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【人教版七年級語文下冊期中試卷及答案】

一、 積累與運用(29分)

1.卷面書寫(3分)

請把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規范，整潔美觀。

策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。

2.下列加點的字注音完全正確的一項是( A )(2分)

A. 確鑿(záo) 訕笑(shàn) 泥濘(nìng) 兀兀窮年(wù)

B. 熾痛(chì)默契(qiè) 祈禱(qǐ) 人聲鼎沸(dǐng)

C. 哽咽(yàn) 蟬蛻(tuì) 可汗(hàn) 義憤填膺(yīng)

D. 救濟(jì) 嫉妒(jí) 環謁(yè) 鮮為人知(xiān)

3.下列各組詞語書寫無誤的一項是( B )(2分)

A.菜畦 狂斕 驪歌 迥乎不同 B.叮囑 逼狹 磐石 鞠躬盡瘁

C.躊躇 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D.澎湃 怪誕 污穢 一泄萬里

4.下面句子中加點的成語使用無誤的—項是( D ) (2分)

A. 假日里小麗隨家長到海邊旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景讓她流連忘返。

B.現在的電信詐騙案層出不窮，行騙著手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。

C.初夏時節，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。

D.一個人如果想出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險阻，必須正視求學路上的挫折。

5.下列句子中沒有語病的一項是( D )(2分)

A.“六一”節，許多年輕人因為已經長大，也玩起了滾鐵環等傳統游戲，以此懷念童年。

B.深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

C.經過討論，學校團委會做出了同意李華等五位同學加入共青團。

D.端午節前夕，許多商家推出了物美價廉的節日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。

6.下列標點符號使用有誤的一項是( A )(2分)

A. 所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。

B. 我們今天談的是為什么分數不是衡量教育和人才的唯一標準。

C. 這所學校的規模不算太大，全校只有五六百名學生。

D. 別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。

7、以下文學常識的表述，有誤的一項是( C )(2分)

A. 《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》。全文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

B.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，“樂府雙璧” 即指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》這兩首藝術價值極高的詩歌。

C. 《最后一課》是德國作家都德創作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。

D.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。

8.閱讀名著片段，回答問題。(4分)

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：

“謝謝你，好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?有什么聊不起的!”

有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

①這段文字選自《童年》，作者是高爾基。(2分)

②結合小說內容，概括文中的外祖母是一個怎樣的人?她對“我”產生了怎樣的影響?(2分)

答：外祖母善良慈祥，聰明能干，胸懷寬大。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿堅強的力量以應對困苦的生活。

9.口語交際和綜合性學習(4分)

近年來，隨著中國人消費力不斷攀升，中國迅速崛起了大批奢侈品消費群。對此，某班開展以“勤儉節約，理性消費”為主題的綜合性實踐活動，請根據要求，完成相關活動任務。

①下面是某同學搜集的材料，請根據材料概括中國人奢侈品消費的主要特點。(2分)

2018 年中國奢侈品總消費額 460 億美元，其中國外消費 271 億美元，國內消費 189 億美元，而 2019 年中國國內奢侈品銷售額才 20 億美元。

2018 年春節期間，中國人在境外的奢侈品消費總額達到 85 億美元，中國人的消費占到了歐洲奢侈品市場同期銷售總量的 65%。

2018 年中國內地奢侈品銷售量比上一年增長 7%。 而中國消費者在境外的奢侈品消費支出增長高達31%，60%的奢侈品是在境外購買的。

答：中國人奢侈品消費增長迅速，數額巨大，境外購買奢侈品現象尤其突出。

②在你班上存在著同學間相互攀比的現象。作為班長，面對家境一般，羨慕他人擁有名牌，內心有些自卑的小杰，你該如何來勸說呢?(1分)

答：示例：小杰，生活普通一點沒什么不好，物質的富裕只是生活的一部分，精神的富足更值得我們去追求，內心的自信更能贏得他人的尊重。(意近即可)

③班上準備辦一期以“勤儉節約”為主題的板報。請將下面的話補充完整，作為板報的部分內容。要求：句式對稱，語意連貫。(21分)

奢侈是民族衰弱的禍端，節儉是國家強盛的支柱

10、古詩文默寫(6分)

①鳥向檐上飛，云從窗里出 。 (吳均《山中雜詩》)

②此夜曲中聞折柳，何人不起故人情 。 (李白《春夜洛城聞笛》)

③深林人不知 ，明月來相照。 (王維《竹里館》)

④春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 。 (韋應物《滁州西澗》)

⑤夜發清溪向三峽 ，思君不見下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)

