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邵陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬題（二）
（120分鐘 120分）
一、選擇題(每小題2分，共26分)
閱讀下面的文段，完成1～3題。
春，帶來(lái)了芬芳艷麗的花朵，帶來(lái)了pén?( )勃新綠的草木，帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的一份憧憬；夏，帶來(lái)了繽紛絢麗的嬌陽(yáng)，帶來(lái)了挺bá( )蒼翠的樹(shù)木，帶來(lái)了奮斗的腳印；秋，帶來(lái)了如金的落葉，帶來(lái)了溫柔的秋雨，帶來(lái)了豐收的喜訊；冬，帶來(lái)了潔白的雪花，帶來(lái)了素雅的天地，帶來(lái)了勝利后的沉思。
1.給下列詞語(yǔ)中的拼音選擇合適的漢字。( )
pén?( )勃 挺bá( )
A.篷 拔 B.蓬 撥
C.篷 撥 D.蓬 拔
2.選出加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)( )
憧憬( ) 繽紛( )
A.chōn? bīn B.chǒn? bīn
C.chōn? bīn? D.chǒn? bīn?
3.下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.芬芳 喜訊 素雅 新綠
B.未來(lái) 絢麗 沉思 繽紛
C.艷麗 溫柔 奮斗 憧憬
D.嬌陽(yáng) 蒼翠 勝利 腳印
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.此次整治工作不僅使城區(qū)的夜景更加靚麗，也為邵陽(yáng)的城市綜合整治工作再上新臺(tái)階提供了有力保障。
B.全國(guó)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪，公安部還將進(jìn)一步加大對(duì)食品安全犯罪的打擊力度。
C.按照，到2013年，江西將通過(guò)新建、改建、擴(kuò)建等方式，建設(shè)約1 200所左右的幼兒園。
D.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。
5.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂(lè)道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。
B.這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。
C.回到家鄉(xiāng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車(chē)川流不息。
D.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！
6.依次填入下列橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是( )
_______________________。瑙魯為什么沒(méi)有土地呢？________________；
________________。________________。
①鳥(niǎo)糞經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的化學(xué)變化，形成了厚達(dá)10米左右的磷酸鹽層，因而全國(guó)沒(méi)有一寸可供作物生長(zhǎng)的泥土
②原來(lái)自古以來(lái)，棲息于此的數(shù)不清的海鳥(niǎo)在島上留下了厚厚的鳥(niǎo)糞，完全掩蓋了土地
③地處太平洋上的瑙魯共和國(guó)，是一個(gè)面積狹小、人口稀少的鳥(niǎo)國(guó)，被稱為“無(wú)土之國(guó)”
④瑙魯?shù)慕?jīng)濟(jì)以開(kāi)采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱，糧食、果蔬以及各種日用商品都依賴進(jìn)口
A.③④①② B.③②①④
C.④②①③ D.④③②①
7.假如你是班長(zhǎng)，班上的足球隊(duì)在比賽時(shí)和對(duì)方發(fā)生了糾紛，而主要責(zé)任在你班足球隊(duì)，你想用一句語(yǔ)氣最輕的話來(lái)批評(píng)球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)的是( )
A.發(fā)生這樣的事，你作為隊(duì)長(zhǎng)，是有責(zé)任的。
B.發(fā)生這樣的事，你作為隊(duì)長(zhǎng)，不能說(shuō)沒(méi)有責(zé)任。
C.發(fā)生這樣的事，你作為隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)是有責(zé)任的。
D.發(fā)生這樣的事，你作為隊(duì)長(zhǎng)，能說(shuō)沒(méi)有責(zé)任嗎？
8.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是( )
A.原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國(guó)家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。
改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國(guó)家藥監(jiān)局誰(shuí)沒(méi)有監(jiān)管和查處瘦肉精的責(zé)任呢？
B.原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒(méi)給我們帶來(lái)好消息了。
改句：日本福島核電站給我們帶來(lái)的一直是壞消息。
C.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)健兒把五塊金牌全部收入囊中。
改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國(guó)健兒收入囊中。
D.原句：一個(gè)人如果僅僅站在自己的立場(chǎng)上看人，常常會(huì)把人看錯(cuò)。
改句：一個(gè)人常常會(huì)把人看錯(cuò)，是因?yàn)樗麅H僅站在自己的立場(chǎng)上看人。
閱讀下面的選文，完成9～15題。
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
