語文是一門工具性很強的學科。小編準備了高一語文下學期期中練習試題，具體請看以下內容。
第Ⅰ卷(選擇題 共36分)
一、(18分，每小題3分)
1.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一項是
A.剖析(pōu) 負疚(ji) 脊背(jǐ) 輕攏慢捻(niǎn)
B.吮血(yǔn) 朔漠(shu) 殘骸(hi) 鍥而不舍(qi)
C.鞭笞(chī) 召集(zhāo) 作難(nn) 奄奄一息(yǎn)
D.旋渦(xun) 著眼(zhu) 興奮(xng) 畏葸不前(xǐ)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A.神智 荒蕪 圓滿 莫衷一是 B.狡滑 蛇鱔 筋骨 度長?大
C.締交 抱怨 作客 白浪濤天 D.關聯 倉皇 草窠 茫無際崖
3.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( )
A.誰也不會想到，舞臺上那個裊裊婷婷，弱柳扶風的嫵媚千金，其飾演者卻是一個男生，這真叫人嘆為觀止了。
B.看世界杯，在為韓、日、朝等亞洲隊的出色表現叫好的同時，也叫人為中國足球的不足之癥深感憂慮，真不知，通過前不久對足球界假黑賭的嚴打行動，能否使中國足球強健起來。
C.處于社會轉型期的80后、90后們多為獨生子女，他們少不更事，殘酷的競爭，蝸居的壓力和孤獨使得他們變得脆弱，非誠勿擾類節目極容易干擾他們正確愛情觀、價值觀的形成。
D.建國初期，中國人民萬眾一心，因人成事，憑自己的力量初步建立起新中國的經濟體系，為社會主義革命和建設奠定了基礎。
4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A. 2019年2月8日，藥家鑫已經被執行死刑8個月后，藥家鑫案受害者張妙家屬既索命又要錢，而且先索命再要錢。張家的行為不僅無所依據，而是有悖人情。
B. 今年的兩會上，財政部長謝旭人就稅收痛苦指數答記者問時提到，今后將逐步提高直接稅比重，進一步完善和改革增值稅制度，適當降低服務業的稅收水平。
C. 這次刑事訴訟法修正案草案規定，證人沒有正當理由不出庭作證的，人民法院可以強制其到庭，對于情節嚴重的，可處以十日以下的拘留。
D. 全國政協委員凌孜建議小學幼兒園禁止教外語。她說，只有中國的孩子才這么早學習外語，國外全部都是到了中學以后才學。人家是母語，我們恰恰弄反了。
5.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是( )
A.可是一個人并不是生來要給打敗的，他說，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。
B.她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的;一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了
裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
C.動物的游戲行為成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲?
D.星系更多地使人想起一堆動人的發現物貝殼，或許是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里創造的永恒的產物。
6.下列關于名著的說明，不正確的一項是( )
A.鮑賽昂夫人讓拉斯蒂涅隱藏起自己真實的想法，要善于作假，告訴他主宰地位的是金錢，給拉斯蒂涅上了極端利己主義的第一課。(《高老頭》)
B.元春賢孝才德而暴病身亡;探春老實懦弱而受虐致死;迎春精明能干而遠嫁他鄉;惜春孤僻冷漠而遁入空門。賈家四春命運悲慘，真是原應嘆息啊。(《紅樓夢》)
C.大衛成了一名作家，妻子朵拉卻患上重病，離開了人世。大衛滿懷悲痛地出國旅行散心，三年后，他發覺安妮斯還一直愛著他，兩人最終走到了一起。(《大衛科波菲爾》)
D.堂吉訶德經常莫名其妙地陷入打斗之中，又往往以遍體鱗傷而告終。他總是哭喪著臉，還缺了牙齒，顯得又古怪又悲哀，桑丘給他取了個哭臉騎士的封號。這是一個充滿喜劇色彩的悲劇人物。(《堂吉訶德》)
其實，自從選擇了現代化發展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新換代，是人類文明逐漸進步的伴隨現象，這是生產力不斷上升的結果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統文化的衰退。
相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區力主要把繁體漢字申報為世界遺產的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：遺失了中國的傳統文化之精髓與漢字原形，我們成了數典忘祖的新文盲。
