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江西省2019屆高三第一次聯考測試生物試題

—、選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每題所給的四個選項中，只有一項符合題目要求。）
1.下列有關敘述不正確的是
A.噬菌體、藍藻和酵母菌的遺傳物質均為DNA
B.科學家對于細胞的認識是一艱難曲折的過程
C.不同種生物都是由細胞和細胞產物所構成的
D.細胞學說沒有提示老細胞產生新細胞的過程
2.下列化合物中都含有氮元素的一組是
A.纖維素和固醇 B.脂肪和蔗糖 C.甘油和血紅蛋白 D.磷脂和RNA
3.下列有關細胞的敘述正確的是
A.細胞核是細胞的控制中心,能控制細胞遺傳和代謝
B.能分解衰老、損傷細胞器的酶是在溶酶體中合成的
C.對植物細胞起支持和保護作用的結構主要是細胞骨架
D.組裝細胞時應將科學性、準確性及美觀性放在第一位
4.線粒體與葉綠體的相似之處有
A.合成的NADPH,可還原某些化合物 B.能合成組成自身的一部分結構蛋白
C.合成并釋放ATP進入細胞質基質中 D.均有分布在自養型生物的細胞質中
5.右圖為生物膜結構模式圖,a、b表示兩種物質，下列敘述不正確的是

A.若該圖表示線粒體的某種膜，則b可能是C02
B.若b表示02,則該膜可能為葉綠體的類囊體膜
C.若該圖表示細胞膜，物質通過此膜不一定耗能
D.若a表示三磷酸腺苷，則該膜可能為藍藻細胞膜
6.關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是
A.使用干燥的定性濾紙過濾后收集濾液
B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2-3次
D.研磨葉片時，用體積分數為70%的乙醇溶解色素
7.下列有關某種酶和ATP的敘述，正確的是
A.在細胞中大量分布 B.組成元素可能相同
C.為細胞代謝提供能量 D.只能在細胞內起作用
8.下圖表示人體內主要能源物質氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質。下列敘述正確的是

A.M、N分別代表乳酸和酒精 B.糖原水解只發生在骨骼肌細胞中
C.X→Y過程發生在細胞質基質中 D.Y、M、N中的氧元素均來自于X
9.關于葉綠體和光合作用的描述中，下列說法合理的是
A.葉片反射紅光故呈綠色、因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小
B.葉綠體類囊體結構薄膜上的NADPH參與暗反應能將C3還原生成C5
C.葉綠體的類囊體膜和基質中含有自身光合作用所需要的各種色素
D.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用和細胞呼吸共同產生的
10.在被動運輸中，自由擴散和協助擴散的主要區別是
A.對能量的需求 B.運輸物質的大小
C.物質的濃度梯度 D.載體蛋白的協助
11.下列關于細胞內化合物的敘述，正確的是
A.酶具有催化作用，組成酶的單體都通過一定數量的肽鍵相連
B.核仁與某種RNA的合成有關，組成RNA的元素是C、H、0、N、P
C.人體長時間劇烈運動時，體內脂肪氧化分解的產物是甘油和脂肪酸
D.細胞內的吸能反應一般與ATP的水解聯系，斷裂其中的兩個高能磷酸鍵
12.下列有關真核細胞部分結構及成分敘述正確的是
A.核糖體中的有關酶，可使多肽鏈盤曲和折疊
B.葉綠體合成的ATP，可為主動運輸提供能量
C.線粒體中的有關酶，可催化葡萄糖氧化分解
D.細胞骨架含蛋白質纖維，與細胞分裂等有關
13.生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，錯誤的是
A.細胞的吸水與失水肯定與膜蛋白無關聯
B.貯藏中的種子含水量少，以保持休眠狀態
C.在最基本的生命系統中,H20有自由水和結合水兩種存在形式
D.有氧呼吸時，產物H20中的氫不都是來自線粒體中物質的分解
14.關于真核細胞結構與功能關系的描述中，錯誤的是
A.細胞質基質為細胞代謝提供大量ATP
B.細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關
C.分泌蛋白的加工、轉運與膜性細胞器有關
D.細胞若失去結構完整性將導致其壽命縮短
15.用完全相同的培養液，在相同條件下分別培養水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下，72小時后培養液中部分離子濃度發生了如下表的變化（表中數據為72小時后溶液中部分離子濃度占開始時的百分比）。分析下表不能得出的結論是
離子
品種K+Mg2+Ca2+