(《曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
9.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.又何間焉(參與) B.公將鼓之(戰(zhàn)鼓)
C.望其旗靡(倒下) D.可憐白發(fā)生(可惜)
10.下列句子沒(méi)有省略現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )
A.齊師伐我
B.可以一戰(zhàn)
C.一鼓作氣，再而衰，三而竭
D.下視其轍，登軾而望之
11.下列詞句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.五十/弦翻/塞外聲 B.沙場(chǎng)/秋/點(diǎn)兵
C.可憐/白發(fā)生 D.夢(mèng)回/吹角連營(yíng)
12.對(duì)選文內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.【甲】文中，曹劌認(rèn)為取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基本條件是政治上“取信于民”。
B.【甲】文中，兩個(gè)“未可”和兩個(gè)“可矣”，暴露了曹劌作戰(zhàn)中獨(dú)斷專橫的特點(diǎn)。
C.【乙】詞中，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩句選擇快馬、強(qiáng)弓兩個(gè)典型事物，分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面，概括而又生動(dòng)地再現(xiàn)了緊張激烈的場(chǎng)面。
D.【乙】詞抒發(fā)了作者渴望抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤。
13.對(duì)選文寫(xiě)作手法分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.同為戰(zhàn)爭(zhēng)題材，【甲】文重在“論”戰(zhàn)，略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)；【乙】詞重在“繪”戰(zhàn)，再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)陣容。
B.【甲】文主要通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物；【乙】詞主要通過(guò)“醉里”“夢(mèng)回”的情景表現(xiàn)人物。
C.【甲】文用“戰(zhàn)則請(qǐng)從”過(guò)渡，內(nèi)容由“論”而“戰(zhàn)”；【乙】詞用“可憐”轉(zhuǎn)換，風(fēng)格由雄壯變得悲壯。
D.【甲】文以寫(xiě)實(shí)為主，有敘有議；【乙】詞融夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)于一體。兩者均富有浪漫色彩。
二、非選擇題(共44分)
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上面【甲】文中畫(huà)線的句子。(2分)
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。
譯文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)夫戰(zhàn)，勇氣也。
譯文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”的表達(dá)效果。(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
16.請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出句子。(8分)
(1)__________________？留取丹心照汗青。
(2)醉翁之意不在酒，__________________。
(3)杜甫《春望》中“__________________，__________________”化無(wú)情之物為有情，抒發(fā)了感時(shí)傷世之情；李煜《相見(jiàn)歡》中“__________________，______
____________，是離愁”則化無(wú)形之情為有形，寫(xiě)出了亡國(guó)的哀思。
(4)晏殊《浣溪沙》中的“__________________，__________________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn)，表現(xiàn)了人們?cè)趷濄�的同時(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。
17.名著閱讀。(2分)
古典名著《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過(guò)哪些著名的故事。
他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看哪個(gè)店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
“他”是水滸英雄：__________________
與“他”有關(guān)的一個(gè)著名故事：____________________________________
____________________________________________________________________
18.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
閱讀下面，完成各題。
國(guó)務(wù)院決定，從2014年秋季學(xué)期起，啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善試點(diǎn)。試點(diǎn)按照每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)，范圍包括680個(gè)縣(市)，約2 600萬(wàn)在校生。同時(shí)將家庭困難寄宿學(xué)生的生活費(fèi)補(bǔ)助提高到小學(xué)生每天4元、初中生每天5元。目前，在我國(guó)西部一些地區(qū)，一些學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入量嚴(yán)重不足。據(jù)調(diào)查，攝入量只有推薦量的60％多。一些農(nóng)村學(xué)生發(fā)育較慢，平均身高低于同齡城市孩子6厘米，體重也低約7千克。
