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【摘要】鑒于大家對高中頻道十分關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文“高一語文寒假作業(yè)第1—4練答案”，供大家參考!

高一語文寒假作業(yè)第1—4練答案

高一語文寒假作業(yè)第1練參考答案2 過洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過山澗。澗水清澈，深處可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個(gè)人。青松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時(shí)風(fēng)和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥爭鳴。于是動(dòng)手清掃石面，坐在上面。坐了許久，聽見雞叫聲和狗吠聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，長長的頭發(fā)像雪一樣白，披落在雙肩，面容紅潤光澤，好像是會飲酒的人。老者邀請我們兩人坐下。窗下有幾套書。立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書帶走卻不便開口索取。老人看出了我們的心思，說：“這兩部書我沒有用處。”于是，我們兩人各自將書揣在懷里，告辭離開。回到石上坐下，分派童子摘來芋葉當(dāng)盤子，把肉放在上面。立恭舉起酒葫蘆斟酒，傳遞酒杯依次喝了幾輪，立恭乘興寫了一首七言近體詩，我和了一首。酒喝到一半，有一個(gè)騎馬經(jīng)過的人，竟是我的老朋友武昌左護(hù)衛(wèi)李千戶。他先是感到驚訝，相視一笑，卻并不停留，徑直驅(qū)馬離開。不久，便備辦了豐盛的酒菜，帶著一位道士一起來。于是我們和他們一起喝酒。道士拿出一幀《太乙真人圖》請我們題詩。我題寫了一首五言古詩。立恭不寫，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饒，引得眾人捧腹大笑。李千戶取出琵琶連彈數(shù)曲。立恭也折斷一根竹子，鉆了幾個(gè)孔，吹奏起來，發(fā)出洞簫般悅耳的聲音。隱溪老先生也忍不住唱了一闋費(fèi)無隱的《蘇武慢》。道士翩翩起舞，兩個(gè)童仆也跟在他后面拍著手跳了起來。之后，道士再次拱手行禮問立恭：“先生為何不肯為貧道賦詩!”立恭提筆寫了幾首絕句，詩句更加新奇。于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些醉意。不久，太陽西下，距離西邊山峰只剩一丈多了，隱溪先生喚回我倆，說：“玩樂難道沒有止境嗎!”于是，我們和李千戶、道士拱手作別。途中，隱溪先生指著道旁山岡腳下，回頭對我說：“這里就是我修建墳?zāi)沟牡胤健?rdquo;又指著路邊的桃樹囑咐我：“明年賞桃花時(shí)就到這里來找我吧。”回來之后，立恭對我說：“這次游覽可得寫篇游記。”可是當(dāng)時(shí)我沒有閑暇寫作此文。這年冬天，隱溪先生竟溘然長逝。我痛哭哀悼。第二年寒食節(jié)，與立恭相約去給老人家掃墓。沒想到那時(shí)我又鬧了一場病，未能如約前往。過了不久，我將要返回廬陵，臨行特地到立恭府上留宿話別，這才動(dòng)手追記東山之行。沒有寫完，立恭拿去讀，邊讀邊哭，我也忍不住潸然淚下，于是再次擱筆。但是想到自己往日與蔣氏父子交好深厚，而且多次在武昌游歷山水，樂趣沒有超過這次的了，所以我努力把它寫完，親手抄了一遍送給立恭。東山春游的第二年，八月初三日記。高一語文寒假作業(yè)第2練參考答案1.D(A項(xiàng)的“痙攣”音“jìng”B項(xiàng)“泥古”音“nì”，C項(xiàng)“擯棄”音“bìn”)2.(C(măn應(yīng)為mân)3.B (A項(xiàng)中的“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)?ldquo;均價(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格，與“每個(gè)”“都”重復(fù)，只保留“均價(jià)”;C關(guān)聯(lián)詞語誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而C項(xiàng)語句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因?yàn)?rdquo;;D“能否”表示事物的兩個(gè)方面，所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng))【思路點(diǎn)撥】考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個(gè)典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數(shù)非邏輯錯(cuò)誤和語義性錯(cuò)誤。