九年級語檢測卷
一、積累與運用（21分）
1、下面字，根據拼音寫漢字或給加點字注音。（2分）
深秋的天目湖別有一番景致。遠處是群含dài（ ），云霞出岫（ ）；近地是翠綠滿，丹桂飄香；更有那煙波浩淼，萬頃（ ）碧波的湖水。在秋日暖暖的陽光下，顯得寧靜而安詳，嫵媚而生動。鷺鳥、群wù（ ）自在地浮在水面，此起彼伏。
（趙善堅《水秀的天目湖》）
2、默寫。（7分）
①愿將腰下劍， 。
② ，白露為霜。
③ ，君子好逑。
④無可奈何花落去， 。
⑤ ， 。烈士暮年，壯心不已。
⑥ ，愁云慘淡萬里凝。
3、名著 （2分）
格列佛到了語言學校，三位教授正坐在那兒討論如何改進本國語言，他們共有兩個計劃，分別是什么?
4、下列語段有好幾處毛病，請用規定的符號直接在原上修改。（不超過4 處）（4分）
換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：
2011年5月8日，春日融融，月季競相開放。走進紫荊公園，隨處可見璀璨奪目，芳香四溢的花朵。今天的紫荊花園格外熱鬧，人多為患，慕名前參觀花展的游客絡繹不絕。截止下午16時，參觀人數最終突破了8萬人次。無錫游客岳先生說，“我把精品的月季名字都記錄在小本子上，以便到時按途索驥�！眻@內還有園藝師為游客講解月季的品種，以及如何種植，修剪的知識，受到市民歡迎。
5、背景鏈接：2011年4月7日，北京師范大學教授、博導董藩在微博中告誡自己的研究生：“當你40歲時，沒有4000萬身家不要見我，也別說是我學生�！彼呀浽诰W民們中贏得了一個新的響亮的稱號：“董錢錢”。
（1）請你結合背景資料向大家簡要介紹一下這幅漫畫的內容。（2分）
（2）一語激起千層浪，網友們眾說紛紜，
其中有反對批駁的，也不乏支持響應者，對
此你是怎樣的態度？請談談你的觀點及理由（30字以內）（2分）
6、辯論賽所設置的辯題，正反兩方面的關系是矛盾對立的，甚至是對抗性的。請根據下面一段字的主要信息設置一組辯題。（2分）
“有人說：同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種意思，漢語真是很神奇。目前，在亞洲、歐美許多國家，漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益高漲，漢語必將成為全球的強勢語言。也有人說：漢語中有些詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響學習興趣。現實生活中，英語的強勢地位越越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。”
正方：
反方：
二、閱讀理解（共39分）
（一）古詩賞析（5分）
相見歡
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
7、這首詞抒寫 ，從渲染 的環境氣氛入手，形象地展現了詞人 之情。 （3分）
8、如何理解“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句？（2分）
（二）言閱讀 （13分）
甲
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣。而鄉鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二、三焉；與吾居十二年者，今其室十無四、五焉；非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞犬不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。一歲之犯死者二焉，其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。（選自《捕蛇者說》）
乙
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。?然不動，?爾遠逝，往翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （選自《小石潭記》）
丙
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊�！币咕谜Z聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。（《石壕吏》杜甫）
9、解釋下列短語。（4分）
（1）頓踣： （2）翕忽：
（3）逾墻走： （4）語聲絕：
10、用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
（1）則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
（2）急應河陽役，猶得備晨炊。
11、選出理解和分析正確一項。（2分） 【 】