(1)結(jié)合內(nèi)容，給材料擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)
答：________________________________________________________________
(2)在學(xué)校食堂進(jìn)餐時(shí)，你可能會(huì)目睹一些浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)為學(xué)校食堂擬寫(xiě)兩則倡導(dǎo)“節(jié)約”的標(biāo)語(yǔ)。要求：①不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名等透露個(gè)人身份的信息；②句式工整，有一定警示性。(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)班上要開(kāi)展一次以“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”為主題的活動(dòng)，假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(80字左右)(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
閱讀下面文章，完成相關(guān)問(wèn)題。
(一)鄉(xiāng) 村 的 風(fēng)
①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺(jué)到鄉(xiāng)村的呼吸。
②每次從城里回到老家豆村，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。A要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車(chē)上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。
③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清。看來(lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對(duì)這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”七個(gè)字，就把很復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上……
④說(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹(shù)，栽在城里自家的庭院中，栽樹(shù)之前我是下足了底肥的，可是幾年過(guò)去了，并沒(méi)有見(jiàn)它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周?chē)�的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)。對(duì)，缺風(fēng)。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)可不是這樣的。你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹(shù)和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹(shù)，就如同一個(gè)人得了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹(shù)就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫做“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹(shù)頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個(gè)標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一根拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。
⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹(shù)，一座山，都與風(fēng)息息相關(guān)。B春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又一撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬(wàn)年， 它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中飛翔，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……
⑥倘若沒(méi)有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂!
19.作者為什么說(shuō)“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”，請(qǐng)聯(lián)系全文，分要點(diǎn)概括回答。(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20.從文中A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
21.文章描寫(xiě)鄉(xiāng)村的風(fēng)，在第④段又寫(xiě)到兩棵樹(shù)的成長(zhǎng)，有什么用意?(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
22.作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達(dá)了多種情感，請(qǐng)分要點(diǎn)加以概括。(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(二)PM2.5將成為空氣監(jiān)測(cè)新標(biāo)準(zhǔn)
①PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物)。科學(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。
