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初三語(yǔ)練習(xí)試卷

一、積累與運(yùn)用（24分）
1．把中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的拼音依次寫(xiě)在后方格內(nèi)。（2分）
但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了kuàng野間鮮潔的空氣的氣息，谷中幽yǎ的蘭花的氣息，花園里濃yù的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜里，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人。——魯彥《雪》
2．古詩(shī)默寫(xiě)填空。（6分，每小題1分）
（1）月黑雁飛高， 。 （2） ，春江水暖鴨先知。
（3） ，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 （4）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。
（5）《與朱元思書(shū)》中抒寫(xiě)江上放舟、對(duì)景陶醉的那種自由解脫情態(tài)的語(yǔ)句是： ， 。
（6）《陳涉世家》中最能夠表現(xiàn)陳勝具有遠(yuǎn)大志向的句子是： 。
3．名著閱讀。（6分）
（A）天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。
自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?br>（B）話(huà)說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍，望林沖腦袋上便劈下。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”跨一口戒刀，提起禪杖，掄起打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話(huà)說(shuō)。”智深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩個(gè)怎不依他?你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。”
魯智深把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂(yōu)得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話(huà)。’以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)，他到這里害你，正好殺這廝。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命。”
a．中國(guó)古典章回小說(shuō)常常以詩(shī)詞引出人物和故事。A段中的詩(shī)詞引出了作品中的哪個(gè)故事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括出。（2分）
b．B段字突出了林沖和魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其中一人。（4分）
4．下面這段話(huà)中的四句話(huà)有三句有語(yǔ)病，請(qǐng)選兩句加以改正。（4分）
①隨著電腦字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。②這一問(wèn)題已經(jīng)引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視。③我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要寫(xiě)得規(guī)范和美觀(guān)，還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。④學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性。
5．專(zhuān)題與語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。（2分）
某同學(xué)搜集到了郭沫若的《玉蘭和紅杏》，閱讀這首詩(shī)，聯(lián)系物候知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2分）
兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；/ 兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花。/玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得多慢哪！/ 費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。
