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第一單元
　　1 長城和運河
　　【同步練習】
　　一、打折 析 分析 不朽 虧 虧損 絲綢 調 空調
　　二、1.奇怪 2.奇跡 3.奇妙
　　三、1.山海關 嘉 關 譜寫不朽的詩篇
　　2.首都北京 天堂杭州 譜寫了不朽的詩篇
　　四、1 .√ 3 .√4 .√
　　五、都江堰 北京故宮 明故宮 敦煌莫高窟 龍門石窟 趙州橋 天壇
　　【擴展提高】
　　六、1.晶瑩的 嫩綠的 柔軟的 貪婪的 悄悄地 含苞欲放的
　　2.B 3 .A
　　4.（1）×（2）×（3）√
　　5.（參考）……笑得臉上的皺紋成了一朵花。
　　七、示例：萬里長城東起山海關，西到嘉峪關。它像一條巨龍穿行在連綿起伏的山脈中，曲折蜿蜒，雄偉壯觀。這樣偉大的奇跡是我們中華民族的祖先創造的。
　　2 美麗的南沙群島
　　【同步練習】
　　一、bó-搏 yù-域 kuò-闊 liáo-遼 kěn-墾 yù-譽 miǎo-渺
　　二、合作 和諧 壯麗 狀態 蘿卜 羅列 寫作 島嶼
　　三1.巨大的藍色寶庫 難以計數的珍貴的 礦產資源 用之不竭
　　2.迷人的世界 中心 天 海 海洋生物 浪花 充滿魅力的旅游勝地 喜愛與贊美
　　四、示例：附近海域盛產各種海產品，如金槍魚、馬鮫魚、紅魚、石斑魚、鯧魚、墨魚、魷魚、龍蝦、海參、玳瑁、貝類等。其中的海人草，是一種生長在海灘上的海藻類植物，具有驅蛔的攻效。
　　【擴展提高】
　　五1.畫去：xī ?uī zǎ yǎn
　　2.無窮無盡 無依無靠 自給自足 自高自大
　　3.主要寫一天中不同時間里云的景象。
　　4.（1）×（2）× （3）√
　　5.描寫云“美”的語句：有時，白云像一只小兔子，在向前奔跑，仿佛有人在追它，不一會兒，便融入云群中了；有時，像從遠處翩翩飛來的一只白蝴蝶，它一點一點地擴大、模糊了，變成一片大云朵。 描寫云“有趣”的語句：在晴朗的夜晚，小星星眨著頑皮的眼睛出現了，天空中有幾絲云在移動，它們就像絲帶，把小星星遮得時隱時現，好像在頑皮地和人捉迷藏呢！
　　3 廬山的云霧
　　【同步練習】
　　一、畫去：zēn piào shì sùn xì zhī
　　二、變幻無常 一瀉千里 千姿百態 流連忘返 騰云駕霧 飄飄欲仙
　　三、1.教室里的窗簾被王芳洗干凈了；王芳洗干凈了教室里的窗簾。
　　2.小露珠亮亮的，像一個透明的珍珠。
　　四、1.一縷輕煙 一瀉千里的九天銀河 四蹄生風的白馬 漂浮在北冰洋上的一座冰山 剛剛還是 轉眼間又變成 瞬息萬變
　　2.示例：一只美麗的蝴蝶，一朵花 一只活潑可愛的小兔子 一匹奔跑的駿馬
　　【擴展提高】
　　五、1.（1）得（2） 的 地 （3）地
　　2.B 3.（1）比喻 （2）擬人 （3）比喻
　　4.因為夏季有彩虹 ，所以我喜歡夏季。
　　5.這彩虹就像一座彩橋……成了一只最美麗的鳥……這彩虹橋就像一座彩橋，架在天空與大地之間，我們可以踏著這座彩橋到地球的另一邊，和外國的小朋友手拉著手一起跳舞，唱歌；它好像七位穿著各色衣服的仙女，揮動著不同顏色的綢帶在天空飛舞，向人們招手微笑，邀請我們到天上去做客，去品嘗瓊漿仙桃……
　　第一單元
　　練習
　　一、綢帶 籠罩 遼闊 海域 瀑布 壯觀 島嶼 水天相連 星羅棋布 萬里長城 奇峰異嶺
　　二、萬千 風云 若 若 蒼狗 萬變 流連 示例：廬山的云霧若隱若現，瞬息萬變，令人流連忘返。
　　三、1.“愉快而高興”中保留“愉快”或“高興”
　　2.“散布”改成“散發”
　　3.去“的”改為“拿著”，或句尾加“是嶄新的”等
　　四、4 3 2 5 1
　　五、1.紅色的玫瑰 粉紅的薔薇
　　2.雪松 綠色的寶塔 雪松的高大蔥翠
　　3.（1）色彩斑斕 （2）流連忘返（3）玲瓏剔透
　　4.雪松、鮮花 噴水池 石榴
　　5.（參考）美麗的校園花壇
　　6.示例：人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛自己生命的需要
　　七、示例：春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像是在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
　　第二單元
　　4 翻越遠方的大山
　　【同步練習】
　　一、蠟筆 蠟紙 臘八粥 臘月 蠟燭 紀律 記憶 紀念 筆記 法紀
　　二、xùn shē chè chā nà hu
　　三、對抗、競賽 。一次又一次 。遙遠，無法達到。指約翰遜跑步速度極快。
　　四、1.約翰遜 劉翔超越約翰遜，奪得跨欄冠軍 遙不可及 站在山腳下
　　2.劉翔終于超越約翰遜，獲得了冠軍。這句話表現了劉翔不懈追求，終于成功后無比喜悅的心情。
　　【擴展提高】
　　五、1.人很多，非常熱鬧。人很少，很冷清。
　　2.集市上人很多，十分熱鬧 牛頓把菜擔子放在很冷落的地方 他一心想去看書
　　3.賣菜路上，牛頓為測風速丟了一擔菜 B
　　4.怪在不在人多熱鬧的地方賣菜；不管別人是否付夠菜錢；為測風速不顧菜擔子等。
　　5.中心句：有人說科學家都是怪人，其實不怪。他們讀書、想科學、學科學往往入了迷，其他事情都不放在心里。
　　六、1.天行健，君子以自強不息
