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語(yǔ)句復(fù)位是高考考查語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要題型，它和語(yǔ)言銜接、排列句序的考查點(diǎn)是一致的。從命題的角度、考查的方式來(lái)看，此題型更注重對(duì)整體內(nèi)容的把握。
●難點(diǎn)磁場(chǎng)
［試題1］(★★★★)填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹(shù)下的紫羅花，草地邊的蒲公英。 。我們的責(zé)任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。
A.世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好又是多種多樣的
B.世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好不盡相同
C.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛(ài)牡丹、菊花，又愛(ài)紫羅蘭、蒲公英
D.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利
［試題2］(★★★★)填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
，我認(rèn)為，如果沒(méi)有塞納河，巴黎只是精雕細(xì)刻的大理石堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到巴黎的柔波，我就浮想起這樣一個(gè)思想：塞納河給予巴黎以生命。事實(shí)證明了我的想法，巴黎圣母院在塞納河中心的一個(gè)島上，法國(guó)朋友告訴我，這個(gè)島嶼是巴黎的搖籃，巴黎是從這個(gè)島上開(kāi)始的，是在塞納河的澆灌下誕生的。
A.在巴黎的那些日子，走來(lái)走去總是看見(jiàn)塞納河
B.游塞納河是我向往已久的愿望，今天終于實(shí)現(xiàn)了
C.在巴黎我最愛(ài)的是塞納河
D.每次走過(guò)塞納河，我都凝視著它
●案例探究
［案例］(★★★★)（2000年全國(guó)高考試題）
依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)； ，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門面⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門面
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
命題意圖：本題考查語(yǔ)言連貫這一考查要點(diǎn)。能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：語(yǔ)言連貫的特點(diǎn)與要求，一般篇章結(jié)構(gòu)知識(shí)，邏輯知識(shí)等。
解析：語(yǔ)段開(kāi)始“多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥”，仔細(xì)體會(huì)就會(huì)品味出作者要強(qiáng)調(diào)的是“少讀”，而不是“多讀”。第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)”一句，與“少讀如果徹底”內(nèi)容銜接緊密，語(yǔ)意貫通。第二個(gè)橫線處后面的語(yǔ)句“譬如漫游‘十里洋場(chǎng)’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語(yǔ)句是“如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴”，這是對(duì)那種只以讀書(shū)為裝點(diǎn)門面之人的諷刺和批評(píng)。⑤⑥兩句的區(qū)別在于：⑤句中有“許多人讀書(shū)”，著眼點(diǎn)是讀書(shū)這件事；⑥句中有“許多讀書(shū)人”，對(duì)象是人。從上下文來(lái)看，作者主要對(duì)“以多為貴”的讀書(shū)方法進(jìn)行批評(píng)，所以應(yīng)選“世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門面”一句。
答案：A
錯(cuò)解分析：錯(cuò)選C(④句)，從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，沒(méi)有把握語(yǔ)段的整體內(nèi)容，簡(jiǎn)單認(rèn)為此分句的主語(yǔ)應(yīng)與上分句(“少讀”)一致。
方法技巧：本題考查在具體語(yǔ)境中語(yǔ)句的連貫和銜接能力，在題型上以分組選句復(fù)位為主。對(duì)于此題來(lái)說(shuō)，首先要把握好語(yǔ)段的整體內(nèi)容，既要考慮到句子的形式，也要注意語(yǔ)句內(nèi)容前后的照應(yīng)，這后一點(diǎn)尤為重要。這段文字的中心是說(shuō)，讀書(shū)少而精遠(yuǎn)勝于多而不求甚解。抓住這一主題就比較容易看出語(yǔ)句的層次關(guān)系。
●錦囊妙計(jì)
語(yǔ)句復(fù)位一般有“定位選句”和“定句選位”這兩種主要的題型，其解題思路和方法基本一致，下面結(jié)合有關(guān)例句簡(jiǎn)要?dú)w納其解答技巧。
一、內(nèi)容吻合
內(nèi)容一致、意思吻合是語(yǔ)句銜接的關(guān)鍵的一環(huán)，如果做不到這一點(diǎn)，也就談不上連貫。
［例題］銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
利民飯莊和新風(fēng)小吃店為元宵節(jié)特別制作的“迷你”小元宵， ，好吃、好煮、好熟。
A.口味獨(dú)特，價(jià)格合理B.每50克竟有五六個(gè)
C.真正“利民”樹(shù)“新風(fēng)”D.隨到隨賣，保證質(zhì)量
［簡(jiǎn)析］“迷你”的關(guān)鍵之處是“小”，下文的“好吃、好煮、好熟”也體現(xiàn)了元宵“小”的特點(diǎn)，綜觀以上的四個(gè)選項(xiàng)，只有B項(xiàng)是對(duì)“小”的具體說(shuō)明，和上下文意思吻合。
二、語(yǔ)境相同
語(yǔ)境是指語(yǔ)言環(huán)境，包括內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境。內(nèi)部語(yǔ)境是指語(yǔ)言本身所構(gòu)成的環(huán)境條件，在書(shū)面語(yǔ)中主要指上下文。外部語(yǔ)境指言語(yǔ)以外的語(yǔ)言交際的社會(huì)環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、話題、交際目的、表達(dá)的基本思想觀點(diǎn)和感情基調(diào)。語(yǔ)境一致，言語(yǔ)的思想感情才會(huì)貫通。
［例題］銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影， ，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。