②PM2.5主要來(lái)源于日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來(lái)自道路揚(yáng)塵等；2.5微米以下的細(xì)顆粒物則主要來(lái)自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、燃煤)、揮發(fā)性有機(jī)物等。
③氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑10微米以上的顆粒物，會(huì)被擋在人的鼻子外面；粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但部分可通過(guò)痰液等排出體外，另外也會(huì)被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對(duì)人體健康危害相對(duì)較小；而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的1/10大小，不易被阻擋。被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過(guò)支氣管和肺泡進(jìn)入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對(duì)人體健康的傷害更大。中國(guó)工程院院士、中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站原總工程師魏復(fù)盛研究結(jié)果表明，PM2.5和PM10濃度越高，兒童及其雙親呼吸系統(tǒng)病癥的發(fā)生率也越高，而PM2.5的影響尤為顯著。
④2014年11月15日，著名大氣環(huán)境專家、北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)張遠(yuǎn)航透露，世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)比稍微松一些，即使按照世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)，加入PM2.5后，中國(guó)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)的城市也將從現(xiàn)在的80%下降到20%，“我想這也是環(huán)保部遲遲未能下定決心將PM2.5納入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的原因。”美國(guó)駐華大使館每小時(shí)發(fā)布一次PM2.5的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，2014年12月4日下午19時(shí)，美國(guó)駐華使館監(jiān)測(cè)到北京的PM2.5濃度為522，空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)為500，健康提示為“Beyond Index(指數(shù)以外)”，由于在美國(guó)使館公布的AQI中，最高數(shù)值只有500，因此不少網(wǎng)友驚呼“再次爆表”。
⑤專家表示，PM2.5是嚴(yán)重危害人體健康的污染物已經(jīng)被科學(xué)證實(shí)，近年來(lái)我國(guó)PM2.5污染問(wèn)題日益凸顯。將PM2.5放入強(qiáng)制性污染物監(jiān)測(cè)范圍，有利于消除或緩解公眾自我感觀與監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果不完全一致的現(xiàn)象。將PM2.5年平均濃度和24小時(shí)平均濃度限值分別定為0.035毫克/立方米和0.075毫克/立方米，與WHO過(guò)渡期第1階段目標(biāo)值相同，符合我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和環(huán)境管理的需求。另外，京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角三大地區(qū)及九個(gè)城市群可能會(huì)被強(qiáng)制要求先行監(jiān)測(cè)并公布PM2.5的數(shù)據(jù)，大氣污染聯(lián)防聯(lián)控的“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃有可能在明年年初獲國(guó)務(wù)院通過(guò)。同時(shí)中國(guó)氣象局廣州熱帶海洋氣象研究所研究員吳兌指出，現(xiàn)公布PM2.5的阻力來(lái)自地方，地方制造壓力阻止PM2.5公布，是當(dāng)下政績(jī)考核觀、GDP獨(dú)大的直接表現(xiàn)。
23.本文扣住PM2.5,主要說(shuō)明了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？(2分)
答：________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
24.選文第②段加點(diǎn)字“主要”能否刪去？為什么？(2分)
答：________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
25.選文第③段運(yùn)用了__________________說(shuō)明方法，其作用是_____________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________。(2分)
26.你覺(jué)得應(yīng)該采取什么措施來(lái)降低空氣污染對(duì)我們健康的傷害？(2分)
答：________________________________________________________________
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(三)選準(zhǔn)人生的參照物
①人生是需要參照物的，有了人生的參照物，你才能到什么是苦，什么是甜，什么是幸福快樂(lè)，什么是痛苦和悲傷；才能真正去感受人生，去品味人生。一個(gè)人只有選準(zhǔn)了人生的參照物，才能有快樂(lè)人生、幸福人生和精彩人生。
