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第Ⅰ卷 題
一、課外文言文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
義 田 記
（北宋）錢公輔
　　范文正公①，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭②，常稔之田千畝，號曰“義田”，以養濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶婚葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共其出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之數，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛，以其所入，給其所聚，沛然有馀而無窮。屏③而家居俟代者，與焉；仕而居官者，罷其給。此其大較也。
　 初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入而終其志。公既歿，后世子孫修其業，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身；歿之日，身無以為斂，子無以為喪；惟以施貧活族之義，遺其子而已。
　 昔晏平仲敝車羸 馬，桓子曰：“是隱君之賜也。”晏子日：“自臣之貴，父之族，無不乘車者；母之族，無不足于衣食者；妻之族，無凍餒者；齊國之士，待臣而舉火者三百馀人。如此，而為隱君之賜乎？彰君之賜乎？”于是齊侯以晏子之觴而觴桓子。予嘗愛晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義④也。又愛晏子之仁有等級，而言有次第也：先父族，次母族，次妻族，而后及其疏遠之賢。孟子曰“親親而仁民，仁民而愛物。”晏子為近之。今觀文正之義田，賢于平仲；其規模遠舉，又疑過之。
公之忠義滿朝廷，事業滿邊隅，功名滿天下，后世必有史官書之者，予可無錄也。獨高其義，因以遺其世云。
【注釋】①范文正公：即范仲淹，字希文，謚文正。②負郭：距城很近。③屏（bǐng）：棄，指丟了官。④服義：在正義或真理面前，表示心服。這里指桓子受觴而不辭。
1.下列各句中加點字詞解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A、沛然有余而無窮。（充足、豐盛的樣子）B、而終其志。（完成）
C、而力未逮者二十年。（趁著） D、是隱君子之賜也。（隱藏，隱瞞）
2.下列選項中，不符合“義田”制度規定的一項是（ ）（3分）
A、范氏家族中，在外為官的人如果只是退職回家，等待缺額，那就無法獲得“義田”的資助。
B、“義田”的“養濟”標準規定：每天每人一升米，每年每人一匹絹綢。
C、按“義田”的“養濟”標準，喪葬費和再嫁費是一樣高的。
D、主管“義田”具體事物（如結算收支賬目類）的是范氏家族中年長而賢明的人，而不是范氏家族以外的長者。
3.下列各項分析中，對原文理解有誤的一項是? ?（3分）
A、文章首段用一系列數字詳盡地說明了“義田”的“養濟”之法，其用意在于表現范 仲淹設置“義田”時的慎重其事和盡心盡力。
B、文章第二段說范仲淹自己“雖位充祿厚，而貧終其身”，其目的在于同族人受到“養濟”的待遇形成對照，以此來襯托出范仲淹“好施予”的品行，彰顯了他那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操。
C、開始，桓子認為晏子的做法不正確，但經過晏子的解釋，桓子便認識到了自己的錯誤。此外 ，齊侯為使二人徹底消除心結，還特地用晏子的酒杯來罰桓子喝酒。
D、作者雖然贊賞晏子那種“仁有等級”“言有次第”的作為，甚至認為晏子的做法近于孟子的主張，但他更推崇范仲淹的做法，因為“義田”面積大、收入多，這比晏子要多“養濟”好多人。
二、古代詩文閱讀（34分）
（一）課內文言文閱讀（15分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。　
蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”
4.下列各項中加點詞的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A.舉酒屬客 屬：致意，引申為勸酒。 B.縱一葦之所如 如：往。
C.正襟危坐 危：高。 D.知不可乎驟得 驟：屢次。
5.下列各項與例句句式相同的一項是（ ）（3分）
例句：何為其然也？
A.客有吹洞簫者 B.月出于東山之上 C. 渺渺兮予懷 D. 而今安在哉