水稻17.00105.00117.0019.50
番茄19.1086.0059.60118.00
A.不同植物對同種礦質元素的吸收量不同
B.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量不同
C.與番茄相比，水稻對吸收量大，對Ca2+吸收量小
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關
16.下圖是科學家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運輸過程。下列敘述錯誤的是

A.A型表示內質網膜結構異常導致分泌過程出現障礙
B.D型可能是高爾基體功能異常導致分泌過程出現障礙
C.沒有囊泡運輸的精確組織,細胞代謝將陷入混亂狀態
D.囊泡和靶膜的識別并融合表明生物膜具有選擇透過性
17.下列有關實驗操作對應的的部分材料用具，正確的是
A.探究溫度對酶活性影響——過氧化氫酶、H202溶液
B.檢測酵母菌無氧呼吸的產物——甲基綠吡羅紅染液
C.觀察口腔上皮細胞中的線粒體——健那綠染液
D.鑒定待測樣液中的脂肪——NaOH溶液，CuS04溶液
18.在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析,合理的是
A.缺乏胚芽生長所必需的營養物質 B.不能通過光合作用合成有機物
C.呼吸作用產生的能量均以熱能釋放 D.呼吸作用的產物對其產生毒害作用
19.下列敘述與蛋白質功能有關的一組是
①胰島素調節血糖濃度 ②注射抗體增強人體免疫力 ③參與動物血液中脂質的運輸 ④食物在小腸內徹底消化 ⑤老年人的骨質疏松癥 ⑥葡萄糖在載體協助下被紅細胞吸收 ⑦氧氣進入肺泡 ⑧生命活動的主要能源物質
A.①②④⑥ B.③④⑤⑧ C.③⑤⑦⑧ D.②⑤⑦⑧
20.下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭C02吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收C02并貯存在細胞中。下列關于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0～4時的說法正確的是

A.有ATP和[H]的合成，不進行暗反應
B.無ATP和[H]的合成,不進行暗反應
C.有ATP和[H]的合成，可進行暗反應
D.無ATP和[H]的合成，可進行暗反應
二、選擇題(本題共10小題,每小題2分，共20分,在每題所給的四個選項中，只有一項符合題目要求。）
21.某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上,但單位質量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細胞的40%，此時的花序細胞
A.主要通過無氧呼吸生成ATP B.沒有進行有氧呼吸第三階段
C.線粒體基質不參與有氧呼吸 D.產生的熱量遠多于其它細胞
22.用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6，浸在一塊點樣瓷板6個凹穴（C1-C6，凹穴中滴加等量相應的溶液）中一段時間，用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養基上的不同位置,37℃孵育30min，倒人碘液1min后洗去碘液，觀察培養基上相應位置是否產生透明圈（不產生藍黑色的范圍），結果如下表所示，對該實驗分析不正確的是
編號所加溶液實驗現象
C1綠豆淀粉酶提取液透明圈直徑較小
C2稀鹽酸無透明圈
C3稀碳酸鈉溶液無透明圈
C4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很小
C5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
C6蒸餾水無透明圈
A.C4、C5為實驗組,C1、C2、C3、C6均為對照組
B.該實驗說明綠豆淀粉酶在弱堿性環境中活性較高
C.該實驗的目的是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗,實驗結果與C5相同
23.研究發現，不論癌細胞還是正常細胞，葡萄糖都必須依靠細胞膜上的葡萄糖載體（GLUT)進行轉運。葡萄糖進入正常細胞后,可通過有氧代謝途徑降解；而葡萄糖進入癌細胞后，主要以無氧代謝途徑降解。利用GLUT抑制劑阻斷葡萄糖轉運,讓癌細胞缺乏葡萄糖，以致餓死。據上述材料不能推出的結論是
A.癌細胞膜上的葡萄糖載體比正常細胞多
B.與正常細胞相比，癌細胞消耗的葡萄糖多
C.葡萄糖進入細胞的方式可能是協助擴散或主動運輸
D.高濃度GLUT抑制劑能殺死癌細胞，對正常細胞影響很小
24.某班學生以新鮮菠菜葉為材料，進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現了下圖所示的四種不同層析結果。下列分析不合理的是