4.A (B.搭配不當(dāng)，將“降低”改為“減少”;C.成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。D.兩句混雜，“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”)【思路分析】辨析語病除要掌握《考試大綱》里規(guī)定的六種病句類型外，還應(yīng)注意句中可能出現(xiàn)

3 的幾類成分：兩面詞、否定詞、數(shù)量詞、代詞、關(guān)聯(lián)詞、并列短語、介詞(如C項(xiàng)“在„„中”)等等5.B(B項(xiàng)“課”:學(xué)習(xí)(注意上文的語境“而學(xué)之士，群居、族處，為師弟子之位者，講章句、課文字而已”)，那些學(xué)者做老師“講章句”，做學(xué)生“學(xué)習(xí)文字”)【思路分析】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義，需要結(jié)合原文語境來推斷詞語的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)。如果看一兩句猜不出來，就得多看幾個(gè)句子。另外，還可以采用句法分析：B項(xiàng)“課文字”與“講章句”對應(yīng)，兩個(gè)分句的主語均為“而學(xué)之士”，“課”自然不宜譯成“抄寫”。6.B (A. 副詞，“才”/連詞，“竟然”;B.連詞，“就”;C.介詞，“用”/“相連詞，“于是、就”;D.連詞，“來”,表目的/介詞，“把”)【思路分析】所考查的虛詞均出自大綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞，對照句分別出自《報(bào)任安書》《師說》《廉頗藺相如列傳》《歸去來兮辭》。考生可以根據(jù)課文中的意思代入選文，逐項(xiàng)排除。7.B(信息源在原文第二段：“后世無井田之法，而學(xué)亦或存或廢”，“至其陵夷之久，則四方之學(xué)者廢，而為廟，以祀孔子于天下”，大意是“后世再無井田之法，是后世官辦學(xué)校被廢的原因之一。”“各地為了祭祀孔子而修建孔廟是因?yàn)閷W(xué)校之衰敗。”)【思路分析】解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。第Ⅱ卷8.(1)大概用來治理天下國家的人，不再都從學(xué)校中產(chǎn)生。(2)我們雖然為它即將推行而感到高興并且慶幸，但又擔(dān)心那些后來的人不能繼承我(的思想)，在這種情況下，(我)推究它的意義來告訴后來的人。【解析】第(1)句注意“所以”為古今異義和“大抵”、“復(fù)”等詞的落實(shí);第(2)句注意“不吾繼”為賓語前置，“于是”“本”等詞的落實(shí)。【思路分析】本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。【參考譯文】天下每日都離不開政治教化，因此不可以一日沒有學(xué)校。遠(yuǎn)古時(shí)代實(shí)行井田制，黨庠、遂序、國學(xué)等各級各類學(xué)校在此基礎(chǔ)上建立。諸如鄉(xiāng)射飲酒、春秋合樂、養(yǎng)老勞農(nóng)、尊賢使能、考藝選言等各項(xiàng)社會活動(dòng)和政務(wù)，直至受成、獻(xiàn)馘、訊囚這些事情，也沒有不在學(xué)校里進(jìn)行的。學(xué)校引進(jìn)天下智仁、圣義、忠和之士，乃至一技之長、一曲之學(xué)，沒有不引進(jìn)的。讓那些士大夫中德才兼?zhèn)洹⒃��?jīng)做官而又退居的人擔(dān)任老師。祭祀圣人先師，不忘知識學(xué)問的來源;用遷徙、驅(qū)逐的辦法，激勵(lì)學(xué)生勤勉向善。由此，士子們每天的所見所聞，無不都是治國安邦之道，行為習(xí)慣符合仁義，所學(xué)本領(lǐng)都能根據(jù)他們的潛能。一旦成為各級官吏的后備人才，由于他們的品行都已經(jīng)過鑒定，他們的業(yè)務(wù)能力都已經(jīng)過實(shí)踐鍛煉，無須從頭學(xué)起就能勝任。古代的那些領(lǐng)導(dǎo)，自己不用殫思極慮卻沒有疏漏，不以功利為念卻能功德圓滿，其要點(diǎn)就在于此。這就是古代圣王辦學(xué)校以治天下的本意。后世再無井田之法，于是很多學(xué)校遭到廢棄。那些治天下國家的人，不一定再是學(xué)校培養(yǎng)出來的了。那些所謂的學(xué)者，或群居、族居，作為老師或?qū)W生，也只講講文字章句而已。因?yàn)閷W(xué)校廢棄已久，那些學(xué)者干脆變學(xué)校為廟宇，紛紛祀孔子于天下，用木頭泥土仿效佛教道教的做法，給孔子塑王者之像。而州縣官吏率部屬祭孔子于春秋兩季，學(xué)者居然也有不參加的。大概廟宇之興盛，是因?yàn)閷W(xué)校之衰敗，這是近世之法造成的。今天子即位若干年，頗修法度，革除弊端。于是，學(xué)校又稍稍興盛起來，可還是有規(guī)定：“凡