　　2.立志要如山，行道要如水。 不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。
　　3.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
　　5 雪 兒
　　【同步練習】
　　一、shèn? rèn zǔ zhōn? yōu jiǎn
　　二、檢查 撿起 阻止 姐姐 打扮 盼望
　　三、輕輕捧起 似乎 祝福
　　【擴展提高】
　　四、1.“盔甲”尾巴 腿 腦袋 中間有蹼 能伸得很長 小而亮
　　2.第三自然段為， ， 。第四自然段為， 。 。 ， ， 。
　　五、示例：告別時，我很難過。我對雪兒說：“你送完信了，一定要回來看我呀。”雪兒扇了扇翅膀，好像在對我說：“小主人，放心吧，我一定會回來的。”我對雪兒說：“你回來的時候，我一定還會帶你玩。”雪兒似乎聽懂了我的話，圍著我直打轉，似乎在說：“小主人，我雖然想飛向大自然的懷抱，可我舍不得你啊。”突然天空中傳來一陣咕咕咕的聲音，我抬頭一看，原來是雪兒的同伴在呼喚它呢！是啊，雪兒是一只信鴿，它跟我在一起不等于是失業了嗎？我望著它，說：“雪兒，你去吧，大自然才是你的家。”我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，然后展開雙翅飛走了。
　　六、示例：它又出來了！它正要發聲，忽然“嗤”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。從此那歌聲便消歇了。
　　6 花 瓣 飄 香
　　【同步練習】
　　一、捧（棒）措（借）摘（滴）眶（框）
　　二、1.盼望 2.愿望 3.希望
　　三、示例：1.她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了……”
　　2.小女孩說：‘媽媽生病了，我摘片花辨送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。”
　　3.“爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”小女孩眼眶里閃動著淚花。
　　四、1.黑板上的題目被班長擦掉了。2.那臺電腦被王師傅修好了。
　　【擴展提高】
　　五、1.hūn mù xián cè qión? nuò2.相信 嚴肅 固執 溫和
　　3.（1）C B （2）C （3）ABC
　　4.（1）信守一個諾言能讓心靈得到震顫。
　　（2）（參考）帶來溫暖 展翅飛翔 團結合作 大雁
　　第二單元
　　練習
　　一、贏得 詢問 治療 盛夏 惶恐 哀傷
　　二、橘黃 、茄紫 、湖藍 、雪白、墨黑、酒紅 金燦燦、紅艷艷、黃澄澄 、綠油油
　　三、1.“差不多”和“完全”矛盾，去“完全”
　　2.句子不完整，“傳出了”后加“美妙的音樂”等
　　3.語序不對，應為“離開地面，飛上了天空”
　　四、5 6 1 3 2 4
　　五、利 圖 機 乘 據 根 底 口難開 無恐 求必應 志竟成
　　六、1.鷸蚌相爭 畫蛇添足 自相矛盾 杯弓蛇影
　　2.詩情畫意 青山綠水 如花似錦 山明水秀
　　3.公事公辦 公正無私 公而忘私 顧全大局
　　七、1.地點變化 花圃 葡萄架 白楊 小菜園 北面的葡萄架 2 5
　　2.B（√）
　　3.院子的東面種著幾棵高大的白楊，像巨人一樣守衛著小院。
　　4.、 、 ， 。
　　5.蔬菜
　　八、示例：有一天，我正在看書，突然聽到一陣“咕咕咕”的叫聲，我欣喜若狂，猜想雪兒可能回來了，便飛奔到陽臺，一看果然是雪兒，我開心極了。我伸出一只手小心翼翼地托起雪兒，另一只手輕輕地撫摸著它那柔順光亮的羽毛，喃喃地說：“雪兒，我就知道你會想我的。”
　　我每天和它一起做游戲，給它唱歌，跟它說話，它有時飛到我的頭上逗我玩，有時在我的手上啄一下。我們玩的不亦樂乎。就這樣，雪兒和我愉快地過了一段美好的日子。
　　第三單元
　　7 菩 薩 兵
　　【同步練習】
　　一、略
　　二、翻譯 潤澤 糊涂 湖泊 涂上 姓徐 片段 打斷
　　三、1.失望2.希望 3.夸獎4.獎勵 四、搶種莊稼 關心與愛護
　　五、示例：1.這下可把朱德總司令急壞了。
　　2.翻譯把幾個紅軍戰士帶進了山。
　　3.一定是烏云把他們的眼睛遮住了。
　　【擴展提高】
　　六、4 2 1 3 5
　　七1.松鼠是一種美麗的小動物。
　　2.面孔 眼睛 毛 大尾巴
　　3.靈活 閃閃發光 灰褐色 毛茸茸
　　4.熠熠生輝 生生不息
　　8 李 廣 射 虎
　　【同步練習】
　　一、tì?惕 liè?獵 qī?期 zhā?扎 sōu?搜 luó?邏 lén??棱 dā?搭
　　二、1.C 2.D 3.A 4.B
　　三、塞下曲 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。唐 盧綸 李廣 英勇
　　四、1.音樂老師教我們唱這支歌。2.爺爺寫了“祖國萬歲”這四 個大字。
　　3.王林通過努力學習獲得了好成績。
　　五、2 4 1 3 6 5 7
　　【擴展提高】
　　六、1.白白的 胖胖的 高高的 壯壯的
　　2.靈巧 雪白 害怕
　　3.猴山上可真熱鬧啊！一只戴小藍帽的小猴子 個子 面孔 皮毛 尾巴
　　9 少 年 王 勃
　　【同步練習】
　　一、shào dū nín? wù chán?