可是，避免成為新文盲的目標絕不是一紙政令或者法律法規所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發出原來你寫的一手好字啊這樣的驚嘆，但基本上人們已經淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象;因為，寫一手好字并不能與現在的辦公自動化無縫銜接，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊戰斗力。
所以，要想阻止提筆忘字現象的繼續惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就如同現代社會節奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。
也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。
7.下列對提筆忘字的相關敘述，不正確的一項是 ( )
A.提筆忘字反映的是越來越多的中國人不再一筆一畫書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現象。
B.提筆忘字時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。
C.提筆忘字如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現象，將給以漢字為基礎的中華文化帶來一定程度的損失。
D.提筆忘字現象可以不再惡化，但必須讓能夠寫一手好字重新成為實用追求，甚至成為一種對美的享受。
8.下列對漢字書寫的表述，不準確的一項是( )
A.漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔負著重要的文化傳承作用。
B.無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。
C.如今寫一手好字已經不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。
D.提筆忘字的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。
9.下列表述與原文意思不符的一項是( )
A.用鍵盤輸入替代漢字手寫是現代化發展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現出傳統文化的衰退。
B.美國媒體率先發現了中國存在提筆忘字的現象，這一報道引起了國內媒體的紛紛報道和評論。
C.臺灣地區力主要把繁體漢字申報為世界遺產，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。
D.行政指令或法律無法避免出現數典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰斗力。
三、(9分，每小題3分)
10.下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是()
A.堪早孤。 孤：幼而喪父 B.受業長安。 受業：教授學業
C.勸民耕種。 勸：鼓勵。 D.視事八年。 視事：任職。
11.下列各組句中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是()
A.吏民皆樂為用B.乃于狐奴開稻田千余頃
為天下笑者 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬
C. 擊破匈奴于高柳 D.檢閱庫藏，收其珍寶
不負戴于道路矣 吾其還也
12.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是()
A.前公孫述破時/珍寶山積卷/握之物足富十世/而堪去職之日/乘折轅車/布被囊而已
B.前/公孫述破時/珍寶山積/卷握之物/足富十世/而堪去職之日/乘折轅車布被囊/而已
C.前公孫述破時/珍寶山積/卷握之物/足富十世/而堪去職之日/乘折轅車/布被囊而已
D.前公孫述破時/珍寶山積/卷握之物足富十世而堪去/職之日/乘折轅車/布被囊而已
第Ⅱ卷 (114分)
四、(28分)
13.翻譯上文劃粗線的句子。(12分)
(1)堪早孤，讓先父余財數百萬與兄子。
(2)時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去。
(3)帝嘗召見諸郡計吏，問其風土及前后守令能否。
14.閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。(8分)
長沙過賈誼宅
劉長卿
三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。
漢文有道思猶薄，湘水無情吊豈知?
寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!
