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七下政治做自立自強的人同步訓練（含解析人教版）
本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘
一、單項選擇題（每小題3分，共20小題，60分）
1.搜狐新聞中心有這樣一篇報道，18歲的腦癱男孩劉明在沒有上過一天學的情況下，靠著弟弟的小學課本學習拼音，竟然掌握了電腦維修、軟件操作等知識，并且與另一名殘疾人合伙開了一家小店，并以此謀生。他們的經歷告訴我們，人生需要自立，而青少年養成自立的基本要求是（    ）?
A.放棄己見，盲從他人?
B.立足于自己當前的問題，從小事做起?
C.拒絕老師的一切教誨?
D.回避與同學溝通交往?
2.欣賞右面的漫畫《如此盼望》。該漫畫給我們的啟示是（    ）
①自立人生少年始  ②要學會告別依賴，培養自己的自立能力  ③生活中離不開相互幫助、相互依賴   ④人生需要自立?
A.①②③            B.②③④?
C.①②④    D.①②③④?
3.2015年5月16日，《威海晚報》以《11歲男孩自學成“小神廚”》為題，報道了威海市大疃鎮小學生李政達自小勤于動手學做美食的新聞。從李政達的事例中我們得到的啟示有（    ）
①自己獨立生活，不與父母生活在一起  ②提高自理能力  ③自立有助于我們的成長和發展  ④我們要自覺地儲備自立知識，鍛煉自立能力?
  A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②④
4.下列對右面漫畫《零家務》認識不妥的是（    ）??
A.漫畫中的這些孩子缺乏自立自強的精神
B.我們年齡還小，不做家務是天經地義的
C.我們應該自主開創自己的事業，創造多彩的生活
D.每個人都應該具備自立能力?
5.中國青少年研究中心調查認為，當代少年兒童在做人的基本態度方面不夠勇敢，缺少自己的主見，這和孩子缺乏獨立性、喜歡依賴他人有很大關系。要糾正這一現象，下列觀點中認識錯誤的是（　　）
A.從小學會自立對人各方面的成長都有幫助
B.依賴心理會使人缺乏獨立的思想和行動
C.有沒有自立能力源于孩子們的天資差異
D.要從小培養自立的能力和精神
6.欣賞右面的漫畫。以下對漫畫內容的理解正確的是（　　）
①自立和自強是一個人立足社會所必須具有的品質　②自立和自強的  品質，有助于我們走向成功，實現我們的人生價值　③一個人只要能做到自立和自強就可以解決一切問題了　④只有殘疾人才需要自立和自強
A.①②　  　B.③④　  　C.①③　  　D.②④
7.要想自立，首先需要學會自主。以下關于自主的說法正確的是（　　）
①自主是自立的前提　②自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責　③自主，僅僅只是一種權利，不是一種能力　④一個不能自主的人， 很難承擔自己的責任，很難在生活中自立
A.①②③④   B.①②③  C.②③④    D.①②④
8.寒假期間，明明和爸爸媽媽一塊外出旅游，無論坐車還是到旅游景點都是明明買票，包括問路也是這樣，看到孩子一趟一趟地跑，媽媽心疼了，可是爸爸卻堅持要讓明明完成。你認為爸爸這樣做的理由是（　　）
①自立就是要克服依賴性　②提高自立能力最基本的就是要積極實踐和鍛煉　③自立就應該什么也不聽父母的　④只有反復鍛煉，不斷實踐，才能提高自立能力
A.②③      B.①②④    C.①②③     D.①②③④
9.觀察漫畫《“小公主”上大學》。你想對漫畫中的“小公主”說（    ）
A.這支浩浩蕩蕩的“送學大軍” 真令人羨慕?
B.希望你能告別依賴，走向自立?
C.你要學會自立，拒絕家長的任何幫助?
D.將來我考上大學，也讓家人這樣送我
 10.201 3年7月13日下午，由天津團市委、市少工委、《今晚報》、
桃李源文化基金會聯合主辦，市少年宮承辦、安利（中國）日用品有限公司協辦的“安利杯”天津市第四屆中小學生“自強之星”表彰大 會在津灣廣場舉行。本屆活動評選出的十名“自強之星”和十名“自強少年”用他們的感人事跡深深感動了現場的青少年和家長。開展“自強之星”和“自強少年”評選活動說明了（    ）?