　　二、修 休 章 張 絕 決
　　三、落日 燦爛 迷人 慶賀 年少 迷人
　　四、1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 拍案叫絕 雨后的天空，烏云消散，陽光又重新照耀著大地。陽光映射下的彩霞與野鴨一起飛翔。大雨后的江水顯得異常的充盈，遠遠望去，江水似乎和天空連接在一起。
　　2.（1）學校舉行誦讀比賽，老師正物色人選，張寧胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”
　　（2）畫畫是我的強項，所以比賽時我胸有成竹。
　　【擴展提高】
　　五、1.玲瓏 俊俏 嫩黃 烏黑發亮 剪刀似 堅固
　　2.6 第一層寫燕子怎樣搭窩的 第二層寫了燕子媽媽孵出小燕子后，整天忙著給它們捉蟲子吃
　　3.外形
　　4.示例：媽媽先把衣服放到盆里，再把洗衣粉倒進去，然后就開始洗起來了。
　　10 大作家的小老師
　　【同步練習】
　　一、震 振 名 明 作 做 毫 豪
　　二、聲 名 盞 片 根 次 面 座 滴 顆 只 個
　　三、英 蕭伯納 娜塔莎 別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納 請你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯小姑娘娜塔莎 一個人不論取得多大的成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛
　　四、嘩嘩地 雪白的 長江之歌 啾啾地 嫩綠的 紅梅頌
　　五、1.“突擊營地”是他們建立的。2.這架飛機是李強做好的。
　　【擴展提高】
　　六、1.菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態萬千 顏色 姿態
　　2.那菊花白得像雪，黃菊白里透黃，墨菊花紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。
　　3.小姑娘頭上的卷發 毛茸茸的小雞
　　4.示例：菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得那么可愛！那花朵，有的像老爺的?杖，有的若蛟龍的爪子，各不相同，千姿百態。
　　第三單元
　　練習
　　一、毫毛 自豪 鏡子 境界 虛無 思慮 刮目 打亂
　　二、1.D B A C
　　2.B A C
　　三、正茂 類萃 敏捷 可畏 文思 舞蹈 萬馬 紙背 示例：小明才思敏捷，在我們班出類拔萃。
　　四、1.落霞與 齊飛 秋水共長天一色
　　2.獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親
　　3.遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
　　五、1.kōn? shú yìn? qù
　　2.栩栩如生 敏捷
　　3.老繭 小耙子 糖稀 細絲
　　4.熟練捏制糖鳳凰的過程 老人手藝精湛、嫻熟（爐火純青）
　　六、提示：要做到言之有理，語句通順，表達出自己的真情實感。
　　第四單元
　　11 趕 海
　　【同步練習】
　　一、sì xīn? cuàn jià
　　二、1.捉 撈 撿 抓 捏
　　2.（1）趕海（2）東逃西竄 （3）束手就擒
　　三、1.“和我們班”刪去。
　　2.改成：爺爺的話使我豁然開朗。
　　3.“掛滿了”和“許許多多的”重復，將后者去掉。
　　四、1. 叮鈴鈴 轟隆隆 咣當當2. ， ， ， 。 ， 、 、 、 、 ……， ， ！
　　3.我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國藍色的海洋！（參考）我愛秋天，愛它的天朗氣清，愛它的云淡日麗，更愛他的碩果累累。
　　4.（1）海邊 海灘 海灘
　　（2）它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。
　　12 荷 花