4 縣里學(xué)生滿二百人，才可以建學(xué)校。”于是慈溪縣的士子們?nèi)耘f不能有學(xué)校，只有孔廟，而孔廟也已年久失修。前些年，劉君向州里打報(bào)告，讓民眾出錢修孔廟，還沒動(dòng)工他就走了，那是三年前的事了。后來林肇任縣令，他說：“我沒見過古人如何辦學(xué)，如今的法度我也不能不遵守。但是，我的百姓不能沒有教化。”隨即用那筆錢修孔廟，就像如見看到的，又在廟四周建學(xué)堂，召集縣里的子弟，聘請杜醇當(dāng)老師，這樣就把學(xué)校給辦起來了。林肇真是一個(gè)有辦法的人啊!當(dāng)官的，既不違反當(dāng)今之法，又取得古人才有的實(shí)效，那是有道者才可能得到。林肇這樣，就接近于一個(gè)有道者了。林肇當(dāng)然是一個(gè)賢令，而慈溪小縣，無珍奇物產(chǎn)以招徠各地流動(dòng)人口。有田有桑，可以自足，且無水旱之憂。沒有流動(dòng)人口，所以當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗質(zhì)樸純正;能夠自足，所以當(dāng)?shù)厝嗣褡窦o(jì)守法。我所見過的慈溪士子，也多美茂之材，容易培養(yǎng)。至于杜醇，更是越中隱士，他的品行學(xué)識最適合當(dāng)老師。如今慈溪小縣，既有賢縣令，又有好老師，雖然限于法度，不能完全復(fù)古，但我相信這里的化民成俗事業(yè)會做得很好。教化可以美風(fēng)俗，這是自然的，但要長期堅(jiān)持才能功德圓滿。如今的官吏有任期限制，難以長期堅(jiān)持。我雖為林肇升遷而感到高興，又擔(dān)心繼任者不能繼續(xù)這項(xiàng)事業(yè)，因此把我們的想法告訴后來者。高一語文寒假作業(yè)第3練參考答案1.C (A.sài/sâ，lún/guān,jǔ;B.mïu/miù,shí/shâ，zhã;C.shuî/sù，yuán / chuán，chuǎn/tuān;D.yì/zhì，huán/yuán，kuì) 2.C(A項(xiàng)，juã/jiáo，zhǎo，mā/mî;B項(xiàng)，tán，jiào，chîu/xiù;c項(xiàng)，dī/tí，yâ/yàn，juã/jiǎo;D項(xiàng)，qiào，fǒu/pǐ，káng/gāng) 3.A(B“利用”后應(yīng)補(bǔ)“研究”的賓語“的問題”;C“這樣”指代不明;D句式雜糅，改為“原因是„„”或“由„„引起的”) 4.A(B“海內(nèi)外”與“國家、地區(qū)和國內(nèi)”有重復(fù)且語意不清，刪“40多個(gè)國家、地區(qū)和國內(nèi)31個(gè)省、直轄市”。C“通過”一詞使用不當(dāng)，改為“進(jìn)行”。D屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“看見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”)5.C項(xiàng)。“善”形容詞用作名詞，“好事”。6.D項(xiàng)，都是介詞“被”。A項(xiàng)：連詞，“因?yàn)?rdquo;/連詞，同“而”;B項(xiàng)：代詞，“他們”/表商量或希望的語氣，“還是”;C項(xiàng)：代詞，“這件事”/代詞，代“匈奴”。7.B項(xiàng)。與原文不符，不是治理淮河兩岸，是“淮安”，在現(xiàn)在的江蘇省。“死后”原文中也沒有這一信息。8.(1)疏浚河道構(gòu)筑堤岸，從揚(yáng)州直達(dá)濟(jì)南幾百里，民眾分擔(dān)勞役均衡平等，百姓沒有怨恨的話語。(2)薛祥區(qū)分出另外輪流不在上工的工匠，并指出鐵匠石匠都沒有參預(yù)，救活下來的人上千數(shù)。(3)腐刑，是使人成廢人的刑罰，不如改用杖刑還使他們能夠勞動(dòng)。參考譯文：薛祥，字彥祥，是無為州人。跟隨俞通海來歸順明朝。俞通海父親俞廷玉遷徙到巢湖，元朝末年，盜賊起于汝、潁，俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖聚結(jié)成水軍營壘，有水軍船只上千艘，多次讓廬州府左君弼感到困窘，派遣俞通海從小路歸順明太祖朱元璋，明太祖正駐軋軍隊(duì)在和陽，謀求渡江，沒有船只，十分喜悅說：“上天幫助我啊!”親自去慰問來歸的水軍。渡過長江后，薛祥做了水軍軍營的管軍鎮(zhèn)撫，多次跟隨明太祖征戰(zhàn)，有功勞。洪武元年水道轉(zhuǎn)運(yùn)糧食至河南，半夜抵達(dá)蔡河，賊人突然到了，薛祥沒有被賊人驚嚇到，好