①自強是成功的階梯  ②自強是一種精神，是一種美好的道德品質  ③自強是一個人活出尊嚴、活出個性,實現人生價值的必備品質  ④只要擁有自強的品格，就一定能成功?
A.①②③     B.③④   C.②③④  D.②③
11.王曉?同學準備在晚上預習第二天的功課，可后來聽說晚上有場很好看的電影，是預習功課還是去看電影呢？在媽媽的引導下，王曉?很好地處理了看電影與預習功課的關系。這說明（　　）
①自立不是拒絕家長的幫助，必要的幫助有助于自立　②都上初中了，還要父母的幫助和指導，這是依賴的表現　③這是一種自立的具體表現　④該同學的父母對她的管束太多，不利于她的自立
A.②③    B.①②    C.①③    D.③④
12.著名漫畫家朱德庸十多歲的時候發現自己對文字反應遲鈍，但對圖形很敏感。于是他在學校里畫，回到家里畫，書上和作業本上的 空白地方都畫得滿滿的。后來有媒體發現了他，為他開設漫畫專欄。這告訴我們自強的捷徑是（　　）
A.有興趣愛好  B.揚長避短   C.敢于放棄   D.走自己的路
13.七年級學生小明因沉迷于網絡游戲而受到學校的處分，這使他認識到了放任自我的危害，于是重新振奮精神，并努力克制自己的弱點，從而培養了自強不息的品質。這啟示我們，培養自強精神的關鍵是（　　）
A.樹立遠大的理想                  B.勇于戰勝自我
C.學會揚長避短                    D.大膽投身社會實踐
14.“不和別人比父母，只和別人比明天。”這句話說明（    ）?
A.個人的成才與父母的培養沒有關系?
B.家庭條件優越往往不利于個人成才?
C.我們無法選擇出身，但應自立自強?
D.對父母沒有信心，只能寄希望于明天
15.與右面漫畫相對立的是（    ）??
A.自立           B.自強?
C.自暴自棄       D.自信
16.翁烈強先生祖籍廣東潮安，自18歲離家赴南洋謀生，一生坎坷，獨立自強，從無到有，從小到大，成為海外華人成功的典范。 他取得成功的原因是多方面的，但起著十分重要作用的是（　　）
A.自己主觀上想不想自強   B.環境是不是有利
C.是否有好的機遇     D.有沒有人幫助
17.中國大學生在線消息，江西師范大學計算機信息工程學院的楊仁鳳，即使帶著受傷的雙翼，也要勇于追夢，用堅強的微笑，活出無人能比的驕傲。這說明要自強首先需要（　　）
A.樹立堅定的理想     B.堅決與生活抗爭
C.拒絕幫助      D.有良好的人際關系
18.張榮芳下崗不離志，自強不息。8年的拼搏，她有了自己的超市，雇傭了6個工人并摘取了著名的“全球微型創業獎”。對于我們來說，培養自強精神的正確做法是（　　）
①什么事情難做就做什么事情　②發揮自己的長處　③戰勝自己的缺點　④根據自己的長處、天賦、興趣確定自己的努力方向
A.①②③    B.①②④  C.①③④   D.②③④
19.從抗震救災、北京奧運會成功舉辦到“神十”飛天，無論 是面對自然災害的嚴峻考驗，還是人類社會發展帶來的新課題、新挑戰，世界總能從中國人身上得到一個相同的回答，那就是自強不息的民族精神。下列對自強不息精神理解不正確的是（    ）??
A.自強是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神
B.自強是戰勝困難，使生活美好的唯一因素
C.自強是成就事業的強大動力?
D.自強是一個人實現人生價值的必備品質
20.金秋九月，又一批新同學來到井岡山大學。在4 000多名新生中有這么一位特殊的學生，他就是被錄取到生命科學學院生物科學專業2013級學子程星星。雙腿癱瘓的程星星身殘志堅，憑借著自己的努力和家人的支持以優異成績考入井岡山大學，圓了他追逐已久的大學夢。這告訴我們，做到自強就要(    )?
①樹立正確的人生目標  ②勇于戰勝自己的弱點  ③不怕困難，積極進取  ④只做大事，不做小事?