你的發(fā)現(xiàn)是：
6．閱讀下面三則，回答后面的問(wèn)題。（4分）
一：目前，由于升學(xué)壓力，寫(xiě)字在不少中小學(xué)已被其他程占據(jù)。此外，盡管城市里有一些書(shū)法特色學(xué)校，但往往只關(guān)注特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與競(jìng)賽，未必能讓全體學(xué)生都受益。所以中學(xué)生寫(xiě)不好字、寫(xiě)不出字、寫(xiě)錯(cuò)字、認(rèn)不得繁體字已經(jīng)變得十分普遍。
材料二：在日本，中小學(xué)普遍將書(shū)法列為必修。而韓國(guó)，正準(zhǔn)備申報(bào)“書(shū)藝”為人類(lèi)非物質(zhì)化遺產(chǎn)，并用這個(gè)名稱(chēng)取代“中國(guó)書(shū)法”和“日本書(shū)道”。今年年初，這條消息引發(fā)眾多熱議，全國(guó)政協(xié)委員、作家趙麗宏在全國(guó)“兩會(huì)”上提交了名為《建議向聯(lián)合國(guó)申報(bào)中國(guó)書(shū)法為人類(lèi)非物質(zhì)化遺產(chǎn)》的提案，得到了不少代表委員的響應(yīng)。
材料三：書(shū)法包含筆墨線(xiàn)條、結(jié)構(gòu)、布局等審美形式，書(shū)寫(xiě)者必須做到心、眼、手協(xié)調(diào)統(tǒng)一，沒(méi)有意志力的參與，是很難將書(shū)法練習(xí)堅(jiān)持下去的。因此，練書(shū)法有益于青少年的心理成長(zhǎng)和人格完善。此外，寫(xiě)毛筆字對(duì)大腦皮層有激活或覺(jué)醒作用，具有益智功能。
問(wèn)題：請(qǐng)為這三則材料擬一個(gè)總標(biāo)題，并結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析這樣擬題的理由。
二、閱讀理解（46分）
（一）閱讀下面的言，完成7～11題（15分）
〔甲〕見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍�咸�?wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠(chéng)不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓?⑤安，此乃朕之甲兵也。”
(選自《資治通鑒》)
〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。 ②閱：查看。 ③上：指唐太宗。
④煬帝：指隋煬帝。 ⑤?(ｙì)：安定。
7．用自己的語(yǔ)言回答：（甲）村中人到桃花的原因是 ；（乙）唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是 。(2分)
8．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
(1)便要還家 (2)率妻子邑人此絕境
(3)誠(chéng)不可缺 (4)卒亡天下
9.哪組句中加點(diǎn)詞的意思相同？（ ）（2分）
A．復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗陳勝、吳廣皆次當(dāng)行
B．遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中
C．此人一一為具言所聞為壇而盟
D．率妻子邑人此絕境吾聞二世少子也
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)
(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
(2)若公等盡力，使百姓?安，此乃朕之甲兵也。
11．甲乙兩都傳達(dá)著使百姓安居樂(lè)業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度舉例說(shuō)說(shuō)你從古學(xué)習(xí)中獲得的啟示。(3分)
〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等內(nèi)容回答。

（二）閱讀下面議《充滿(mǎn)信心過(guò)簡(jiǎn)單生活》，完成12～15題。（12分）
①在北京奧運(yùn)會(huì)上大出風(fēng)頭，連拿八塊金牌的美國(guó)游泳名將菲爾普斯，賽后在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我算是個(gè)天才嗎？我也不知道是不是，我不知道什么叫做天才。我的人生信條就是充滿(mǎn)信心地過(guò)簡(jiǎn)單生活。”
②他的生活到底有多簡(jiǎn)單呢？菲爾普斯的母親非常心疼地說(shuō)，兒子的全部生活只有三件事：吃飯、睡覺(jué)、游泳。他的兩個(gè)姐姐想了很久，再也想不出弟弟的其他愛(ài)好，“如果不游泳，他要么聽(tīng)音樂(lè)，要么看電視或者打游戲。”他的教練鮑伯•鮑曼說(shuō)：菲爾普斯的生活，就是從十二歲到現(xiàn)在，每周訓(xùn)練七天，每天游十二公里，還要參加各種陸上有氧訓(xùn)練。在北京的奧運(yùn)村，菲爾普斯每天除了比賽和訓(xùn)練以外，基本上就待在房間里看電視，聽(tīng)音樂(lè)。