⑥《木蘭詩》中用對偶和互文的修辭，十分精確地描寫了戰爭的曠日持久、激烈悲壯的詩句是：將軍百戰死，壯士十年歸

二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀《江南逢李龜年》，完成第11～12題。(6分)

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

11.有入說，詩歌第四句中“落花時節”的含義，一語“三”關，你認為有哪“三”層意思? (3分)

答：自然的景色;國家的衰敗;作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。

12.對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是( C )。(3分)

A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側面表現“開元盛世”的繁華。

B.詩的最后一句中，“落花時節”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。

C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現主題。

D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風景依舊，人事全非”的感慨。。

(二)閱讀文言文《口技》，完成13—15題。(9分)

口技(節選)

未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

13.解釋下列句中加點詞語(2分)

①中間力拉崩倒之聲 (夾雜) ② 不能名其一處也 (說出)

③幾欲先走(跑) ④百千犬吠(狗叫)

14用現代漢語翻譯下列語句(4分)

①賓客意少舒，稍稍正坐。

答： (直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

答：即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

15.為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，下面所選各句屬于側面描寫的是( B )(3分)

A.微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D.未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

(三)閱讀下面的科技作品，完成 16～18題。(9分)

恐懼是一種可以控制的情緒

①什么是恐懼?恐懼就是對于外部發生的危險做出的一種心理反應。有時，這種反應更近乎一種本能，例如遭遇到火災、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續地害怕某種物體、現象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動物恐懼癥的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現是對學校環境的恐懼，因升學、轉學或者更換班級而焦慮等。

③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時期的心理創傷，可能受到環境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導致，甚至還有些恐懼要歸結到生物進化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產生恐懼，這是為什么呢?其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。

④如何克服恐懼心理呢?一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們日常工作時就要面對這些危險，但是，通過知識的學習，技能的訓練，他們已經掌握了自我保護的方法，并了解到遭遇危險應如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧!

(選自《博物》 2019年第4期，有改動)

16.下列說法不符合原文意思的一項是( A )(3分)

A.因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越好。

B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。

C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。

D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

解析：此題考查考生對說明文內容的理解能力。做法是把四個選項的內容分別還原到原文，然后進行一一驗證。第①段中有“如果保護過了頭……那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩”一句，據此可判斷“恐懼心越重越好”說法欠妥。B、C、D三項分別能在③④⑤段中找到原句。

17.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中加點的詞能否去掉?請說明理由。(3分)

答：不能去掉。把 “主要”去掉就變成了場所恐懼癥的表現只有“對封閉空間的恐懼”一個，和原句表意有差別。

18.請結合上文和下面的鏈接材料回答問題。(3分)

【鏈接材料】電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至會出現心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。

雷電恐懼癥產生的原因可能有哪些?怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?

答：可能源自雷電對兒童時期的心理創傷，可能受到環境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導致，甚至還有些恐懼要歸結到生物進化上去。減少或消除對雷電的恐懼，需要學習雷電的常識，了解避雷有關知識，多聽多看雷電這方面的聲響和影片等。

解析：此題考查考生鏈接所給材料并結合原文探究信息的能力。所給材料說明的是“雷電恐懼癥”的表現，其產生的原因可以運用原文第③段說明的知識進行解釋，即“可能源自于兒童時期的心理創傷，可能受到環境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導致，甚至還有些恐懼要歸結到生物進化上去”。解答第(2)題，聯系第④段中的“通過知識的學習，技能的訓練經，掌握了自我保護的方法”一句可知，掌握雷電的常識、了解避雷有關知識是關鍵。

(四)閱讀下面的文學作品，完成第19～24題。(17分)

丑 紅 薯

王玉紅

①從未見過如此丑陋的紅薯，所以當我看到婆婆把它提進廚房，就在心里做好了扔掉它的準備。婆婆說，別看這些紅薯樣子丑，可甜了呢!