②然而，在人生的課題中，參照物的選擇并不是那么簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能選準(zhǔn)人生的參照物。一代廉吏張伯行有一句名言：“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。”他秉著這句誓言，一生清正廉潔，從不收受下屬的禮品，在當(dāng)?shù)乩习傩罩杏锌诮员�，為人們所敬仰，康熙稱其為“天下第一清官”。民族英雄林則徐任兩廣總督查禁鴉片時(shí)，曾在自己的府衙寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。這副對(duì)聯(lián)形象生動(dòng)，寓意深刻。上聯(lián)告誡自己，要廣泛聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當(dāng)官必須堅(jiān)決杜絕私欲，才能像大山那樣剛正不阿，挺立世間。林則徐以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了這一精神，令人欽敬，為后人之鑒。反之，如果一個(gè)人選錯(cuò)了人生參照物，其對(duì)待生活盲目攀比，永不滿足，心理失衡，甚至可能會(huì)做出一些不道德的卑劣的行徑。原云南省省長(zhǎng)李嘉廷，利用職務(wù)之便，伙同其家人收受他人賄賂1 810萬(wàn)元，受到了法律的制裁，其妻自知罪責(zé)難逃而懸梁自盡，最終導(dǎo)致了家破人亡。
③正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)人類的和平與發(fā)展、國(guó)家的繁榮富強(qiáng)以及人民的幸福安康為根本目的，將個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)相結(jié)合，才能選準(zhǔn)人生的參照物，這樣的人生才是有意義的。毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在革命和建設(shè)年代始終不渝地為全人類的和平與解放這個(gè)目標(biāo)而努力，開(kāi)創(chuàng)了偉大的事業(yè)。“兩彈一星”元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森為了國(guó)家的富強(qiáng)，也為了實(shí)現(xiàn)自己科技報(bào)國(guó)的人生理想，毅然放棄了在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，回到一窮二白的新中國(guó)，在極其艱苦的條件下，為我國(guó)的導(dǎo)彈衛(wèi)星事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。________________________________________________________
__________________________________________________________________
④青年時(shí)期是一個(gè)人形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，也是選準(zhǔn)人生參照物的重要階段。當(dāng)前，在高度商業(yè)化和一些媒體不正確的導(dǎo)向下，社會(huì)上拜金思想嚴(yán)重，唯利是圖的不良風(fēng)氣比比皆是，這些都可能對(duì)青年人選擇正確的人生參照物產(chǎn)生不利的影響。因此，青年朋友更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高個(gè)人修養(yǎng)，根據(jù)國(guó)家和時(shí)代的需要，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況選準(zhǔn)人生的參照物。
⑤當(dāng)然，并不是說(shuō)我們要放棄對(duì)物質(zhì)的追求。正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ奈镔|(zhì)追求是每個(gè)人的權(quán)利，也是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，是無(wú)可厚非的。
⑥前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”讓我們牢記先哲們的話，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，選準(zhǔn)人生的參照物，把握正確的航向，去譜寫(xiě)生命最美麗的篇章，讓生命更精彩。
27.作者認(rèn)為什么樣的人生才是有意義的？(2分)
答：________________________________________________________________
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28.細(xì)讀第③段所舉事例，根據(jù)畫(huà)線句子的提示，在該段末尾處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事例，使論證更嚴(yán)密、更完整。(2分)
29.第⑤段能否去掉？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)
答：________________________________________________________________
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30.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銜?huì)以什么作為人生的參照物，并將怎樣為之努力。(要求觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔)(2分)
答：________________________________________________________________
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三、作文(共50分)
31.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
文題一：寧愿______________
文題二：讀下面的文字,按照要求作文。
陽(yáng)光路上無(wú)限風(fēng)光，前進(jìn)的腳步日夜兼程，不可阻擋；陽(yáng)光路上旗幟飛揚(yáng)，科學(xué)發(fā)展為和諧的中國(guó)，引領(lǐng)方向。
請(qǐng)以“陽(yáng)光路上”為題作文。
要求：①若選文題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整(填短語(yǔ)，也可填詞語(yǔ))；②立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