A.天空中的艷陽(yáng)灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯
C.碧綠的江水輕輕拍打著船舷D.天空和地面整個(gè)綠成一片
［簡(jiǎn)析］語(yǔ)段所描寫(xiě)的自然環(huán)境突出了一個(gè)特點(diǎn)??綠，故排除A、B兩項(xiàng)；另一方面語(yǔ)段是屬于靜態(tài)描寫(xiě)，而C是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，且與下文“就連我自己也”銜接得不夠緊密，故選D。
三、句式一致
句式是指句子的形式，即句子內(nèi)部的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。句式一致，一般能比較好地保持話題一致、主語(yǔ)一致，并能明顯地體現(xiàn)內(nèi)容上的承接關(guān)系，使語(yǔ)言銜接更為嚴(yán)密。句式一致，有時(shí)候表現(xiàn)為短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)一致。
［例題］下列一句括號(hào)內(nèi)的兩種表述，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
魯大海??四鳳的哥哥，魯貴的半子??進(jìn)。他身體魁偉，(A.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑)兩頰微微陷下去。
［簡(jiǎn)析］所給的兩個(gè)短語(yǔ)，A.為偏正關(guān)系，b?為主謂關(guān)系，從上文來(lái)看，(他)“身體魁偉”屬主謂關(guān)系，如果選用偏正關(guān)系的“粗黑的眉毛”，則上下語(yǔ)意不暢，銜接不當(dāng)。
四、語(yǔ)氣一致
句子的語(yǔ)氣包括陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆等。語(yǔ)氣體現(xiàn)了一定的思想感情或基本觀點(diǎn)，一個(gè)語(yǔ)段中的思想感情或觀點(diǎn)應(yīng)是一致的，語(yǔ)氣不一致，往往會(huì)破壞感情的表達(dá)或?qū)�基本觀點(diǎn)的確認(rèn)，導(dǎo)致內(nèi)容前后不協(xié)調(diào)。
［例題］銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
黃老媽媽躺在土炕上，睜大眼睛，從破窗欞望著黑沉沉的夜空，心里像麻一樣亂。唉!老趙完了，又損失了一個(gè)好同志!幾年來(lái)，多少革命同志，
A.一個(gè)個(gè)的流血犧牲了!B.一個(gè)個(gè)的流血犧牲了。
C.不是一個(gè)個(gè)的流血犧牲了嗎?D.不要一個(gè)個(gè)的都流血犧牲了吧!
［簡(jiǎn)析］黃老媽媽心理活動(dòng)所表達(dá)的感情基調(diào)是悲憤，而能表達(dá)這一感情基調(diào)的是感嘆句。這四個(gè)選句中B為陳述句，C為反問(wèn)句，D為祈使句，故選A。
當(dāng)然，在具體的解題過(guò)程中，有時(shí)需要綜合運(yùn)用上述幾種方式；另外，由于語(yǔ)句復(fù)位題與語(yǔ)句銜接、語(yǔ)句排序題都是考查語(yǔ)言連貫這一考點(diǎn)的，因此，解這幾類題的基本思路應(yīng)該是一致的，方法上可以相互參考。
●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.(★★★★★)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
我愛(ài)純真浪漫， ；我欣賞“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗝酪饩常?；我渴望天長(zhǎng)地久的愛(ài)情亙古不變的友誼； ；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活， 。
①也驚嘆于滄桑的滋味
②卻難免強(qiáng)顏歡笑的悲涼
③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出
④卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈
A.①②③④B.②③④①C.③①④②D.①④③②
2.(★★★★)下面這段話的橫線上，填入與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。心理學(xué)家分析，人自離開(kāi)母體，來(lái)到這個(gè)紛繁擾攘的世界，便有一種回歸母體的沖動(dòng)，每當(dāng)遇到挫折、痛苦與煩惱，回歸母體便成為一種本能的心理反應(yīng)。 ，而故鄉(xiāng)則是這種回歸沖動(dòng)的曲折反映。
A.因而，母親與故鄉(xiāng)成為文學(xué)作品永恒的主題。
B.因而，母親成了保護(hù)神的代名詞。
C.因而，母親時(shí)常成為作家、藝術(shù)家歌頌的對(duì)象。
D.因而，母親永遠(yuǎn)意味著親切與溫暖。
3.(★★★★)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)， ，使人感到一種甜美的倦意。
A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳�，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光
B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起
C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水
D.它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個(gè)樹(shù)林
4.(★★★★)與前后語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)比喻句是（ ）
夜色濃了，燈亮了起來(lái)。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著， ，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
A.像散落在藍(lán)色天鵝絨上的顆顆鉆石
B.像一串流動(dòng)的珍珠
C.像夜空中眨著眼睛的星星
D.像無(wú)數(shù)個(gè)在水面舞動(dòng)的小精靈
5.(★★★★)填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
山水本無(wú)知，蝶雁亦無(wú)情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，既不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。那么，何以無(wú)知無(wú)情的自然景物會(huì)異態(tài)紛呈，美不勝收，使人身入其境而流連忘返呢? 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，歷來(lái)是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。
A.自然景物真的無(wú)知無(wú)情么?B.為什么它對(duì)待人類最公平呢?
