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語文提高練習試題

一、語文知識及運用（30分）

1.下列加點字注音正確的一項是（ ）（3分）

A.這是一個貧窮的小山村，信息十分閉塞(sài)。B.孔乙己看著問他的人顯出不屑(xuè)置辯的神氣。

C.這首詩飽含著真情實感，讓那些蒼白的口號詩相形見絀 (zhuō)。

D.他伸出如蓋的濃陰來蔭（yìn）庇樹下的幽花芳草，來呈現大地無盡的甜美與芳馨。

2.下列詞語書寫有錯的一項是（ ）（3分）

A.川流不息 黯然失色唉聲嘆氣按部就班B.興高采烈走投無路不計其數世外桃園

C.勵精圖治銳不可當直截了當委曲求全D金榜題名簞瓢屢空文過飾非杳無音信

3.下列句子中加點成語的使用完全正確的一項是（ ）（3分）

A.在學校舉辦的藝術節上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎有趣的文藝節目。

B.某些國家借搜查大規模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂事半功倍。

C.她無論在什么場合說話都咬文嚼字，這種認真的態度是值得提倡的。

D.體育考試時，李明考試成績優秀，無獨有偶，王新也獲得了優秀。

4.下列加點字注音有錯誤的一項是（ ）（3分）

A.生活的拮據(jū)，事業的苦惱，常使他郁郁不安。

B.他不小心把爸爸最珍愛的藏品摔壞了，耳朵里塞滿了爸爸嘮嘮叨叨的埋(mái)怨。

C.歷史，現實，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬(miù)的畫面。

D.中國是一個有著千年歷史的泱泱大國，積淀(diàn)豐深厚的文化底蘊。

5.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3分）

A.無與倫比沉湎吹毛求疵鍥而不舍 B.苦心孤旨斷章取義記憶猶新銳不可當

C.目不轉晴寥寥無幾無精打采一視同仁D禍國殃民意想天開怨天尤人無微不致

6.下列句子中加點詞語的意思與其他三項不同的是（ ）（3分）

A.到了需要逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源的時候，就指望著他那張嘴了。

B.機靈的沁螞蟻，急忙操起雙臂的槳，像水手一樣，駕著楓葉的船，看風使舵、劈波斬浪，向著未知的前方勇敢出擊。C.有些人做事沒有原則，慣于看風使舵，看領導眼色行事。

D.如果我們三心二意，朝三暮四，看風使舵，跟時髦，趕潮流，鬧追星，則幾年或幾十年后，我們將一窮二白，一事無成。

7.綜合探究。（6分）

[材料一]2018年中國應對世界氣候變化大事記：

2018年9月氣候變化峰會胡錦濤宣布：中國爭取到202019年單位GDP二氧化碳排放比2019年有顯著的下降

2018年11月26日哥本哈根世界氣候大會前夕中國政府正式宣布了控制溫室氣體排放的具體目標——到2020年單位GDP二氧化碳排放比2019年下降40%至50%

2019年12月7日哥本哈根世界氣候大會通過專題片《中國寧夏：行動帶來改變》中國向全世界宣傳應對氣候變化的成功經驗

[材料二]“富裕國家應該為氣候變化償債”——哥本哈根氣候峰會門外游行示威的NGO組織打出的一則橫幅。

⑴閱讀材料一，我的發現是： （2分）

⑵對比兩則材料，我的看法是： （2分）

⑶在哥本哈根世界氣候大會上，“低碳生活”受到了人們越來越多的關注。（低碳，是指要減少生活作息時所耗用的能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。低碳生活，實質是一種節約的態度。）請結合自身實際談談你準備怎樣實現“低碳生活”。（2分）

8．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)

展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2019年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術家聯mèi登臺，奉獻了一臺精采的大型文藝晚會。整臺演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節，營造出“海內存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝愿，表達了人類團結一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

薈萃( ) 聯mèi ( )

(2)文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。

(3)“舉世矚目”的意思是 。“世界共襄”中“襄”的意思是 。

(4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： 。

9．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)

(1)根據《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱“ ”，宋江任寨主后改為“ ”。

(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世后寄住在 家中的生活歷程。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空1分）

