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隨著寒假來臨,學(xué)生們?cè)谙硎芗倨诘耐瑫r(shí),也要面對(duì)一件重要的事情那就是做寒假作業(yè)。生物網(wǎng)為大家提供了2015年高一生物寒假作業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助。

《走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子》

第I卷(選擇題)

一、選擇題(20x3=60)

1.下列化合物屬于蛋白質(zhì)的是

A.性激素 B.脂肪 C.脂肪酶 D.膽固醇

2.人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同，例如：心肌含水約79%而呈堅(jiān)韌的形態(tài)，血液含水約82%卻呈川流不息的液態(tài)，對(duì)這種差異的解釋是 A 心肌內(nèi)多是結(jié)合水 B 血液中全是結(jié)合水 C 心肌內(nèi)多是自由水 D 血液中全是自由水

A.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 B.構(gòu)成生物體的重要成分

C. 生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) D.淀粉和糖原都是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

4.

化合物 試劑 出現(xiàn)顏色 A 淀粉 碘液 藍(lán)色 B 還原糖 本尼迪特試劑 藍(lán)色 C 脂肪 蘇丹III染液 橙黃色 D 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 5.可用于鑒定生物組織中可溶性還原性糖的試劑是

A.本尼迪特試劑 B.雙縮脲試劑 C.蘇丹Ⅲ染液 D.蘇丹Ⅳ染液

6.下列哪種物質(zhì)組成中含有糖類物質(zhì)

A.RNA B.脂肪 C.生長激素 D.胰島素

7.初冬霜凍之后，植物葉片中的細(xì)胞液濃度會(huì)增高以防止結(jié)冰。細(xì)胞中物質(zhì)發(fā)生的變化，正確的是

①淀粉分解成葡萄糖 ②葡萄糖合成淀粉 ③自由水與結(jié)合水比例增大 ④自由水與結(jié)合水比例減小

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

8.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述不正確的是( )

A.每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

B.必需氨基酸在人體內(nèi)都不能合成

C.多肽都是鏈狀結(jié)構(gòu)

D.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)

9.醫(yī)生給因低血糖休克的病人靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是( )

A.供給全面營養(yǎng) B.維持細(xì)胞滲透壓 C.供給能源 D.維持體內(nèi)酸堿平衡

A.產(chǎn)生(m-n)個(gè)水分子 B.產(chǎn)生(m+n)個(gè)水分子

C.消耗(m-n)個(gè)水分子 D.消耗(m+n)個(gè)水分子

11.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，到紫色

B.用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質(zhì)時(shí)，到色

C.母菌種群數(shù)量變化時(shí)，被基藍(lán)染成藍(lán)色的是活母菌

D.色洋蔥皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，泡顏色由淺變深

A.都要用到顯微鏡 B.都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

C.提高溫度都能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 D.都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

13.下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法，正確的是

A.含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂

B.花生種子

C.蛋白質(zhì)淀粉、脂肪

D.核糖核酸是染色體的主要成分之一

糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B.淀粉、纖維素和糖基本組成單位都是葡萄糖

C.糖類可以在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成

D.淀粉和水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水

下列敘述不正確的是

A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA中

B.細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

C.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

D.含有本物種全部種類的蛋白質(zhì)

A.用口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時(shí)可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈紅色

B.用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布

C.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞來觀察誘導(dǎo)效果

D.在觀察DNA和RNA的分布及觀察植物細(xì)胞的有絲分裂兩實(shí)驗(yàn)中鹽酸的主要作用相同

17.所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的。這一事實(shí)說明生物具有

A.變異性 B.多樣性 C.統(tǒng)一性 D.遺傳性

、兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是

A.胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

B.高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工

C.胰島素含有50個(gè)肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼、兩條肽鏈

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是( )

A.果酒、果醋的發(fā)酵，需要對(duì)發(fā)酵原料進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌

B.提取雞血細(xì)胞中的DNA，需用蒸餾水使細(xì)胞吸水漲破

C.觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)的變化，應(yīng)選擇具有分裂能力的細(xì)胞

D.觀察動(dòng)物細(xì)胞中核酸的分布，用鹽酸處理可改變細(xì)胞膜通透性

20.1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

第II卷(非選擇題)

二、綜合題(4x10=40) 21.從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物(每種有機(jī)物各一分子，其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答：

⑴實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的__________(填標(biāo)號(hào))，通過__________方式合成多肽(蛋白質(zhì))，可以用________試劑檢測。