C.自然景物究竟美在哪里?D.自然景物究竟美不美呢?
6.(★★★★)“可以毫不夸張地說(shuō)，未來(lái)的世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)造的世紀(jì)，各種競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是一種創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)”是下面語(yǔ)段中的一句話，它的位置應(yīng)在什么地方？（ ）
①頭腦奧林匹克競(jìng)賽是一種創(chuàng)造力的競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱OM競(jìng)賽，旨在開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。②它的發(fā)起人是美國(guó)葛拉斯堡羅州州立學(xué)院教育博士塞米爾米克盧教授。③米克盧先生認(rèn)為，當(dāng)今的世界是一個(gè)飛躍發(fā)展的世界，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化都無(wú)不在變。④有時(shí)變化速度之快，令人瞠目結(jié)舌。⑤因此，人們迫切需要發(fā)展自己的智力，提高自己的創(chuàng)造力。
A.①②句之間B.②③句之間
C.③④句之間D.④⑤句之間
7.(★★★★)“太陽(yáng)活動(dòng)的強(qiáng)弱一般以黑子多寡為標(biāo)志。”這句話是從下面這段文字中抽出來(lái)的，它的合適位置是（ ）
①太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)熾熱表面上相對(duì)溫度較低、顏色也較為暗淡的斑點(diǎn)。②太陽(yáng)黑子的增多，太陽(yáng)上耀斑等爆發(fā)活動(dòng)也隨之活躍和增多。③它們以每小時(shí)上百萬(wàn)千米的速度向地球輻射和噴射高能粒子流，從而對(duì)地球環(huán)境帶來(lái)一定的影響。
A.在①句之前B.在①②句之間
C.在②③句之間D.在③句之后


參考答案
難點(diǎn)磁場(chǎng)
1.B［對(duì)整體語(yǔ)段內(nèi)容的分析與把握是解題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)段開(kāi)始有“我們不但要”“我們也要”，表明是從人們的需要出發(fā)；橫線以后兩句是對(duì)整體內(nèi)容的概括與提升，其中有“不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需”，看來(lái)，“各取所需”是此段內(nèi)容的核心。選項(xiàng)中C、D兩項(xiàng)的著重點(diǎn)在“花”（因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利），而非“人”，因此可首先排除。A項(xiàng)中“每人的愛(ài)好又是多種多樣的”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的愛(ài)好不只一個(gè)；而B(niǎo)項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了人與人之間愛(ài)好的不同，與語(yǔ)段“各取所需”之意一致。］
2.B［首先要注意段首句的有關(guān)特征。橫線后，用“我認(rèn)為”引起對(duì)塞納河的聯(lián)想，此句內(nèi)容應(yīng)與自己的“聯(lián)想”“感受”有關(guān)，“愿望”則隱含了這種意思，能夠領(lǐng)起下文。A項(xiàng)描寫(xiě)性較強(qiáng)，C項(xiàng)可能側(cè)重于“風(fēng)光”，D項(xiàng)“凝視”與后文的“我認(rèn)為”在情景上不一致。］
殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.D［把握整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容傾向，則可看出分號(hào)所標(biāo)明的層次內(nèi)的內(nèi)容前后兩句之間在語(yǔ)意上屬對(duì)比關(guān)系，只要把握這一點(diǎn)，則可選出適當(dāng)語(yǔ)句。］
2.D［注意內(nèi)容的銜接(抓住關(guān)鍵詞語(yǔ))和句式的一致。］
3.B［全句的主體是“太陽(yáng)……使人感到一種甜美的倦意”，在銜接上要注意主語(yǔ)的一致。同時(shí)要把握整個(gè)語(yǔ)段的意境和情感氛圍。］
4.B［要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來(lái)看，A、C、D三項(xiàng)皆描寫(xiě)“面”“片”（天鵝絨、夜空、水面）之景象，皆不恰當(dāng)；二是“隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著”，顯示出一種“動(dòng)態(tài)”的美感，若描寫(xiě)的是一種靜態(tài)的景象（A項(xiàng)），那自然不合適。］
5.C［先分析內(nèi)容與情境。自然景物為什么會(huì)美?究竟美在何處?這是集中一個(gè)問(wèn)題步步深入的發(fā)問(wèn)，符合表達(dá)邏輯。特別是后面“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題”中“這”指代的是前兩問(wèn)中的內(nèi)容，這樣就更應(yīng)該是對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的發(fā)問(wèn)了。而A、B兩項(xiàng)內(nèi)容與前面一問(wèn)無(wú)關(guān)；D項(xiàng)內(nèi)容實(shí)際上也岔開(kāi)了話題。］

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/gaosan/55265.html

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