　　【同步練習】
　　一、pen? zhàn? mèn zuó
　　二、1.（1）C （2） D （3）B
　　2.（1）D （2）A （3）B
　　三、1.池中荷花會搖動，而且在不斷生長，有活力 大自然
　　2.停止 清早飛行 昨夜做過的好夢
　　四、1.刻 克 2.以 賽 3. 安 幸
　　五、吐蕊 含苞 秀麗 嬌艷多姿 沁人心脾 示例：看，那滿池的荷花，有的含苞待放，有的嬌艷多姿，有的秀麗宜人，遠處微風吹來，淡淡的荷花香沁人心脾。
　　【擴展提高】
　　六1.dān? jiāo hù
　　2.細致 欽佩
　　3.小鸚鵡一看“我”遲到了，便會大叫：“遲到了，遲到了。”小鸚鵡會回答別人問路的問題
　　4.最后一個自然段
　　13 古 詩 兩 首
　　【同步練習】
　　一、lú?廬 pù?瀑 chǐ?尺 yí?疑 lí?鸝 lù?鷺
　　二、露 露水 鄰 鄰居 柏 松柏
　　三、日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 壯麗 對大自然熱愛 贊美 示例：不識廬山真面目，只緣身在此山中
　　【擴展提高】
　　四、1.晶瑩 清脆婉轉
　　2.色彩：乳白、鮮紅、天藍、淡紫 聲音：淙淙、清脆婉轉
　　3.（1）牽牛花 繁星
　　（2）牽牛花 小喇叭
　　第四單元
　　練習
　　一、俘虜 昨夜 保障 蓮蓬 舅舅 懷 疑 翩翩起舞
　　二、瀑布 暴雨 努力 奴隸 部署 暑假
　　三、精妙 純青 靈 現 妙 生 如生 酒 篇 天成 斧 工
　　四、（一）1.摸海星 捉螃蟹 捏大蝦 樂趣
　　2.（1）“我”找的時間長，很細致，小心翼翼的
　　（2）不能，“只”寫出（大蝦看似威武）捏大蝦輕而易舉，表現出了趕海的樂趣。
　　（3）“咦”表現“我”的好奇；“哦”表達“我”恍然大悟的喜悅；“哎”寫出了“我”的疑惑與好奇；“哦”表達出“我”恍然大悟的喜悅；“哎”寫出“我”的疑惑與好奇。
　　（二）1.啄木鳥
　　2.鑿子嘴 鉤子舌 靈敏的耳朵（聞聲啄樹皮） 鐵鉤爪
　　3.鉤子舌 插入樹皮 靈敏耳朵 聞聲發現蟲 鐵鉤爪 抓牢樹干
　　4.啄木鳥除蟲的本領可大啦！
　　五、示例：菊花的顏色是五彩繽紛的。紅的似火、白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……五顏六色的，美麗極了！這些菊花不光是顏色鮮，而且形狀也是千姿百態的。有的像繡球花瓣緊緊的圍在一起，就像小朋友在那說悄悄話，有的花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲、長長的，就像媽媽的長卷發一樣好看；有的綠綠的，就像還沒成熟的向日葵仰望著天空……
　　期中自我測評
　　一、惶恐 遼闊 預料 糊涂 感觸 蜿蜒 熱火朝天
　　二、胸 布 竟 泉 變幻 綿 奇異 出類 有志竟成 文思如泉 出類拔萃 星羅棋布 風云變幻 連綿起伏 奇峰異嶺
　　三、1.敢 感 2.剩 乘3.詢 旬
　　四、C B
　　五、1.，開滿了五顏六色的小花。 2.童話故事中的世界 ！
　　3.就認真的讀起書來 。
　　六、1.迷人的秋景 水連著天 水天 一色 野鴨 落日的余暉 飛翔 燦爛 輕輕地飄蕩
　　2.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺 上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。《春曉》 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
　　3.翩翩起舞 隨風飄動 都在舞蹈 停止舞蹈 靜靜 蜻蜓 清早飛行 腳下游過 昨夜做的好夢 荷花在風中翩翩起舞 蜻蜓 小魚
　　4.轉著圈兒 金黃的眼珠 施展 本領 輕輕捧起 祝福 示例：我輕輕撫摸雪兒的頭，說：“雪兒，你去吧！藍天才是你施展本領的地方！”雪兒的眼眶里閃動著淚花，咕咕直叫，似乎在說：謝謝你！謝謝你把我的傷養好了。我也祝愿你的腿快點好起來，早日返回校園！我把雪兒輕輕捧起，雪兒看看我，拍拍翅膀，咕咕地叫著，好像對我說：“再見，我還會回來看你的！”然后，它便飛上了天空。望著雪兒漸漸遠去的影子，我默默地想：雪兒你不要忘記我呀！我忍住淚，轉過頭回屋了。