注：①賈誼：西漢文帝時政治家、文學家。后被貶為長沙王太傅，長沙有其故址。
②作者劉長卿因遭誣陷被貶瞳州司馬，本詩寫于赴任途中。
③楚客：指賈誼。長沙舊屬楚地，故有此稱。
(1)本詩頷聯景物描寫有何作用?試作簡析。(4分)
(2)試分析本詩主要運用何種表現手法,表達了哪些思想情感。(4分)
15.古文默寫(五選四，每空1分，共8分)
(1)西當太白有鳥道， 。地崩山摧壯士死， 。
(李白《蜀道難》)
(2)移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。 ， 。
(白居易《琵琶行(并序)》)
(3) ， 。人死，則曰：非我也，歲也。
(孟子《寡人之于國也》)
(4) ，不積小流，無以成江海。
(荀子《勸學》)
(5)斬木為兵， ，天下云集響應， 。
(賈誼《過秦論》)
五、閱讀下面的小說，完成16-19題。(21分)
疼痛
張鳴躍
我殺死過一匹狼。
我的家在終南山里,山里有著許多狼的傳說。
那年我17歲,在山外縣城讀高中,暑假回家幫家里干活,和那匹狼是在山上砍柴時遇上的。
那天早上,我系好砍刀上山了。
轉過幾道山彎入谷,進柴坡,砍夠了,用藤條捆好并扎了雙背帶,還把砍刀系在腰間,背起柴捆出谷。剛從柴坡下到谷底,那匹狼出現了。
狼出現的位置很兇險,在出谷正前方的兩山夾道上,狼頭朝著我,一動不動地看著我,相距僅10來米.沉重的柴捆還在背上,我看見狼時心里一驚,身心內外如冷風刮過。眼前這匹狼的姿態是傳說中最可怕的一種姿態,我知道此劫難逃了。我慢慢蹲身放下柴,再慢慢站好自己,面對狼,也一動不動。
我看清了這匹狼是匹老狼,瘦骨如刀, 亂毛臟黃,顯得狼頭更碩大猙獰,兩眼瞇縫著,肚腹凹癟著,一匹魔性老到的餓狼。它不急于進攻,就擋在那里,幽幽暗暗地死盯著你,等你發抖,等你慌亂,等你崩潰癱軟。我不敢動,極力保持鎮定,只希望有人入谷,我就有救了。
我發現這匹狼和傳說中的狼不大一樣。它不是蹲著,而是俯在地上,兩只前腿呈跪姿,頭也是俯在地上,靜靜地看著我。而且,它后面掃帚似的尾巴在輕輕搖動。我家的狗對我撒嬌討好時才這樣的。可我很快又想到另一種傳說:狼比人精,最會蒙騙和捉弄人。那么,它是在麻醉我了?知道我不能進不能退,就和貓玩老鼠那樣在玩我了?我更加恐懼了。
幾分鐘后,狼動了。不是站起來走向我,而是爬,保持那種姿態不變,只把頭抬起一些,朝我匍匐前進,爬幾下,還恢復原狀,俯下頭去,依舊靜靜地看著我。
我不知道該怎么辦,快崩潰了。我想它是在試我的膽氣,在逼我失態發狂。傳說中的狼是有許多兇狠絕招的,一個人是很難戰勝一匹餓狼的。
狼似乎看出了我內心的慌亂,又在前進,一次比一次進得多,就幾步之隔了。
已是絕境了,只有以死相拼了,我的手慢慢移向背后,慢慢抽出鞘里的砍刀,等著狼的最后一撲.。
狼已爬至我眼前了,我還是沒動。狼爬得越近,頭就俯得越低,還發出一種嬰兒低泣般的怪聲。我不敢看它的眼睛,它的眼睛不像傳說中那樣可怕,它的眼睛也像嬰兒,沒有絲毫惡氣,甚至有一種哀求在里面,有淚水在閃。我眨巴我的眼睛,生出想摸一下它的沖動。
狼竟閉上了眼睛!
我忽然想到:狼正是在想我完全麻痹時一口咬斷我的頸脖!
我背后的手握緊了砍刀。
狼閉著眼睛,像在等待我的舉動。
這是絕好的機會,狼沒想到我手中有砍刀。我只要用盡全力一砍,它不死也傷,我的勝算就多些了.我想好了砍它的腰,狼是銅頭,又是俯在地上,只有砍腰了.
就在我握緊砍刀的手剛移到前面來時,狼忽然睜開了眼睛。我一下子愣住了,手又藏到背后。狼分明看見了我手中的刀,它的眼神有了變化,一種驚覺后的惡變,但很快又消失了,更奇怪的是,它嗚咽了幾聲,又閉上了眼睛。
說時遲那時快,我根本未及細想,在狼再次閉上眼睛時,我猛撲上去,拼盡全力照狼的腰就砍了下去。意外發生了,也許是用力過猛,刀頭在落下的半路竟脫柄了,飛出好遠,落在狼背上的只是刀柄。
狼叫了一聲,站了起來,那一下顯然沒能傷到它。令我不解的是,狼站起后沒有反撲,連頭也沒抬,抖了幾下又跪俯在地上了。恐懼和迷惑激怒了我,我哭吼著撲上去,死死地掐住了狼的脖子。我發瘋似的用盡全力狠掐不松,好一陣子,我的吼叫聲停息,狼已不再顫動，身體也由熱變冷。我猛地驚覺:狼竟沒有反抗,一點也沒有,直到斷氣也還是先前那姿態。我癱軟在死狼的旁邊,發呆。
忽然間我在狼背上發現了問題。
狼背上,有好大一塊脫了毛,所露之處已黑腫腐爛,中心處有突出的黑包,就象人身上那種雞眼一樣,周圍一層一層地腫爛開來,分明有異物在里面。我取回砍刀,劃開狼背上的腐肉,取出那異物，是一根刺,黑色的,兩寸有余。
我抱住狼的尸體,大哭出聲。狼,是有求于我的。狼知道只有人才可以救它。狼用它的姿態語言細細地對我說過了，他需要幫助,它很痛,它生不如死。狼在發現我在要它的命時,放棄了反抗,一直忍受疼痛而還不如死于人手。
疼痛!
