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客田中學2014—2015學年第一學期七年級
語文期末檢測試題
（120分鐘 100分）
一、積累與運用(21分)
1.下列詞語中加點字讀音無誤的一項是(2分)(　　)
A.玷污(diàn)  墮落(zhuì)　黛色(dài)　  癱瘓(tān)
B.收斂(liǎn)  頭銜(xián)  虐殺(nüè)  佇立(zhù)
C.點綴(zhuì)  卑微(bēi)  狩獵(shǒu)  赫然(hè)
D.迸濺(bèn?)  霎時(shà)  黃暈(yùn)  青鷂(yáo)
2.下列詞語中有四個錯別字,請找出來并在方格內改正。(2分)
害人聽聞　隨聲附合　暴怒無常　盤虬臥龍
苦心孤詣　玲瓏剔透　輕歌慢舞　祿祿終生
錯別字
改正
3.下列成語使用有誤的一項是(2分)(　　)
A.微博上一則深圳“看報弟”的帖子走紅。圖中,一名七八歲大的小學生在地鐵上聚精會神地閱讀《深圳都市報》,表情之認真令人忍俊不禁。
B.記者在2015年3月30日的植樹現場看到,活干得最漂亮的當屬駐京解放軍、武警部隊的官兵們,他們挖坑栽苗一絲不茍。
C.照片總能給我們帶來美好的回憶,當年的人,當年的景讓人歷歷在目。
D.公園里的道路比較復雜,波波不久就辨不清方向了,就在他走投無路之時,一位管理人員及時幫助了他。
4.下列句子中沒有語病的一項是（2 分）(           )
A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小．關鍵在于勤的程度。
B．記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。
C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D．通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。
5.名著閱讀。(2分)
《繁星》《春水》是　　　　在印度詩人　　　　《　　　　　》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“　　　　”收集在一個集子里。
6.名句默寫。(5分)
(1)綠樹村邊合,　　　              　　　　　。(孟浩然《過故人莊》)
(2)　　　　　        　　　,隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(3)曲徑通幽處,　　　　　　        　　。(常建《題破山寺后禪院》)
(4)杜牧的《泊秦淮》中諷刺當時達官貴人不顧國家安危,依然醉生夢死的詩句是:　　　           　　　　　,　　　            　　　　　。
(5)“剪燭西窗”這一成語出自李商隱的《夜雨寄北》,其原句是:　　　　　             　　　,　　　　           　　　　。
7.綜合性學習。(6分)
家，是什么?落葉說，土壤是家;潮水說，海岸是家; 　　　　　　　　,　　　　　　　　; 家，是游子心中日思夜想的天堂。
七年級二班正在舉行“我愛我家”語文實踐活動，根據要求完成以下題目。
(1) 請根據前面句子的句式特點進行仿寫，在橫線上補上合適的句子。(2分
(2) 假如你是主持人，請你為這次活動設計一段開場白。(3分)(要求：一百字左右，不能抄前面題目要求中出現的句子)
二、閱讀品悟(39分)
(一)閱讀下面的古詩,完成8、9題。（5分)
觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
8、全詩表達了詩人什么情感？賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。（3分）

9請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。（2分）

(二)閱讀下面文言文,完成10～13題。(14分)
《論      語》
第一節子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》
第二節曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》
第三節子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”《為政》
第四節子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》
第五節子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《為政》
第六節子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》
第七節子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》
第八節子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》
第九節子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》
第十節子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》
第十一節子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》
第十二節子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》
10.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)人不知而不慍      (　　　　　)
(2)不逾矩        (　　　　　)
(3) 溫故而知新，可以為師矣。 (            )（　　　　　)
(4) 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。  (　     　　　　)
11.下列句中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)(　　)
A.學而時習之,不亦說乎?　　　  (通“悅”,愉快)
B.吾十有五而志于學,三十而立  (站立)
C.人不堪其憂       (忍受)
D. 飯疏食飲水，曲肱而枕之     (冷水)
12.翻譯下列句子。(4分)
(1)學而時習之,不亦說乎?
譯文:
(2)三十而立,四十而不惑,五十而知天命。
譯文:
13.“三人行,必有我師焉”歷來就被奉為虛心好學的格言,但在今天看來是否太虛偽了?是否對自己的能力太不自信了?請聯系實際談談。(4分)
答:

（三）閱讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》回答下列問題（9分）
   ①我不由停住了腳步。
   ②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像     (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺談的部分，在和陽光互相    （挑逗、映襯、逗樂）。
   ③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
   ④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的船，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
   ⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
   ⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有著必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
   ⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
   ⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
   ⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
   14．根據文章內容，在第②段的括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。（2分）