A.甲可能將層析液沒及了濾液細線 B.乙可能是因為研磨時未加入Si02
C.丙是正確操作得到的理想結果 D.丁可能是因為研磨時未加入CaC03
25.水中的C02和藍藻細胞產生的C02到達藍藻細胞固定C02的部位至少各自需要跨過的磷脂分子層數是
A.3、4 B.6、8 C.1.0 D.2、0
26.一條由39個氨基酸形成的環狀多肽其中有4個谷氨酸（R基為一CH2-CH2—COOH)，則關于該多肽的描述錯誤的是
A.有39個肽鍵 B.至多有20種氨基酸
C.至少有4個游離羧基 D.含有的“0”原子數最多是47個
27.將一盆金盞菊先后置于不同環境因素的密閉容器中，測得其氧氣釋放量變化如圖，則對該圖的解釋,正確的是

①X數值大于0
②AB段光合速率影響因素是CO2濃度與溫度
③C點暗反應速率高于B點暗反應速率
④金?菊光合作用最適光照強度是3kLx
A.② B.①③ C.②④ D.①②④
28.在一定濃度的C02和適當的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光強下的光合速率，結果如下表。當光強為3klx時，A植物與B植物固定的C02量的差值為
光合速率與呼吸速率相等時光強（klx)光飽和時的光強(klx)光飽和時C02吸收量(mg/100cm2葉.小時）黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時）
A植物13115.5
B植物393015
A.11.5 B.10.5 C.4 D.1.5
29.下列細胞內的物質變化或生理過程發生在生物膜上的是
A.葡萄糖→丙酮酸 B.C02+C5→2C3
C.氨基酸—多肽 D.線粒體中H20的生成
30.下列實驗中，科學家使用的方法不同于其他的是
A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B.科學家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D.卡爾文探明C02中的碳在光合作用中的轉移途徑
第Ⅱ卷（共60分）
三、非選擇題（本題共6題,共60分）
31.(14分)下圖1為細胞結構示意圖，1-6為細胞內結構，①-⑨為物質運輸過程，圖2表示圖1囊泡運輸調控機制，圖2中的物質GTP具有與ATP相似的生理功能。據圖回答問題。

(1)溶酶體中的水解酶從合成到進人溶酶體的途徑是： →溶酶體（用圖中的文字和箭頭表示）。
(2)圖1中過程⑥—⑨說明溶酶體具有的功能，溶酶體的功能說明其膜的結構特點是。
(3)核仁的體積與代謝強度密切相關。如果將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養細胞的核仁區域中，會發現細胞中的核糖體數量減少，其原因是。
(4)由圖2可知，只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結合形成穩定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有性,寫出GTP水解反應式。
32.(8分）回答下列問題：
(1)欲用顯微鏡觀察花生子葉切片中的脂肪,用到的試劑除蒸餾水、蘇丹Ⅲ染液外,還有 (填名稱），使用該試劑的目的是。
(2)在“探究酵母菌細胞呼吸”實驗中，依據實驗目的，溴麝香草酚藍水溶液的作用是。
(3)用高倍鏡觀察經過染色后的人的口腔上皮細胞的臨時裝片，可以看到。
33.(10分）短桿菌肽A是由短芽孢桿菌產生的一種抗生素，為線狀十五肽，能夠殺死某些微生物。兩個短桿菌肽A分子從膜兩側相對插入可形成穿膜通道，提高生物膜對某些一價陽離子的通透性，使這些物質順濃度梯度通過細胞膜。請根據以上信息和所學知識回答相關問題：

(1)短芽孢桿菌細胞與酵母菌細胞的統一性主要表現在均有。
(2)組成短桿菌肽A的基本單位是，這些基本單位結合成該種物質的方式被稱為。
(3)短桿菌肽A對某些一價陽離子的運輸最可能屬于。短桿菌肽與膜結合后，運輸離子最終使膜內外部分單價陽離子濃度趨于平衡。據此推測這類抗生素的殺菌機理是。
(4)水分子跨膜進人細胞的方式是，它是順跨膜運輸的過程。若要通過番茄表皮細胞吸水和失水情況來確定其細胞液濃度的范圍。可以通過低倍鏡觀察，在不同濃度的蔗糖溶液下：中央液泡大小、、來確定細胞吸水和失水情況。
34.(12分)研究小組在透明的密閉溫室里，進行水稻種子的萌發及幼苗發育的研究。測得溫
室中的氧氣濃度如下圖所示，請回答下列問題：

