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試題預覽：

中考語文模擬試卷

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.基礎知識積累（6分）

①下列詞語中加點字的注音和解釋全都正確的一項是( )。（3分)

A.相得益彰(zhāng明顯) 龍吟鳳噦(huì 鳥鳴聲) 舉箸(zhù 筷子)提筆

B.惟妙惟肖(xiāo相似) 婦孺(rú 小孩子)皆知 強聒(guō 過分噦嗦)不舍

C.迥(jiǒng 差不多)乎不同 恃(shì 依仗)才放曠 浩瀚無垠(yín 界限；邊際)

D.瀝(lì滴)盡心血 千山萬壑(hè 山溝或大水坑) 鍥(qì 刻)而不舍

②下列句中加點的詞語運用正確的一項是( )。(3分)

A.青藏鐵路建設者攻克了大量的世界性技術難題，取得了舉世矚目的巨大成就。

B.西寧電視臺的幾個經濟類節目都辦得栩栩如生，給人們留下了深刻的印象。

C.班干部提議星期天去敬老院義務勞動，同學們隨波逐流，紛紛表示贊同。

D.假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴重的水旱災害，其后果是不可思議的。

2.口語交際。(5分)

我國各種塑料袋的用量每天在20億個以上。為了解決“白色污染”問題，從2019年6月1日起，我國所有的超市、商場、集貿市場以及商品零售場所將不再免費提供塑料購物袋，如果顧客需要，須自己掏錢購買。對此引發了許多議論。請你說說對此事的看法。

3.古詩詞積累。（8分）

(1) “關關雎鳩，在河之洲。 ， 。”(《詩經•關雎》)

(2)晚的景致讓多少文人墨客陶醉沉吟。請從初中所學的古詩中，找出描寫夜晚景色的連續兩句填在橫線上： ， 。

(3)孔子說,“詩言志”，請用你學過的古典詩詞中的一句表達你的志向：“ ， 。”

(4)夜初中生活即將結束。同學們分別在即，請用李白《行路難》中“ ， 。 ”作為相互贈言,表達同學之間的相互激勵之情。

（5）閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩，回答問題。(4分)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

①題目中的“樂天”指的是誰?

②全詩表達了詩人怎樣的思想感情?

4.名著積累。（12分）

①下列是文學名著中的選段，按要求填空（6分）

（甲）迎神賽會這一天出巡的神，如果是掌握生殺之權的，——不，這生殺之權四個字不大妥，凡是神，在中國仿佛都有些隨意殺人的權柄似的，倒不如說是職掌人民的生死大事的罷，就如城隍和東岳大帝之類。那么，他的鹵簿中間就另有一群特別的腳色：鬼卒、鬼王，還有活無常。

（乙）人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

（丙）玄德乃辭二人，上馬投臥龍岡來。到莊前下馬，扣門問童子曰：“先生今日在莊否？”童子曰：“現在堂上讀書。”玄德大喜，遂跟童子而入。至中門，只見門上大書一聯云：“淡泊以明志。寧靜而致遠。”

⑴甲段節選自 寫的《 》一書中的《 》一文。(1.5分)。

⑵乙段節選自 寫的《 》，這部小說的主人公是 。(1.5分)。

⑶丙段選自《 》一書， 其中的“先生”指 ，與文段相關的故事是 （用一個四字成語回答） 。(3分)

②根據《語文課程標準》的要求，你一定讀了不少文學作品，積累了不少知識，請從以下名著中選出其中一部：《水滸》《繁星•春水》《格列佛游記》《安徒生童話》《名人傳》，完成下列題目。（6分）。

(4)寫出名著《 》中你最喜歡的一個情節(60字左右) （3分）。

答：

(5)寫出你對這部小說的推薦詞(30字左右) （3分）。

答：

5.綜合性學習。(4分)