③毫無(wú)疑問(wèn)，他的生活確實(shí)夠簡(jiǎn)單了，肯定很多人都無(wú)法忍受，視如畏途。但問(wèn)題是，由于對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)榮譽(yù)的向往，對(duì)成功的追求，他并不感到枯燥乏味，不覺(jué)得單調(diào)無(wú)趣，而是數(shù)十年如一日，有滋有味地、“充滿(mǎn)信心地過(guò)簡(jiǎn)單生活”。反之，如果他的生活也像有的運(yùn)動(dòng)員那樣“豐富多彩”，訓(xùn)練無(wú)精打采，玩樂(lè)勁頭十足，泡吧、旅游、拼酒、打牌、唱卡拉OK、拍廣告，無(wú)所不為，估計(jì)他連塊銅牌都拿不到，到今天我們還不知道他是何許人也。正是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的簡(jiǎn)單生活，能讓他全神貫注，心無(wú)旁騖地參加訓(xùn)練，就像一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的陀螺；能讓他不受干擾，不被誘惑，盯著一個(gè)目標(biāo)往前沖；能給他更多的時(shí)間和精力沖擊人類(lèi)極限，創(chuàng)造奧運(yùn)史上的輝煌。所以，世界上比他生活豐富的運(yùn)動(dòng)員不計(jì)其數(shù)，而在一屆奧運(yùn)會(huì)上連拿八塊金牌的，到目前為止只有他一人。
④簡(jiǎn)單生活造就了他，他從簡(jiǎn)單生活中受益無(wú)窮。所以，他對(duì)簡(jiǎn)單生活樂(lè)此不疲，甘之如飴，他在“充滿(mǎn)信心地過(guò)簡(jiǎn)單生活”。菲爾普斯的人生信條也給我們以啟發(fā)，雖然我們絕不會(huì)抱在一屆奧運(yùn)會(huì)上連奪八金的幻想，但如果能多少學(xué)他一點(diǎn)“充滿(mǎn)信心地過(guò)簡(jiǎn)單生活”的精神，對(duì)我們集中精力干好工作，一心一意成就事業(yè)，肯定是大有裨益的。
⑤簡(jiǎn)單生活，如果形象一點(diǎn)說(shuō)，就是素面朝天，“清水出芙蓉，天然去雕飾”。說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)明扼要，要言不煩；辦事要簡(jiǎn)捷，直奔主題，干脆利落；行要簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅，開(kāi)門(mén)見(jiàn)；程序要簡(jiǎn)化，減少環(huán)節(jié)，少?gòu)潖澙@；機(jī)關(guān)要精簡(jiǎn)，裁減冗員，合并機(jī)構(gòu)；就是服裝也要簡(jiǎn)約明快，大方得體。
⑥復(fù)雜生活，則是濃妝艷抹，“畫(huà)眉千度拭，梳頭百遍撩。”簡(jiǎn)單的反義詞除了復(fù)雜，還有相類(lèi)似的煩瑣、冗長(zhǎng)、繁蕪等。表現(xiàn)在說(shuō)話(huà)上，是官話(huà)、套話(huà)、大話(huà)加空話(huà)，讓人難以忍受；體現(xiàn)在辦事上，是繁縟節(jié)，會(huì)海，扯皮敷衍，效率低下，令人煩不勝煩。
⑦余秋雨曾說(shuō)：“一個(gè)成功的大企業(yè)，它的經(jīng)營(yíng)模式一定是簡(jiǎn)單的；一個(gè)偉大的人物，他的人際關(guān)系一定是簡(jiǎn)單的；一個(gè)危機(jī)處理專(zhuān)家，他抓住問(wèn)題核心的思路一定是簡(jiǎn)單的；一部劃時(shí)代的著作，它的核心理念也一定是簡(jiǎn)單的。”聯(lián)想到菲爾普斯在北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造的奇跡，還應(yīng)再補(bǔ)充一句：一個(gè)能夠取得驚人成績(jī)的成功者，他的生活一定是簡(jiǎn)單的 。
⑧簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的社會(huì)，簡(jiǎn)單的人際關(guān)系，其實(shí)是很高的意境，很愜意的享受，就如同“江上清風(fēng)，間明月”，輕松自然，令人向往。 （有刪改）
12．“簡(jiǎn)單生活造就了他，他從簡(jiǎn)單生活中受益無(wú)窮”。閱讀全，篩選主要信息，回答：
菲爾普斯簡(jiǎn)單的生活是怎樣的生活？（3分）
13．本的中心論點(diǎn)是 。（2分）
14．本在論述中怎樣運(yùn)用了對(duì)比的方法，請(qǐng)談一談并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）
15．本就“簡(jiǎn)單生活”談了作者的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合自己的日常學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)簡(jiǎn)單生活的認(rèn)識(shí)和理解。（3分）