A.①②③   B.②③④?  C.①③④  D.①②④
二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）
21.每個人都可能成為天才，天賦將會更好地幫助他們實現自己的人生理想，成為優秀的設計師、優秀的導 演、優秀的工程師、優秀的作家、優秀的企業家、優秀的科學家、優秀的社會活動家、優秀的教育家、優秀的藝術家，在生活中成為自強和成功的人。胡繼汕說：記得我在中學時去圖書館看書，一天看幾十本雜志，回來后把全部閱讀的結果憑記憶做出筆記。
（1）胡繼汕身上有什么天賦和長處？（3分）

（2）從胡繼汕的事跡中，我們可以獲得哪些啟迪？（4分）

22.生活的強者
南開大學2015年招生錄取工作已經結束，在南開大學的新生中，身殘志堅的大連小姑娘王嬌受到了校方關注。1994年出生的王嬌雙腿因骨骺發育不良，行動困難，但她不向命運低頭，樂觀向上，最終以優異成績考上南開大學。?
王嬌剛學走路時常常會喊腿疼，后來兩條腿越長越彎，走坡路時常常摔倒。4歲時經過專家會診，確診為骨骺發育不良，雙脛骨內翻，兩腿無法并攏。在2000年10月和2008年4月，王嬌兩次接受腿部大手術。手術是將變形的腿骨截掉一部分，重新接上后再打一排鋼釘、埋下鋼板固定……手術后王嬌的身高也因此定格在了1.3米，平時行走腿部要戴著10多斤重的鋼質矯形器。但身體的痛苦始終沒有讓她放棄對學習、對生活的追求。王嬌上學從不遲到，每次走到學校她總是汗流浹背，如同被雨淋過一樣。
（1）王嬌在困難面前不低頭，戰勝自我，超越自我，這是一種什么品質和精神？你是如何理解這種品質的？（6分）?
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（2）結合王嬌的事跡，請你談談青少年該如何“告別依賴，走向自立”。（4分）?
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（3）你打算今后怎樣向王嬌學習，使自己成為生活中的強者？（3分）

23.贏自己一把
情景一　升入初中以來第一次開“家長會”。老師宣布班上同學的考試等級，我的心一下子提到了嗓子眼，顯然，爸爸也是懸著一顆心。我祈禱著！當老師念出我的名字時，做了一個完結式的停頓……完了！我想，今晚免不了一頓教訓。沒想到爸爸卻并沒有生氣，只是輕輕對我說：“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次，我就高興了。”爸爸的話令我很震撼。從此以后，我 作文寫得不好，就每天寫文章給自己看，讓自己贏自己一把；語文學得不扎實，我就擴大閱讀量，提高語文素養，讓自己贏一把……
（1）“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次。”這句話的真正含義是什么？（2分）

（2）根據“我”后來的種種表現，請你猜測一下“我”將會成為一個怎樣的人，并簡要說明理由。（4分）

情景二　我最大的缺點是“粗心大意”，比如，考數學時，我把加號看成減號，結果，會做的題卻得了一個大大的叉。我很清楚，一個粗心大意的人是無法成大事的。所以，我一直在努力克服這個缺點。但是，我寫的字是全班最好的，經常為班級出黑板報；小學時，我就具有一定的組織領導能力，老師經常夸我是他的小幫手。升入初中后，我競爭班長一職，也獲得成功。在老師的幫助和培養下，我學會了辨別是非，如何成為同學們的知心朋友。我還有一個優點就是處事公正，即使是我最好的同學，當他犯了錯誤，我也會一概公平處理。因此，長期以來我深受老師和同學們的歡迎。
（3）雖然“我”有粗心大意的缺點，但是深受老師和同學們的歡迎。請你簡要分析這是為什么。（4分）

24.自立自強  成就人生?
張焱重度腦癱，卻不屈從于命運的安排，用那雙極度變形、痙攣的手學會了繪畫、電腦、平面設計、三維建模等常人也不容易掌握的技藝。他創作繪畫作品1 000余幅，兩次舉辦個人畫展，作品在國內外多次獲獎，廣為美國、日本、挪威、新加坡等地各界人士的喜愛和收藏；他完成文學創作100余萬字，作品被多種報刊雜志采用。在個人獲得成功的同時，張焱時刻不忘回報社會，不僅為需要幫助的人捐款捐物，還開通了愛心網站，讓眾多像自己一樣不幸的人揚起生命的風帆，重拾生活的希望。因此，張焱被評為天津市及和平區“十佳”殘疾青年和“自強模范”。
讀了張焱的事跡后，為了培養同學們自立自強的能力，某校七年級（1）班決定開展一次以“做自立自強的中學生”為主題的班會。假如你是其中的一員，請你積極參與，完成下列任務：?