   15．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)（4分）
   （1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。

   （2）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

   16．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨。（3分）

(四)閱讀下文,完成19～22題。(11分)
可　燃　冰
①提起百慕大,許多人都會不寒而栗。在這片被稱為“死亡地獄”的海域,傳言從1945年以來,有數以百計的飛機和船只神秘失蹤。無情吞噬生命的“魔鬼”究竟是誰?美國科學家提供了一種答案——不是外星人或某種未知的神秘力量,而是加勒比海海底深處強烈釋放出的甲烷水合物。
②這個甲烷水合物就是我們常說的可燃冰。可燃冰不僅是百慕大死亡海域的背后黑手,更可能是21世紀最重要的能源。最近,在中國科協與中國海洋學會聯合舉辦的“科學家與媒體面對面——說資源話南海”活動上,專家揭秘,中國南海可燃冰明年有望開鉆取樣。
③既是天使又是惡魔的可燃冰究竟有何神奇?可燃冰的開鉆取樣會對中國的能源未來帶來怎樣的影響?
④當人們想到能源時,腦海中總是出現燃燒和火焰,而把冰塊看作是風馬牛不相及的事物。但是今天,科學家卻發現一種在特定低溫高壓條件下形成并穩定存在,廣泛發育在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層和高緯度極地地區永久凍層中的天然氣水合物,一種似冰狀的白色固體物質,因含有大量甲烷而可燃,所以也被稱為“可燃冰”。
⑤科學家在墨西哥灣第一次找到可燃冰時,它是包裹在淤泥里面的一塊冰,可以用火柴點燃。2007年,我國在南海海域打到了這種天然氣水合物。2011年,我國正式啟動了可燃冰的專項研究,“海洋六號”對發現海域進行精確測量。2015年將再次開鉆,獲得新的樣品,探明儲量。國務院參事、國土資源部原總工程師張洪濤向我們詳細介紹了這種南海發現的新能源可燃冰。
⑥目前全球總共有116處地方發現了可燃冰,預計全海域資源相當于全球690億油當量,南海占大部分。據初步估計,南海可燃冰資源量相當于650億噸石油,夠我國使用130年。根據目前掌握的情況,南海的可燃冰可能主要集中在東沙、西沙和神狐等海域。
⑦我國大型科考船“海洋六號”今年將對南海可燃冰進行專項調查,明年有望開鉆取樣。盡管我國目前開發可燃冰的水平基本與國際同步,但仍有一定差距,而差距就在于裝備。為解決裝備問題,今年4月18日,我國成立了國家海洋調查船隊,成為我國多個涉海部門共同打造的首個全國共享的海洋調查基礎平臺。國家海洋調查船隊的這19艘船舶,有為公眾廣泛熟知的“雪龍號”“大洋一號”等科學考察船,還包括“向陽紅6號”“科學1號”等目前我國調查水平最先進的船舶。國家海洋局海洋科學技術司副司長雷波介紹,國家海洋調查船隊將主要承擔國家海洋基礎性、綜合性和專項調查等任務。
⑧盡管“可燃冰”的資源前景遠大,但人類大規模開發利用可燃冰仍路途遙遠。目前,在國際前列的日本已擁有七口鉆井,美國則從2000年起將“可燃冰”作為政府項目,與各大學和私營公司合作,進行勘測和實地研究。此外,加拿大、印度、韓國、挪威等國也紛紛開始投入勘探項目。在這里,我們也期待中國能夠早日打開這座海洋的能源寶庫。
(摘自《遼寧日報》2015年6月10日)
17.簡要概括這篇文章說明的內容。(2分)
答:
18.關于可燃冰這種能源,文章說明了它哪幾方面的特點?請分條列舉。(2分)
答:
19.從說明語言的角度品析下面句子中加點的詞語。(4分)
(1)可燃冰不僅是百慕大死亡海域的背后黑手,更可能是21世紀最重要的能源。
答:

(2)根據目前掌握的情況,南海的可燃冰可能主要集中在東沙、西沙和神狐等海域。
答:

20.分析第⑥段畫線句使用數字說明了什么內容?(3分)
答:

三、寫作(40分)
21.印度詩人泰戈爾說:“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中,每一個生命,每一種體悟,每一段時光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽,以微笑包容,以微笑紀念和珍藏……
題目:以微笑　
要求:①將題目補充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。③不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。④文中不要出現真實的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chuyi/254555.html

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