9.默寫填空。

⑴天街小雨潤如酥， 。⑵日月之行，若出其中； ， 。

⑶東風不與周郎便，

（4）《過零丁洋》中詩人以雙關的手法寫出自己面臨的險惡形勢、危苦境況的詩句是： ， 。

（4）面對離別，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，為歸京的友人吟誦：“山回路轉不見君，

”，表達依依不舍之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，與入川的朋友作別：“ ，天涯若比鄰”，盡顯灑脫曠達之意。

（5）范仲淹幾經沉浮，數遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他“ ， ”的偉大抱負，（《岳陽樓記》）

（6）今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“ ， ”的寫照。

（二）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節選)

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節選)

15．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)云歸而巖穴暝 (2)野芳發而幽香 (3)而或長煙一空 (4)把酒臨風

16．翻譯下列句子。(4分)

(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。

17．分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)

《醉翁亭記》(節選): 《岳陽樓記》(節選):

18．依據選文，填寫下表。(3分)

篇目 寫人的活動的語句 相同的內心感受

《醉翁亭記》(節選) 《岳陽樓記》(節選)

人生的意義在于承擔 梁曉聲

1、 我曾多次被問到“人生有什么意義？”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬種，形形色色。我也回答過這一問題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。

2、 一般而言，兒童和少年不太會問“人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專等他們長大了去體會。老年人也不會問“人生有什么意義”的話，問誰呢？中年人常問“人生有什么意義”，相互問一問，或自說自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因為他們是有壓力的，壓力常常使他們對人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是——責任。

3、 是的，責任即意義。責任幾乎成了大多數尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對上一輩的責任，對兒女的責任，對家庭的責任，對單位對職業的責任。人只有到了中年時，才恍然大悟，原來從小盼著快快長大好好地追求和體會一番的人生的意義，除了種種的責任和義務，留給自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實在是并不太多了。他們老了以后，甚至會繼續以所盡之責任和義務盡得究竟怎樣，來掂量自己的人生意義。4、而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒有受什么苦，也沒有經歷大的波折磨難，在他們看來，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經歷了點什么困難，他們更有理由了——人活在這個世界這么苦，不好好享受對不起自己。5、其實，這是大錯特錯的。我有一種結論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我的感受；一部分是愛自己和被自己所愛的人的感受；還有一部分是社會和更多——有時甚至是千千萬萬別人的感受。6、當一個青年聽到一個他渴望娶其為妻的姑娘說“我愿意”時，當一個姑娘聽到一個她渴望嫁其為夫的青年問道“你愿意嫁給我嗎”時，他或她由此頓覺人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛迪生之人生的意義，體現在享受電燈、電話等發明成果的全世界人身上；林肯之人生的意義，體現在當時美國獲得解放的黑奴們身上；而我們國家的人民，一定會將溫家寶總理之人生的意義，書寫在中華民族的歷史上。7、權力、財富、地位、高貴得無與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構成人生的意義。而勇于擔當的人，即使卑微，對于愛我們也被我們所愛的人而言，其人生意義可謂大矣！因為他盡到了自己的責任，他承擔起了屬于自己的義務。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。

12. 在作者看來，人生的意義在于承擔起什么？（4分）答:

13. 第1段在文章中有什么作用？（4分）答：

14. 第2段中說只有中年人常問“人生有什么意義”，他們這樣問的原因是什么？（4分）

答：

15. 文章第6段列舉三位名人事例所要論證的觀點是什么？（4分）

答：

散文閱讀（20分）有家無長 高 由

1、 請問你的家長是……？2、 家長是干什么吃的？3、 面對這兩個極簡單的問題，如今我們卻很難回答。可能，大多數的城市家庭已經民主化，不需要“家長”這東西。只有當學校開家長會的時候，或派出所填寫“戶主姓名”時，才需要這樣一個角色。于是，紛爭不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡……4、 在個人主義時代，最先受到挑戰的并不是單位首長，而是家庭的家長。沒有多少人覺得在家庭生活中，家長角色有多么重要，除非家庭危機出現。5、通常，家長就是無限的“支付寶”。6、家長就是免費的“家政工”。

