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北京市延慶縣2013初三語文二模2013.5
注意：請將答案寫在答題卡上！
一、下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。（10分，每小題2分）
1.下列詞語中加點字注音完全正確的是（ ）
A．提防（dī） 坎坷（kē） 顛簸 (bǒ) 高屋建瓴(líng)
B．修葺 (qì) 懊悔 (huǐ) 參差 (cī) 剛正不阿(ē)
C．執拗 (niù) 避諱 (huì) 妥帖 (tiē) 斷壁殘垣(huán)
D．脊梁 (jí) 勉強(qiǎng) 聯袂(mèi) 深惡痛疾(wù)
2.詞語書寫完全正確的是（ ）
A． 鼎盛 炒作 布置 明察秋豪
B． 竟然 隱蔽 對決 不懈置辯
C． 遺漏 煥散 姿勢 承前起后
D． 慨嘆 干燥 雙贏 再接再厲
3.下列詞語中加點字字義相同的是（ ）
A．可歌可泣 四面楚歌 B． 依然如故 依山傍水
C．誠心誠意 好意難卻 D． 精雕細刻 無精打采
4.在括號內填入的句子，順序最恰當的是（ ）
我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。（ ）
①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽的金光
②連平常我非常喜歡聽的清脆的鳥鳴，也聽而不聞了
③窗外碧水粼粼，垂柳依依
④這都是我平常最喜愛的景致，現在都視而不見了
A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②
5.下列文學常識搭配有誤的是（ ）
A． 《左傳》 春秋 左丘明
B． 《登飛來峰》 宋代 王安石
C． 《背影》 現代 朱自清
D． 《變色龍》 法國 契訶夫
二、（7分）
6.名著（2分）
請任意寫出《水滸傳》中的一個人物的姓名、綽號并說出他（她）的綽號所反映出的人物特點：
如：人物：張順 綽號：浪里白條 人物性格特點：人很白、水性好
7.背誦默寫（5分，每小題1分）
(1) 小橋流水人家。
(2) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 在水一方。
(3)《望岳》中，包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是： ， 。
(4)《桃花源記》中，老人和小孩神情的句子是： ， 。
(5)我們寫文章，在表達舊事物必然被新事物代替這個意思時，經常引用《酬樂天揚州初逢席上見贈》中 ， 這句詩。
三、綜合性學習(11分)
1994年12月，第49屆聯合國大會根據聯大第二委員會（經濟和財政委員會）的建議，決定從1995年起把每年的6月17日定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
某中學準備開展“了解土地荒漠化，約束人類自身行為”的主題演講活動，請你完成三項任務。
8.請你以主持人的身份，寫一段激情洋溢的開場白（80?100字），要求用上“心馳神往” “與日俱增”兩個詞語。（2分）
9.從下面三則材料中提取主要信息，作為演講稿的論據。（3分）
材料一：1994年的《聯合國關于防治荒漠化的公約》對“荒漠化”的定義是：氣候變異和人類活動在內的種種因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區的土地退化。
材料二：我國土地沙漠化的情況
　50?60年代70?80年代90年代目前
年增長數額1560平方千米2100平方千米2460平方千米3436平方千米
材料三：土地荒漠化是全球性的環境災害，涉及100多個國家，荒漠化土地面積為3600萬平方公里，幾乎等于俄羅斯、加拿大、美國和我國國土面積的總和，全球1/6的人口受到危害。
10.下面這段演講稿中劃線的5處，你覺得哪兩句的表達錯誤或不妥當。（2分）