⑵實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。

⑶上述有機(jī)物合成的多肽至少含有_________個(gè)氨基和_________個(gè)羧基，稱為_________肽，可能有__________種。

⑷如果實(shí)驗(yàn)中每種有機(jī)物的數(shù)量不限，當(dāng)檢測到某一多肽含20個(gè)15N，則該多肽最多有________個(gè)肽鍵。

22.(10分)完成下面有關(guān)DNA分子的概念圖。

23.據(jù)下圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡式，請(qǐng)回答問題：

(1)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子的水形成的，這種反應(yīng)叫做 。

(2)該化合物中有 個(gè)肽鍵，編號(hào)是 ，該化合物屬于 。

24.(10分)肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：請(qǐng)據(jù)此回答：

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是 ，高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是_________。

(2)一分子肉毒類毒素至少含有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。肉毒類毒素可用 試劑鑒定，反應(yīng)顏色為_______。

參考答案

1.C

【解析】略

2.A

【解析】心肌中主要是結(jié)合水，血液中主要是自由水，所以二者的含水量差不多，但形態(tài)不同。

3.A

【解析】

試題分析：糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，如葡萄糖;糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，如核糖、脫氧核糖、纖維素等;淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì);生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)。

4.B

【解析】還原性糖與本尼迪特試劑反應(yīng)成磚紅色，淀粉遇碘變藍(lán)，脂肪遇蘇丹III染液呈橙黃色，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

5.A

【解析】本題考查了檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

還原糖斐林試劑鑒定，溶液的顏色變化為：磚紅色(沉淀)蛋白質(zhì)雙縮脲試劑蛋白質(zhì)雙縮脲試劑生色反應(yīng)。

脂肪蘇丹蘇丹的顏色反應(yīng)為橘黃色，蘇丹染液遇脂肪的顏色反應(yīng)為紅色。

6.

【解析】

7.C

【解析】

試題分析：初冬霜凍后，淀粉分解成葡萄糖，細(xì)胞液濃度增高，自由水和結(jié)合水的比例減小。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和綜合運(yùn)用能力。

8.C

【解析】

試題分析：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式表明，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上;20中氨基酸中有8種是人體不能合成的，成為必需氨基酸;蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，因此一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)。多肽有鏈狀和環(huán)狀兩種，故本題答案選C。

9.C

【解析】

10.A

【解析】

11.D

【解析】

試題分析：斐林試劑與還原性糖反應(yīng)，水浴加熱，生成磚紅色沉淀，故A錯(cuò);雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，故B錯(cuò)誤;用臺(tái)酚藍(lán)染液或亞甲基藍(lán)溶液可以將酵母菌染色，由于死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去選擇透過性，可以被試劑染色，而活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，不能被試劑染色，故C錯(cuò)誤;在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞不斷失水，使細(xì)胞液的濃度逐漸增大，顏色逐漸變深，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查教材中的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成生物知識(shí)內(nèi)容表所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

12.A

【解析】

試題分析：觀察葉綠體需要用顯微鏡，觀察DNA分布也需要在顯微鏡下觀察，植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原也要用顯微鏡觀察，故A正確。觀察葉綠體和質(zhì)壁分離不需要染色，故B錯(cuò)誤。觀察葉綠體和質(zhì)壁分離與復(fù)原提高溫度不會(huì)使現(xiàn)象更明顯，故C錯(cuò)誤。關(guān)鍵DNA分布需要保持活性，否則無法染色，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

13.B

【解析】

試題分析：果糖沒有N元素，A選項(xiàng)錯(cuò)誤;花生種子中含有油脂較多，所以切片滴加蘇丹Ⅲ，顯微鏡下觀察到油滴為橙黃色，B正確;糖類是細(xì)胞內(nèi)主要能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤;DNA是染色體主要組成成分，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：考查細(xì)胞中的有機(jī)物相關(guān)知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系

14.D

【解析】

試題分析：細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等，A正確;淀粉、纖維素和糖原都是多糖，均由葡萄糖縮合而成，B正確;葉綠體糖類高爾基體肝臟及肌肉中合成

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞中的有機(jī)化合物的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

15.D

【解析】

試題分析：生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，所以生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA中內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定溶酶體可消化細(xì)胞器碎片含有本物種全部

