2014-2015閻集初中九年級語文上學期期中試卷（新人教附答案）
姓名 班級 得分
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫下列詩文中的名句。 (10分)
⑴足蒸暑土氣， 。 （白居易《觀刈麥》）
⑵ 雞聲茅店月， 。 （溫庭筠《商山早行》）
⑶ ，北斗闌干南斗斜。 （劉方平《月夜》）
⑷ ，只有香如故。 （陸游《卜算子 詠梅》
⑸ ，分外妖嬈。 （毛澤東《沁園春》）
⑹《沁園春》詩中起到過度作用的詩句是 ， 。
⑺《沁園春》詩中總寫景的句“ ， ，
。
2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4) 題。 (9分)
（雨說：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧場
等待久了的魚塘和小溪
當田圃冷凍了一冬禁gÙ著種子
牧場枯黃失去牛羊的綜跡
當魚塘寒淺留滯著游魚
小溪漸漸yīn啞歌不成調子
雨說，我來了，我來探訪四月的大地
——鄭愁予《雨說》
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。(3分)
禁gÙ （ ） yīn（ ）啞 田圃（ ）
(2)文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”(2分)
(3)“留滯”中，“滯”的意思是 。(2分)
(4)“雨說：四月已在大地上等待久了……”這句話的朗讀語氣應為 。(2分)
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (5分)
（1）《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是 ；在景陽岡打虎的是 。（2分）
（2）《水滸傳》中，梁山好漢一百單八將上梁山的具體原因各不相同，主要有三種類型：官逼民反型、戰敗投降型和自愿上山型。請將以下三位人物填寫到對應的空格內。(3分)
水滸人物 ：盧俊義 林沖 吳用
官逼民反型： 戰敗投降型： 自愿上山型：
4．語文綜合性學習（11分）
（9月30日電 安徽新聞網）9月30日晚8時，2015年安慶“十一”黃梅戲展演周啟動儀式在安慶市黃梅戲藝術中心舉行。啟動儀式沒有邀請外地明星、組織大型演出，改為舉辦黃梅戲經典唱段演唱會。儀式上，一首首黃梅戲經典唱段，高潮迭起，好戲連臺。①本次活動堅持勤儉節約辦周，真正體現“惠民樂民”的宗旨，②通過著力制造“黃金周•黃梅戲”文化旅游品牌，進一步推進黃梅戲藝術傳承發展，豐富群眾文化生活，展示“ ，百景新安慶”的獨特魅力。
(1)閱讀上面這則新聞，擬寫一個標題。（3分）
(2)請完成上文空格處的填寫，注意前后的句式一致。（2分）
(3)上面這則新聞中有兩處語病，請按要求修改。（4分）
句①成分殘缺，應在 后加上 。
句②詞語搭配不當，應將 改為
(4)展演期間，有外地游客來安慶聽戲，請你給他介紹兩個黃梅戲經典曲目。（2分）
二、閱讀理解（55分）
（一）敬業與樂業（節選）（18分）
①第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾
得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。
5．文中作者闡明的主要觀點是“要敬業”，請依據提示，完成選文論證思路的填寫。（4分）
業有什么可敬的
6. 各用四個字概括文段①中所列舉的兩個事例,并指出兩個事例論證了文中哪句話。(4分)
7．文中畫線句采用了什么論證方法？其具體作用是什么？（4分）
8．從選文的語言來看，說說演講稿的語言有怎樣的特點？（3分）
9．我們今天該怎樣理解文中的“敬業”精神？（3分）
（二）那些卑微的母親（20分）
①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”
②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍。
④有一次，我上衛生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，
在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”
⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業業。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個共同的名字——母親！
10．文章第①段“她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）
11．下面兩句中省略號各有什么作用，請把正確答案填入括號內。(4分)
⑴我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀…… （ ）
⑵天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販…… （ ）
12．通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（4分）
13．請根據括號內的提示賞析下列句子。（4分）
（1）她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點詞的表達效果）