土地荒漠化和沙化是一個漸進的過程，（A）對人類產生的危害及其產生的災害也是持久和深遠的。它不僅對當代人產生影響，（B）而且對我們的先人已經產生了影響。據專家測算，中國每年因土地沙化造成的直接經濟損失高達540億元，（C）直接或間接影響近4億人口的生存、生產甚至生活。土地荒漠化、沙化不僅惡化生態環境，（D）衰退土地生產力，威脅江河安全，而且加劇沙化地區貧困。2003年，中國重沙區農民人均純收入僅為中國平均水平的三分之二，（E）與之相比，發達地區差距更大。
四、《出師表》，回答文后問題（9分）
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、?、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、?、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
11.解釋下列加點詞的意思。（2分）
（1）躬耕于南陽 （2）先帝不以臣卑鄙
（3）以彰其咎 （4）遂許先帝以驅馳
12.用現代漢語翻譯下面的句子。（2 分）
（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。__________________________
（2）咨諏善道，察納雅言。______________________________________
13．第②段劃線句中 “大事”具體指什么？（用原文回答）(2 分）
14.選文中對作者人生有重大影響的三件往事，分別是 、___ 和“臨崩寄大事”。作者回顧這些往事的目的是 ____ 。（3 分）
五、現代文閱讀（27分）
（一）閱讀選文，回答文后問題。（15分）
獵人與狼
①獵手穿行在灌木叢中，查看前幾天挖下的陷阱，可惜一無所獲。當他走進一片灌木林時，微微有些心跳，那是最后一處的陷阱了。
②偽裝的樹枝不見了，陷阱露出陰森森的洞口，獵手狂喜，端著槍走近阱口。獵物是只成年的公狼，金黃色的皮毛閃爍著金屬的光澤，在阱底嗥著，焦躁地團團轉。
③靠近點，再靠近點，獵手告誡自己。小心地挪動腳步，邊舉槍瞄準，他只有將尖銳的彈頭射進公狼的前額，才能獲得一張完整的狼皮。獵手覺得手心有點濕，全神貫注地往前挪步。突然，他腳下一滑，眼前一黑，耳邊響起塵土和落葉的墜落聲，獵手意識到，他正掉進自己挖的陷阱里，他忽略了昨晚的那場大雨。
④現在，獵手和兇惡的公狼，共同被困在狹小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。獵手的心中滑過一陣苦笑：這大概就是報應吧，打了一輩子獵，結果卻要死在親手挖掘的陷阱和已捕獲的獵物口中。
⑤在獵手掉進陷阱中的那一刻，公狼被這突如其來的墜物給鎮住了，它轉過身，目光兇狠地瞪著近在咫尺的獵人，齜著白森森的狼牙，鼻孔中發出威懾的低嗥。
⑥赤手空拳的獵手知道，無論如何是敵不過眼前兇狠的公狼的。憑他多年的狩獵的經驗，他很快鎮定下來，也齜著牙，目光狠狠地瞪著公狼不動。
⑦人和狼都不敢輕舉妄動，互相對峙著，時間似乎靜止了，不知過了幾分鐘或是幾小時，公狼也許感到眼前的人對它并不構成威脅，也許無暇顧及，逃命要緊，公狼盯著獵人后退兩步，見獵人沒有反應，便掉轉身，不再顧及背后的人，開始義無反顧地用尖銳的前爪飛快地扒著阱壁。
⑧雨后的土很松，公狼很快就在腳下扒下一大堆土，把阱底墊高了一層。公狼用后腳跟跳上土墩，豎起前爪，繼續往高處抓。獵手很快就明白了公狼的意圖，不禁在心里罵道：狡猾的家伙！旋即便在公狼的身后，把公狼抓下的松土踩實、墊寬，做成臺階狀。
⑨狼和人，在這一刻成了同舟共濟的合作者。人和狼，為了求生，竟配合得如此默契和協調。
⑩只用了兩個時辰，狼和人都看見了頭頂的地面。狼一縱身，躥上地面，向前走了幾步，停住，回轉身坐下來，目光定定地望著洞口。獵手最后也很艱難地攀上洞口。他看見狼正盯著自己，慌忙拾起掉在地上的槍，端起瞄準狼的前胸。
?公狼見到獵人上來，全然不覺危險就在眼前，而是偏著頭，對獵人眨眨眼，然后緩緩起身，慢吞吞地朝著密林深處走去。在轉過山脊時，又回身望了望獵人。
?獵手端著槍，怔怔地瞄著漸漸遠去的公狼，僵硬的手指，沒有扣下扳機，任由獵物從容地隱入林間……
?從此，獵手不再進山。他告訴別人，他已經失去作為獵手應有的那股狠勁了。
15.閱讀全文，補充情節。（3分）
本文的情節由：“ 、緊張對峙、 、 ”四部分組成。