（1）為了調動同學們參與活動的積極性，請你依據材料擬定海報，點明本次班會的目的。（4分）?

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（2）請你設計兩條班會宣傳標語。（2分）
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（3）如果讓你在班會上做總結發言，你會怎么說？（4分）

 
第二單元  做自立自強的人檢測題參考答案及解析
一、單項選擇題
1.B  解析：本題考查我們怎樣做到自立。我們要把“自立的基本要求”與教材中“最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起”相聯系，由此可以確定答案為B項。A、C、D三項都不符合題意，應排除。? 
2.C  解析：本題考查要告別依賴，走向自立。漫畫中的孩子依賴性很強，應該學會自立，①②④說法是正確的。生活中的確離不開相互幫助，但相互依賴是不可取的，③應排除。
3.B  解析：解答本題時可以采用排除法，①中培養獨立生活能力是正確的，“不與父母生活在一起”的說法是不妥的，應排除。故正確答案是B。
4.B  解析：漫畫《零家務》反映了一部分孩子缺乏自立能力，需要培養自立精神。A、C、D三項屬于對漫畫內容的正確認識。自立人生少年始，故B項中的觀點是錯誤的。本題是逆向選擇題，因此選B項。
5.C　解析：本題考查培養自立能力的知識。要糾正依賴現象，需要認識到依賴具有危害性、自立對人的發展有利，并要從小事做起培養自立能力，Ａ、Ｂ、Ｄ三項說法是正確的。自立能力重在后天培養，Ｃ項說法是錯誤的。本題屬于逆向選擇題，因此選Ｃ項。
6.A　解析：本題考查自立自強的重要性。一個人要想立足社會，需要具有自立和自強的品質，自立、自強有利于我們健康成長，有助于我們走向成功，實現我 們的人生價值，①②說法是正確的。③說法過于絕對，是錯誤的。無論殘疾人，還是健全的人，都需要具有自立自強的品質，④說法是錯誤的。
7.D　解析：自立的前提是自主，①說法是正確的。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責；自主，不僅是一種權利，更是一種能力，②說法是正確的，③說法是錯誤的。不能自主的人，很難自立，④說法是正確的。
8.B　解析：本題考查培養自立能力。明明的爸爸這樣做的理由是：讓明明克服依賴，在實踐中鍛煉自己的自立能力。①②④說法是正確的。自立不是拒絕幫助，③說法是錯誤的。
9.B  解析：本題通過漫畫考查了我們對自立這一知識的把握。解答的關鍵是要讀懂漫畫的寓意，通過漫畫中“小公主”上大學時浩浩蕩蕩的送學大軍可以看出其自立能力較差，因此需要培養自立、拒絕依賴，B項符合題意。A、D兩項說法都與培養自立能力相違背，因此是錯誤的。自立不等于拒絕任何必要的幫助，C項說法是錯誤的。故選B項。
10.A  解析：評選“自強之星”和“自強少年”說明了自強要從少年開始培養，自強是一種精神，是一種美好的道德品質；自強是一個人活出尊嚴、個性,實現人生價值的必備品質，①②③正確，④的說法是錯誤的。
11.C　解析：本題考查學會自立。自立也是一個學習的過程，需要父母一些必要的幫助，①說法是正確的，②說法是錯誤的。在媽媽的引導下，王曉?很好地處理了看電影與預習功課的關系，這是自立的表現，③說法是正確的。④不符合題意。
12.B　解析：本題考查自強的捷徑——揚長避短。朱德庸充分發揮自己對圖形敏感的優勢，最終成為著名漫畫家，Ｂ項說法符合題意。Ａ、Ｃ、Ｄ三項說法不符合題意，應排除。
13.B　解析：小明努力克制自己的弱點，這屬于戰勝自我的表現，Ｂ項符合題意。Ａ、Ｃ、Ｄ三項不符合題意，應排除。
14.C  解析：“不和別人比父母”說明無法改變出身這一客觀條件，“只和別人比明天”體現了要培養自立和自強的品質，實現自己的理想。故C項正確。  ?