我開始思考狼的疼痛乃至所有動物的疼痛,許多難以忍受又毫無辦法的疼痛。人類好象從來沒考慮過動物們的疼痛,捕獵,屠宰,生煮,活剝在疼痛的狼向我哀求救助時,我只是在想狼的種種惡名傳說,只想殺死它,這就是在生靈群體中高高在上的人性?
我埋葬了狼,也在心上埋下了終生難以消除的疼痛。
16.面對一匹魔性老到的狼，我的內心出現了怎樣的波動?請結合全文內容加以概括。(4分)
17.整篇小說寫的是和狼的搏斗過程，倒數第二段能否刪去?請闡述你的理由。(7分)
18.我們從小就接受這樣的教育：兇殘的動物根本不值得同情。那么我們該如何看待文中的我在知道真相后對這匹狼所流露出的情感呢?(6分)
19.下列對小說有關內容的分析和概括不正確的兩項是( )(4分)
A.小說以我面對現實中狼的奇異表現的情感變化為線索展開內容，推動故事情節的發展，突出了我內心的矛盾和掙扎。
B.因為有求于人，狼在面對我時才會異常溫馴，但看到我拿了砍刀后，狼的眼中流露出一種驚覺后的惡變，可見動物的惡性難改，不值得同情。
C.掐死狼后，我抱著狼的尸體大哭，體現了我在經歷了恐懼和悔恨后內心復雜情感的釋放，具有很強的感染力。
D.小說的細節描寫很精彩，對狼的眼睛描寫尤其獨到，這與《祝福》中魯迅先生對祥林嫂眼睛的刻畫有異曲同工之妙。
E.文中對狼的肖像以及面對人時的姿態描寫，已經為下文交代這匹狼的悲慘處境做好了鋪墊，所以文章的結尾處沒有突兀之感。
六、小作文(共15分)
20.從中國好聲音到我是歌手,從中國夢之聲到中國好歌曲,美妙的歌聲帶給我們非一般的享受,那旋律會緊緊縈繞心中,揮灑不去。你聽過什么觸動心靈的歌曲嗎?請描繪一下你享受音樂的過程吧。
要求:1.寫上歌曲的名字。2.以描寫為主,語言生動。3.至少使用兩種修辭手法。4.不少于200字。
七、(50分)
21.閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一天動物管理員們發現袋鼠從籠子里跑了出來，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結果他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。
一天,長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子?長頸鹿問。很難說。袋鼠說,如果他們再繼續忘記關門的話!