A．甲、丙主要運用語言，用現實主義的手法揭露了社會弊端；乙運用間接和直接描寫的方法，寫了小石潭獨特的風景，風格與甲、丙迥異。
B．甲運用了大量的對比層層深入地揭示造成民不聊生的原因是“賦斂”,丙借老婦人之口控訴了賦稅之害。
C．甲中的官吏兇悍囂張，丙中的官吏開始時態度不好，后能傾聽百姓的致詞。
D．乙中因為作者仕途遭遇挫折，獨自游小石潭，所以寫魚的游弋、潭的不可知其、環境的寂靜，其實都抒發了作者內心的孤寂和凄涼。
12、柳宗元和杜甫都是唐朝的官吏，請根據選比較他倆為官行為的相同點和不同點。（3分）
（三）閱讀易明《在風中跳舞》一，完成題目。（共13分）
①那一年，獨自一人在一個陌生的城市掙扎，為了夢想一次次地被失敗擊倒。每天傍晚，我都坐在城市邊緣租的小屋里，隔著窗子看一個中年男人用三輪車馱著他賣剩的手工藝品回，馱著一路夕陽，也馱著一身的疲憊。這樣的時刻我總是感嘆這些生活在底層的人的命運，因為我們有著同樣的掙扎。
②一路上遇見中年人的人們都會對他一笑，那笑容燦爛而美好。我一直疑惑是什么讓他贏得這么多人的笑容，直到有一天房東和我閑聊時才知道緣由。房東說：“你是不是覺得那個人很可憐?”我點了點頭，房東說：“他也曾輝煌過!”我睜大了眼睛。
③在房東的講述中，我的心竟慢慢地濡濕了。
④這個中年人很有手藝，常做些精巧的手工藝品出去賣，漸漸地買賣越做越大，成了規模，最后注冊了自己的公司。一開始公司的生意很紅火，后合作者把錢卷走，公司倒閉。于是他又開始沿街叫賣自己的手工藝品，再后有外國人看中了他的產品，很是欣賞，便投資給他又成立了公司，產品銷往國外。可是沒過多久，那個外國人因涉嫌走私被逮捕并遣送回國，他的公司又倒閉了。如今，他又開始沿街叫賣。
⑤我的確很受鼓舞。和中年人相比，自己的境遇要比他好得多，所謂的挫折也算不上什么打擊。消極的心境頓時被希望所代替，然而有些事做起是如此的艱難，境遇并沒有因希望而改變半分。
⑥一天一個朋友訪，我帶她去郊外游玩。那兒有一座大，是個旅游景點，于是我們爬。那天風很大，到頂后，風就更猛烈了，吹得我們的衣衫獵獵作響。頂有一棵樹，被風刮得左右搖晃，像隨時都會倒下的樣子。見我看著那棵樹，朋友問：“你在想什么?”我說：“你看那棵樹多可憐，每天都在風里搖擺，說不定哪天就會倒下!”朋友笑著說：“我并不覺得它可憐啊!反而更羨慕它，每天都在風中跳舞，風越大舞得越起勁兒，多好!”那一瞬間我的心猛地震了一下，眼前出現了一個全新的世界，長風浩蕩，舞姿翩翩，那棵樹在我眼中變得高大起。我又一次想起了那個沿街叫賣的中年人。
（選自《現代教育報》2011．3．27，有改動）
13、請你用簡潔的語言分別概述本的兩件事。（2分）
14、結合全說說第②段中“一路上遇見中年人的人們都會對他一笑，那笑容燦爛而美好。”這“笑容”中包含什么？（2分）
15、對選的理解和賞析錯誤的一項是（3分） 【 】
A．“我”對中年人的情感由“同情”到“感動”再到“贊美”，流露自然，細膩生動。
B．小說構思精巧，中年人的人生和在風中跳舞的樹二者精神上是貫通一致的。
C．第①段中加橫線的兩個“掙扎”用法相同，但是意義不同。
D．開頭采用倒敘的手法，設置懸念，增強了小說情節的生動性。
16、同樣面對頂上被風刮得左右搖晃的樹，朋友和“我”的感觸有何不同？產生這不同感觸的原因是什么？（4分）
17、聯系全內容，理解題目“在風中跳舞”的深刻含義。（2分）
（四）閱讀《尋覓清純》（作者：程凌華）一，完成以下題目。（共8分）
清純難覓。現代人懷抱各種現實理由，抗拒思想、精神和感情上的返璞歸真，熱衷參與各種真真假假的演出，名為面對現實，實則為現實的浮躁藻飾。人們不斷暴露自己物欲的一面，甚至面不改色地說出“寧愿在寶馬車里哭，也不愿在自行車后面笑”這類驚世之語。更令人失望的是，竟有更多的人對此表示支持，認為選擇通向成功的捷徑是人之常情。整個社會彌漫著濃厚的金錢氣息，唯一的信仰是錢與權，人人都想在前進的路上做投機者。
人之初，性本善。人類帶著美好的愿望到世上，沒有人愿意身染濁氣；連最污濁之人也欣賞出淤泥而不染的氣質。然而再純美的花也自泥土，秉性最清澈純潔的人也難免近墨者黑。時代追求速度，社會追求物質，緊跟時代步伐的人們開始浮躁不安，開始急功近利，以至違背本性做出傷害他人和自己的事，在追求所謂“幸福”的路上越走越遠，越走越累。
心靈與身軀越越疲憊，再也無法承受世俗和物欲的重壓，性本善的人們逐漸認識到心靈的回歸才是最終的解脫。有人縱情水，以自然的力量抵擋濁氣。（A）有人將幫助他人當做自己的使命，從默默奉獻中得到心靈的愉悅。（B）還有人沉浸于學術與藝術，以高遠脫俗的方式表達自己內心最初的那一灣溪流。（C）在這些過程中，人們仿佛找到了最初那個清澈透明、純潔無瑕的自己，情感的涌動不言而喻，心靈的愉悅隨之而。
方向的偏離是暫時的，追求的動力是永恒的。環境的污濁或許暫時改變了人們努力的方向，讓人在追求清純的路上有所偏離，但外界的力量始終不敵內心的強韌，人們始終明白自己的目的是追求清純。一旦濁氣清散，人們便能借助心靈的力量尋覓清純。