(1)水稻種子的主要儲能物質是，種子萌發時需要浸種的目的是。
(2)溫室中的水稻光合作用開始時間（填“早于”、“等于”或“晚于”）第10天,第10天～17天之間氧氣濃度增加的原因是。種子萌發17天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是。
(3)相關的研究結果表明，藍光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長。若要通過實驗驗證該觀點，請簡述實驗思路: ,一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高。
35.(7分)利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲取。為篩選能夠高效分解纖維素的微生物,某研究小組進行了相關實驗，實驗步驟和結果見下表。請回答相關問題：
試管號1234
蒸餾水1.41.41.4(A)
pH7.5緩沖液(B)0.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.3(C)0.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液 (D)
微生物C提取液 0.1
將上述四支試管放入37℃的水浴中，保溫1小時。
在上述四支試管中分別加人斐林試劑，搖勻后，熱水浴加熱約2min。
觀察結果++++++/
注:“+”的多少代表顏色深淺程度
(1)表格中（A)(B)(C)(D)的值依次是。
(2)三種微生物的提取液中含有纖維素酶，纖維素酶可以催化纖維素分解為，與無機催化劑相比，纖維素酶催化效率更高的原因是。
(3)本實驗中的對照組是號試管，實驗中加入緩沖液的作用是。
(4)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其直接原因最可能是。
36.(9分)現有五個純種果蠅品系，其中品系1為野生型（長翅、紅眼、正常身、灰身），品系2～5都是由野生型品系突變而來，且突變品系各有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合。下表表示各隱性性狀及其基因所在的染色體。
品系2345
性狀殘翅(V)白眼(a)毛身(h)黑身(d)
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
(1)品系3中的雄果蠅(若只考慮眼色和體色）的基因型是 ,其白眼基因可能來自親本的 (填“雌”或“雄”）果蠅。
(2)若要進行基因自由組合定律的實驗，可選擇做親本組合的是。
(3)現用品系2和品系4果蠅雜交，其F1代果蠅隨機交配得F2代，F2代中的純合長翅正常身果蠅在F2代所有長翅正常身果蠅中的比例是。

生物試卷（一）答案
—、選擇題（每小題1分，共20分）
1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D 11.B 12.D 13.A 14.A 15.D 16.D 17.C 18.D 19.A 20.A
二、選擇題（每小題2分，共20分）
21.D 22.D 23.D 24.C 25.D 26.D 27.B 28.D 29.D 30.A
三、非選擇題
31.(14分，除注明外每空2分）
(1)乙→甲→丁
(2)分解衰老、損傷的細胞器具有一定的流動性
(3)核糖體的主要化學成分是RNA與蛋白質，核仁與RNA的合成與核糖體的形成有關，RNA聚合酶的抗體能與RNA聚合酶結合，轉錄過程受阻，不能合成相應的RNA，所以細胞中的核糖體數量減少。（4分）
(4)特異性(專一性） GTP+H20 GDP+Pi+能量（反應式中有水無水都給分）
32.(8分）
(1)酒精(2分）洗去浮色(2分）
(2)檢驗酵母菌有氧條件下和無氧條件下細胞呼吸產生C02的多少(2分）
(3)藍綠色的線粒體，細胞質接近無色(2分）
33.(10分，除注明外每空1分）
(1)細胞膜、核糖體（細胞質）和DNA(2分）
(2)氨基酸脫水縮合
(3)協助擴散（易化擴散）改變細胞膜的通透性，使胞內物質外漏而致細胞死亡
(4)自由擴散相對含量梯度原生質層的位置細胞大小
34.(12分）
(1)淀粉(2分）增加種子的含水量，促進種子的新陳代謝(或細胞呼吸）（2分）
(2)早于（1分）幼苗光合作用產生的氧氣量大于幼苗（和其它微生物）有氧呼吸消耗的氧氣量(2分）二氧化碳濃度（1分）
(3)將生長狀況相同的水稻幼苗等量分為實驗組和對照組，分別對兩組幼苗進行藍光和白光處理，其它條件相同且適宜(4分）
35.(7分，除注明外每空1分）
(1)1.5、0.2、0.3、0.1(2分）
(2)葡萄糖降低活化能作用更顯著
(3)4 維持反應體系中PH的穩定(合理即可）
(4)不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空間結構不同）。
36.(9分）
(1)DDXaY(2分) 雌(2分）
(2)2(5)和3 2(5)和4 3和4(3分)
(3)1/9(2分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/gaosan/1218788.html

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