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以下是政治網(wǎng)為您推薦的《文化專題--傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神》，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

《文化專題--傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神》

【課標(biāo)要求】

2.6懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。

1.5感受個人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感和建設(shè)和諧社會的責(zé)任意識。

4.7學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)與世界文明交流與對話的意識。

【復(fù)習(xí)教材內(nèi)容】

八年級上冊第二課《我們共有一個家》包括 我愛你，中國和我們都是龍的傳人兩個項(xiàng)目。

九年級第九課《弘揚(yáng)和培育民族精神》包括民族精神耀中華和高清民族精神的火炬兩個項(xiàng)目。

九年級第十一課第二個項(xiàng)目中第二個層次開放的中國盼著我：在對外交往中，學(xué)習(xí)借鑒外來優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓中國走向世界，讓世界了解中國。

【學(xué)情分析】

當(dāng)代的中學(xué)生，缺乏傳統(tǒng)文化的熏陶和民族文化精神滲透。不少學(xué)生不讀書，在學(xué)業(yè)重壓下不及旁騖，要么只喜歡看無用的閑書、荒誕的怪魔小說、低俗的青春小說，或者迷戀網(wǎng)絡(luò)，喜歡網(wǎng)絡(luò)語言。走進(jìn)書店，所謂的中學(xué)生讀物，就是滿架的教輔，學(xué)生不愿光顧。最吸引他們的是經(jīng)過商家炒作的怪異、低俗的 青春讀物，再加上幾個歌星、超女，就成了他們?nèi)�部的精神庫藏。信仰缺失的少年人沉浸于其中，會感到無助，心靈脆弱，精神匱乏。傳統(tǒng)的真善美價值觀被顛覆了。

因此，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，自覺培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神，與時俱進(jìn)自覺踐行社會主義核心價值體系，已成為當(dāng)務(wù)之急。

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

熱愛傳統(tǒng)文化，在了解學(xué)習(xí)源遠(yuǎn)流長，博大精深的中華文化的基礎(chǔ)上，感悟其中蘊(yùn)含的民族精神，做中華文化的傳播者，做民族精神的傳承者。

2、能力目標(biāo)：

自覺學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力，取其精華去其糟粕的能力;在生活中自覺弘揚(yáng)民族精神的能力，與時俱進(jìn)豐富民族精神的能力。

3、知識目標(biāo)：

知道中華文化的特點(diǎn);中華文化和民族精神的關(guān)系;民族精神的內(nèi)涵;學(xué)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法;培育民族精神的途徑。

【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】如何學(xué)好中華文化;如何培育民族精神

【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】如何培育民族精神

【復(fù)習(xí)準(zhǔn)備】

學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)等各種渠道搜集傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神的事例，并思考與教材知識的聯(lián)系。

教師要學(xué)習(xí)、了解2012年春節(jié)晚會，2011年感動中國人物評選活動，第三屆全國道德模范人物評選活動，中外文化交流，黨的十七屆六中全會中深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的決定等時政熱點(diǎn)背景材料，深挖時政熱點(diǎn)與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，力爭把知識點(diǎn)穿成知識串，使學(xué)生宏觀上把握文化專題的知識點(diǎn)。

【復(fù)習(xí)方法】小組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué)法

【復(fù)習(xí)思路】專題復(fù)習(xí)課要圍繞把握課標(biāo)鏈接教材---整合觀點(diǎn)----抓住熱點(diǎn)----注重方法的思路呈現(xiàn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)以2012年春節(jié)晚會本身，精彩節(jié)目以及折射出的思想內(nèi)涵為背景材料，在小組合作學(xué)習(xí)下，引導(dǎo)學(xué)生從教材知識的上下銜接、基本觀點(diǎn)的整合、時政熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)的整合和答題技巧格式整合等角度全方位地復(fù)習(xí)文化的相關(guān)內(nèi)容。

以 2012年春節(jié)晚會的精彩剪輯視頻導(dǎo)入本復(fù)習(xí)專題

【設(shè)計(jì)意圖】一臺春晚，就是一場文化的盛宴，她承載了中國五千年的文化和精神。春晚在一定程度上，已成了中華民族的凝固劑、粘合劑、潤滑劑、助推劑、發(fā)酵劑，她傳承著回家過年的團(tuán)圓心結(jié)，德孝為先的家庭倫理，聚祥納福的喜慶愿望，她推動著文化的革故鼎新，滋潤著國人的精神家園，傳遞著政黨的執(zhí)政方略。

