語文1、下列各組詞語中，加點字的讀音正確的一組是（ ）A．詫（chà）異 嘈（cāo）雜 沁（qìn）園春 長歌當（dāng）哭 B．漫溯（shuò） 浸漬（zì） 萬戶侯（hóu） 載（zǎi）人飛船C．創(chuàng)（chuāng）傷 忸怩（ní） 橘（jú）紅色 風塵仆仆（púpú）D．解剖（pāo） 賃（lìn）屋 紫荊（jīng）花 叱咤（chà）風云 2、下列句中加點的字音和字形都正確的是（ ）A．瓊葩bā 忤視wǔ 被八創(chuàng)chuāng 碟血B．?目chēng 黯然泣下 桀驁ào 菲薄C．浸漬qìn 目眥zì 彘肩 參乘shèngD．殞身不恤yǔn 弄堂lòng 動人心弦xián 屠戮3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A、偏安一隅 姹紫嫣紅 知人論事 博聞強記B、直截了當 巧舌如簧 切齒拊心 桀驁不馴C、誨莫如深 秋毫無犯 妄自菲薄 偏袒扼腕D、殞身不恤 步履穩(wěn)健 陰謀鬼計 箕踞以罵4、下列各組詞語中，字形全都正確的一組是（ ）A．惆悵 橫亙 醞釀 催化劑 浪遏飛舟B．飼養(yǎng) 寥闊 蹣跚 一窩峰 手舞足蹈C．諂媚 長蒿 襤褸 做惡夢 綠草如茵D．酣暢 作揖 碾轉(zhuǎn) 打瞌睡 隕身不恤5、下列各項中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A．這次三國海軍舉行聯(lián)合演，當然是項莊舞劍，意在沛公，表面上針對的目標是詭譎多變的南海情勢，但他們的真正目標似乎是在共同牽制大陸。B．為中國女曲打拼9年、也取得不俗戰(zhàn)績，但08奧運后，勞苦功高的韓國曲棍球名帥金昶伯卻未能與中心續(xù)約。C．核心技術(shù)被別人壟斷時，用慣了微軟視窗操作系統(tǒng)的國內(nèi)電腦用戶，現(xiàn)在終于體會到了什么叫人為刀俎，我為魚肉。D．為解決手頭經(jīng)濟窘迫的困境，三名小偷在不到半年的時間里，幾乎將臨近的小商店“光顧”了一遍，而每次的作案目標除現(xiàn)金外便是香煙，對其他物品卻秋毫無犯。6、下列文學常識表述有誤的一組是（ ）A．《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢著名史學家司馬遷。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷。”B．巴金，原名李堯棠，我國現(xiàn)代杰出的文學巨匠。主要作品有“激流三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）、“愛情三部曲”（《家》、《春》、《秋》）。C．徐志摩，筆名云中鶴、南湖。詩人、學者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有《志摩的詩》、《翡冷翠的一夜》等，他作詩講求“繪畫美”、“音樂美”和“建筑美”。D．新聞體裁有消息、通訊、特寫、專訪、評論等。報告文學脫胎于新聞，強調(diào)真實，又可以充分表達作者自己的思想感情，如夏衍的《包身工》。7、下列各項中，與給出對聯(lián)的上聯(lián) “八千弟子隨流水”相對最工整的下聯(lián)是（ ）A．百二河山委大風九尺身軀力拔山萬古英魂望江東8、下列各句中都包含通假字的一項是（ ）A．旦日不可不蚤自來謝項王 微太子言，臣愿得謁之B．今者有小人言，令將軍與臣有? 秦武陽色變振恐C．愿伯具言臣之不敢倍德也 荊軻廢，乃引其匕首提秦王D．荊軻有所待，欲與俱 卒起不意，盡失其度 9、對下語句中加點詞的解釋有錯誤的一項是（ ）A．常以身翼蔽沛公，莊不得擊 翼：像翅膀一樣 項伯乃夜馳之沛公軍 夜：在夜里B．今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸 幸：寵幸 秦武陽色變振恐，群臣怪之 怪：責怪C．因人之力而敝之，不仁 敝：損害 素善留侯張良 善：與……交好D．荊軻顧笑武陽，前為謝曰 前：走上前 吾得兄事之 兄：像兄長一樣10、下列語句中加點詞的意思和用法相同的一項是（ ）A．于是遂去，乃令張良留謝 無可奈何，乃收盛樊於期之首B．因擊沛公于坐，殺之 項王即日因留沛公與飲C．焉用亡鄭以陪鄰？ 至軍中，具以沛公言報項王D．朝濟而夕設(shè)版焉 夜縋而出，見秦伯曰11、下列語句中加點詞的意思都與現(xiàn)代漢語都不相同的一項是（ ）A．樊將軍以窮困來歸丹 微夫人之力不及此 財物無所取，婦女無所幸C．備他盜出入與非常也 奉卮酒為壽，約為婚姻 沛公居山東時，貪于財貨，好美姬D．而聽細說，欲誅有功之人 今提一匕首入不測之強秦 行李之往來，共其乏困12．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A．早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。B．我們應(yīng)從中國國情出發(fā)，制定符合中國特點的互聯(lián)網(wǎng)管理法律和法規(guī)，研究非法網(wǎng)站的特點和不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)進行各種犯罪活動的特點。C．雖然枸杞子具有很好的滋補和治療作用，但并非適合所有的人服用，由于它溫熱身體的效果相當強，正在感冒發(fā)燒的人最好別吃。