　　七、（一）1.hào zhuàn tiáo
　　2.疊詞：紅彤彤 成語：古色古香 燈火輝煌 五顏六色 五光十色 形態各異 如花似錦
　　3.地點轉換 孫悟空 豬八戒
　　4.比喻句 ：（1）各種彩燈映照在觀眾身上，人們就像披上了五光十色的錦衣，美麗極了。好處：把“彩燈”比作“五光十色的錦衣”，形象地寫出了彩燈色彩美麗。
　　（2）這里真是燈的世界，燈的海洋。好處：寫出燈展上到處是彩燈。
　　（二）1.（1）對數學的熱愛、學習的興趣
　　（2）媽媽用陳景潤等數學家故事
　　2.經驗豐富，鼓勵“我”獨立思考，一題多解
　　3.一個題目有多種解法 記得有一次，李老師給我們出了一道題，我一口氣用了三種解法作了解答。
　　4.想法多，頭腦靈活，享受到學習的樂趣
　　八、提示：觀察時一定要仔細，注意這個人與眾不同之處，并用筆寫出來，表達自己的真情實感。
　　第五單元
　　14 我應該感到自豪才對
　　【同步練習】
　　一、疙?ē 趟tàn? 瘩dá 閉bì 鏡jìn? 散sǎn
　　二、鋪天蓋地的風沙 又大又厚的腳掌 百花爭艷的花園
　　三、1.一根小草把魯班的手指劃破了。魯班的手指被一根小草劃破了。
　　2.風刮過來。
　　3.小駱駝小心翼翼地走進茫茫的大沙漠。
　　四、4 2 1 3
　　【擴展提高】
　　五、1.， ， ， 。
　　2.書是甜美的
　　3.宛如 智慧 甘爽
　　4.智慧 生命宛如一棵樹，智慧是甘冽的泉水，可以澆灌生命
　　5.智慧的重要性
　　15 水 上 飛 機
　　【同步練習】
　　一、競 竟 徑 凈 輸 書 梳 舒 遇 玉 浴 預
　　二、1.救援 2.救護
　　三、1.辭別 2.慢慢
　　四、隨時從海上起飛參加戰斗 給航行中的船只輸送物資水上運輸機 從海中汲水去撲滅深林大火 水上滅火機 （言之有理即可，答案不唯一）
　　【擴展提高】
　　五、1、百花爭艷 五彩繽紛 惹人喜愛 千姿百態
　　2.， ， ， ， ， ， 。 ， 。
　　3.（僅供參考）葉子也是墨綠的，像張開的手掌。紅花的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球。從遠處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。
　　4.莖 葉子 花
　　5.（1）√ （2）√
　　16 跟蹤臺風的衛星
　　【同步練習】
　　一、bì kuán? cháo lǎn
　　二、珍惜時間 提高水平 愛護公物 遵守紀律 陽光充足 物產豐富 生活富裕 國家富強
　　三、1.應改為：“我們班總共有38個人。”
　　2.應改為：“經過不斷努力，王小偉的成績提高了。”
　　3.應改為：“花園里開滿了五顏六色的花。”
　　4.應改為：“秋天，小樹的葉子一片片落了下來，變得光禿禿的。”
　　四、（參考）1.仍然 緊緊 跟蹤 監視
　　2.狂怒地嚷著 呼呼地朝大海的深處奔去 暴跳如雷 泄氣了 懶洋洋
　　【擴展提高】
　　五、1.偵查衛星 因為它能探測許多軍事機密，對戰爭的勝利功不可沒。
　　2.提示：以衛星的口吻寫出衛星的功能，語言通順，言之有理即可。
　　第五單元
　　練習
　　一、委屈 幸虧 松散 迅速 物資 干枯 喜出望外 無邊無際
　　二、沙漠 強 息 辱重 始終 沙石 千里 無反 堅定
　　三、1.橫七豎八
　　2.目不轉睛
　　3.無論……都……
　　4.不是……而是……
　　四、1.戰士們把敵人一次又一次的 進攻擋住了。 敵人一次又一次的進攻被戰士們擋住了。
　　2.一張張可愛的笑臉
　　3.漫天飛舞的風沙無情地刮過來。
　　五、2 6 3 1 5 4
　　六、1.黝黑黝黑 彼此彼此 研究研究 一個個 一把把
　　2.示例：每天晚上洗個熱水澡真是太舒服了。
　　3.（1）秋高氣爽 （2）火紅火紅的，葉落鋪成地毯
　　4.秋風掃過，那火焰般的紅葉飄落在地上，像紅色的地毯。 這句話運用了比喻的修辭方法，把紅葉比作地毯，形象生動地寫出了楓葉的火紅和落地的形態。