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

16.A

【解析】用口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時(shí)，因?yàn)镈NA主要存在于細(xì)胞核，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和核糖體，線粒體和核糖體在口腔上皮細(xì)胞中分布廣泛，所以可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈紅色，A正確;觀察細(xì)胞中的線粒體，要保持細(xì)胞的活性，而鹽酸水解后的根尖細(xì)胞是死細(xì)胞，B錯(cuò)誤;低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)要選用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞來觀察誘導(dǎo)效果，因?yàn)槌墒靺^(qū)沒有分裂增生能力，C錯(cuò)誤;觀察DNA和RNA的分布 的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的主要作用是增加細(xì)胞膜的通透性，并且可以有利于染色體上的DNA與蛋白質(zhì)分離;觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中鹽酸的主要作用構(gòu)成解離液的主要成分，對(duì)根尖細(xì)胞進(jìn)行解離，D錯(cuò)誤。

17.C

【解析】

試題分析：所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的說明了生物具有統(tǒng)一性，故C正確。變異性是指在同種生物中有不同的性狀，故A錯(cuò)誤。多樣性是指由多樣的細(xì)胞，故B錯(cuò)誤。遺傳性是指子代和親本相似，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

18.A

【解析】

試題分析：由題意分析可知胰島素是含有2個(gè)肽鏈的化合物，每條肽鏈至少有一個(gè)游離的氨基和羧基，故應(yīng)至少有兩個(gè)游離的氨基和羧基，故A正確。高爾基體只是對(duì)其進(jìn)行加工，不能加快氨基酸的脫水縮合，故B錯(cuò)誤。胰島素有51-2=49個(gè)肽鍵，故C錯(cuò)誤。胰島素基因的兩條鏈共同編碼兩條肽鏈，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。

19.A

【解析】

試題分析：滅菌應(yīng)是殺滅物體上所有的微生物，包括芽孢和孢子，

考點(diǎn)：本題考查課本中的部分實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生獨(dú)立完成生物知識(shí)內(nèi)容表所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

20.

【解析】

試題分析：

考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的核酸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【解析】

試題分析：⑴根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，可確定①④⑤屬于氨基酸，這些氨基酸可以在核糖體上進(jìn)行脫水縮合方式合成多肽，并可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測。

⑵蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，故實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

⑶①④⑤三個(gè)氨基酸中，④有兩個(gè)羧基，⑤有兩個(gè)氨基，如果三種氨基酸各一個(gè)將會(huì)脫水縮合形成三肽，該三肽的氨基=1+1+2-2=2，羧基=1+2+1-2=2，三肽的種類=321=6。

⑷如果實(shí)驗(yàn)中每種有機(jī)物的數(shù)量不限，當(dāng)檢測到某一多肽含20個(gè)15N，如果其中不含⑤氨基酸，則有20個(gè)氨基酸，該多肽最多有20個(gè)肽鍵。

22.脫氧核苷酸 4 脫氧核糖 含氮堿基 脫氧核苷酸長鏈 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)

【解析】

試題分析：DNA的基本單位是脫氧核苷酸，分為4種。每個(gè)脫氧核苷酸分為3部分：磷酸、脫氧核糖和含氮堿基。脫氧核苷酸連接在一起，形成脫氧核苷酸長鏈，進(jìn)一步構(gòu)成DNA，DNA主要分布于細(xì)胞核中，也有少量的分布于細(xì)胞質(zhì)中。

考點(diǎn)：本題考查DNA結(jié)構(gòu)和分布層次的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)DNA結(jié)構(gòu)和分布知識(shí)的要點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力以及識(shí)圖能力。

23.

(1) 3 2 脫水縮合(2)2 c e 多肽(三肽)

【解析】

試題分析：⑴由于該化合物中含有兩個(gè)肽鍵，因此是由三個(gè)氨基酸脫掉兩分子的水形成的三肽化合物，該過程叫做脫水縮合。⑵該化合物中三個(gè)肽鍵，即編號(hào)e c，該化合物是三肽。

考點(diǎn)：本題主要考查蛋白質(zhì)的形成，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

24.(1)蛋白質(zhì) 高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞 (2)2 2 雙縮脲 紫色

【解析】

試題分析：(1)圖示肉毒類毒素分子是由氨基酸縮合而成的蛋白質(zhì)，高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

(2)據(jù)題意一個(gè)肉毒類毒素分子由2條肽鏈組成，至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基。蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。

考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和檢測及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

以上就是生物網(wǎng)為大家整理的2015年高一生物寒假作業(yè)，希望對(duì)您有所幫助，最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。