16.第⑩?兩段對狼的生動形象，意蘊豐富，試舉例進行分析。（4分）
17.文章結尾處獵人說自己已經失去了“作為獵手應有的那股狠勁了”。獵手的“狠勁”是什么？獵手失去了“狠勁”，得到的是什么呢？（2分）
18.在本文，獵人與狼由對手變為合作者，對此你有怎樣的感悟？請結合生活實際談一談，120?160字。（7分）
(二) 閱讀選文，回答文后問題。（8分）
①洪澇災害的發生一般取決于兩個因素：一是降水在時間和空間的集中程度，我們稱其為上界面；二是地表對過多的水的蓄、泄、堵的容量和能力大小，我們稱之為下界面或地生態。
②地生態的優劣取決于人，人在天地間有著重要的地位和作用，災害學家認為災害是天、地、人這三大系統不協調的產物，人們常說“天災八九是人禍”，這是頗有哲理的。
③近年來我國洪澇災害頻繁，既有“天”即大自然的原因，也有人的因素。要說“天”的原因，地球大氣圈進入活躍期、大氣環流異常、溫室效應、太陽黑子爆發期以及熱帶風暴等，都可構成持續的梅雨和特大暴雨，這在目前人們還難以控制。要說人的因素，主要是指人不恰當地干預了自然。人“錯”了位，水就會來占人的“位”，這是大自然的報復。
④森林是“沒有閘門”的“天然”水庫，其涵養水源的功能是極好的。由于盲目砍伐，森林面積銳減，相應的涵養水源的功能也大大削弱。建國以來，我國國有林區累計采伐木材10億立方米，共消耗天然森林資源6300萬立方米，其中長江、黃河流域達2000萬立方米。
⑤開荒造田運動中，開荒開到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一方面是山地蓄水功能大減，一滴水也留不住；另一方面是泥沙流入河流湖泊，造成湖底河床的淤積，河流湖泊儲水量減小。以太湖流域為例，其周邊山地由于盲目開荒，水土大量流失，太湖和通向太湖的河川以每年兩毫米的速度加劇了淤淺。
⑥不僅如此，人為的圍湖造田，也使得湖泊大量縮小，儲水量大減。太湖流域累計圍了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米，東太湖已有一半成陸地。沙子湖、洮湖分別被圍去了107.4平方千米和22.5平方千米。有千湖之稱的湖北省，建國初期有1400個湖泊，如今減少至800多個。從全國來說圍湖1.3萬平方千米，大于圍海的面積。
⑦山林、湖泊蓄不了過多的水，大江大河和密如蛛網的小河小溪還是能把盛不下的水泄出去排入大海的。問題是人們除了伐木開荒、圍湖造田，連大江大河、小江小溪也不放過，在河流的河漫灘上（河漫灘：位于河床主槽一側或兩側露出水面的灘地），堂而皇之攔河做壩，造成河道變窄，甚至河道堵塞。太湖原有泄水河道300條，現在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條，就連這些河道也大多泄水不暢。河道泄水不暢，稍有山洪爆發，水位就會迅即猛升。湖南的瀏陽河，30年一遇的徑流（徑流：降雨及冰雪融水在重力作用下沿地表或地下流動的水流）漲起來，就到了50年一遇的水位；廣西西江流域，30年一遇的徑流，釀成了百年一遇的高水位洪災。
⑧在關注地生態的因素之外，我們還得重視20世紀下半葉出現的全球變化、溫室效應對洪澇災害的影響。 （羅祖德《我國為什么洪災頻繁》有刪節）
19.簡要分析①段和③段的內容上的聯系。
20.近年來我國洪澇災害頻繁，人的因素有哪幾方面？請根據文章④?⑦段的內容，填寫表格。（4分）
21.閱讀鏈接材料，結合文章內容，分析造成太湖暴發洪水的原因。（2分）
材料一：
新中國成立以來，太湖洪水水位有14年超過4.0米，八十年代以來就發生了9次；其中大洪水有三年，1954年為4.65米、 1991年為4.79米、1999年為5.08米。太湖流域近二十年來洪水漲勢加快，洪水水位不斷抬高。
（三）閱讀選文，回答文后問題。（7分）
成大事者需關注小節
①東漢時有一個少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。陳蕃懷有成大事的胸懷固然可貴，但卻不屑于做瑣碎的小事，忽視小節，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“掃天下”又怎么能夠排斥“掃一屋”呢?