　　第六單元
　　17 “你必須把這條魚放掉！”
　　【同步練習】
　　一、 毫 豪 桿 竿 鉤 勾 拖 脫
　　二、1.套 甩 拋 劃 沉 泛
　　2.遵守規定應該成為一種自覺的行為。（加上事例陳述）
　　三、1.贊賞2.欣賞3.必需4.必須
　　四、2 4 3 5 1
　　【擴展提高】
　　五、1.寬闊 狹窄 舒服 難受
　　2.德國青年停車揀香蕉皮 穿大衣的男人揀廢紙 （感想可以是對故事中的主人公的評價，也可以是對公德的理解）
　　3.使別人舒服，不妨礙、影響別人，這是公德。
　　六、在兒童患普通感冒或流行性感冒引起發熱的時候，或者兒童有輕至中度疼痛的時候。
　　18 狼 和 鹿
　　【同步練習】
　　一、dī shòu jū pō
　　二、貪心 貧困 蔥蘢 忽然 中毒 發霉 殘忍 凄慘
　　三、殺狼：③①② 不殺狼：⑤④⑥
　　四、1.摔倒在地的小紅被老師扶起。2.看，森林就是一座大水庫！
　　3.我們的校園里開滿了美麗的鮮花。
　　【擴展提高】
　　五、1.雄鷹、駿馬、鯉魚、天鵝
　　2.天鵝的見解是：我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞，爭論不休呢？
　　3.直沖云霄 毫不示弱 各執一詞 爭論不休 示例：不要再爭論不休了，大家各有各的道理。
　　六、略
　　19 放 飛 蜻 蜓
　　【同步練習】
　　一、1.七嘴八舌2.成千上萬
　　二、七嘴八舌 成千上萬 四通八達 一心一意 三心二意 五光十色 千鈞一發
　　三、1.蒼蠅 蚊子 保持平衡 調整方向 將自己的尾巴吃去一截
　　2.商量的口吻 把它放了，好不好 異口同聲 放了它 放了它 展開翅膀
　　3.提示：言之有理即可，答案不唯一。
　　【擴展提高】
　　四、1.丑菊
　　2.丑陋 收攏
　　3.出于一種好奇心，因為“我”很想看看它的花兒到底是不是“丑”的
　　4.“丑菊”、“丑”加引號是啟示“丑”的特殊含義，“五一”是著重強調。世界上的事物有不少是名稱與實際并不完全相符的。
　　5.世界上的事物有不少是名稱與實際并不完全相符的。
　　五、我認為陶行知是一個啟發學生主動學習，培養學生學習興趣的好教師。
　　第六單元
　　練習
　　一、慈愛 提防 坐觀成敗 蒼蠅 父母 輕舉妄動 復雜 魚鉤 聞風而動
　　二、1.上課時做小動作是不允許的。2.不管你考試成績如何，我都不 會怪你。
　　三、， ：“ ， ！ ， ， ， 。 ” ， 。
　　四、1.追求環保是你我的心愿，參與環保是你我的責任。
　　2.保護母親河，關愛生命源。
　　3.保護環境是責任，愛護環境是美德。
　　五、1.去掉“一個”
　　2.“發揮”改為“發揚”
　　3.“春天”和“江城”換序
　　六、1.B 2.A 3.C 4.C
　　七、1.（1）世上人都知道（2）聯合起來攻擊敵手（“之”指老鼠）
　　2.種類繁多 數量極多
　　3.偷吃糧食、損害農田和水利設施、破壞草場、咬壞衣物、傳播疾病
　　4.舉例子、列數據、作比較
　　八、示例：《我與小花貓的故事》
　　童年時光令人留戀，尤其是給小貓“花花”敷面膜的事，至今想起來我還覺得好笑。
　　我六歲時，每天中午都要到隔壁美容店看美容師給顧客敷面膜。聽說敷面膜可以讓人變得更漂亮，所以我決定給小貓花花敷面膜。
　　一天，爸媽都出門了，我想：哈哈！實行A計劃吧！先找到了花花。我一叫它就大搖大擺地走過來，以為我又要和它玩了，我順手拿起浸了水的餐巾紙代替面膜。花花發現有點兒不對勁兒，一溜煙兒跑了。我窮追不舍，終于逮住了它。并把它綁在椅子上，固定好，拿起“面膜”往它臉上貼。它使勁掙扎，我對它說：“別鬧了，敷了面膜一會兒就更美了。”我學著美容師的樣子將它的頭壓住，再把“面膜”貼好，然后，一個勁兒往它臉上拍拍。我一邊拍一邊說：“老實點就不疼了。”小貓聽了叫得更響了。我累得大汗淋漓了，好不容易才敷好了“面膜”。
　　爸媽回來了，我高興地說：“我給花貓敷面膜了。”爸爸媽媽聽了哭笑不得。
　　第七單元
　　20 恐 龍
　　【同步練習
　　一、zhǎo fù pán? bǐ lián? qi fēn? qīn?