18、通讀全，簡要概括作者圍繞“清純”所闡述的主要觀點。（2分）
19、劃線處概述現代人回歸心靈的不同方式，請任選A、B、C中一處，補充一個具體的事實論據，25字左右。（2分）
我選 處：
20、閱讀下面兩則材料，結合闡述的道理，談談中學生應該尋覓怎樣的“清純”。（4分）
材料一：電影《楂樹之戀》為了女主角人選，導演組幾乎跑遍了全國所有藝術院校，“過眼”女孩數以萬計，最后選擇了高三學生周冬雨，她清秀單純，長相與性格同樣干凈清純。
材料二：人，之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會滿足于物欲的動物，又有何分別呢？我若相信崇高，崇高自與我同在！
（電視劇《恰同學少年》中毛澤東的臺詞）
三、（共60分）
21、任選一題
（1)徜徉在 之間
（2）以“重逢”為題作
要求：① 如選第（1）題請把題目補全。 ② 除詩歌、戲劇外，體不限；
③ 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；不少于600字；④ 中不能出現真實的地名、校名和人名。
九年級語檢測卷答案
一、積累與運用
1、黛、xiù、qĭng、鶩
3、第一個計劃是簡化言辭；第二個計劃是取消語言中的所有詞匯。
4、（1）錯別字： 途-----圖 （2）刪除“芳香四溢”（3）“人多為患”改成人人往，或者刪除 （4）八萬人次刪除“人次”，與前人數重復（5） 以及前的“，”刪除 （6）“修剪”后面加“的知識”
5、參考答案：（1）一位學生把書作為階梯努力地往成功的頂峰爬著，一位學生撐著高高的拐杖站在成功的頂峰，而他們的博導董藩教授把賺到錢作為成功的標準，手拿鋼筆滿臉怒容朝他們吆喝：差生沒賺到錢也想見我……（抓住“成功的標準”這一主題和人物的表現）
（2）例如：響應者：我贊同這觀點，用量化的錢數字激勵學生創富，也未嘗不可，再優秀的學生也需要激勵。反對者：我反對這一觀點，金錢不是成功的唯一標準。把金錢當作唯一成功標準的人，只能像坐井觀天的青蛙一樣可笑。（有明確態度觀點1分，理由充分即可得1分）
6、正方：漢語越越有魅力；反方：漢語越越沒有魅力。（2分。意對即可，但正反辯題不能顛倒位置）
二、閱讀理解
（一）7、這首詞抒寫 離愁 ，從渲染孤寂凄涼 的環境氣氛入手，形象地展現了詞人 心頭無可解脫的愁苦 之情
8、寂寞者，實非梧桐深院，人也。“鎖清秋”，被“鎖”者，實非“清秋”，亦人也。這一句寫出了詞人內心的寂寞、凄涼。
（二）9、（1）勞累得跌倒在地上 （2）輕快敏捷（3）跳墻逃跑（4）說話聲消失了（或“停止了”） 10、（1）那么我這差事的不幸，還不如恢復我賦稅的不幸得厲害啊。
（2） 急忙到河陽去服役，還得及為軍隊做早飯。 11、A
12、都用抒寫對老百姓疾苦的同情。柳宗元沒有權力，只能讓觀察民風的官吏看自己的，從而達到拯救百姓的目的。杜甫空有同情百姓之情，在百姓受到官吏壓迫的時候，他自己畏縮不前，沒能阻止官吏的行為。
（三）13、（1）中年人的公司屢遭倒閉仍自強不息，我深受感動；
（2）朋友認為樹是在風中跳舞對我產生的巨大影響。（共2分。每件事1分，意對即可。）
14、這笑容里包含著人們對中年人不服輸（堅強）的精神的敬佩（1分）和對他的鼓勵、支持、信任（1分）。（共2分。1點1分，意對即可） 15、C（共3分。）
16、我認為樹可憐，會倒下；而朋友卻羨慕它，認為它是在跳舞。（2分。1點1分）
我是以一種消極的心態面對挫折與磨練，在苦苦的掙扎中看到的是陰影；而朋友用一種樂觀的心態去對待，所有的困難都成為生命中燦爛的點綴。（2分。1點1分，意對即可。）
17、題目的含義是：人和樹一樣，都會遇到風浪和挫折，但是在挫折和困難面前，我們要堅強樂觀，積極面對，舞動出生命的精彩。（共2分。意對即可。）
（四）18、現實社會中，人們過于急功近利，導致清純難覓，我們應在追求心靈的回歸中尋覓清純。（2分。只說一方面得1分，意對即可）
19、A：生活在鋼鐵叢林里的驢友們，拋開周圍的紛爭與壓力，走進水與清風明月對話，吐故納新，重塑自我。B：郭明義20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。他是鞍市第一批捐獻造血干細胞志愿者，第一批遺體和眼角膜自愿捐獻者。他對生命的那份理解和擔當，向這個社會證明著崇高的人生價值，不能不讓我們為之動容。C：演員濮存昕、楊麗萍追求藝術，不為名利所累，在藝術追求的道路上升華了自己。（2分。與原匹配且敘述事實明確、流暢即可；答案如列舉古人例子，則得一半分）
20、提示：觀點明確，結合上，聯系生活，闡述充分，表達流暢。參考：中學生追求的清純，不僅指外表裝扮純樸自然大方，心理和精神追求健康清新，更應在思想行動上追求一種崇高與純潔，有社會責任感，不與世俗同流合污，有信仰有擔當并身體力行。（4分。答案要求扣住外在、內在并結合材料與原闡述，如能加入名言警句，則更好）
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