2019年5月12日14時28分，我國四川汶川地區發生8級特大地震，給當地人民的生命和財產帶來了巨大損失。消息傳出，全國人民在黨和政府的領導下，紛紛捐款捐物支援災區。人們以不同方式表達對災區人民的關心。現在，請你參加某校九年級(3)班的“心系災區，我們同行”的主題班會活動。

(1)截止到5月31日，西寧市教育局先后接納了四川地震災區的140多名中小學生來我市就讀。恰好你班也來了一名地震災區的同學(名叫李強)，請你以班長的身份寫一段簡短的歡迎詞。

（2）假如你的親友中有人參與了這場救災工作，目前正在救災前線：假如你有親友正在災區返鄉的路上，請你分別擬寫一條手機短信 表示慰問和安慰。

(3)請你在捐給地震災區中學生的物品包裝盒上寫一句最能表達自己心聲的話。(不能照搬班會主題詞；語言簡潔生動，字數限定在20字以內)

（4）設計一次為災區捐款活動的方案。

二、現代文閱讀。（55分）

【一】父子（20分）

蕭忠民

半夜，201宿舍的聚會散了。應邀來的幾位女同學，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。

轉了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：“怎么回事，爹還不回？”

上午，他從僻遠的鄉下趕回學校，老爹與他同路，挑一擔自做的掃把來城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學校，將所得的60元錢交給雙喜。因為晚了，只好歇一晚，明日再趕路回家。同宿舍的同學都到齊了，商議著晚上聚會一次，把班上的幾位女同學也請來了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉下漢子的粗俗談吐，讓女同學見了，怎好意思？沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪。

可是，此刻聚會已散，電影也早該演完了，還不見爹回來？莫非他老人家賭氣回鄉下去了？

想到這兒，雙喜心里打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內道路幽暗，少有行人。轉了幾處，向校傳達室，冷飲店和俱樂部幾個還亮著燈的處所打聽，都沒有結果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點紅光一閃一閃，似有人在抽煙。

陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。

“啊，爹，您怎么坐在這兒？”

“這里不好嗎？你們的聚會結束了？”

老爹只淡淡地應了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個東西，遞給雙喜。“剛才給你們屋子做了個掃把呢，你拿回去。”原來，老爹下午來到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一只掃把，原來那只只剩下把柄了，就后悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會兒工夫便做成了一個新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學們正在喝酒聚會，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動著。

“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！”

第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發現，夜里狼藉不堪的宿舍，現在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢！

6．請概括小說的故事情節。（3分）

7．文中“老爹”和陳雙喜各是怎樣性格的人？（4分）

8．如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？（3分）

9．文中運用了對比手法塑造“老爹”形象，請舉一例作具體分析。（4分）

10．本文注重細節描寫，請結合其中一處說說它對刻畫人物的作用。（3分）

11．“老爹”留下的只是60元錢和掃把嗎？請談談你的感悟。（3分）

【二】拔掉那顆蛀牙（20分）

秦素衣

（1）她恨全家人。

（2）她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關緊要，能養著就不錯了！

（3）姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結果挨了打。

（4）那時，她就發誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。

（5）她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”

（6）終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。

（7）高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。

（8）去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。

（9）整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現在，她是自己的了，與他們毫無關系。

（10）去美國之后，她還是一個人，無人交流，內心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫生，醫生說，你太自閉，而且內心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

⑾她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發了一夜的呆。第二天，又發呆。她決定回國。

⑿是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發現：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發脾氣的母親老了，正在樹下擇韭菜，滿頭白發；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。

⒀不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。

⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。

12．聯系全文說說標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（4分）

13．請根據故事情節——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在方框內填寫恰當的內容。（字數在10字以內）（2分）

14．聯系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內的問題。（6分）

（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨句成段，有何作用？）（2分）

（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）（2分）

（3）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用）（2分）

15．第⑾自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應可不可以刪去？為什么？（4分）

16．選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結合全文作簡析。（4分）

Section targeting

【三】 (15分)