（2）母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析）
14．讀完文章，你肯定有許多的感慨，談談你的感悟。（5分）
（三）閱讀文章，回答14--17題。（17分）
父子應是忘年交
馮驥才
兒子考上大學時，閑話中提到費用。他忽然說：“從上初中開始，我一直用自己的錢繳學費。”我和妻子都吃了一驚。我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。
我問他：“你哪來的錢？”
“平時的零花錢，還有以前過年的壓歲錢，攢的。”
“你為什么要用自己的錢？”我猶然不解。
他不語。事后妻子告訴我，他說：“我要像爸爸那樣一切都靠自己。”于是我
對他肅然起敬，并感到他一下子長大了。那個整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠去。人長大不是身體的放大，不是唇上出現的軟髭和頸下凸起的喉結，而是一種成熟，一種獨立人格的出現。但究竟他是怎樣 不聲不響、不落痕跡的漸漸成長，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生？是不是我的眼睛太多關注于人生的季節和社會的時令，關注那每一朵嫩苞一節枯枝一塊陰影和一片陽光，關注筆尖下每一個細節的真實和每一個詞語的準確，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發生變化的兒子？
我把這感覺告訴給朋友，朋友們全都笑了，原來在所有的父親心目中，兒子永遠是夾生的。
對于天下的男人們，做父親的經歷各不一樣，但做父親的感覺卻大致相同。這感覺一半來自天性，一半來自傳統。
1976年大地震那夜，我睡地鋪。“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說自己如何英勇的捍衛了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，其實是一種自享——享受一種做父親盡天職的快樂。父親，天經地義是家庭和子女的保護神。天職就是天性。
至于來自傳統的做父親的感覺，便是長者的尊嚴，教導者的身份，居高臨下的視角與姿態……每一代人都從長輩那里感受這種父親的專利，一旦他自己做了父親就將這種專利原原本本繼承下來。
這是一種“傳統感覺”，也是一種“父親文化”。
我們就是在這一半天性一半傳統中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發現自己竟然對他一無所知。最熟悉的變為最陌生的，最近的站到了最遠，對話忽然中斷，交流出現阻隔。弄不好還可能會失去他。
人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個字眼兒，卻不清楚每個父親都會面臨重新與兒子相處的問題。
我想起，我的兒子自小就不把同學領到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作。我為什么不把這看作是他對我工作的一種理解與尊重？他也沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙，我為什么沒有看到文學在他心里也同樣的神圣？我由此還想到，照看過他的一位老婦人說，他從來沒有拉過別人的抽屜，從不對別人的東西產生過好奇與艷羨……當我把這些不曾留意的許多細節，與他中學時代就自己繳學費的事情串聯一起，我便開始一點點向他走近。
他早就有一個自己的世界，里邊有很多發光的事物。直到今天我才探進頭來。
被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。
當我看到了他獨立的世界和獨立的人格，也就有了與他相處的方式。對于一個走向成年的孩子，千萬不要再把他當做孩子，而要把他當做一個獨立的男人。
我開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時，他才介入進來。我們對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳，這才是男人間的做法。我深知他不喜歡用語言張揚情感，崇尚行動本身；他習慣于克制激動，同時把這激動用隱藏的方式保留起來。
我們的性格剛好相反，我卻學會用他這種心領神會的方式與他交流。比方我在書店買書時，常常會挑選幾本他喜歡的書，回家后便不吭聲的往他桌上一放。他也是為我這樣做事。他不喜歡添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一樣的必然。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛——兒子望著父親的目光， 總是一種徹底的忠誠。所以，我給他翻譯的埃里克•奈特那本著名的小說《好狗萊希》寫的序文，故意用了這樣一個題目：忠誠的價值勝過金子。
兒子，在孩提時代是一種含意。但長成人后就變了，除去血緣上的父子關系之外，又是朋友，是一個忘年交。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實實在在又溫馨完美的人生。 （選自《譯林》，有刪改）
15、結合你對選文的理解，解釋題目中“忘年交”這個名詞。（3分）
16、當“我”認識到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎樣相處的？用原文中的句子回答。（3分）