5 語良言勸解使賊人散去，皇帝聽說這件事后十分高興。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，軍隊(duì)按需要而供給(補(bǔ)給)艱難，就授予薛祥京畿都漕運(yùn)使官職，分工負(fù)責(zé)淮安。疏浚河道構(gòu)筑堤岸，從揚(yáng)州直達(dá)濟(jì)南幾百里，民眾分擔(dān)勞役均衡平等，百姓沒有怨恨的話語。有功勞的人立刻上報(bào)，授給他官職。元朝都城被攻下，官員百姓向南遷徙，途中經(jīng)過淮安地帶，薛祥多方面加以慰問救濟(jì)。山陽、海州百姓暴亂，駙馬都尉黃琛逋捕懲治，牽涉連累很多人。薛祥會同審問，沒有證據(jù)的全部使他們還原(無罪釋放)。治理淮安八年，人民相互勸勉做善事。等到期滿考核官員回京城，當(dāng)?shù)厝嗣穸挤傧悖�祝愿他再次來到此地為官，或者畫肖像紀(jì)念他。洪武八年任工部尚書。當(dāng)時(shí)營造鳳陽宮殿。皇帝坐在殿中間，好象有人拿著兵器在宮殿中間高起的地方打斗。太師李善長上奏說是諸位工匠使用(厭鎮(zhèn)法)迷信的方法鎮(zhèn)服或驅(qū)避可能出現(xiàn)的災(zāi)禍，皇帝將要全部殺死工匠。薛祥區(qū)分出另外輪流不在上工的工匠，并指出鐵匠石匠都沒有參預(yù)，救活下來的人上千數(shù)。營建謹(jǐn)身殿，有司開列出中匠作為上匠，對那樣的欺騙皇帝發(fā)怒，命處于棄市的死刑。薛祥在旁側(cè)爭辯說：“(有司)上報(bào)對不準(zhǔn)確，遍殺工匠，恐怕不符合法規(guī)。”到得皇帝旨意改用腐刑。薛祥又徐雍容大方地上奏說：“腐刑，是使人成廢人的刑罰，不如改用杖刑還使他們能夠勞動(dòng)。”皇帝同意了這件事。第二年改全國的行省制度為承宣布政司。把地位、性質(zhì)重要的地方北平，特意授官于薛祥，三年為政的成績堪稱全國第一。薛祥被胡惟庸嫉恨，因?yàn)闋I建擾民的原因獲罪，貶謫任嘉興府知府。胡惟庸被誅殺，又召回京城任工部尚書。皇帝說：“讒害人的佞臣陷害你，你為什么不說?”薛祥回答說：“我不知道。”第二年，因牽累獲罪杖刑而死，天下哀傷他。有四個(gè)兒子，都貶謫瓊州，于是成為瓊山人。高一語文寒假作業(yè)第4練參考答案1.C(A項(xiàng)“剖.腹藏珠”pōu，“挾.持”xiã;B項(xiàng)“嫵媚纖.弱”xiān，“不稂.不莠”láng;D項(xiàng)“悚.然”sǒng，“胡謅.”zhōu，“深山古剎.”chà)2.B(分別讀piē/zhù/líng。A項(xiàng)，分別讀zhī/chì，zhǔ/zhǔ，1ào/luî;C項(xiàng)，分別讀chōng/t6ng，sù/sù，qiān/kēng;D項(xiàng)，分別讀piāo/piāo，kàng/hàng，kuì/kuì)3.C(A雜糅，“根據(jù)......情況”和“從......情況看”兩種說法雜糅。B成分殘缺，應(yīng)在“返還問題”后加“的法律框架和原則”。D搭配不當(dāng)，“支持”應(yīng)為“支撐”)4.C(A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“„„這不僅是海峽兩岸制度性協(xié)商正常化的良好開端，而且是東亞地區(qū)和平進(jìn)程的重要事件”;B項(xiàng)，表意不明，“200個(gè)中國人最易讀錯(cuò)的字”有歧義。可將“近200個(gè)”移至“中國人”之后或者“字為對象”之前;D項(xiàng)，濫用介詞造成成分殘缺，無主語，應(yīng)為“通過重返阿根廷國家隊(duì)，我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力„„”或者“重返阿根廷國家隊(duì)，讓我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力„„’’)5.D.繩：制裁，處罰。6.C.遞進(jìn)關(guān)系連詞：況且，再說。(A.①介詞：任用，讓;②介詞：憑„„身份。B.①副詞，表兩事順承：于是，就;②副詞：僅僅，只。D.①連詞，表遞進(jìn)：并且，而且;②連詞，表承接：就。)7.B (①介紹馮唐的至孝、官職;④是文帝的情況。)8.A (“大父”指祖父，而非曾祖父。)9.(1)過了好一會兒,才召見馮唐,責(zé)備他說:“您為何當(dāng)眾羞辱我呢難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”(2)于是就又問馮唐說:“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”(3)況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪。

