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　　學習導航

1.學習目標

（1）概述免疫系統的組成。

（2）概述免疫系統在維持穩態中的作用。

（3）關注艾滋病的流行和預防。

（4）關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。

2.學習建議

體液免疫和細胞免疫的過程是本節的重點也是難點，同學們在明確抗原和抗體的概念的基礎上，要深入理解抗原、抗體之間的關系。抗原是一種物質，它能刺激機體產生免疫反應，絕大多數抗原都要經過抗體的作用才能最后被消滅。可以利用圖解法對體液免疫和細胞免疫進行整理，利用對比法找出兩者的相同點和不同點，突破難點。可結合感冒等常見病進行分析運用。

要全面、辯證地來理解免疫反應，即免疫具有兩重性，它可以對人體產生有利或有害兩種結果。免疫功能失調或免疫反應過強、過弱，都可能對自身造成免疫損傷。同學們在學習過程中首先要明確自身免疫病、過敏反應、免疫缺陷病的概念和臨床常見的疾病，再學會分析自身免疫性疾病和過敏癥，并學會運用材料分析免疫學的應用，體會科學、技術與社會三者之間的關系。

自我測評

一、選擇題

1.下列各項中，屬于人體第一道防線的是（　）。

①胃液對病菌的殺滅作用②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用③吞噬細胞的內吞作用④呼吸道纖毛對病菌的外排作用⑤皮膚的阻擋作用⑥效應T細胞與靶細胞接觸⑦抗毒素與細菌外毒素結合

A.②⑤　　B.④⑤　　C.①②④⑤　　D.②③⑤⑥⑦

2.下列各項中，屬于特異性免疫的是（　）。

A.皮膚表皮細胞排列緊密　　　　　　　B.呼吸道黏膜分泌黏液

C.吞噬細胞的吞噬作用　　　　　　　　D.感冒病毒刺激人體產生抗體

3.由造血干細胞在骨髓中直接發育成的淋巴細胞是（）。

A.　T細胞　　B.B細胞　C.效應T細胞　D.漿細胞

4.免疫是機體的一種重要的保護性功能。下列各項中，不屬于免疫過程的是（　）。

A.花粉引起體內毛細血管擴張 B.移植的器官被排斥

C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 D.青霉素消滅肺炎雙球菌

5.免疫細胞之所以能識別抗原，是因為（　）。

A.抗原都是外來的　　 B.抗原都是大分子

C.抗原都是致病的細菌或病毒 D.抗原是一種能夠被免疫細胞識別的特殊的蛋白質

6.下列關于抗體的描述中，錯誤的是（　）。

A.屬于免疫球蛋白　　 B.受抗原刺激后產生

C.主要分布在血清中 D.其參與的免疫是細胞免疫

7.T淋巴細胞和B淋巴細胞的共同點是（　）。

A.產生抗體 B.產生記憶細胞

C.殺傷靶細胞 D.分泌淋巴因子

8.下列各項中，僅屬于細胞免疫的是（　）。

A.抗原與抗體結合形成沉淀或細胞集團

B.纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出體外

C.靶細胞裂解死亡

D.吞噬細胞吞噬、處理病菌

9.下列關于細胞免疫的敘述中，錯誤的是（　）。

A.進行細胞免疫時，抗原也需經吞噬細胞的攝取和處理

B.細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的抗原

C.效應T細胞可直接殺滅抗原

D.記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效應T細胞

10.下列關于記憶細胞形成的敘述中，正確的是（　）。

A.只由部分B細胞形成 B.只由部分T細胞形成

C.B細胞和T細胞都不能形成 D.B細胞和T細胞都能形成

11.下列有關過敏反應的敘述中,不正確的是（）。

A.過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接受相同抗原時所發生的反應

B.過敏反應發作迅速、反應強烈、消退較快

C.過敏反應一定不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷

D.過敏反應有明顯的遺傳傾向和個體差異

12.下列有關效應T細胞作用的敘述中，正確的是（　）。

A.效應T細胞可以產生抗體　B.效應T細胞可以識別抗原和呈遞抗原

C.效應T細胞可以與靶細胞密切接觸　D.效應T細胞可以形成記憶細胞

13.接種卡介苗一段時間后，血液中就會出現結核桿菌抗體，這種抗體的結構單位、產生抗體的細胞和細胞器依次是（　）。

A.氨基酸、漿細胞、核糖體 B.葡萄糖、效應T細胞、高爾基體

C.氨基酸、效應T細胞、高爾基體 D.核苷酸、漿細胞、核糖體

14.艾滋病（AIDS）是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，對于此病目前還沒有特別有效的藥物和治療措施。下列與此病有關的表述中，不正確的是（　）。

A.病毒（HIV）主要攻擊T細胞，使患者喪失免疫功能

B.從感染HIV到發展為艾滋病患者，一般經過2~20年的潛伏期

C.患者（或攜帶者）的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV

D.HIV不僅可以通過血液或血液制品傳播，也可通過皮膚接觸傳播

二、非選擇題

15.下圖為體液免疫示意圖，請根據圖回答下面的問題：

（1）體液免疫的感應階段是細菌作為________被攝取和處理后呈遞給［］________；在__________產生的____________協助下，一些細菌可直接刺激［］_________________。