[甲] 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（節選自歐陽修的《醉翁亭記》）

[乙] 修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉；掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也，因為本其山川，道其風俗之美，使民之所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節選自歐陽修的《豐樂亭記》）

【相關連接】歐陽修（1007－1073），北宋卓越的文學家、政治家、史學家。四歲喪父，家貧，母親以荻畫地，教他寫字。天圣八年（1030）中進士，任西京留守推官。慶歷五年被貶滁州任知州。《醉翁亭記》《豐樂亭記》為歐陽修任滁州知州所作之姊妹篇。《豐樂亭記》通篇從“樂”字著筆 ，以亂世之憂襯治世之樂，更顯出“樂而不能忘憂”的言外之意。

17. 解釋加點的字。（4分）

（1）既得斯泉于山谷之間（ ） （2）頹然乎其間者（ ）

（3）臨溪而漁 （ ） （4）遂書以名其亭焉（ ）

18. 用現代漢語翻譯文中劃線的兩個句子。（4分）

（1）宴酣之樂，非絲非竹

（2）使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

19.用文中的句子或短語填空。（4分）

（1）[甲]段以敘事為主，寫了作者“與民同樂”四種情況（找出相應的短語）。

這四種情況是：① ② ③ ④ 。

（2）[乙]段文字以議論為主，寫景不多，其中寫四時之景的句子是：

20.有人說《醉翁亭記》記敘滁州美景，表達了作者寄情山水，與民同樂的心境。而《豐樂亭記》也“以與民共樂”為主旨，但意蘊較《醉翁亭記》更高一籌。請你結合[乙]段文字談談，其意蘊高在何處？（3分）

三、寫作（55分）

21、閱讀下面的文字，按要求作文。

巴勒斯坦有兩片相距不遠的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來活海接納河水但并不保守，海里每流進一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進行。死海則小氣地把河水儲存起來，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會又何嘗不是如此呢？

請聯系生活實際，以“接受與付出”為話題，寫一篇文章。

要求：

（1）所寫內容必須在話題范圍之內。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。

（2）立意自定。

（3）除詩歌外，文體不限。

（4）題目自擬（不得直接以話題為題）。

（5）不少于600字。

（6）要有自己的體驗和感悟，不能抄襲；文中也不可出現真實的校名和人名。

參考答案

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.基礎知識積累（6分每題3分）。

①A思路分析：B項中“肖”應讀“xiào”；C項中“迥”應解釋為“差得遠”；D項中“鍥”應讀“qiè”。

②A思路分析：B項“栩栩如生”形容描繪的生動逼真像活的一樣，用來描述電視臺的經濟節日不恰當；C項“隨波逐流”指沒有主見，跟潮流走，用在這里不合語境；D項“不可思議”指不能想象、無法理解，多用來指某些行為做法，不能指“后果”。

2.口語交際(5分)。

示例一：這種做法的出發點是好的，有利于解決白色污染。但顧客購物還要再掏錢購買塑料袋，這樣做不合適。這個費用應該由商家承擔，難道我來買肉，商家讓我雙手捧回去嗎?

示例二：這種做法應該肯定，對解決白色污染有益處，不愿花錢購買塑料袋可以重新拾起以前的菜籃子、購物袋，這不是正達到了解決白色污染的目的嗎?

3.古詩詞積累。（8分）。答案（前四題每題 1分，后面①②兩題每題2分）

(1)窈窕淑女，君子好逑。

(2)示例：①明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 ②朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。③煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(符合要求且準確無誤的，每小題得1分；符合要求，但有漏字、添字、錯別字的，該小題不得分)

(3) 示例1：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。示例2：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。示例3：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(4)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（5）①自居易 ②表達了詩人對被貶謫遭棄置境遇的憤懣不平和悲痛悵惘之情，同時在表達對友人的謝意與共勉之中表現了詩人堅定的意志和積極樂觀的思想感情。