　　二、1.雷龍 梁龍 劍龍 三角龍 體重 身體長 身上有刺 臉上有三只大角 魚龍 翼龍
　　2.兩億年以前 覆蓋 茂密漫游 遍及
　　三、1.（前一填空略）六頭大象 雷龍踏步發出的聲音 雷鳴 雷龍的體型巨大
　　2.（前一填空略）一架在天空中翱翔的輕型飛機 打比方 翼龍飛行本領十分高
　　四、1.20個教室合在一起
　　2.太陽
　　3.芝麻 蘋果
　　五、有的說是地球在6500萬年前發生了地質上的造山運動，因為平地上長出許多高山來，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤溫暖了。恐龍的呼吸器官不能適應乎冷乎熱的空氣，而且一到冬天，恐龍的食物也沒有了，所以就走上了絕路。有的說是超新星爆發引起地球氣候發生強烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據是白堊紀晚期開始出現了有花植物。還有人別出心裁地說，是因為恐龍這種巨大的動物因吃的太多且不斷放屁，向空中釋放大量的甲烷氣體。由于它們數量太多，生存時間又長，所以破壞了地球的臭氧層造成毀滅性氣候。甚至還有人說是外星人跑到地球來獵取的結果，因為它們覺得恐龍肉特別好吃。證據是他們在北極發現的恐龍骨骼化石有像被激光，切割的痕跡。有的科學家還認為，是由于海面下降，新的陸地出來了，有的恐龍有遷移的習慣，去了其他地方，不適應那里的環境，最終滅絕。總之，真可謂是五花八門，無奇不有。但是，普遍被大家認可的是隕石撞擊說。
　　【擴展提高】
　　六、1.fēn? līn chái 才 qiè 些
　　2.（1）被砍光了樹的土地
　　（2）許多樹木被人們當柴、當無用的東西白白地燒掉、毀掉、消耗掉了
　　（3）靠濫砍濫伐，破壞森林換來的生活
　　（4）毀滅這個村莊的真正禍首是這個村莊中的人。
　　21 槐 鄉 五 月
　　【同步練習】
　　一、1.bàn?拌 xián?咸 suàn?蒜 ?uàn?罐
　　2.山山洼洼 坡坡崗崗 大大咧咧 嗡嗡嗡 啪啪啪 清香 醇香 濃香 香氣撲鼻 香海 飄香……
　　二、1.白茫茫 白生生 喜盈盈 香噴噴 甜絲絲 傻乎乎
　　2.白茫茫 白生生 喜盈盈 香噴噴 甜絲絲 傻乎乎
　　三、提示：根據學習過的內容，言之有理即可。
　　四、1.（1）扁圓 （2）淡綠 深黃 （3）清香
　　2.婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
　　3.陽春三月 五月 中秋時節
　　4.家鄉的銀梨
　　5.花美果甜、無私奉獻、助人致富。
　　【擴展提高】
　　五、桃花 杏花 荷花 突出它白中泛綠，綠中透黃，沉甸甸地成簇成簇地掛滿枝頭，其色、其狀、其味、其香，無不令人想到那種比花更為珍貴，更為美麗的內涵。
　　22 海 底 世 界
　　【同步練習】
　　一、1.波濤洶涌 2.竊竊私語
　　3.警報4.蘊藏
　　二、1.景色奇異 物產豐富
　　2.海參 梭子魚 烏賊 章魚 深水魚
　　三、1.嘩嘩 2.呼呼 3.滴答滴答
　　4.咕嘟咕嘟5.怦怦
　　四、1.海底動物各有各的活動特點。中心
　　2.作比較
　　3.牢牢地吸附在 提示：言之有理即可。
　　【擴展提高】
　　五、1.， 。 ，： “ ， ！”
　　2.不但……而且…… 不是……而是……
　　3.B
　　4.小瑪莎自己把地掃得那么干凈 小瑪莎不但不會掃地，而且會洗盤子、洗碟子 大家都說小瑪莎已經長大了 小瑪莎會主動為爸爸媽媽分擔家務，關心體貼大人
　　六、我看到了美麗的珊瑚海 鸚鵡魚 刺蓋魚 石斑魚 神仙魚 喇叭魚 蝴蝶魚 海蛇 海藻 雀鰓魚 玫瑰毒?
　　23 日月潭的傳說
　　【同步練習】
　　一、1.聚集 班級 緊急 集合
　　2.跳躍 翻越 查閱 越發
　　3.茂密 冒昧 衣帽 冒險
　　二、1.安全 2.沉著 3.黑暗
　　三、提示：結合本課課文內容回答。
　　【擴展提高】
　　四、1.莖；灰黑色；筆直 葉：細長 花：火紅 像小喇叭 果：拳頭大，黃中透紅，酸中帶澀
　　2.如果你走進細看，那一簇簇的石榴花，就像一個小喇叭似的 石榴籽白里透紅，整齊地排列著，像珍珠似的，嘗一粒酸中帶澀。
　　3.石榴
　　五、略
　　第七單元
　　練習
　　一、謎團 蜜蜂 英雄 牙齒 冒險 漆 黑 香噴噴 千辛萬苦 槐花飄香 樹木蔥蘢
　　二、2 1 4 3
　　三、（一）1.盲人
　　2.讓別人不撞到自己，也幫了自己
　　3.言之有理即可。
　　4.小紅既會唱歌，也會跳舞。
　　（二）1.奪目：耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就。由于迷戀某人或懷有極大的驕傲自大情緒而感到輕飄飄，形容得意（含貶義）。
　　2.有人贊揚它美麗、絢爛多彩，覺得自己了不起；不理睬蝴蝶、小鳥，覺得自己是世上最美的公主；最后肥皂泡破了，化作一滴水。
　　3.有時人或物的美是借助別人的力量實現的，應認清自己，踏實、謙遜地做人做事。
　　四、提示：語言優美，表達自己的真情實感。
　　第八單元
　　24 寓 言 兩 則
　　【同步練習】
　　一、寓 預 遇 疲 皮 啤
　　二、1.巴望 2.期望 3.希望
　　三、1.你不必為這事爭論不休。
　　2.即使你犯了再大的錯誤，我也會原諒你。