要求:1.圍繞上述材料立意,寫一篇議論文。2.題目自定,700字以上。3.不得套作、抄襲。
參考答案
一、二、三(36分，每小題3分)
1.A(B吮血(shǔn)C召集(zho) D興奮(xīng))
2.A(狡猾 白浪滔天 茫無際涯)
3.D(因人成事，是毛遂譏諷不頂用的同伴的話。 指依憑他人辦成事情 (多用于自謙))
4、C.(A.關聯詞搭配不當，張家的行為不僅無所依據，而且有悖人情。 B.語序不當，應該是改革和完善。D.成分殘缺，人家強調的是母語教學。)
5.c該句整體上是陳述語氣。
6 B(探春和迎春互換)
7 A(提筆忘字的原因并不是使用拼音進行交流，而是使用拼音發手機短信或電腦打字)
8 C (已經不再令人驚嘆說得過于絕對。文中的表述是今天的人們雖然偶爾還會發出原來你寫得一手好字啊這樣的驚嘆。)
9 B(文中沒有依據證明中國存在提筆忘字現象是美國媒體率先發現的，而只是美國媒體率先報道出來的;而且國內媒體紛紛報道和評論的不是美國媒體的報道，而是提筆忘字的現象。)
10.B 受業:學習
11.D(代，那里的;副詞，表婉商語氣，還是)
A均為介詞 被B均為副詞相當于于是，就C均為介詞在
12.C
張堪在蜀郡任職兩年，被征召回京，拜為騎都尉，后又領驃騎將軍杜茂軍營，在高柳擊敗匈奴，拜為漁陽太守。他在漁陽追捕打擊奸猾之徒，賞罰必倍，官員百姓都樂意為他所用。匈奴曾出動一萬名騎兵入侵漁陽，張堪率騎兵數千名奔襲攻擊，大敗敵兵，漁陽界內從此安定無事。于是他令百姓在狐奴開墾稻田八千余頃，勸諭百姓耕種，因此使郡中殷實富庶起來。百姓作歌說：桑樹無亂枝，麥穗有雙歧，張君施政，百姓樂不可支。任漁陽太守八年，匈奴不敢入侵邊塞。
皇帝曾召見各郡負責財政的官吏，向他們詢問各郡的風土人情以及前后郡守縣令能否稱職。蜀郡
負責財政的屬官樊顯進言說：漁洋太守張堪過去在蜀郡時，他的仁愛能夠惠待下屬，威嚴能夠討罰奸人。之前公孫述攻破蜀郡時，珍寶堆積如山， 他所掌握之財物，足以富及十代，然而張堪離職的時候，乘坐的是斷了轅的破車，睡的是布被，用的是布袋而已。皇帝聽了，嘆息了很久，授予樊顯做魚復縣令。正要征召張堪，恰逢他病逝了，皇帝非常同情惋惜他，于是下令對他加以褒揚，賞賜給他一百匹帛。
14、(1)頷聯通過對人去后、日斜時的秋草、寒林等景物的描寫，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了作者孤獨、寂寞的心境，為下文抒發感慨做鋪墊。 (一句1分,意對即可)
(2)本詩借古諷今，借賈誼被逐長沙之事，表現自己無罪被貶的悲憤和痛苦，對不合理的社會現實進行了強烈的控訴。(一句1分,意對即可)
15(1)可以橫絕峨眉巔 然后天梯石棧相鉤連
(2)千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面
(3)狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發
(4)故不積跬步，無以至千里
(5)揭竿為旗 贏糧而景從
16.心理一驚故作鎮定更加恐懼瀕臨崩潰(失態發狂)(抓住四個要點即可)
17.不能刪去。(1分)理由：①使人物形象更加豐滿，我不僅敢于勇斗惡狼，還具有自我反思、自我批判的精神，體現了我內心的仁善。(3分)②這一段拓展了小說的內容，深化了小說的主題，引發人們對人與動物的關系以及對人性的思考。(3分)
18.我們對我的自我批判和悔恨意識應該持欣賞態度。(1分)吃人，是狼的天性，而善良同情應該是我們人類的天性，我們不應該因為動物的天性而泯滅了自我善良的本性。(2分)同時，人類也應該反思自己的行為，尤其在處理和其它動物的關系時，應該多一些和諧與寬容，少一些暴戾和踐踏，只有如此，天地之間才能融洽，我們的內心才會平靜。(3分)
19.BD(B項，惡性難改的說法不當，文中的狼最終還是放棄了抵抗，它的處境及面對我時的選擇是悲慘而無奈的，是值得同情的。D項，《祝福》是通過對祥林嫂眼睛的刻畫來體現祥林嫂處境及心態的變化，而這篇小說中狼的眼睛變化是不大的，始終是靜靜的。
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一語文下學期期中練習試題，希望大家喜歡。
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