答案解析
1.答案：D
2.答案：A
3.【解析】選D。“嬌陽(yáng)”應(yīng)為“驕陽(yáng)”。
4.【解析】選A。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪掉“開(kāi)展”；C項(xiàng)“約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。
5.【解析】選C。用錯(cuò)對(duì)象，“鱗次櫛比”多用來(lái)形容房屋等密集。
6.【解析】選B。此題考查對(duì)句子的排序能力。解答此題，首先閱讀這幾句話，明白中心意思是闡明瑙魯沒(méi)有土地的原因。應(yīng)根據(jù)語(yǔ)句間的關(guān)系進(jìn)行排序，首先確定這幾句話的總領(lǐng)句為第③句，因?yàn)轭}干中的“瑙魯為什么沒(méi)有土地呢？”和第③句緊密相承。第②句介紹瑙魯沒(méi)有土地的原因，是對(duì)題干中問(wèn)句的解釋，因此第二處橫線上應(yīng)填第②句。接下來(lái)第①句緊承第②句，進(jìn)一步闡明瑙魯沒(méi)有土地的原因。最后說(shuō)明瑙魯因沒(méi)有土地，經(jīng)濟(jì)以開(kāi)采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱。因此正確的語(yǔ)序應(yīng)為③②①④。
7.【解析】選C。A項(xiàng)是肯定句，語(yǔ)氣較強(qiáng)；B項(xiàng)是雙重否定句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈；D項(xiàng)是反問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。
8.【解析】選B。本題考查句式變換后意思是否發(fā)生明顯變化，注意是明顯變化。A項(xiàng)將陳述句變成了一個(gè)疑問(wèn)句，意思發(fā)生了一定的變化；B項(xiàng)是將否定句改成了肯定句，將“好久沒(méi)給我們帶來(lái)好消息”變成了“一直是壞消息”，“好久沒(méi)給我們帶來(lái)好消息”并不是說(shuō)一直都沒(méi)有好消息，意思明顯發(fā)生變化；C項(xiàng)是將“把”字句變成了“被”字句，意思不變；D項(xiàng)是將因果互換位置，意思也有一定的變化。
9.【解析】選B。“鼓”應(yīng)為“擊鼓”，名詞用作動(dòng)詞。
10.【解析】選A。B項(xiàng)省略主語(yǔ)，“可以之一戰(zhàn)”；C項(xiàng)省略動(dòng)詞，應(yīng)為“一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”；D項(xiàng)省略主語(yǔ)，應(yīng)為“(曹劌)下視其轍，登軾而望之”。
11.【解析】選A。A項(xiàng)正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“五十弦/翻/塞外聲”。
12.【解析】選B。兩個(gè)“未可”和兩個(gè)“可矣”表現(xiàn)了曹劌仔細(xì)觀察，善于把握戰(zhàn)機(jī)，胸有成竹的作戰(zhàn)才能。
13.【解析】選D。兩文主要是寫(xiě)實(shí)，并沒(méi)有浪漫色彩。
14.答案：(1)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根據(jù)實(shí)情判斷。
(2)作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。
15.答案：“秋”字既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。
16.答案：(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死
(2)在乎山水之間也
(3)感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 剪不斷 理還亂
(4)無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái)
17.答案：魯智深(魯達(dá)、魯提轄) 示例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②大鬧野豬林③大鬧五臺(tái)山④倒拔垂楊柳等。
18.(1)答案(示例)：國(guó)務(wù)院?jiǎn)��?dòng)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，每天補(bǔ)助3元
(2)答案(示例)：①誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 ②請(qǐng)珍惜別人的勞動(dòng)成果。③一米一粟，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
(3)答案(示例)：勤儉自古為美譽(yù)，節(jié)約至今是佳稱，勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，揮霍奢侈、鋪張浪費(fèi)為人們所不齒。節(jié)約既是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)，也是一種遠(yuǎn)見(jiàn)。同學(xué)們，從我做起，讓節(jié)約成為我們的舉手之勞，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
19.【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，第②段表現(xiàn)出我因?yàn)轱L(fēng)感到鄉(xiāng)村的熱情；第③段圍繞中心句“因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意”表達(dá)情感；第④⑤段表現(xiàn)鄉(xiāng)村里的許多事物都與風(fēng)息息相關(guān)。因?yàn)轱L(fēng)，鄉(xiāng)村才有了生命與活力。
答案：①因?yàn)轱L(fēng)，我感到鄉(xiāng)村的熱情、溫情。②因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。③鄉(xiāng)村里的許多事物，都與風(fēng)息息相關(guān)。④因?yàn)轱L(fēng)，鄉(xiāng)村才有了生命與活力。
20.【解析】此題考查對(duì)句子的賞析能力。可以從修辭、情感、內(nèi)涵、準(zhǔn)確用詞等方面進(jìn)行賞析。A句可以從修辭的角度賞析比喻的生動(dòng)形象性；B句可以從句式的角度賞析雙重否定句對(duì)表達(dá)情感的作用。
