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社會、集體中的我
1．為什么說個人離不開社會?
每個人都是社會的成員之一，都離不開社會這個大環境。個人的命運與社會的命運息息相關，現實中的人無法擺脫社會而生存。
(1)個人總是生活在集體中，個人只是集體、社會的一員。在日常生活、學習中，我們總是在與不同的人打交道。
(2)個人只有融入社會才能獲得生命的持久活力。
(3)個人離不開社會。社會為個人的生存和發展提供了必要的物質生活條件和精神生活條件，使得我們得以生存和發展，我們的生活也因此
而更加豐富多彩。
2．個人與集體的關系是怎樣的?
(1)個人的生存和發展離不開集體，集體為個人的生存和發展提供各種條件。
(2)沒有個人的努力，就沒有集體的發展。爪，人的努力會促進集體的發展。
(3)人的一生始終在集體中生活、學習和工作。個人的許多基本需要，必須通過集體才能得到滿足，集體的發展壯大也需要大家的共同努力。個人和集體互相促進，才能和諧發展。
3．結合實際，說說我們怎樣做才能更好地關愛班集體。
(1)自覺遵守學校、班級的規章制度。
(2)自覺維護集體的榮譽和利益。
(3)服從集體的安排，自覺為班集體服務。
(4)積極主動地為集體建設貢獻才智。
(5)發揚集體的好作風，與同學共同營造良好的學習氛圍。
(6)在集體中能求大同存小異，善于團結他人。
(7)勇于同損害集體利益、破壞集體團結的行為作斗爭。
4．如何理解“團結就是力量”?(為什么說“團結就是力量”?)
(1)個人的力量雖小，但如果大家能夠團結起來，就能產生比個人大得多的力量，就能夠克服前進中的各種困難，創造個人無法創造的奇跡。
(2)個人的力量是有限的，而集體的力量、團結的力量是巨大的。
(3)面對艱難險阻，只要不屈不撓，依靠每個成員的共同努力，就一定能戰勝困難，取得最后的勝利。
5．怎樣維護集體的利益和榮譽?（如何創建良好的班級體？）
（可參照課輔資料6頁）
(1)我們要自覺維護集體的利益和榮譽，積極參加各項集體活動，主動為集體爭光，不做有損集體利益和榮譽的事。
(2)我們要積極與損害集體利益和榮譽的行為作斗爭。
改革開放30年變化
1．舉例說明改革開放以來我們的生活發生了哪些明顯的變化。
衣：色彩鮮明，款式眾多，而且越來越追求品牌和質量； 食：種類繁多，營養均衡全面；住：高樓大廈，磚瓦房屋，寬敞明亮，水、 電、暖齊全；行：汽車進入一般家庭。
(3)請你提出幾條預防和減少未成年人犯罪的措施。
2．近年來我國經濟和社會發展取得了重大成就，請結合實際分析取得這些成就的主要原因有哪些。（可參照課輔資料16頁）
①堅持了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。②堅持了黨的基本路線不動搖，國力不斷增強。③堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力；正確處理了改革、發展、穩定的關系，政治安定，社會穩定。④堅持了科教興國和可持續發展戰略，正確處理好經濟建設和人口、環境、資源的關系。 ⑤中國共產黨的英明領導和全國人民的艱苦奮斗。⑥社會主義制度的優越性。⑦改革開放政策英明、正確。
未成年人保護
1．我國保護未成年人的專門法律。
《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。
2．為什么要對未成年人進行特殊保護? （可參照課輔資料33頁）
未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任；未成年人的心理、生理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏法律意識和自我保護能力。所以
我們要對未成年人進行特殊保護。
3．在日常生活中存在哪些違反《未成年人保護法》的事實?
在學校：學校設施老化、校園暴力、學生意外傷害、食品安全問題、大型集會出現樓梯擁擠和踩踏現象、學生自我保護意識淡薄等。
在家庭：虐待孩子；對孩子的生活、學習不聞不問；讓接受教育的未成年人輟學等。
在社會上：使用童工；營業性舞廳、網吧引誘未成年人進入；向未成年人出售香煙等。
4．中學生怎樣維護校園安全(創建安全校園，中學生應該怎么辦)?