②由此看來，成大事者也需關注小節。
③縱觀歷史，可以看到，有許多人因關注小節而做出了大事情。
④“別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；和別人在一起，不要讀書或看報；事先沒有得到允許，不要看別人的書或寫的東西……”這是美國開國總統喬治?華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分“守則”。可以說，這都是些容易被忽視的小節，甚至是很拘束人的小節，然而，華盛頓卻把它看作了自己成長所必需的“維生素”。假如他不關注小節，從不顧及別人的感受，很難想象他日后會受到眾人的擁戴，當上美國總統。我們敬愛的周恩來總理，在處理國際事務時，非常關注小節。一次，在為柬埔寨國家元首西哈努克親王及夫人送行時，親王的飛機剛起飛，我國送行的人們就散開準備離去，只有總理仍筆直地站在原地，并叫回了散開的人。正是他這種對待別人認為的小事時一絲不茍的態度，贏得了眾多國際友人的高度贊許。由偉人們的例子不難看出，關注小節能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認可和支持。
⑤關注小節，可以及時把握成大事的機會。一片草葉割破了手，魯班發明了鋸；一個蘋果落地，牛頓發現了萬有引力；開水壺的蓋子被蒸汽頂起，瓦特發明了蒸汽機……小節中包含著成大事的機會，包含著成大事的重要條件，他們正是因為關注了小節才抓住了成大事的機會，為自己成大事奠定了基礎。
⑥相反，忽略小節會貽誤大事。一個滑落在跑道上的小鐵片造成了空難，一份翻譯錯誤的電文造成一場戰役的失敗。常言說“千里之堤，潰于蟻穴”。可見，忽略小節往往會造成難以挽回的損失。
⑦小節不僅關乎上文所論及的治國平天下這樣的大事，其實也關乎修身齊家這一類的大事。成大事對不同的人有著不同的內涵與目標。一個躊躇滿志的青年，以天下事為己任，對他來說憂國憂民是大事；一個家庭主婦，心里裝著全家老小，對她來說安排好一家人的生活是大事。無論其內涵如何，可能都需要他們在成就大事的過程中去關注小節，只有如此，才能在自己的生活領域內做出對個人或對社會有益的大事。
⑧今天，關注小節不僅是國民素質的一種反映，更是構建和諧社會的要求。一些人在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾；在禁止吸煙的地方所隨意吞云吐霧……這些看似小節，但不知小節不拘，大事難成。愿年輕的朋友們從小事上著手，在細微處努力，最終成就自己的人生理想。
22．本文的中心論點“成大事者需關注小節”是怎樣提出的？（2分）
23．請你簡要說明第④⑤⑥的論證過程。（3分）
24．第⑦段能否刪掉？請你作簡要說明。 （2分）
六、（60分）
題目：讓我握著你的手
提示：握手，是常用的人與人溝通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接納、關懷等等非常豐富的情感意義。請根據你的感悟體會完成。
要求：
（1）將題目抄寫在作文紙上。
（2）不限文體（詩歌要在30行以上）。
（3）不少于600字。
（4）不出現真實的校名和師生姓名。
延慶縣2013年初中模擬考試（二）
初三語文參考答案
一、（10分，每小題2分）
答案： 1 B 2 D 3 C 4 A 5 D
二、（7分）
6. 答案示例：吳用 智多星 沉穩冷靜、足智多謀
宋江 及時雨 急人所難、樂于助人
評分：共2分。人物、綽號1分；人物特點1分。
7.答案：（1）古藤老樹昏鴉 （2）所謂伊人
（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。
（4）黃發垂髫，并怡然自樂。
（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
評分：共5分。每小題1分；有錯別字不得分。
三、（11分）
8.答案示例：在中國這塊神奇的土地上，有九寨溝、青海湖等令人心馳神往的美景，也有甘肅新疆無際的大漠戈壁。荒漠化的土地還在與日俱增，這些需要我們去關注，因為我們是祖國的未來。
評分：共2分。
（1）符合演講會的主題，兩個詞語運用恰當，語言通順2分。
（2）不符合演講會的主題或者兩個詞語運用不恰當，0分
（3）符合演講會的主題，一個詞語運用恰當，語言通順1分。
（4）符合演講會的主題，兩個詞語運用恰當，語言不通順1分。
9．答案示例：材料一：我國土地荒漠化在加速擴展和蔓延。
材料二：全球性土地荒漠化災害范圍廣，受災人口眾多；
材料三：人類活動是土地荒漠化的重要原因
評分：共3分。每個1分；句子表述可以不同，意思對即可。
10.答案：A E 評分：共2分。一個1分。
四、（9分）
11. 答案：躬：親自 卑鄙：地位低，見識少
彰：擴大 驅馳：奔走效力
評分：共2分。一個0.5分。
12. 答案：（1）這是我用來報答先帝并且忠于陛下的職責本分。