②那紅薯是真丑，遠遠望去，就像一塊兒土坷垃，灰不拉幾的，它身上橫七豎八爬滿了深深的裂紋，沒有裂紋的地方也粗糙得像一只布滿老繭的手。這可怎么吃呢?左看右看，不知道從哪兒下手，可是婆婆說它可甜了，一個“甜”字誘惑著我，讓我耐下心來認真地把它削了皮，它這才像一塊兒真正的紅薯了，把它和那些買來的漂亮紅薯放在一塊兒蒸熟。還別說，就是不一樣，蒸熟的丑紅薯吃起來更加香甜糯口。

③我問婆婆，這些紅薯怎么長成這個樣子呢?婆婆說，種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。那要是把它種在最好的地里，說不定它會更好吃呢?我說。婆婆搖了搖頭：紅薯呀，只有種在最賴的地里才能這么好吃呢。我恍然大悟。

④記得父母種地時，大塊兒的肥沃田地往往留給小麥，半坡開的小片荒地則總是非紅薯莫屬。種小麥的田，精耕細耙，一個大點兒的土塊也要敲碎，還要上足氮磷肥。種紅薯的地，很少犁耙，也很少上肥料。一場春雨過后，在地里刨上一個個小坑，紅薯就在里面安家了。待紅薯苗成活后，鋤個兩遍，沒多久，翠綠翠綠的紅薯秧就把田地罩得嚴嚴實實，一陣風過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風韻呢。可這時，母親卻要把這些已經蜿蜒得長長的還生了須根的紅薯秧重新給翻扯起來，甚至于豬沒啥吃了，到紅薯地里一陣刀光劍影，殺一籃子紅薯葉，就是豬草了。為什么呢?我問。母親說，這都是為了讓紅薯把所有的勁兒都用在地下的根莖上。翻過的紅薯葉，有的背面朝上，在陽光下泛著白白的光，像極了河水中的魚白肚，幾天過后，又去看，紅薯葉竟又恢復了往日的模樣。霜降過后，紅薯葉變得枯黃稀落，根部露出一個個微微隆起的小土丘來，土丘下面就是紅薯了。

⑤丑紅薯生長在貧瘠的土地里，極少的養分，極少的水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質又讓它們的根莖長不了太大，于是他們把吸收進體內的陽光和微薄的養分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里;土層下的小石塊兒使它們處處碰壁，也使他們學會了怎樣生存;歷經刀光劍影和撕扯的疼痛以及風霜的折磨，再經過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養豐富，香甜可口。那些肥地里的紅薯，因為土質好，肥水足，所以秧子好，塊兒大，圓滑，但是水分也大，遠遠沒有丑紅薯營養高味道美。

⑥日子總是疙疙瘩瘩，吃起來卻是甜甜蜜蜜。這是一個詩人筆下的紅薯。當我聽到這兩句詩時，會意地笑了。一個人，只有經歷風雨才能成熟;一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發現，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生。

(選自《洛陽晚報》 2019年10月31日)

19.【詞語理解】丑紅薯的“丑”表現在哪里?它為什么會那樣“丑”呢?(2分)

答：外表丑陋，像塊土坷垃，灰不拉幾，外表粗糙，并且布滿了裂紋。那樣丑的原因是種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。

20. 【分析特點】丑紅薯雖丑，但非常香甜可口，原因是什么?(2分)

答：缺少養分和水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質又讓它們的根莖長不了太大，土層下的小石塊兒使丑紅薯學會了生存，于是他們把吸收進體內的陽光和微薄的養分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里，丑紅薯終于變得營養豐富，香甜可口。

21. 【探究內容】文中說“我恍然大悟”，作者悟到了什么?(3)

答：忽然明白了過去父母把紅薯只種在半坡小荒地上、也不精耕細作、而且翻扯秧苗，甚至割些紅薯葉喂豬的原因。

22. 【句子理解】自選角度，賞析文中畫線的句子。(4分)

①一陣風過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風韻呢。

答：這里引用楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”來形容紅薯葉的繁茂翠綠，增添了文章的詩意。

②歷經刀光劍影和撕扯的疼痛以及風霜的折磨，再經過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養豐富，香甜可口。

答：用擬人的手法，將紅薯的生長過程說成是經歷刀光劍影和風霜的折磨，以及經過水與火的洗禮，生動形象的突出了丑紅薯經歷了千辛萬苦終于變得香甜可口。

23. 【領悟主旨】文章結尾句“生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發現，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生。”在結構和內容上各有什么作用?(4分)

答：結構上：總結全文，點明題目。(2分)內容上：升華主旨，闡明一個人，只有經歷風雨才能成熟，一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。(2分)

24【拓展遷移】學習本篇文章，請你從現實生活中尋找一個能夠引發人啟迪的事物，寫出你的啟發。(50字以內)(3分)

答：言之有理即可

三、作 文(50分)

在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神?留在你記憶深處的眼神，又怎樣觸動你的心?請以“ 的眼神”為題，寫一篇記敘文。

要求：1、將題目補充完整，再寫作。

2、主題鮮明，寫出真情實感;

3、除詩歌外，文體不限;

4、字數不少于500字，字跡工整清晰。