(1)自覺接受學校的安全教育，掌握自我保護技能。
(2)認真遵守學校的規章制度，不在樓梯口、樓道擁擠打鬧。
(3)發現危害校園安全的因素，要及時向學校領導或老師反映。
(4)掌握必備的救生常識，樹立自我保護意識。
5．為了促進青少年的健康成長。請你給社會、學校、家庭、青少年分別提出合理化建議。
(1)給社會或國家有關部門提建議：認真貫徹實施《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，優化未成年人的成長環境等。；有關執法部門應加強對營業性場所的管理，嚴格執法，堅決取締、制裁非法性、營業性場所；有關部門加強對博物館、紀念館、科技館、文化館、公園等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放，使中小學生能夠在良好的社會環境中健康成長。
(2)給學校的建議：依法保護未成年人的身心健康，及時教育、矯正學生的不良行為。加強對學生的法制教育和道德教育；和有關部門的聯系與合作，共同營造良好的社會氛圍，豐富校園文化生活，引導學生養成健康的生活和學習方式。
(3)給家長的建議：依法履行對子女的監護和教育義務，營造良好的家庭氛圍，以健康的思想、品行和適當的方式教育未成年人，引導未成年人進行有益于身心健康的活動，預防和減少未成年人犯罪。
(4)給青少年的建議：（如何增強自我保護的意識和能力?）
未成年人要加強自我保護意識，依法維護自身的合法權益；要依法自律，自覺守法，做法律提倡做的事情，絕不做法律禁止做的事情；正確看待父母和老師的教育；要運用法律武器維護自己的合法權益。
6、未成年人自我保護的具體方法和技能。
面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。保持清醒的頭腦，學會運用最有效的救助力方法。有能力將其制服時，要勇敢地與其搏斗；沒有能力制服時，可以采取“呼救法”，求得他人幫助，或是“周旋法”穩住歹徒尋找機會脫身，尋求警方救助；萬不得已時，爭取把損失降到最低。
不良誘惑
1．我們身邊的不良誘惑有哪些?
不良誘惑：“黃、賭、毒”的誘惑、邪教的誘惑、煙酒的誘惑。
2．作為中學生，應該怎樣抵制不良誘惑?
(1)努力提高自己的思想修養和科學素養，慎交朋友，提高自己的辨別能力，正確識別真假美丑，防止上當受騙。克服獵奇和盲目從眾心理，提高自控力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅固防線。
(2)抵制不良誘惑要有具體的方法。如主動請人幫助自己拒絕不良誘惑；避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習慣，培養良好興趣愛好。等。
(3)面對不良誘惑，我們絕不能熟視無睹，應運用智慧和法律機智勇敢地與其斗爭，以保護自己，凈化我們的成長
3、社會生活豐富多彩，紛繁復雜，我們生活的社會既有真、善、美，又有假、惡、丑。在生活中，我們對待真、善、美和假、惡、丑的正確態度應該是怎樣的?
社會生活中真、善、美的東西占多數，是社會的主流；假、惡、丑的東西占少數，是社會的極少部分。我們要堅信社會的主流是美好的。我們應該贊頌生活中真、善、美的東西，同時也要善于識別和反對社會中存在的假、惡、丑現象。社會在不斷地變化發展，我們的生活也會變得越來越美好。
4、青少年喜歡上網的原因：青少年自控能力差，意志力不強；青少年好奇，容易被新鮮刺激的網絡游戲吸引；學習壓力大，人際交往困難，想要玩游戲減壓；家庭缺乏莢愛，忽視孩子精神需求．孩子感到孤獨，喜歡卜網；網絡的虛擬性和網絡游戲的特殊設計使人獲得滿足感和成就感等。
5、上網的危害：（可參照課輔資料13頁）
使人無心向學，荒廢學業；缺少與周圍親友交流，導致性格冷漠，孤僻；危害身心健康：如肥胖，近視，頭痛，或產生緊張，焦慮等；如受暴力、色情游戲影響，還易誘發青少年犯罪。
5、全國范圍內開展“整治互聯網低俗之風專項活動”有什么重要意義?
專項活動有力地打擊網絡色情淫穢信息，凈化網絡空間，從而保護青少年的健康成長，推動互聯網的良性發展，促進和保障社會主義精神文明建設。
6、青少年怎樣配合整治互聯網低俗之風專項行動順利進行?
青少年應依法自律、增強自我保護意識。文明上網，自覺抵制網上不良信息的侵蝕；宣傳網絡色情信息的危害，青少年要敢于和善于同侵犯未成年人合法權益的行為作斗爭，幫助周圍迷戀網絡的同學；發現色情網站要及時舉報等。
7．我們在上網時應注意哪些事項?