（2）征詢治國的良策，明察并采納正確的言論。
評分：共2分。一句1分。句義不對，詞義不準不能得分。
13. 答案：北定中原 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都 。
評分：共2分。缺（多）一個扣1分，缺兩個扣2分。
14．參考答案：三顧茅廬 臨危受命 表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪。
評分：共3分。前兩空，一空1分。后一空，感恩、表忠缺一點扣1分。
五、現代文閱讀（37分）
（一）記敘文閱讀（15）
15.參考答案：跌落陷阱、合作求生、無言分別
評分：共3分。一空1分。
16.答案示例：第?段中的眨眨眼，緩緩起身，慢吞吞，回身望幾個詞語，表現了
狼對獵人的友善、信任、依戀的感情。
評分：共2分。分析準確，合情理滿分。
17. 參考答案：（1）冷酷、殘忍、敵對、殺機
（2）對動物的仁慈、友善、尊重、溫情
評分：共2分。一問1分。
18.答案：略
評分：共8分。觀點名確切論述充分，5分。
（二）說明文閱讀（8分）
19.參考答案：第①段概括介紹上界面、下界面兩個概念，第③段具體說明上界面、下界面引發災害的具體因素。
評分：共2分。每段說明1分。
20.參考答案：④盲目砍伐森林 涵養水源的功能也大大削弱。
⑤開荒開到山頂上 造成水土流失。
⑥圍湖造田 儲水量大減。
⑦攔河做壩 造成河道變窄，甚至河道堵塞。
評分：共4分。一空1分。
21.參考答案：周邊山地由于盲目開荒，水土大量流失，太湖和通向太湖的河川以
每年兩毫米的速度加劇了淤淺；圍湖造田，湖泊縮小，儲水量大減；
太湖泄水河道攔河做壩，泄水不暢。
評分：共2分。三點，缺一點扣1分，缺兩點不得分。
（三）議論文閱讀（7分）
22．參考答案：用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事引出了中心論點。
評分：共2分。
23. 參考答案：第④段舉了美國總統華盛頓和周恩來總理兩個偉人的例子，從關注小節能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認可和支持這方面論證了中心論點；第⑤段舉了發明家的例子，從關注小節，可以及時把握成大事的機會這方面論證了中心論點；第⑥段從反面論證了忽略小節會貽誤大事這方面論證了中心論點
評分：共3分。每段說明1分。
24.答案示例：第⑦段把論述重點轉移到了修身齊家的普通人身上，是對上文論證內容的補充。有了這一段內容，全文邏輯更加嚴密，論證更加充實，說服力更強。
評分：共2分。主要是評判原因分析。能對第⑦段內容作簡要概括，1分；能答出第⑦段的論證作用，1分；只回答能否不得分。）
內容、表達要求及賦分范圍說明書寫（5分）
一類卷
（60?52）要求：符合題意，內容充實，中心明確；條理清楚，結構合理，語言通順，有1?2語病。
賦分范圍：55分?47分
以51分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。
5分
字跡工整，標點正確，有1?2個錯別字，格式規范
二類卷
（51?44）要求：比較符合題意，內容比較充實，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理，語言比較通順，有3?4處語病。
賦分范圍：46分?-39分
以43分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。
4分
字跡清楚，標點大體正確，錯別字3?4個，格式規范
三類卷
（43?36）要求：基本符合題意，內容尚充實，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整，語言基本通順，有5?6處語病。
賦分范圍：38分?31分
以34分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。3分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5?7個，格式大體規范
四類卷
（35?0）要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整，語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：30分?0分
以14分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。 2?1分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8??10個，格式不規范
作文：按中考作文評分標準評卷。


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