【設(shè)計(jì)意圖】專題整合的目的在于整合知識，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，在對基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的掌握的基礎(chǔ)上，就某一主題尋找貫穿知識點(diǎn)的紅線，打破章節(jié)界限，通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識體系。使其看一點(diǎn)，連一線，帶一片，從整體上理解和把握知識，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。在知識整合的基礎(chǔ)上，提升整體思維能力，從而有助于培養(yǎng)全面而又靈活地運(yùn)用所學(xué)知識去分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

(一)、教材的上下鏈接和基本觀點(diǎn)的整合

教材知識的上下銜接是整合的基礎(chǔ)，觀點(diǎn)的整合是教材知識的高度總結(jié)。

博大精深的中華文化

為了能夠更好的服務(wù)電視觀眾，中央電視臺正式發(fā)布龍年春晚節(jié)目單，觀眾可以在除夕當(dāng)晚手捧節(jié)目單，闔家觀賞龍年春晚。

1. 開場童謠

2. 《東西南北大拜年》

①《歡樂中國年》 ②《鬧秧歌》 ③《小拜年》 ④《采茶舞曲》 ⑤《祝福你》

3. 絳州鼓樂《鼓韻龍騰》

4. 群口相聲《小合唱》

5. 創(chuàng)意鋼琴《金蛇狂舞》+ 歌曲《龍的傳人》

6. 創(chuàng)意兒童節(jié)目《除夕的傳說》

7. 歌曲《萬物生》

8. 小品《天網(wǎng)恢恢》

9. 舞蹈《龍鳳呈祥》

10. 短片《回家過年》

【回顧教材】(知識搶答賽場：優(yōu)勝者老師獎勵民族精神的名言警句，以資精神鼓勵)

1、藝術(shù)創(chuàng)造是文化的一部分，2012年春晚有哪些藝術(shù)形式?

2、中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，除了藝術(shù)創(chuàng)造，文化還包括哪些內(nèi)容?

【整合教材】(小組討論總結(jié)反饋)

1、本知識在初中哪本教材呈現(xiàn)的?

2、你把握了哪些基本觀點(diǎn)?

文化要引進(jìn)來，走出去

2012年春晚引入了俄羅斯的《天鵝湖》等國外歌舞，并大膽采用科技手段來輔助藝術(shù)形式，把《天鵝湖》演繹的美奐美輪，仿佛置身其中。讓中國人不出國門就可欣賞俄羅斯的高雅藝術(shù)。

被海外華人稱為海外春晚的文化中國-四海同春新春文藝晚會于2012年2月10日在紐約林肯中心隆重登場。呂繼宏、于魁智、楊赤、李勝素、呂薇、王宏偉、鐘麗燕等藝術(shù)家和知名演員將為美國東部華人華僑奉獻(xiàn)一場豐富多彩中國文化盛宴。演出既慰藉了海外華人華僑思鄉(xiāng)之情，又展示了中國文化的軟實(shí)力，所到之處場場爆滿，一票難求，掀起了陣陣中國文化熱潮。

【回顧教材】(知識搶答賽場)

1、在文化的繼承和發(fā)展上，也要堅(jiān)持什么國策?其途徑是什么?

2、對待中華傳統(tǒng)文化，我們的正確做法。

3、對待外來的多元的文化，我們的正確做法。

【拓展教材】文化的交流和發(fā)展是平等的，既要學(xué)習(xí)外來優(yōu)秀文化，又要讓中華文化走向世界。

【走進(jìn)生活】(小記者訪談)

1、 列舉中華文化走向世界的事例或中國積極吸收外來文化的事例嗎?

2、 探討中華文化走向世界的意義?

感悟民族精神

2012年春晚也是春節(jié)晚會舉辦30周年的慶典。其中的節(jié)目：歌曲《致敬30年》中《�；丶铱纯础贰ⅰ段业闹袊�心》和《愛的奉獻(xiàn)》再次回響時，全場共鳴，愛家，愛國，大愛無私的情感在每個人心中傳遞。春晚既是中華文化的盛宴，也是民族精神的盛宴。

【圖表展示】(老師邀請有創(chuàng)意和繪畫天賦的同學(xué)展示在黑板上)

民族文化和民族精神的關(guān)系。

【教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)】民族文化是感性的，具體的;而民族精神是理性的，抽象的。民族精神是民族文化的精髓。學(xué)生理順民族文化與民族精神的關(guān)系，有助于更深刻地感悟民族精神;有助于學(xué)生在博大精深的中華文化中找尋其中的思想內(nèi)涵，把握民族精神。

【知識拓展】

感動中國人物劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的困難，練成了這個特殊的本領(lǐng)。悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。劉偉，是普通人，靠勤奮實(shí)現(xiàn)了夢想，感動了國人，成就了自己。

1、劉偉身上體現(xiàn)了那些具體的民族精神?

