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親愛的同學們，初中生活已經掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？個中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。接下來我們一起來練習七年級語文上冊第一次月考試題。

2019年人教版七年級語文上冊第一次月考試題(含答案)

一、基礎知識(共30分)

1.給下列拼音寫漢字。(共4分)

zhuó( )落寬 chǎng ( ) 狹zhǎi ( ) 抖sǒu( )

chéng( )清 yùn( )釀賣nòng( ) 害xiū( )

liáo( )亮黃yùn( ) hōng( )托 Zhù( )蓄

lìn( )嗇 lì( )臨靜mì( ) 干zàO( )

2、下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)

A、呈報頭銜澄清靜謐 B、納涼霎時驚惶 ?亂

C、寬恕笑柄蕩漾貪婪 D、忙碌禱告妥當柳絮

3、找出下列句子沒有語病的一項( )(2分)

A、經過這次月考動員大會，使我端正了學習態度。

B、他的祖籍是江蘇響水人。

C、許老師常為班里的貧困學生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。

D、有誰能否認地球不是繞著太陽轉的呢?

4、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)

A.張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養的楊老師。

B.媽媽列舉了許多因上網而荒廢學業的例子，語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處。

C.如果掌握科學的學習方法，就會受到事半功倍的學習效果。

D.學習中有不懂的地方，要及時向他人請教，做到不恥下問。

5、依次填入橫線處最恰當的一組是( )(2分)

這次經歷，使我明白了一個道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。

①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機遇從文明眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川

A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④②

6、下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是( )(3分)

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

A.首聯先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。

C.頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含自然的理趣。

D.尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。

7、古詩文默寫。(12分，第①小題2分，其余每空1分)

(1)《觀滄海》中展示曹操博大胸襟的詩句：， ; ，。(4分)

(2)《天凈沙?秋思>點明主旨的詞句： (2分)

(3)《次北固山下>表達出游子思鄉之情的詩句： (2分)

(4) ，一夜征人盡望鄉。《夜上受降城聞笛》(1分)

(5) ，聞道龍標過五溪。《聞王昌齡...》(1分)

(6)《次北固山下》在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的句子是，。(2分)

8、將“河水”、“天空”、“人們”三個詞語組合成一段話，描繪一幅生活畫面。

(不超過30字)(3分)

二、綜合實踐活動(8分，第一題5分，第二題3分)

9、學校為了響應市委、市政府“書香進校園”的號召，決定以此為主題，編寫一份“小小文學手抄報”。你將給小報起個什么樣的文學名稱?設計哪些欄目(欄目至少寫4個)

名稱：

欄目一：欄目二：

欄目三：欄目四：

10、請向同學推薦你喜歡的一本書。

句式：我最喜歡的一本書是，(填書名)(1分)

我喜歡的原因是 __ _______________ __________

(可以從書的內容、人物、作者情感等方面向同學介紹)(2分)

三、文言文閱讀(16分)

(一)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

11、解釋文中加點的字。(4分)

(1)期 (2) 去

(3)委 (4)顧

12、請用現代漢語翻譯下面句子(4分)

(1)待君久不至，已去。

(2)日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

13、“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?(2分)

14、元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤(用有原文回答)?(2分)

① ②

15、故事中陳太丘的友人已經感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請談談你的看法。(理由要充分)(2分)

16、這則故事告訴我們怎樣一個道理?(2分)

四、現代文閱讀(36分)

(一)閱讀《春》中的兩段文字，回答問題。(20分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

17、第一段畫線句寫了什么內容?請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(3分)

18、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?()(3分)

春風又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》)

淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

19、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(4分)

20、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”這句使用了什么修辭手法?有什么表達效果?(4分)

21、從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語。(3分)

描寫質地的：

描寫色澤的：

描寫生長旺盛的：

22、第二段有一處是作者展開的想象。請摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處?(3分)

(二)、(16分) 一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那

作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真

聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，

在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，

請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，

他是在等待著一個美好的時刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日??一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，

把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得

正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，

然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑

了：“什么?”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心

在砰砰地跳!

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很

緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，

結著芳香的果。

23.用自己的話概括這個美麗的故事。(2分)

24.體會下面句中加點詞的表達作用。(2分)

媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然

間飛了。

25.體會下面這個比喻句的表達作用。(3分)

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

26.文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下

邊的橫線上。(2分)

27.下面這段話運用寫作文這樣一個細節，表現出小男孩“學習起來很吃力”，學用這種

細節表現的方法將下面這句話補充完整。(3分)

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。

他學習起來總是那么刻苦。

28.仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點評。(2分)

我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

29.文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。(2分)

五、作文(60分)

30、如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信;如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會平靜幸福地生活;如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑……，同學們，你生活在什么當中呢?

請以“我生活在之中”為題，寫一篇文章。

要求：(1)請選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整;(2)文體不限(除詩歌外)，字數不少于500字;(3)文中不能出現真實的校名和人名。

答案

1、略 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D7、略8、略

9、名稱：起的名字應有文學色彩如：陽光苑、新星苑、欄目：如：走近名著、詩歌賞析、新星杰作、名家簡介等。

10、注：書名要用雙引號，沒有的不給分。原因要能扣說明來答而且沒有錯別字。

(三)11(1)約定(2)離開(3)丟下，放棄(4)回頭看12、(1)等您很久您都沒到，已經離開了。(2)到了中午您沒到，就是不守信用;對著兒子罵父親，就是沒有禮貌13(1)朋友是一個不守信、無禮貌的人。14、日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。 15、(1)對。不過分。元方用機智和果敢的行動維護了父親的尊嚴。(對父親的朋友失信、無禮應當教訓)。不對。過分。不給人改過的機會。(既然朋友道歉了，承認錯誤，就應原諒他，有寬容的心)16、通過陳太丘和朋友約期出行，朋友失信，陳紀據理力爭，表達從小做一個守信的人。

(一)、17、人們在草地上愉快地活動;間接地寫出了春草的茂盛與可愛。18、C。19、不好;叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內涵要豐富得多。20、擬人的修辭手法;生動的寫出了百花競相開放，充滿勃勃生機情景。21、質地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。22、“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”展現了未來的美好生活，激發人們對未來的憧憬。(言之有理即可)

23 一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事

24.“涌出”是流出之意，“摟住”是用雙手抱住。寫出媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”。

25.運用了比喻的修辭，把小男孩比作一只喜鵲，寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。

26.但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

27.根據實況評改，答案應緊扣“刻苦”二字。 28.感人至深、真誠、發自肺腑等

29.是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。 30作文：

1、基準分48分，另：不寫題目扣2分，寫題目不寫內容的得2分。

2、書寫卷面分可另加2分。

3、能寫出一件事，結構完整。

小編為大家提供的七年級語文上冊第一次月考試題，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chuyi/1335904.html

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