7、家長就是全天候的“出氣筒”。8、 ……沒有人愿意扮演這樣的角色，更無人樂意接受一個整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統家長。9、家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。天堂與地獄之間，并沒有隔著一堵墻。但是，人在“家”中，并非沒有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之間，都是有邊界的，這個邊界就是“家庭規則”。10、試問，現代家庭幾個有家規的？誰來制定家規？制定了家規誰來遵守？11、漫長的小農社會，孔孟之流規則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯，主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說來還是穩定的，穩定了幾千年。12、 到了社會轉型時期，中國的家庭結構改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過去三代同堂的家庭變為今日的三口之家，老婆當家，小鬼當家，還是老公當家？反倒成了一個問題了。13、一家之中，誰最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？應該說家庭成員中的每個人都重要。實際上，有人把父母看得最重，因為“我”是父母生的，老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心，因為孩子是未來的希望，是愛情的結晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發家庭大戰。14、 誰來平衡家庭矛盾？維系家庭的核心力量到底是血脈還是愛？契約？這實在是天下第一難的問題。15、有人當得好皇帝，當不了家長；有人擅長處理復雜的國家事務與國際關系，卻處理不好家庭關系。16、家庭生活中沒有“圣人”，沒有“偉人”，更沒有什么書記、省長，學者、教授。17、 但家里一定得有一個“長”，此“長”非官長，非年長，非智長，他（她）本來就在“家”里，是一頭豬也！18、古人造字，《說文》以房下有豚為“家”，意即房子里有豬，因為豬在農耕時代最為寶貴。這樣解釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘于寂寞、犧牲，堪為一家之長。

（摘自新浪網上高由的博客）

16. 聯系文章回答第8段中加點詞“這樣”指代的具體內容。（4分）答：

17. 說出第13段中加點詞語“家庭大戰”在文中的具體含義。（4分）

答：

18. 第16段“家庭生活中沒有‘圣人’，沒有‘偉人’，更沒有什么書記、省長，學者、教授”意在說明家庭生活的特殊性，其特殊性表現在哪些地方？（4分）

答：

19. 第17段中，把一家之長比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬，其理由是什么？這樣寫有什么好處？( 4 分）

答：理由是 好處是

20. 仿照第9段劃橫線的句子，仍然以“家”為對象，再寫出一組句子，表達出你對“家”的真切感受和認識。（4分）

例句：家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。

答：

科學不怕挑戰 沈致遠

①挑戰是針鋒相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。

②科學發展史是不斷接受挑戰的歷史。

③量子力學理論剛提出時，由于它的基本概念與傳統觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:“我不相信上帝在擲骰(tóu)子。”他還多次提出“理想實驗”進行挑戰。玻爾是量子力學的創始人之一，他奮起應戰，據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰，苦思冥想出一個特別刁鉆的“理想實驗”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:“愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。”愛因斯坦挑戰量子力學，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子力學的發展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。

④進化論從誕生之日起就被挑戰，從未停止過。創世說從信仰出發頻頻發難，甚至采用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經百戰，越戰越勇，而創世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。

⑤科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。

⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰而打出“科學”旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發現擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不現。直面挑戰，意在求真求是。

5．本文的中心論點是什么7 (4分)

6．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內容。 (4分)

7．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什么? (4分)

8．第⑥段中科學一詞為什么加上引號? (2分)

9．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)

21. 病句修改。（4分）

下面兩個句子都是出自中學語文教材，都有問題。請你作答。

①“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了的四壁’。”

有老師認為應該改為：“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？

答：

②“他的眼神即使到美國治好后也還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。”

這個句子應該做點修改，表達的意思才能清楚。請寫出你修改后的句子。

烏蘭巴統大草原上的九匹馬 阮殿文

已經二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。

這天午后，烏蘭巴統大草原上空的太陽突然隱入低低的云層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨自在草原上游蕩。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。

其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什么；其實，不用它說，我也知道它想表達什么。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。

我幾次想伸出手去摸摸這匹烈性馬的頭。我發現，它和我一直在心里仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不愿放棄一絲一毫的抗爭，即便被捆縛住了，也要發出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。

忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。

這時，一個中年人突然出現在我身后，問我干什么。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出于好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。

我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。

我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個“駿”字已經遠遠地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。

在我轉身走出二十米后，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什么東西從后面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。

不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會采取一個什么方式，至少也要打個響鼻。

我心里突然出現一陣劇烈震動，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場的強烈欲望。

我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發出的，又像是再一次和我作別。

這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……

1．全文可分為四個部分，請根據提示完成內容概括。

首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；

然后寫:與申年人的對話； 最后寫: 。

2．從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象? (6分)