6 參考譯文：馮唐以至孝著名,為中郎暑長,侍奉文帝.文帝聽說了廉頗,李牧的事跡以后,高興得拍著大腿說:“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉頗,李牧那樣的人才來做我的將軍(如果得到了),我又怎會擔(dān)憂匈奴為患呢!”馮唐說:“陛下即使得到像廉頗,李牧那樣的將才,也不懂得任用啊!”文帝很生氣,站起來返入宮中,過了好一會兒,才召見馮唐,責(zé)備他說:“您為何當(dāng)眾羞辱我呢難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”馮唐謝罪說:“臣是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人,不懂得避忌。”那個(gè)時(shí)候,正當(dāng)匈奴剛剛大舉入侵朝那縣,殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入侵為憂,于是就又問馮唐說:“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”馮唐回答說:“臣聽說古代君王派遣將軍的時(shí)候,跪下來推著車,說：“朝廷內(nèi)的事,由寡人作主,朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事,都由將軍在外決定,回來再報(bào)告一聲就是了'。這并非無稽之談,我的祖父說,李牧為趙將,屯駐在邊境,軍市的租稅都自行用來犒饗士卒,賞賜在外決定,不受朝廷的牽制.君主一切委托他,并且要求他成功,因此李牧可以竭盡他的智能,派遣精選的兵車一千三百輛,能射的騎兵一萬三千人,價(jià)值百金之良士十萬人,所以他能夠在北方驅(qū)逐單于,大破東胡,殲滅澹林,在西方抑制強(qiáng)秦,在南方抵抗韓、魏,那個(gè)時(shí)候,趙國幾乎稱霸。后來,剛好趙王遷即位——他的母親是個(gè)倡家女。他即位后,竟然聽信郭開的讒言,終于殺了李牧,而派顏聚代替他。因此軍隊(duì)被擊敗,士兵潰散奔逃,被泰兵所虜殺.現(xiàn)在我聽說魏尚做云中郡的郡守,他軍市的租稅全用來犒饗士卒,更拿出私有的錢財(cái),每幾天就殺一次牛,以饗賓客,軍吏及舍人,所以匈奴躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不敢接近云中郡的關(guān)塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵,魏尚率領(lǐng)車騎出擊,殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟,由田野間出來從軍,(他們)哪里了解軍中規(guī)章條令呢?終日只拼命作戰(zhàn),斬?cái)呈?虜敵人,到幕府記錄戰(zhàn)功,可是稍有不合,文吏就以法律來制裁他。該賞的不賞,可犯了法,文吏卻絕對按律處分,我愚蠢地認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明,獎(jiǎng)賞太輕,懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪,陛下就把他交給法官,削奪他的爵位,判處一年的刑期。由此說來,陛下縱然得到像廉頗,李牧那樣的將才,也不懂得任用的。我實(shí)在很愚昧,觸犯了禁忌,該當(dāng)死罪,該當(dāng)死罪!”文帝很高興,當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪,再度任命他為云中郡守,又任命馮唐為車騎都尉,統(tǒng)領(lǐng)中尉和郡國的車戰(zhàn)之士。過了十年,景帝即位,任命馮唐為楚相,后又免官.武帝即位,訪求賢良之士,鄉(xiāng)里推舉馮唐。當(dāng)時(shí)馮唐已九十多歲,不能再做官了,于是任用他的兒子馮遂為郎;馮遂字王孫,也是一個(gè)不凡的人,跟我很要好。

【總結(jié)】2013年已經(jīng)到來，小編在此特意收集了有關(guān)此頻道的文章供讀者閱讀。

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