　　3.示例：班長說：“你說的有道理，他說的也有道理，大家各執一詞，我也不知道該聽誰的了！”
　　四、提示：根據修改符號的使用規則和自己掌握的語法知識修改病句。
　　五、1.巴望 禾苗一點兒也沒有長 焦急 急忙 筋疲力盡 欣慰
　　2.張開殼兒 伸到殼兒里 把殼兒合上 牢牢地夾住就把它們一齊捉住了
　　【擴展提高】
　　六、1.截竿進城
　　2.你可以把竹竿從中間截成兩段。
　　3.提示：言之有理即可。
　　4.做一件事情要考慮周全，切不可橫沖直撞，魯莽行事。
　　25 爭論的故事
　　【同步練習】
　　一、辯論 辨別 分辨 小辮子 爭辯 花瓣
　　二、1.關鍵 2.不以為然 3.兩全其美 4.無影無蹤
　　三、1.表示禁止或勸阻
　　2.動詞，休息
　　3.停止；罷休。
　　四、1.粥還溫和呢，快喝吧！ 小明 性格溫和，從不與人爭吵。
　　2.郊區的空氣很新鮮，適合居住；冰箱里的肉放了很長時間了，已經不新鮮了。
　　五、1.機不可失，時不再來
　　2.省略的是同學們的其他感想。
　　3.適合做事情的時間和機會
　　【擴展提高】
　　六、1.J 立（兒） 6（9）上中下 C
　　2.（1）解除病人的痛苦 （2）華佗由于用心學習，已經懂得了醫道 （3）只要有決心下功夫，終究會把事情辦成功
　　3.C
　　26 剪枝的學問
　　【同步練習】
　　一、略
　　二、訪問 模仿 仿佛 吹拂 枝頭 技能
　　三、一個個 一只只 一條條 不緊不慢 難兄難弟 繪聲繪色
　　四、1.我滿懷好奇地走進桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。
　　2.看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條。
　　3.我將信將疑：減去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎？
　　4.我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時說的那番話，還真有道理呢！
　　五、1.呢 2.吧 3.呀4.呀
　　【擴展提高】
　　六、1.懊悔 哀求
　　2.示例：如果明天不下雨，我就出去爬山。
　　3.：“ ？ ？ ” ：“ ， ， ，　！　，　！”
　　４。（參考）每個人都要珍惜時間。
　　第八單元
　　練習
　　一、紅潤 評理 納悶 鮮嫩 不以為然 爭論不休 充滿信心 手舞足蹈
　　二、驢 蛇 螳螂 龍 狐虎 蚌 三羊開泰 蛇蟲鼠蟻 雞鳴狗盜
　　三、1.連續 2.陸續 3.繼續
　　四、3 5 2 1 4
　　五、（一）1.嚇唬。一點也不怕，不愿承認弱小。一點也不表現出軟弱的樣子來，不甘心表示自己比別人差。表示態度強硬 ，在某些事情上不甘落后，不服輸。
　　2.干 餓 相持
　　3.（參考）鷸和蚌啊，你們今天不退讓（和解），明天不退讓（和解），就會兩敗俱傷，讓漁翁得利，我們應該知道，退一步海闊天空。
　　（二）1.悄悄地 盡最大的力量
　　2.（1）怎樣完善自身，向上生長 開花結果
　　（2）吐出了嫩芽，憋著勁向上長 迫不及待地擠出花蕾
　　3.有時候不急于表現自己的人恰恰是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
　　六、提示：故事情節要做到具體生動，言辭優美。
　　期末自我測評
　　一、駕駛 承受 惶恐 暑假 預料 俘虜 破裂 救援 蔥綠 筋疲力盡 遠近聞名 不以為然
　　二、堅定 堅決 細心 細小 艱辛 艱苦 辛勤 辛勞 勤奮 勤勞 苦難 苦心 小心 信心 決定 勞苦
　　三、1.爭論2.爭辯3.流露4.顯現
　　四、1.用威力逼迫恫嚇使人屈服。2.三個比喻句寫出了槐花白、 多，姿態美
　　3.飛流直下三千尺 疑是銀河落九天
　　4.獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親
　　5.味道好極了 雀巢咖啡 示例：只一口，永記于心??德芙巧克力
　　6.西游記 孫悟空 他會七十二變，能斬妖除魔
　　五、1.示例：這件毛衣，凝聚著母親對兒子的愛！
　　2.示例：這場戰爭真是驚心動魄啊！
　　3.示例：你們如果互不相讓，就會被漁翁抓走！
　　六、（一）1.核桃樹的不幸
　　2.粗壯 尤其 害怕
　　3.， ， 。 ， ：“ ！ 。 ”
　　4.（1）枝干粗壯 樹身高大 枝繁葉茂
　　（2）小鳥 鮮花 陪伴它，給它快樂 人們 他們會砸樹、折斷樹，給它帶來侮辱和苦惱
　　（3）言之有理即可。
　　（二）1.叮囑 羞愧
　　2.但是 還是
　　3.手不釋卷 心服口服 士別三日，當刮目相看
　　4.： “ ， 。 ， ？ ”
　　5.孫權、漢朝光武皇帝、呂蒙
　　6.1?4//5?6//7
　　七、提示：寫出自己身邊細小的事情，表達自己的真情實感，盡可能言辭優美，使用好詞好句。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/xiaoxue/660019.html

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