3．文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意?請簡要分析。(4分)

4．在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說不出話來”?(4分)

5．如果把本文的結尾改換成下面一句話，好不好?為什么?(5分)

這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……

1.D 2.B 3.A 1.B 2.A 3.B

8.⑴面對氣候變化，中國不僅提出主張，而且宣布了具體目標；⑵改變全球氣候變化，發達國家應承擔更多的責任；⑶示例：出門乘公共交通工具；隨手關燈；拒絕使用一次性用品等。

9.⑴草色遙看近卻無；⑵星漢燦爛，若出其里；⑶背灼炎天光；⑷銅雀春深鎖二喬；⑸惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；⑹濁酒一杯家萬里，無為在歧路，兒女無沾巾 12.（4分）答：應盡的責任和義務。（“責任”和“義務”分別給2分）13.（4分）答：引起讀者的興趣，（2分）引出對人生意義的探討。（2分）14.（4分）答：深感各種壓力，經常問問，可以相互獲得心理的支持和安慰。（答出壓力2分，答出支持和安慰2分）。 15.（4分） 答：“人生的意義”中應包含有“社會和更多——有時甚至是千千萬萬別人的感受”。

五、散文閱讀（20分）16.（4分）答：無限的“支付寶”、免費的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。（必須答完整才能得4分） 17.（4分）答：確定某個家庭成員為最重要和核心之后而引發的激烈的矛盾沖突。（答出“最重要和核心”2分，答出“矛盾沖突”2分）18.（4分） 答：不能用圣人、偉人的操行標準作為依據來指導家庭生活，不能用書記、省長的行政命令作為要求來組織家庭生活，不能用專家學者的學術理論作為教條來規范家庭生活。（答到一點給2分，答到兩點給3分，答到三點給4分）

19.（4分）答：理由：他（她）本來就在“家”，《說文》以房下有豚為“家”（1分），豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當此任。（1分）好處：恰好突出了家長地位低下、角色尷尬，但又不可缺少；這個比喻一反常態，新穎獨到，不落俗套，生動形象地突出了家長在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。（分號前后各得1分，意思相符即可）

20.（4分）答案示例：家應該是明媚的春天，是美麗的花園。可有時家也是陰晦的冬天，荒涼的沙漠。

（符合仿寫要求，酌情給分。）

21. 病句修改。（4分） ①答：原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”變成了偏正短語，與“大開光明之路”動賓短語不一致，并且這個偏正短語不能作主語“它”的謂語。“漂白了四壁”是動賓短語，能作主語“它”的謂語，即“它大開……它漂白……”。 （注意答案是否能區分偏正短語與動賓短語，酌情給分。）②答：這句話本來說的是他有眼疾，后來到美國治療好了，但視力卻沒有恢復到正常人的程度，因此，走起路來深一腳淺一腳的。應該改為：他的眼神雖然到美國治療過但還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。（酌情給分。改“眼神”為“眼力”的，得2分。）

2 閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。（1）薈萃（cuì） 聯（袂） （2分）（2）精采 精彩 （2分）（3）全世界的人都關注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）（4）對偶 （1分）

3 （1）聚義廳 忠義堂 （2）一 外祖父（或“外祖母”）

二、閱 讀 （55分）〔一〕 （17分）5 科學不怕挑戰（或“科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。”） （4分）6 第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰（2分）；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難（2分）。 7 不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），后半句引出下文（1分）。8 為了表示諷刺和否定。 （2分）9 運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。

〔二〕 （23分）10 與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。

11 ①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心里有一陣劇烈震動，眼里熱熱的，并有大哭一場的強烈欲望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點，每小點2分，共6分）

12 ①一匹本屬于遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現了作者內心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與后文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調了白馬不屈的抗爭精神（2分）。

13 ①為四百元錢，一匹本屬于遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中“駿馬”的形象相差甚遠，這個“駿”字已經遠遠地脫離了它們（2分）。14 不好（1分）。因為原句中運用了反復的修辭手法（1分），強烈地表達了作者想要獲得一把利刃的愿望，也強烈地抒發了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換后的句子則大大削弱了這種表達效果（1分）。