4.名著積累答案（12分）。

⑴(1.5分)魯迅《朝花夕拾》《無常》（每空0.5分）

⑵(1.5分)奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾•柯察金（或保爾）（每空0.5分）

⑶(3分)《三國演義》、、諸葛亮 、三顧茅廬 。（一空1分）

二、（每題3分）

示例：(4)《格列佛游記》情節：格列佛游歷到小人國的時候，一次皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿，就機智地滅了大火。

(5)推薦詞：這篇小說想象奇特，辛辣的諷刺，令人百看不厭。

5.綜合性學習答案（4分，每題1分)。

（1）示例：今天我們班又增加了一位陽光男孩——李強同學，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新同學的到來。李強同學家在汶川災區，我們對你的家園被毀、親人遇難、受傷失學的遭遇深感痛心和關切，但我們相信你會堅強戰勝困難，成為我們班的驕傲，讓我們再次以熱烈的掌聲對李強同學表示最誠摯的祝福!(2)略（3）示例：攜手相伴，共度危難；天災無情，人間有愛。（4）略

二、現代文閱讀。

【一】父子答案

6．概括小說的故事情節（3分）要點：父親來校看雙喜；雙喜為聚會安排父親看電影；雙喜不愿接受掃把，父親動怒；雙喜轉變。

7．（4分）“老爹”：勤勞善良，節儉，愛子，善解人意，教子有方等。（2分）

陳雙喜：熱愛父親，愛慕虛榮，知錯能改（2分）

8．（3分）要點：實質上是說他不會給兒子丟面子。掃把所代表的節儉、勤勞的品德不會讓人丟面子。

9．（4分）寫出一組對比給2分，指出對比對塑造人物形象的作用給2分。

10．（3分）指出細節描寫1分，寫出作用2分。

11．（3分）要點：（1）發揚父輩的美德；（2）珍惜父母之愛；（3）善待父母之愛；（4）要學會感恩（其它感悟合情理也可給分）

【二】拔掉那顆蛀牙答案

12．“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發展。警示人們無論在什么時候，對什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。（4分）

13．不設統一答案。示例：拼命讀書（孤獨求讀），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）（意思接近即可，1分）；醫生指點，喚醒親情（重溫親情）（意思接近即可，1分）

14．（1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。（意思接近即可，1分） ②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。（意思接近即可，1分）

（2）褒義貶用，表明了作者的態度，表達一種否定意思（1分）；這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。（意思接近即可，1分）

（3）渲染一種清新、親切的氣氛（1分），寄寓著父母與女兒的關系正在解凍，親情重新回歸（1分）。（意思接近即可）

15．不可以刪去，因為家人的反應讓她感受到親情，重新審視親情，（或告訴我們親情是醫治傷口的一劑良藥）；是她情感變化的關鍵。若刪去，文章的故事情節顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。（意思接近即可，4分）

16．文章通過寫“她”對家人由恨而愛的經歷，反映了孩子缺少家庭的關愛會產生畸形心理的現狀。（或當我們在成長中受到創傷，應學會反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多的關愛，讓孩子健康快樂地成長。（意思接近即可，4分）

【三】答案

17.（4分）（1）這， 這個 （2）于，在 （3）打魚 （4）寫 (每空2分)

18.（4分）（1）宴會喝酒的樂趣，不只在于聽聽音樂。（2）使民眾知道之所以能夠安享這個豐收之年的原因，是因為生在這個沒有天災人禍的時代。(各占2分。意思對即可)

19.（4分）（1）①滁人游 ②太守宴 ③眾賓歡 ④太守醉（每空0.5分） （2）掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀。 （少一句扣1分，直至2分扣完為止）

20.（3分）示例：天下失其政通則不安，世不安則樂無所依從；這更顯出歐陽修“使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也”良苦用心——“樂而不能忘憂”。要點：①）亂世思安；②治世不能“樂而忘憂”或“居安思危”。后一點是最主要的。（每缺一個要點扣2分，直至扣完3分為止。）

三、寫作（55分）

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