（三）閱讀下面的段，完成16～22題。（19分）
城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑 劉賢冰
①很久沒(méi)有回家鄉(xiāng)了。那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項(xiàng)必修的功，或者是一種間歇性病灶，而且，其頻率隨年歲的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
②這種想念，實(shí)在不是什么輕松的事。想念一個(gè)人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留個(gè)出口；而且，還有現(xiàn)代通訊工具幫忙。可是，在喧囂的城市里想念村莊，就如籠中之鳥(niǎo)想念林一般，找不到一草一木一石的依據(jù)，所有的想像，都會(huì)被金屬絲無(wú)情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。我可以給家鄉(xiāng)的親人通電話(huà)，可是，村莊是一個(gè)集合概念，是一部完整的童年歷史。我的思念，又怎能通過(guò)一根電話(huà)線(xiàn)真正抵達(dá)村莊的內(nèi)心呢？
③坐在公共汽車(chē)上，各種建筑物撲面而，馬路兩旁的景物快速移開(kāi)。我知道，它們是不會(huì)徹底地給我的目光讓路的；我不會(huì)天真地以為，那些物體移開(kāi)之后，我會(huì)看到我所熟悉的田野和牛羊，還有從屋瓦縫隙里鉆出的炊煙。
④我了解，城市在不停地討好我。它永無(wú)休止地制造著陌生的事物，不斷地變幻著色彩。讓各種車(chē)輛像池塘里的魚(yú)一樣游動(dòng)……這樣看起它是多么鮮活，多么富于動(dòng)感。它所有的企圖，就是讓我忘掉村莊。可是，城市的表演，并不符合我的性情，它不斷離間著我和村莊的關(guān)系，這只能增加我對(duì)村莊更加深切的思念。
⑤每天，我在城市里坐車(chē)，在城市里漫步，看城市上空偶爾飛過(guò)的小鳥(niǎo)，打量城市馬路旁的樹(shù)木花草，試圖尋找關(guān)于村莊的蛛絲馬跡。因?yàn)槲沂冀K不肯相信，城市會(huì)將村莊徹底地掩埋，將村莊徹底地阻斷……
⑥忽然有一天，當(dāng)我的目光無(wú)意中停在一塊站牌上時(shí)，一下子驚呆了。我堅(jiān)信，我找到了村莊！確切地說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)了村莊的名字。那塊很不起眼的公共汽車(chē)站牌上，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了村莊的名字：上錢(qián)村，下錢(qián)村，吳家灣，馬家莊……雖然不是我的家鄉(xiāng)，但它們作為村莊，也意味著一群鄉(xiāng)人的遠(yuǎn)徙……我突然感到，那塊站牌，不就是消逝了的村莊的紀(jì)念碑嗎?而此時(shí)，汽車(chē)廣播里，正一遍遍地播報(bào)著村莊的名字，仿佛在召喚著村莊的亡魂。
⑦又豈止是那塊小小的站牌上寫(xiě)著村莊的名字，每一塊站牌，每一條馬路，甚至每一個(gè)街巷，到處都是村莊的名字，人們每天都在念叨著村莊的名字……村莊消失了，村莊的名字頑強(qiáng)地生存下了。或者說(shuō)，當(dāng)村莊消失的時(shí)候，它把名字傳給了城市。如此說(shuō)，城市不過(guò)是一個(gè)謊言。它生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的土地上，沿襲著村莊的名字，延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命，但它卻在一天天地背叛著鄉(xiāng)村，制造著關(guān)于城市的謊言。
⑧當(dāng)我回到家，急切地打開(kāi)城市地圖時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們整座城市，我們引以為豪的繁華都市，它實(shí)際是由一個(gè)個(gè)小村莊連接而成的。地圖上，那些村莊的名字，星羅棋布，赫然在目；那些名字，靈動(dòng)鮮活，栩栩如生，既使歷經(jīng)千年，也不可能被鋼筋混凝土徹底掩埋。
⑨而我們所謂的城市，看起則更像一座碩大無(wú)比的紀(jì)念碑，矗立在鄉(xiāng)村的土地上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祭奠著被它掩埋在地下的村莊。
16．如何理解“那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用”這句話(huà)?（2分）
17．寫(xiě)作者對(duì)村莊的思念，而在第②段還寫(xiě)到“想念一個(gè)人”，這是為什么？（3分）
18．第④段中說(shuō)“城市在不停地討好我”，其表現(xiàn)在哪里？作者認(rèn)為城市討好“我”的目的是什么？（4分）