2、你打算如何學(xué)習(xí)劉偉身上的優(yōu)秀品質(zhì)?

踐行民族精神

2012年春晚的主題是天下一家，短片《回家過年》畫面溫馨而富有感染力，尤其是最后那句話 只想讓爸爸媽媽早點(diǎn)享清福，多么樸實(shí)感人的語言啊!宋祖英含淚演唱的《叫一聲爸媽》、蔡國慶和王珞丹合唱的《常回家看看》、陳坤的《好久沒回家》、朱之文的《我要回家》、張明敏的《我的中國心》等一些歌曲，唱到了很多人的心坎上，這是整臺晚會中最令人動情的時刻。

【回顧教材】(小組間互問互答，優(yōu)勝小組獲卓越小組稱號)

1、這些耳熟能詳?shù)母枨�體現(xiàn)了哪些具體的民族精神?

2、民族精神的內(nèi)涵

3、新時期弘揚(yáng)民族精神的意義。

4、青少年如何弘揚(yáng)和培育民族精神?

【教師點(diǎn)撥，理順知識】要從是什么，為什么，怎么做的角度全方位把握教材相關(guān)民族精神的知識點(diǎn)。

【整合教材】

學(xué)生回顧：本知識在初中哪本教材呈現(xiàn)的?

學(xué)生歸納：你把握了哪些基本觀點(diǎn)?

【走進(jìn)生活】培育民族精神關(guān)鍵落實(shí)在日常生活的點(diǎn)滴小事中，你做過或即將做哪些事情培育民族精神?

【落實(shí)行動】民族精神不是高不可攀的，類似愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，服務(wù)社區(qū)等點(diǎn)滴小事都是在弘揚(yáng)民族精神。從誦讀文學(xué)經(jīng)典開始傳承中華文化;從給他人一個鼓勵的眼神開始傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神。

【環(huán)節(jié)總結(jié)】(依某一組的整合為準(zhǔn)，其他小組加以補(bǔ)充，組長記錄，最終形成本小組的集體智慧成果，小組成員共享)

學(xué)生總結(jié):這些知識散落在哪些教材中?

(教師總結(jié)：八年級上冊第二課《我們共有一個家》、九年級第九課《弘揚(yáng)和培育民族精神》和九年級第十一課開放的中國盼著我)

學(xué)生總結(jié)：整合初中教材文化專題的觀點(diǎn)

(教師點(diǎn)撥，適當(dāng)補(bǔ)充

1、堅(jiān)持社會主義榮辱觀，形成良好的社會風(fēng)尚。

2、發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明

3、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高全體公民的思想道德素質(zhì)

4、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，全面建設(shè)小康社會

5、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神

6、弘揚(yáng)社會真善美，打擊假惡丑。

7、樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

8、實(shí)現(xiàn)人生的價值，追求生命的意義

9、繼承和吸收傳統(tǒng)優(yōu)秀文化

10、學(xué)習(xí)借鑒外國優(yōu)秀文化

11、堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)，增強(qiáng)民族自主創(chuàng)新能力。

12、建設(shè)創(chuàng)新型社會

13、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念)

(二)、社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)與教材知識點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)

時政專題的整合是教材整合的升華和運(yùn)用。

社會主義文化大發(fā)展大繁榮 建設(shè)文化強(qiáng)國

2011年10月15日，黨的十七屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干問題的決定》，提出建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。

《決定》提出，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。

而2012年的春晚正是以此為指導(dǎo)思想，舉辦了一場家與國的盛宴。今年的春晚，說到底，取之于民，服務(wù)于民。在形式內(nèi)容上，民族的東西要精要多，民族的元素越多，就越有味兒，只有民生的味兒愈濃，就愈娛樂人、吸引人、鼓舞人、教育人。

【你說我說】(給小組每個成員展示自我的機(jī)會)

落實(shí)文化大發(fā)展大繁榮的決定，舉辦人人共享的文化盛宴有什么現(xiàn)實(shí)意義?

【環(huán)節(jié)總結(jié)】

學(xué)生總結(jié)：類似感動中國人物評選活動，第三屆全國道德模范評選活動，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮等時政熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)在哪里?