6.對文段的理解和賞析不恰當的一項是（ ）（3分）
A.這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統手法，一般說來，作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。
B.作者善于運用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。
C.這段文字將情、景、理有機結合，實質上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露，但從全文來看，蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。
D.作者描繪了“舳艫千里，旌旗 蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發自己急欲建功立業的豪情。
7.翻譯下列句 子（6分）
（1）山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？（3分）
（2）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（3分）
（二）古代詩歌閱讀（9分）
閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（9分）
村 居
張舜民
水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。
夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
8.這首詩寫了哪些意象？營造了怎樣的意境？抒發了詩人什么樣的思想情感？（4分）
9.詩的三、四句主要運用了什么表現手法？請作簡要分析。（5分）
（三）名篇名句默寫
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）總角之宴，言笑晏晏。 ， 。《氓》
（2）還顧望舊鄉， 。同心而離居， 。《涉江采芙蓉》
（3）山不厭高，海不厭深。______ _，____ _。《短歌行》
（4）______ _， 。誤落塵網中，一去三十年。《歸園田居（其一）》
（5）是日也， ， 。《蘭亭集序》
三、文學類文本閱讀（18分）
閱讀下面的文字，完成11～14題。
故鄉的槐樹
孫守名
再過幾個月，絮暖的春日就會蹣跚而至。站在逼仄的庭院中，留戀地打量著這棵虬勁蒼然的古槐，一片茫然；我決計在冬末春初開解她。
古槐移栽至此已有百年歷史，滄海桑田，猶然春萌夏華，枝葉豐茂。槐根盤根錯節，破土兀立，穿屋基而出。枝干側仰，右側有碗大空洞；枝條旁逸斜出，貼墻而上。槐體枯干蔥蘢，枯干處，樹洞存貯清水斗許，澄澈可鑒，至冬日而不枯；蔥蘢處郁郁蒼蒼，參天而立，槐葉隨風飄逸可人，花朵串串，清香四逸，滿園春色。秋風蕭瑟處，遍地秋葉秋蕊，腳踏上去，松軟沁骨，心神俱靜，秋的韻致便清清爽爽地駛入眼底。這時，泡一壺釅茶，夜坐槐樹下，聽秋風穿墻而過，聽槐蕊落地有聲，聽秋蟲鳴唱心曲，仿佛進入一個通靈的天地。
庭院暗狹，前后被大伯、二伯兩家院墻夾堵，拘謹而急促。父親幾欲搬遷，但又對老屋戀戀不舍，安土重遷。后來家中人口漸次增多，院落更顯得捉襟見肘。最后，家人反復磋商，決定伐掉古槐，挪開一片天地，備兄弟姐妹舒腰展足。不過，父親后來還是改變了初衷。父親講，就在當晚，一位布衣布袍、手拄龍頭木拐的老者進入他的夢鄉。老人神情黯然，面容憔悴，自言身為槐神，歷陳功過是非，只說得父親心酸凄愴，欷?不已，難以自持。颯然驚覺，竟是南柯一夢。父親披衣出戶，但見月色如洗，清幽蒼涼，古槐枯葉，飄落滿地。自此，父親打消了開解它的念頭。
古槐屢遭困厄禍災，想來令人凄悲。日軍入村，各家搜尋，凡能值錢的物品盡被掠奪。祖母拿不出像樣的東西，一個軍官模樣的人揮舞著軍刀向槐樹猛砍，借此恐嚇祖母。日軍離去后，渾身顫栗的祖母用厚厚的棉布把槐樹的傷口裹了又裹，心疼流淚，擔心她會枯萎而逝。國軍駐扎在離村子不遠的高山上，經常進村騷擾。母親養了幾只下蛋的老雞，國軍餓虎撲食， 進家猛追，可雞偏偏飛上了槐樹，幾個兵端起步槍一陣猛掃，那只母雞自然難以幸免，就連槐樹也枝斷葉殘，傷痕累累。母親急得哭天抹淚，對槐樹全然是內疚和心疼。破四舊那些年，村里揪人批斗，斗來斗去，沒有什么花樣，不知怎地就扯到我家的百年古槐。隊長出語驚人，沒有比這更舊的了，不破它破誰？天才的構想自然是悲苦的結局，一村人將我家圍得里三層外三層，槐樹被用粗麻繩捆綁 起來，村長拿著幾張破紙煞有介事地胡說了一通，三十八條罪狀成立，隨之，山呼海嘯，三五個彪形大漢用粗壯的狼牙棒對樹猛擊，可憐那棵古槐轉眼間皮開肉綻。我就站在驚魂中的母親背后，滿眼含淚地看著這慘烈的場面，腦中一片空白。對于這棵槐樹，我覺得它對塵世已然倦怠，必不會復活。誰知，來年開春，嫩芽從枯枝下悄無聲息鉆出，綠油油，嫩青青，給這塵世頓時帶來些許暖意。