17、選文中有許多或形象生動或意蘊深刻的句子，請聯系上下文，品味文中劃線句子的含義，回答括號中的問題。
（1）我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。（結合下文理解作者——馮驥才在“忙碌”什么？對什么“糊涂”？）（3分）
（2）“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。（句中加點的動詞表現了父親的什么？）（2分）
（3）他早就有一個自己的世界，里邊有很多發光的事物。（“我”兒子具體有哪些“發光的事物”？）（3分）
18、你與你的父母是忘年交嗎？請你根據自己的生活體驗來回答。（3分）
三、作文（55分）
自信，就是相信自己。自信的人，能正確對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。
請你以“自信”為話題，寫一篇不少于550字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。
答案及評分標準
一、 1． (10分) 略
2. ⑴ 錮 喑 pǔ (每空1分) ⑵ 綜跡 蹤跡 (每空1分)
⑶ 停滯，不流通（2分） ⑷ 期待、渴盼 （2分）
3. ⑴ 李逵 武松 ⑵ 林沖 盧俊義 吳用 (每空1分)
4. ⑴安慶黃梅戲展演周今日拉開帷幕（或：安慶舉行黃梅戲展演周啟動儀式）（3分） ⑵示例：千年古宜城 （2分 形式一致，內容合適即可得分）
⑶堅持勤儉節約辦周 原則 ；制造 打造 （每空1分）
⑷示例：《打豬草》、《夫妻觀燈》、《夫妻雙雙把家還》等 （2分）
5. 解釋什么是“敬”；怎樣做才是“敬” （每空2分）6. 當大總統；拉黃包車（每點1分）；凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。（2分）
7. 道理論證；引用曾文正的名言，有力地論證了敬業的重要性。（或論證了不敬業的危害，從反面論證了作者的觀點。）（每問2分）
8. 多用口語，通俗易懂，容易與聽眾交流，產生共鳴。（3分）
9. 熱愛自己的事業，干一行，愛一行，不蔑視普通職業，尤其是體力勞動。（3分）10. 外貌描寫（1分）；既表現了這位母親的貧窮和低微，又表現了這位母親的自尊與自愛。（2分）11.⑴ 語言的斷斷續續 ⑵ 內容的省略（4分）
12. 身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。（4分）
13.（1）“爬滿”一詞表現了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。（2分）
（2）運用比喻的修辭手法，生動形象地表現了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。（2分）
14. 示例：生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。（能扣住文章主旨來談感受即可）（5分）
15、不設統一答案，與下列兩個示例意思接近亦可。示例一：年齡或輩分不同的人之間結成的知心朋友。（詞典解釋）示例二：除去血緣上的父子關系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋）16、①不要再把他當做孩子，而要把他當做一個獨立的男人。②開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已；③對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳；④學會用心領神會的方式與他交流。（答出其中兩點即可得滿分）
17、（1）“忙碌”：原文句子回答——“我的眼睛太多關注于人生的季節和社會的時令，關注那每一朵嫩苞一節枯枝一塊陰影和一片陽光，關注筆尖下每一個細節的真實和每一個詞語的準確。” 或概括回答——忙于工作（寫作）。（若概括，意思接近亦可）“糊涂”：原文句子回答——“忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發生變化的兒子”；“自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發現自己竟然對他一無所知。” 或概括回答——對兒子的一切不了解（一無所知）。（若概括，意思接近亦可）
（2）表現出作者做父親的天職——天性——天經地義是家庭和子女的保護神。或表現出父親對兒子的一種心靈感應（父子連心）——愛子心切，無所畏懼。（3）發光的事物：①自小就不把同學領到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作；②沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙；③從來沒有拉過別人的抽屜；④從不對別人的東西產生過好奇與艷羨；⑤自己繳學費。（任意答對其中之二即可得滿分）18、開放性試題，不設統一答案，要求符合題意，語句通順。（3分）
19．參考中考作文評分標準。（55分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chusan/253945.html
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