答案：A句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“鄉(xiāng)村的風(fēng)”比做一只搖頭擺尾的小花狗和一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，形象地寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的風(fēng)可愛(ài)、熱情和令人陶醉的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的風(fēng)的無(wú)比喜愛(ài)之情。
B句用雙重否定表現(xiàn)了風(fēng)的無(wú)窮力量和魅力。
21.【解析】此題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解。第④段寫(xiě)到兩棵樹(shù)的成長(zhǎng)，表達(dá)風(fēng)對(duì)樹(shù)的成長(zhǎng)的作用，也引出下文父親對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。
答案：印證了風(fēng)是“樹(shù)和莊稼的神靈”，樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)風(fēng)，說(shuō)明萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)良好的自然環(huán)境；由樹(shù)的成長(zhǎng)引出下文父親對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)，豐富文章內(nèi)涵。
22.【解析】此題考查對(duì)作者情感的把握。可以從作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、對(duì)民風(fēng)的贊美、對(duì)生命的敬畏、對(duì)父親的敬愛(ài)等方面進(jìn)行概括。
答案：對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸的風(fēng)俗人情的贊美；對(duì)樸實(shí)而明曉事理的父親的敬愛(ài)；對(duì)自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。(答出兩條即可)
23.【解析】此題主要考查的是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的把握。解答此題，需要細(xì)讀全文，整體感知，逐段篩選信息，然后歸納。
答案：本文主要介紹了PM2.5的含義、產(chǎn)生的主要來(lái)源、對(duì)人體健康的危害及我國(guó)即將采取PM2.5空氣監(jiān)測(cè)新標(biāo)準(zhǔn)。
24.【解析】此題主要考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的把握。在解題時(shí)，需細(xì)細(xì)品味，采用比較的方法，即比較用該詞與去掉該詞，在表達(dá)效果上有什么不同。
答案：不能刪去。因?yàn)椤爸饕�”表明除了這里說(shuō)到的來(lái)源外，還有其他來(lái)源，充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
25.答案：列數(shù)字、作比較 準(zhǔn)確地說(shuō)明了細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害程度。
26.答案(提示)：可從減少污染源、學(xué)會(huì)保護(hù)自己等方面來(lái)回答。
27.【解析】此題考查篩選重要信息的能力。由文章第③段可知答案。
答案：作者認(rèn)為將個(gè)人的理想與實(shí)現(xiàn)人類的和平與發(fā)展、國(guó)家的繁榮富強(qiáng)以及人民的幸福安康這個(gè)偉大的目標(biāo)相結(jié)合，并為之努力，這樣的人生才是有意義的。
28.【解析】此題考查積累能力。解答此題要緊緊圍繞該段論點(diǎn)(即第一句)來(lái)舉例。
答案(示例)：袁隆平為了實(shí)現(xiàn)讓所有的人都有飯吃的理想，幾十年如一日，蹲在田間地頭，孜孜不倦地鉆研，終于培育出雜交水稻，解決了億萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題。
29.【解析】此題考查對(duì)語(yǔ)段作用的分析能力。解答此題要從文段內(nèi)容與論點(diǎn)的關(guān)系入手，結(jié)合論證的要求來(lái)分析作答。
答案：不能去掉。因?yàn)榈冖荻纹鹧a(bǔ)充論證的作用，表明要正確對(duì)待對(duì)物質(zhì)的追求，使文章論證嚴(yán)密。
30.答案(示例)：我們正處于青少年時(shí)期，學(xué)習(xí)創(chuàng)新是當(dāng)前的主要任務(wù)，我們應(yīng)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，勇于探索，尋找新的解決問(wèn)題的途徑和方法。
31.【寫(xiě)作提示】文題一：是一則半命題作文，閱讀寫(xiě)作要求，它的文體未做限制，選擇寬泛。認(rèn)真思考這一題目，它引發(fā)的是我們對(duì)生活和生命的思考，體現(xiàn)的是一種正確的價(jià)值取向。既可以表達(dá)自己的心聲，體現(xiàn)自己的人生選擇；也可以拓展開(kāi)去。要選取積極健康的體現(xiàn)正確價(jià)值取向的內(nèi)容，才能引起讀者的共鳴。
文題二：本題的關(guān)鍵是審題。要緊扣住文題中的“陽(yáng)光”“路”這兩個(gè)關(guān)鍵詞用心揣摩。這里的“陽(yáng)光”喻指一切美好的東西，它決定了寫(xiě)作的題材。“陽(yáng)光路上”，主語(yǔ)可以是作者自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；“路”，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路。另外，在文體確定和選材方面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為上。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chusan/72577.html

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