(三)、答題技巧和方法的整合

答題技巧規(guī)律是學(xué)生必備的素養(yǎng)，在教學(xué)時，也要做好答題技巧規(guī)律的整合，屬于方法的指導(dǎo)，這是知識整合的延伸。

【學(xué)以致用 拓展提升】

(一)、選擇題：

1、2011年6月24日，在法國巴黎舉行的第35屆世界遺產(chǎn)委員會會議同意中國杭州西湖文化景觀成為世界遺產(chǎn)。這從一個側(cè)面說明：( )

A、中華民族文化博大精深，歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特。

B、人類文明的多樣性和豐富性

C、當(dāng)代人的許多情感特征都可以從民族文化中找到歷史淵源

D、中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化

2、一份有關(guān)中國科普的調(diào)查資料顯示：50個中國人中只有1人具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，比發(fā)達(dá)國家落后了二三十年。這一數(shù)字警示我們：( )

A、必須大力提高我國公民的科學(xué)文化素質(zhì)

B、要大力普及科技知識，引導(dǎo)人們樹立科學(xué)精神

C、要在全社會營造良好的文化環(huán)境

D、要把加強(qiáng)科普工作作為當(dāng)前的中心任務(wù)來抓。

3、2011年4月20日，中共中央政治局常委李長春出席在肯尼亞首都內(nèi)羅畢舉辦的活動揭幕展隔洋相看非洲畫家筆下的中國并為活動剪彩，標(biāo)志著2011中國文化聚焦活動正式啟動。舉行這樣的活動有利于：( )

A、構(gòu)建和諧世界，消除國家之間的矛盾和沖突

B、快速提高我國文化的競爭力

C、我國學(xué)習(xí)和吸收一切外國文化

D、世界文化存異求同，達(dá)到和諧共處與發(fā)展

(二)、非選擇題：

4、黨的十七屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》中指出：全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作。據(jù)此，2012年3月5日時，你校開展以培育文明風(fēng)尚，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)為主題的實(shí)踐活動。請你為本次活動出謀獻(xiàn)策：

(1)你認(rèn)為開展本次活動可采取哪些有效形式?

(2)請你為本次活動擬寫兩條宣傳標(biāo)語。

(3)請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勁嘤�文明風(fēng)尚，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意義。

(4)學(xué)習(xí)雷鋒，你能夠做些什么?

【操作步驟】

1、給學(xué)生充分的時間獨(dú)立完成，老師走在學(xué)生中間，發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2、小組內(nèi)解決疑難問題，無法解決的提交老師。

3、老師點(diǎn)撥發(fā)現(xiàn)的問題。

【環(huán)節(jié)總結(jié)】

學(xué)生總結(jié)：選擇題和非選擇題的答題格式和技巧。

學(xué)生總結(jié)，老師拔高：

選擇題中四選一的題型要選擇最佳答案，四選三的題型要用排除法。

非選擇題要把握答題格式：做到答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序號化，書寫認(rèn)真，組織美觀;

把握答題技巧：

一、審題：注意引導(dǎo)語的關(guān)鍵詞。

二、表述時，運(yùn)用術(shù)語+觀點(diǎn)的形式

1、術(shù)語：意義，重要性：用有利于為什么，必要性：用需要做法：用堅(jiān)持

三、 1、多角度思考問題，5個要點(diǎn)(角度)以上

2、重要觀點(diǎn)寫在前

3、運(yùn)用政治術(shù)語，點(diǎn)全不在點(diǎn)詳，言簡意賅)

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明確專題復(fù)習(xí)課的流程，把握教材知識，基本觀點(diǎn)、熱點(diǎn)整合和答題格式技巧整合的內(nèi)在聯(lián)系，做到高效復(fù)習(xí)。

通過本節(jié)專題復(fù)習(xí)課，老師的心靈一次次受到洗禮，我決定從以下方面做起，把高尚的思想轉(zhuǎn)化為點(diǎn)滴行動，傳承文化，弘揚(yáng)民族精神：

1、 每天誦讀文學(xué)經(jīng)典，并把優(yōu)秀的文章推薦給我的親人，朋友和同事

2、 熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康，做學(xué)生健康心理的守望者。

3、 知難而進(jìn)，勇于創(chuàng)新探索，力求打造高效實(shí)效的思品課堂。

在傳承文化，弘揚(yáng)民族精神方面，你有哪些做法，展示出來與我們共享。

2012年3月5日是毛澤東主席號召向雷鋒同志學(xué)習(xí)48周年紀(jì)念日，也是第12個中國青年志愿者服務(wù)日。全國各地開展了各種形式的學(xué)雷鋒活動 。雷鋒精神是民族精神的具體體現(xiàn)，讓我們以雷鋒為榜樣，落實(shí)傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神的行動。(配《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲)

《文化專題---傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神》教學(xué)反思

本復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)既宏觀把握初中五本教材散落的知識，構(gòu)建起知識體系，形成了自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)課教學(xué)思路和模式，實(shí)現(xiàn)了情感、態(tài)度與價值觀，能力目標(biāo)和知識目標(biāo)的滲透和融合，但也存在一些缺憾與不足，自我教學(xué)反思剖析如下。

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