(1)端正動機和態度，要把上網作為自己增加知識、開發智力、開闊眼界、休閑娛樂的一個良好的平臺。
(2)根據自己的實際情況，嚴格分配時間，專時專用，以防著迷。不要漫無目的上網，要給自己設定上網時問及明確目標
(3)堅決不瀏覽不健康網頁。
(4)在上網過程中，注意保護自己，不要輕易相信他人。
8、如何營造一個良好的網絡環境，保護未成年人健康成長。
（具體答案見課輔資料13頁）
法律、依法治國
1．法律的特征。
①法律是由國家制定或認可。②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性(法律最本質的特征)。③法律列全體社會成員具有普遍約束力，即公民在法律面前一律平等(法律最顯著的特征)、，主要表現在：任何人都必須遵守國家的法律，依法規范自己的行為，不允許特殊人物的存在；任何人一旦觸犯法律，都應受到法律的制裁，不允許任何人超越法律之上。
2、我國法律的本質。
我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人，因此，我國法律的本質是人民意志和利益的體現。
3、為什么說憲法是國冢的根本大法?
(1)從內容上看，憲法規定國家生活中的根本問題。
(2)從法律效力上看，憲法具有最高法律效力。
(3)從制定和修改的程序-L看，憲法比普通法律更為嚴格。
4、憲法具有最高法律效力的表現。
(1)憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法：律是根據憲法制定的，是憲法的具體化，憲法是母法，普通法律是子法。
(2)憲法在法律體系中具有最高的權威，普通法律的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則閑違憲而無效。
(3)憲法是一切組織和個人的根本活動準則，也是最高行為準則。
5、青少年應如何增強憲法意識，維護憲法尊嚴?
認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容；在日常生活中養成遵守憲法的習慣；樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴，積極宣傳憲法，同破壞憲法和違反憲法的行為作斗爭。
6、依法治國的核心是依憲治國。
7、依法治國的要求：
依法治國對國家的要求。依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。有法可依是依法治國的前提；有法必依是中心環節；執法必嚴是依法治國的關鍵；違法必究是依法治國的必要保證。
8、為弘揚法治精神，推進依法治國，青少年應該怎樣做?
青少年應該努力學習法律知識，弘揚法治精神，牢固樹立并自覺踐行社會主義法治理念，做知法、守法、護法的合格公民，為全面貫徹落實依法治國的基本方略，加快建設社會主義法治國家做出應有的貢獻。
可持續發展
1．我國人口現狀的特點。
(1)我國人口現狀的基本特點：人口基數大、新增人口多，人口素質偏低。
(2)此外，我國人門現狀的特點還表現為農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口分布不平衡，男女勝別比例失衡等。
2．我國目前人口問題的影響。
(1)入口過多和增長過快，直接影響著我國經濟的發展和人民生活水平的提高。
(2)我國在經濟發展中會遇到的許多問題，諸如吃飯問題、就業問題等都與人口基數大、增長快有直接的關系。
3．計劃生育是我國的基本國策。
(J)目的：控制人口數量，提高人口素質。
(2)具體要求：晚婚、晚育、少生、優生。
(3)實行計劃生育的意義、好處：①從國家來說，能控制人口數幢，提高人口質量。使人口的發展與經濟社會發展相適應，才能保證社會主義現代化宏偉大業的順利實現。實踐證明，從中國的國情出發，實行計劃生育有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強國家的綜合國力，有利于人民生活水平的提高。②從公民來講，有利于提高個人生活質量，有利于個人的身體健康和工作學習，有利于創造更好的條件，促進后代人的健康發展。
4、我國資源的基本狀況：
(1)資源總量大,種類多(“資源大國”), 但人均占有量少(資源小國”);
(2)資源分布不平衡,受氣候及地形條件限制，開發難度大;
(3)資源利用不合理,科學,浪費損失嚴重。
5、我國環境問題的主要表現是什么?