19．作者在第⑦段中說(shuō)城市“在一天天地背叛著鄉(xiāng)村，制造著關(guān)于城市的謊言”。聯(lián)系全看，為什么說(shuō)城市背叛了鄉(xiāng)村，制造著謊言？（3分）
20．結(jié)尾說(shuō)：“而我們所謂的城市，看起則更像一個(gè)碩大無(wú)朋的紀(jì)念碑”。聯(lián)系全內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答作者說(shuō)“我們的城市更像一個(gè)紀(jì)念碑”的理由。（4分）
21．這篇散感情濃郁、脈絡(luò)分明。在通讀全的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要梳理一下這篇散的感情脈絡(luò)。（3分）

四、作（50分）
22．沒(méi)想到我如此 （浮躁、虛榮、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn)、能干）
要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，從括號(hào)里的五個(gè)詞語(yǔ)中任選其一填寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上，使作題目完整；②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真實(shí)感受；④寫(xiě)一篇600字以上的記敘。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

初三語(yǔ)月考試卷
1．曠、雅、郁、ē nuó
2． 單于夜遁逃 竹外桃花三兩枝 羌笛何須怨楊柳 宵眠抱玉鞍
從流飄蕩，任意東西 燕雀安知鴻鵠之志
3．a(chǎn).陸虞侯受高太尉指使，設(shè)計(jì)讓林沖去看守草料場(chǎng)，然后趁夜里放火，要害林沖性命，哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到神廟過(guò)夜，不僅沒(méi)被害死，還聽(tīng)到陸虞侯等人設(shè)計(jì)陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞侯等人。(2分)
b.林沖：隱忍寬厚，善良本分。（1分）
魯智深：俠肝義膽，粗中有細(xì)。（1分）
舉例2分，如：林沖被陷害，魯智深設(shè)法營(yíng)救。林沖流放滄州，一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖。他一路上細(xì)心觀(guān)察，耐心等候時(shí)機(jī)，不在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手。
4．①去掉“使”；③將“要寫(xiě)得規(guī)范和美觀(guān)”與“會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)”對(duì)調(diào)；④在句末加“的認(rèn)識(shí)”。
5．物候現(xiàn)象受緯度影響，植物的花期是由南向北逐步延后的。（2分）
6．書(shū)法應(yīng)列入中小學(xué)的必修。因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題能統(tǒng)攝三個(gè)材料。第一則材料主要講中小學(xué)由于取消了書(shū)法，導(dǎo)致了學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的下降；第二則材料，從正反兩面反映了重視書(shū)法教育的迫切性；第三則材料，闡述了學(xué)生學(xué)書(shū)法的重要意義。（共4分。標(biāo)題1分，理由3分，關(guān)鍵是結(jié)合三則材料的主要意思合理擬題并分析。分析不必拘泥“迫切性”、“意義”等用詞，意對(duì)即可）
二、閱讀理解
(一)閱讀下面的言，完成7～11題（15分）
7．祖先躲避戰(zhàn)亂； 隋煬帝失天下(2分,每空1分)
8．(4分,每小題1分)
（1）同“邀”，邀請(qǐng) (2）與外界隔絕的地方 (3）確實(shí) (4）終于
9． D
10．(4分,每句2分)
（1）這個(gè)漁人一一地為（桃花中的人）詳細(xì)地述說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。
（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。
11．示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè)。（1分）《陳涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期當(dāng)斬”……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。（1）因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂(lè)業(yè)的關(guān)鍵。（1）