（2）體液免疫的反應階段是［］__________接受細菌刺激后，形成［］_________，有一小部分③成為［］________。

（3）體液免疫的效應階段是［］____________產生抗體，與相應的細菌特異性結合，發揮免疫效應。

16.用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實驗（見下圖），請根據圖回答下面的問題。

（1）同樣注射毒性強的S病原體，由于_________________________，所以B鼠能正常生活。A鼠患S病原體引起的傳染病死亡，原因是___________________。

（2）假如在給B鼠注射S疫苗后，沒有經過兩周，而是在第二天就給小鼠注射S病原體，則

____________________________________________。

（3）如何利用B鼠救治患病初期的A鼠？

（4）S病原體進入小鼠體內后，識別它的是___________，可以清除它的是__________。

（5）若給人注射疫苗，從而使人獲得抵抗疾病的能力，屬于免疫學應用的。

17.右圖表示某淋巴細胞，膜外顆粒物為抗體。請回答下面的問題。

（1）這是_________細胞，它是由___________分化而來的，分化的原因有___________、___________、____________三種。

（2）抗體的化學本質是____________，它能消滅___________。抗體從開始合成到分泌出細胞，經過的細胞結構順序是___________________。抗體的分泌過程說明細胞的各種生物膜在結構上______________________。并以［］__________________的形式轉變。

（3）在分泌抗體時要消耗由［］______________提供的能量。

（4）抗體的分泌說明：_________________。

（5）此實驗表明，動物細胞高爾基體的功能是_________________________________。

（6）分泌顆粒與細胞膜融合，通過胞吐作用將抗體分泌出細胞，此過程依賴于細胞膜的__________性。

18.在兩種免疫的方式中：體液免疫是靠淋巴B細胞產生的抗體實現的免疫，如接種牛痘后所表現出的對天花病毒的免疫；細胞免疫是依靠另一種淋巴細胞——T淋巴細胞直接沖擊和破壞外來細胞的免疫，如器官移植免疫。下面是有關這兩種免疫方式的相關試驗。將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進行相關試驗，試驗過程和結果見下表。

實驗

輸入胸腺

淋巴細胞

輸入骨髓

淋巴細胞

免疫反應

細胞免疫

體液免疫

實驗一

—

實驗二

√

＋

—

實驗三

√

—

＋

實驗四

√

＋

（1）根據上述實驗，你能得出哪些結論？請分析說明。

（2）若要保證器官移植（如腎移植、骨髓移植）手術的成功，選擇合適的供體是關鍵。請舉例說明，現代哪些生命科學技術的發展和應用為尋求合適的供體提供了更為廣闊的渠道？

19.炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動物組織水腫、黏膜出血，造成動物死亡。法國著名科學家巴斯德在研究動物炭疽病時進行了如下實驗：給實驗綿羊注射毒性已經削弱的炭疽芽孢桿菌制劑，這些綿羊感染后沒有發病。4 d后，對實驗綿羊注射毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑，經過一段時間后，實驗綿羊全部正常生活。

本實驗的結論是：實驗綿羊獲得了免疫力。

請回答下面的問題。

（1）①實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒有發病，其原理是綿羊體內產生了相應抗體，從而獲得了免疫力，這屬于_________________免疫。

②毒性極強的炭疽芽孢桿菌進入綿羊體內作為抗原起作用，使其體內產生了具有免疫力的物質，請寫出所有與該物質產生有關的細胞名稱___________________________________。

（2）人們認為僅用該實驗過程不足以嚴密論證以上結論，請在上述實驗的基礎上補充相應的實驗設計原則、步驟、預測結果。

①實驗設計原則：__________________________________________________________。

②操作步驟：______________________________________________________________。

③預測結果：______________________________________________________________。

參考答案

一、選擇題

1.B　2.D　3.B　4.D　5.D　6.D　7. B 　8.C　9.C　10.D　11.C　12.C　13.A　14.D

二、非選擇題

15.（1）抗原 ②T細胞 ③B細胞（2）③B細胞 ④ 漿細胞 ⑤記憶細胞（3）④漿細胞

16.（1）注射過S疫苗體內產生了抗體 A體內沒有抗體

(2）由于體內尚未產生足夠的抗體，B會死亡

(3)抽取B鼠的血清注射到A鼠體內

(4)吞噬細胞、抗體、B細胞、T細胞、效應T細胞吞噬細胞、抗體、效應T細胞

(5)預防接種

17.（1）漿 B細胞或記憶細胞抗原直接刺激B細胞 T細胞把抗原傳遞給B細胞抗原刺激記憶細胞

(2）球蛋白抗原 ④→⑤→③→②→① 存在著一定的聯系 ②小泡

(3)⑥線粒體

(4)各種膜不僅結構上具有一定的聯系，而且在功能上既有分工，又有緊密聯系

(5)與細胞分泌物的形成有關(6)流動

18.（1）①實驗一說明大劑量的X射線可殺死免疫細胞；②實驗二與實驗一和實驗四的對比，可說明胸腺產生的淋巴細胞是T淋巴細胞；③實驗三與實驗一和實驗四的對比，可說明骨髓的淋巴細胞不是T淋巴細胞，而是B淋巴細胞。

(2)器官的克隆，造血干細胞的培養等等

19. (1)①體液 ②吞噬細胞、漿細胞、B細胞、T細胞

(2)①對照原則②將大小及生長發育狀況與實驗組相同的未經免疫的綿羊，同時注射毒性極強的炭疽芽孢桿菌③未經免疫的綿羊全部死亡

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/gaozhong/114496.html

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