對這棵百年古槐，我充滿萬千感激。艱難歲月，她向困窘中的全家無私地獻出槐葉槐蕊，讓我們渡過難關；在我精神極度消沉時，她以昂然的姿態和溢眼的綠意給了我精神的慰藉。
我的決計開解古槐，其實是私心在作祟。古槐百年，天災人禍，滄桑歲月，磨折不斷。千難萬險中，她可曾有過傷心苦痛的淚水？可曾想尋得一絲溫馨的安慰？可曾有清風細雨、雨露甘霖？我將以刀砍斧削這種最殘酷的方式讓她得以解脫對今世的愁腸百結，或許，她將在春意盎然中像鳳凰涅?般獲得永生。
站在院落里，仰望古木參天，肅 然中有點愧疚和不安。再過幾個月，又會春意濃濃，對這棵生死相依相伴的古槐，我會改變開解她的初衷嗎？
11.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（6分）（ ）
A．文章中多次提到“開解”一詞，如：“我決計在冬末春初開解她”“父親打消了開解它的念頭”“我會改變開解她的初衷嗎”等等，從全文看，這個詞的意思應理解為“砍伐”。
B．古槐移 栽至“我”家院中已經百年，枝繁葉茂、郁郁蒼蒼，已經含有“靈氣”，父親最終沒有砍掉它，就是因為古槐通靈。
C．古槐屢遭困厄災禍，抗戰時期受日軍殘害，后又遭國軍騷擾，最嚴重的是破四舊那些年，古槐最終被狼牙棒猛擊致死。
D．故鄉的槐樹對我們一家三代都有特殊的意義，它無私地奉獻自己，不求回報，并且在精神上鼓舞著家人。
E．古槐和“我”“生死相伴”，因此，“我”一定會“改變開解她的初衷”。
12.請簡要分析文章第一段在全文當中的作用。（3分）
13.簡要分析本文塑造的槐樹形象，“我”全家對它的情感又是怎樣的？（3分）
14.這篇文章的主旨內涵豐富，請從語言應用、藝術手法、作品結構中任選一個角度入手，結合全文，談談你對這篇 文章主旨的理解。（6分）
第Ⅱ卷 表達題
四、語言表達與運用（9分）
15．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（ 　　 ）(3分)
A．豆豆在比賽中意外失利。他的隊友寬慰他說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”
B．現在不少大款,認為錢是自己賺來的，怎 么花誰也管不著,常常揮金如土，一飯千金，他們還覺得這才有派，這才叫瀟灑。
C．在摩納哥國際田聯年度最佳頒獎晚宴舉辦之前，國際田聯主席迪亞克面對本報記者，毫不吝嗇地將溢美之詞送給劉翔。
D．權威專家預測，推動內地價格上漲的因素有增無減，今后幾年中國很可能步入溫和通脹周期，人民幣再次調息已是箭在弦上。
16．下列各句中沒有語病的一句是（　　 ）(3分)
A．在物質文明高度發展的時代，由于人們不能像山那樣去思考，沙塵暴、生態失衡等問題日益嚴重。
B．一篇文章要是字跡過于潦草，那么內容即使很不錯，也是要不得的。
C．溫州甌海大道的全線貫通大大緩解了東西走向交通高峰期的堵車問題。
D．碼頭上懸掛著巨大的橫幅，上面是“熱烈慶祝我國第一艘航母遼寧號勝利凱旋歸來”的祝語。
17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（3分）
建筑是凝固的詩：__ _；_ _。詩有古詩和現代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。
在緩緩流逝的時間長河中， 總有一些記憶像卵石般沉淀下來，__ _，_ __。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。
①或神采飛揚，透著現代的氣息 ②或莊重沉穩，帶著歲月的滄桑
③壓迫著人們的心靈 ④改變著人生的軌跡
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③
五、寫作（50分）
18．閱讀下面的材料，根據要求。
暑假不補課，我們卻懷念校園中結伴玩樂的情景；平時上學時，我們又期盼早點放假。我們在矛盾中成長著。矛盾是我們人生繞不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學會了選擇，有的人在解決矛盾中長大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。
請以“矛盾，成長的音符”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
2014——2013學年第一學期高一年級期末語文試卷參考答案


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相關閱讀：2013年高一上學期期中考試語文試題（有答案）