15.C  解析：漫畫反映了積極進取、頑強拼搏的自強精神。與此精神相對立的是自暴自棄，因此選C項。
16.A　解析：自強是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往 往起著十分重要的作用。Ａ項符合題意。Ｂ、Ｃ、Ｄ三項屬于外在原因，應排除。
17.A　解析：材料中的楊仁鳳，即使帶著受傷的雙翼，也要勇于追夢，這說明了理想對于一個人非常重要，Ａ項說法符合題意。Ｂ、Ｃ、Ｄ三項屬于干擾項，應排除。
18.D　解析：本題考查怎樣培養自強精神。培養自強精神，不是要求我們什么事情難做就做什么事情，而是要求我們樹立理想、戰勝自我、揚長避短，①說法是錯誤的，②③④說法都屬于培養自強精神的正確做法。
19.B  解析：本題考查我們對自強不息精神的理解。自強是成就事業的強大動力，是一個人實現人生價值的必備品質，自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，A、C、D三項說法是正確的。自強不息是戰勝困難，使生活美好的唯一因素的說法是錯誤的。本題屬于逆向選擇題，因此選B項。 
20.A  解析：本題考查我們對培養自強方法的理解。“只做大事，不做小事”的說法是錯誤的，④應排除；①②③是培養自強品質的方法。故選A。
二、非選擇題
21.（1）超強的記憶力。
（2）要想自強和成功就一定要認清自己的長處、天賦和興趣，要善于發揮自己的長處和天賦，避開自己的短處；揚長避短是自強和成功的捷徑。
解析：本題考查揚長避短是自強的捷徑。第（1）問，從材料中我們可以看出胡繼汕具有超強的記憶力，這就是他的特長。第（2）問，我們可以從發揮自己的特長，揚長避短等方面整合答案。
22.（1）①自立自強。②自立就是自己的事情自己干。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，這就是自強。第一，自強是進取的動力。自強表現在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執著追求；等等。第二，自強是通向成功的階梯。
（2）①從思想上意識到依賴的危害，主動告別依賴。獨立地生活，要做到自己的事情自己負責。②學會自主，它是自立的前提條件。自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。③培養自立能力，最基本的就是要立足當前生活、學習中的問題，從小事做起，多實踐，多鍛煉。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。
（3）①要樹立堅定的理想。有了理想就有了方向，有了進步的不竭動力。②戰勝自身的弱點。戰勝自我是自強的關鍵，能夠戰勝自己的人，必定能自強。③發揮自己的特長，揚長避短。只要我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
解析：本題考查我們對自立自強的重要性和怎樣培養自立自強品質的理解。第（1）問，王嬌的表現體現了自立自強的品質。對自立自強的認識，可從自立的含義、自立的重要作用、自強的含義以及自強的重要作用等方面回答。第（2）問，實際上就是回答怎樣培養自立能力。第（3）問，回答怎樣做到自強即可。
23.（1）這句話表明：人最大的敵人不是別人，而是自己，每個人最需要的就是戰勝自己。
（2）①“我”會成為一個自強的人、一個自信的人。②因為“我”勇于并善于戰勝自己的弱點，能夠戰勝自己的人，必定能自強。同時，因為“我”經常體會點點滴滴的進步與成績，不斷為自己喝彩，為自己鼓勵，這樣，一種肯定自己、欣賞自己的感覺就會油然而生，從而使自己充滿自信。
（3）“我”認識到自己的 長處、天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么，也就是能夠做到揚長避短。“我”能夠根據自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，這樣學習、工作的主動性就會得到充分發揮，即使十分辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重，也絕不會灰心喪氣、一蹶不振。自強的人要善于發現自己的興趣和愛好，據此確定自己前進的方向。只要我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
解析：本題創設生活情景，考查我們對怎樣做到自強的理解。第（1）問，“你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次”，說明了這是戰勝自我。第（2）問， 根據“我”后來的種種表現，可以判斷我會成為自強的人。第（3）問，可從戰勝自我、揚長避短等方面回答。
2 4.（1）班會的目的：從張焱等自強模范身上汲取精神力量，培養自強不息的品質，努力學習，奮發進取，永不言敗，做自立自強的中學生。
（2）自強，前進的動力；生活要自立，人生當自強；等等。
（3）自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力；自強不息的民族精神是鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量，使中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林；我們要樹立堅定理想，戰勝自我，發揮自己的特長，直至成功。?
解析：本題以實踐探究題的形式考查我們對做一個自立自強的人的理解。第（1）問圍繞舉辦“自立自強的中學生”主題班會活動的重要意義回答即可；第（2）問要緊密圍繞主題擬定，并且要做到語言簡潔、朗朗上口。第（3）問總結發言可圍繞培養自強的重要性和做法回答。