D．今年11月25日，因為敘利亞沒有簽署阿盟提出的和平調(diào)解協(xié)議，阿盟擬定了對敘利亞的一系列制裁辦法，包括對敘利亞央行實施交易禁令。閱讀現(xiàn)代文，做13-15題杜甫很忙我們無須緊張最近，一組名為“杜甫很忙”的圖片爆紅網(wǎng)絡(luò)，而今年又恰逢唐朝大詩人、有著詩圣之稱的杜甫誕辰1300周年，因而，這一組讓杜甫“時而手端機槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托……”的圖片，讓許多人痛心疾首，因為，被惡搞的是詩圣杜甫，是憂國憂民的杜甫，對這樣一位心系百姓的詩中圣哲，我們怎能如此作踐呢？但是，我們的這種緊張，是不是“反應(yīng)過敏”了？從看到的“杜甫很忙”的系列圖片中，我們不難發(fā)現(xiàn)，年輕人，尤其是中小學生在無中生有地為杜甫“添枝加葉”時，基本還是能夠擺脫低俗的，他們更多地，是將現(xiàn)實生活中的某些場景“嫁接”到這位詩人身上，其中，將杜甫“洋化”成NBA球星形象，就是一個典型的例子。而如果著眼于所添加的內(nèi)容與課本中“原創(chuàng)頭像”的關(guān)系，那天衣無縫的銜接與那獨出心裁的構(gòu)思，確實能夠讓我們驚嘆于這些學生的想像力之豐富。因而，當我們要批評這些年輕人的胡思亂想時，我們自身就已經(jīng)陷入了一個怪圈。一方面，我們哀嘆今天的學生想像力嚴重缺乏，毫無創(chuàng)新能力；另一方面，我們對他們稍微出格的表現(xiàn)又大加撻伐。我們之所以如此緊張，是因為這位被學生折騰成“很忙”的人是詩圣杜甫，不過，我們也不要忘了，去年就已經(jīng)有人指出：“高中歷史課本古人長相驚人一致。”課本中秦始皇、光武帝、諸葛亮、唐玄宗、顏真卿竟然長得一樣，統(tǒng)一的“倭瓜臉、腫眼泡、鷹鉤鼻”，唯一的變化是胡須的形狀與長短。雖然現(xiàn)在的中學歷史教材已經(jīng)不再使用這些歷史人物頭像，但是，80后之前的一代又一代人，對此依然是印象深刻，他們戲稱：“上了這么多年學，所有人都被騙了。”在這樣一個背景之下，杜甫其實只是一個符號，而不再是那位憂國憂民的詩圣，類似杜甫的辛棄疾等古人的頭像，都被學生“添枝加葉”過。事實上，這樣的“添枝加葉”，并不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的新鮮事，隨便翻開一名學生的課本，幾乎都能看到他們對課本中的人物或景物進行“改裝”的情況，只不過，在網(wǎng)絡(luò)的推助之下，“杜甫很忙”顯得更為社會所知而已。明白了這一點，我們就會坦然。“杜甫很忙”只是一種調(diào)侃，一種放松，或者是一種宣泄，我們沒有必要將其上升到糟蹋圣賢的“高度”。“杜甫很忙”，但我們用不著很緊張。國外，對興師動眾地調(diào)侃諾貝爾獎都能寬容，對調(diào)侃戲劇大師莎士比亞也能夠?qū)捜荩覀儗W生的即興涂鴉，為什么就視如洪水猛獸呢？成熟的文化，本身就必須具有包容性與多元性，只要我們整個社會的道德取向不變調(diào)，“杜甫很忙”，總比“杜甫很閑”要好得多。（選自2015年第6期《國學》）下面關(guān)于“杜甫很忙”的解說，不正確的一項是 （ ）A．惡搞詩圣杜甫的基本上都是中小學生，從惡搞的情況來看，他們能夠擺脫低俗。B．不能否認的是，通過惡搞圖片，我們可以看出這些學生的想像力非常豐富。C．不要認為“杜甫很忙”是對圣賢的糟蹋，因為這只是一種調(diào)侃、放松，或者是宣泄。D．在社會道德基調(diào)不變的情況下，對“杜甫很忙”應(yīng)該持一種包容的態(tài)度。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是 A．我們批評這些年輕人本身也是一種矛盾，因為我們哀嘆他們沒有想像力，但他們稍出格又忍受不了。B．作者認為被惡搞的是憂國憂民的杜甫，是詩圣，這是一種褻瀆，所以很是痛心疾首。C．既然以前教材中的歷史人物他們的畫像長相差不多，那么，其實杜甫只是一個符號。D．“杜甫很忙”之所以顯得更為社會所知，是因為有網(wǎng)絡(luò)的推助，其實大可不必大驚小怪。根據(jù)文章原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A．上學時，在自己的教材上給人物隨便添加幾筆，可能是個眼鏡，也可能是綹胡須，其實一般是閑來無事或好奇。B．C．杜甫被D．閱讀文言文，做16-18題遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。 嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以逆軍吏，愿舉國為內(nèi)臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。” 秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持地圖！” 軻既取圖奏之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左安徽省望江中學2015-2016學年高一上學期期中考試語文試題
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