示例2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè)業(yè)。（1分）《治水必躬親》一中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢(qián)糧。（1）像他這樣才可以真正造福于百姓。（1）
譯：
房玄齡上奏說(shuō)：“我看過(guò)朝廷府庫(kù)的兵械，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)隋朝。”太宗說(shuō)：“鎧甲兵械等武器裝備，誠(chéng)然不可缺少；然而隋煬帝兵械難道不夠嗎？最后還是丟掉了江。如果你們盡心竭力，使百姓人心思定，這就是朕最好的兵械。”
（二）閱讀下面議《充滿(mǎn)信心過(guò)簡(jiǎn)單生活》，完成12～15題。（12分）
12．全部生活只有吃飯、睡覺(jué)、訓(xùn)練。（或者：除了訓(xùn)練和比賽，沒(méi)有其他愛(ài)好）（3分，意思對(duì)即可）
13．充滿(mǎn)信心過(guò)簡(jiǎn)單生活。（2分）
14．通過(guò)與其他運(yùn)動(dòng)員生活“豐富多彩”的對(duì)比，（2分）突出了菲利普斯之所以能創(chuàng)造奇跡，就在于他全神貫注地參加訓(xùn)練，盯著目標(biāo)向前沖，從而論述了簡(jiǎn)單生活的重要和作用。（2分）（或者：通過(guò)簡(jiǎn)單生活與復(fù)雜生活的對(duì)比，（2分）強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)單生活對(duì)人類(lèi)社會(huì)的推動(dòng)作用。（2分））
15．示例：我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全神貫注地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能被游戲、娛樂(lè)和物質(zhì)享受所累，這樣才能取得理想的成績(jī)。（3分）
（三）閱讀下面的段，完成16～22題。（19分）
16．思念家鄉(xiāng)能平息城市喧囂帶的煩躁心緒。（意思相近即可）
17．通過(guò)與“想念一個(gè)人可以有所憑借”比較，突出了在城市里想念村莊找不到依據(jù)，沒(méi)有出口，因而感覺(jué)特別辛苦，不易。（“想念一個(gè)人可以有所憑措”與“在城市里想念村莊找不到依據(jù)，沒(méi)有出口”形成了鮮明的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，突出了作者身處城市思念村莊的辛苦和不易）（意思相近即可）
18．①表現(xiàn)：制造鮮活的陌生事物，不斷變幻動(dòng)感的色彩。②目的：不斷離間我和村莊的關(guān)系，讓我忘掉村莊。
19．因?yàn)槌鞘猩�長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的土地上，沿襲著村莊的名字，延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命，但卻失去了鄉(xiāng)村的寧?kù)o自由，它的喧囂讓人煩躁、壓抑，它已經(jīng)不是原的村莊。所以作者說(shuō)城市背叛了鄉(xiāng)村，制造著謊言。（意思相近即可）
20．示例1：城市將無(wú)數(shù)村莊掩埋，將村莊阻斷；一塊塊站牌寫(xiě)滿(mǎn)了村莊的名字，召喚著村莊的亡魂；城市生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的土地上，延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命；在作者心中，村莊是一種象征，是精神的寄托，是心靈的歸宿，是一個(gè)難舍的人生情結(jié)。（意思相近即可）示例2：村莊雖然消失了，但它在城市建設(shè)中作出了巨大貢獻(xiàn)，所以城市應(yīng)該紀(jì)念它。城市是矗立在鄉(xiāng)村的土地上，沿襲著村莊的名字，延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祭尊著消失了的村莊。（意思相近即可）
21．離開(kāi)村莊久了，對(duì)村莊無(wú)盡地思念——在城市尋找村莊的蛛絲馬跡——從城市站牌上發(fā)現(xiàn)村莊的名字——領(lǐng)悟到村莊是無(wú)法消逝的，城市只是生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的土地上，延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命，是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑。作者以對(duì)家鄉(xiāng)眷戀的深情將四個(gè)部分逐層推進(jìn)，渾然一體，布局嚴(yán)謹(jǐn)而自然。（意思相近即可）
22.作 參考中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

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