污染排放總量相當大，遠遠高于環境自凈能力；工業污染治理任務仍相當繁重，有些經過治理的地方又出現反復污染，城鎮生活污染比重明顯增加；不少地區農業水質、土質污染日漸突出，有些地方的農產品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產品出口；部分地區水土流失、荒漠化在加劇等。
6、、我國生態環境的基本狀況。
我國生態環境的基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸擴大。
7、、可持續發展的定義及要求。
可持續發展就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。可持續發展要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
8、、走可持續發展道路的必然性。
人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用、相互制約的。人口過快增長，對物質資料的需求和消耗隨之加大，就會造成資源的過度消耗和環境破壞，又會阻礙經濟的發展和危害人類的生存和發展。正確處理好人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走可持續發展之路。
9、、在建設環境友好型社會和資源節約型社會中，青少年的具體做法。
植樹造林，保護植被；不使用一次性餐具，盡量不使用塑料購物袋；節約用水、節約用電；垃圾分類，回收再利用；不亂扔廢舊電池；自覺愛護山水、花坪、樹木和動物，積極參加校園、社會開展的各項綠化美化環境的活動等。
10、基本國策：堅持計劃生育政策、堅持保護環境、合理利用資源的政策。
發展戰略：可持續發展。
民族團結
1、我國處理民族關系的原則：堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。
2、我國新型的民族關系：平等、團結、互助、和諧。
3、中學生如何履行維護民族團結的義務? （可參照課輔資料52頁）
認識到民族團結的重要性，樹立維護民族團結的意識；做到“三個尊重”，即尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；反對大民族主義和地方民族主義，自覺與破壞民族
團結的行為作斗爭；自覺尊重和幫助少數民族同學，不做不利于民族團結的事。
4、為了加快少數民族地區的經濟發展，黨和國家采取了哪些方針政策?
堅持自力更生與國家幫助相結合的原則；組織發達地區對少數民族地區的對口支援，加強橫向經濟聯系的方針；堅持兇地制宦與優先照顧的政策。
民族精神
1．中華民族代代傳承的美德的特點。
博大精深、源遠流長、與時俱進。
2、中華傳統美德在新的歷史條件下又有了新的發展，在改革開放和現代化建設的進程中，我們又提出了與中華傳統美德相承接的二十字公民基本道德規范。愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
3．中華傳統美德在社會主義建設中的作用。
傳統美德是我國優秀傳統文化的重要組成部分；中華民族優秀傳統文化是培養民族情感的沃土。民族文化影響著個人情感，個人情感深深扎根在民族文化之中；弘揚中華民族的民族精神，是我們走向民族復興的精神動力。
4．青少年應該怎樣繼承中華傳統美德?
(1)學習古今具有中華民族的傳統美德的英雄人物事跡，了解中華民族的傳統美德。
(2)宣傳中華民族的傳統美德，宣傳英雄模范人物的事跡。
(3)日常生活中認真踐行中華民族的傳統美德。如：熱愛祖國、孝敬父母、尊敬老師、誠實守信、自立自強、與人為善等。
5、博大精深的中華文化的具體內容：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝．異彩紛呈的文學藝術，充滿智慧慧的中國哲．完備而深刻的倫理道德等．共同組成博大精深的中華文化。
6、中華文化的代表：中國的方塊字、國畫、占長城遺址、京劇臉譜、中醫藥；西安的兵馬俑、陜北剪紙、安塞腰鼓、秦腔等。
7、我們在走向世界的過程中，應如何對待中華傳統文化?
在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能喪失自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。學習外來文化，不等于照抄照搬；對待傳統文化．要批判地繼承，取其精華，去其糟粕。中華文化對促進人類文明的發展作出了臣大貢獻，繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任
8、 在對處開放的過程中，面對外來文化的涌入和沖擊，我們應該如何對待?
對待外來文化要堅持“以我為主，為我所用”的原則，開展多種 形式的對外文化交流，博采各國文化之長，努力學習和吸收一切外 國優秀文化成果，同時向世界展示中國文化建設的成就，堅決抵制 各種腐朽思想文化的侵蝕，取其精華，去其糟粕，使我們的民族文化得以不斷創新、發展。
9、什么是中華民族的民族精神?
中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
10、民族精神在不同歷史時期的體現。
中華民族的民族精神，在建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發展。
(1)在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現了共產黨人身上的革命的民族精神。
(2)在新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族精神在新的。時代條件下的集中體現。
11、新時代弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持與時俱進，結合時代和社會的發展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內容。
12．中學生在日常學習和生活中應怎樣發揚務實精神?
(1)心懷天下，從小事做起，努力學習科學文化知識。
(2)嚴謹治學，注重科學精神。
(3)不求聞達，不慕虛榮。
(4)腳踏實地，謙遜做事。
13．在新的歷史條件下，我們應該怎樣弘揚民族精神? （可參照課輔資料61頁）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chuyi/61164.html

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