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第1時 Unit 3 This is my sister. （總第12時）
Section A 1a—2d

學習目標：1. 掌握本節的13個單詞.
2 .初步介紹一下復數的概念.
3. 學會運用介紹人的句型: This / that is...以及these/those are
和詢問人的句型 Is this / that...
學習重點：掌握指示代詞 this / these , that/ those 的用法
學習過程：
一、 自主學習
學習任務一：熟練掌握本節的詞匯.
1.個人試讀,組內相互糾正發音.
2.老師領讀,學生自己糾正自己的發音.
3.自己讀并記住漢語意思,組內檢查.
4.小組競賽,看誰記的多而快.
5.認真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對答案.
6.聽錄音,完成1b,小組核對答案.
學習任務二: 1 聽錄音,完成2a.2b,小組核對答案.
2 介紹家人,引入復數的概念.
This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.
把下列單詞變為復數形式.
mother ---__________ father---_________ brother---_________ sister---________
friend---___________ grandfather---____________grandmother---____________
總結名詞變復數的規則:______________________________________
不規則變化this---___________ that---__________ is---__________
學習任務三:熟練運用介紹人的句型: This/that is以及 These/those are和詢問人的句型 Is this/ that┅
1、看圖片1a,引入: This is Dave. This is his sister.
2、用This is┅These are┅句型依次介紹Dave 的其他家人。
3、小組競賽看誰介紹的最多.
二、合作共建
小組討論:遠處的人應如何介紹?
三、系統總結
總結如何介紹自己的家人.
四、診斷評價
（一 ）英漢互譯
his friends___________ these boys___________ her grandmother____________
你的父母親___________ 他的妹妹們____________ 那些女孩們____________
（二）選擇
1. These are my_______________. A father B mother C parents D parent
2. This ______Zhao Lin, iss Brown.
A is B are C am C your
3. This is _______apple. Those are___________.
A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas
（三）用單詞的適當形式填空.
1. Look, this is _________(I) mother.
2. These are his ________(parent).
3. His father _____(be) a teacher.
4. y friends _____(be) students.
（四） 據句意和漢語填空.
1. y father and my mother are my _________.
2. This is my sister. ______name is ary.
3. What are these? They are ________.(蘋果)
4. Those are my_________(弟弟們).
5. Your mother's mother is your __________.
（五）漢譯英
1、這些是你的朋友嗎?
Are __________ __________ ____________?
2、那些是他們的尺子嗎? 不,不是.
_________ _________ their__________?
No,______ _________.
五 后反思
通過本節的學習,我最大的收獲是_________________________________.
感到自己有待加強的_____________________________________________.

第 2時 Unit 3 This is my sister （總第13時）
Section A 3a —4

【學習目標】：1、熟悉掌握本節的3個單詞。
2、學會運用句型 Is he /she your...？ Yes,he / she is.
【學習重點】：能運用本所學句型進行自由交際.
　　【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：nowledge is power.）
學習任務一: 熟練掌握本單詞。
1、 個人自讀，記憶本單詞.
2、教師領讀，學生糾正自己的發音.
3、 小組相互檢查單詞讀和寫的情況.
學習任務二: 能運用句型:Is he/she your ... ? Yes ,he /she is .自由交際.
1、理解下列對話,兩人合作練習
A: That's Anna and that's Paul .
B: Is she your sister ?
A: Yes, she is .
B:And is he your brother ?
A: He's my friend.
2、小組合作,討論對話意思
3、教師解讀.
4、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3a)
二、合作共建（教師寄語：any hands make light work. ）
小組討論Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。為什么？___________________________________ _______
三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.）
總結一下我們學了哪些單詞的縮略行式？你能寫出嗎？_______________________________________________ __
四、診斷評價
（一）按要求寫出相應的詞
⑴ this (反義詞)____ ⑵ these (反義詞)_____
⑶ it (復數形式)____ ⑷ he (對應詞)______
⑸ sister (對應詞）___ ⑹ is not (縮寫)______

（二）選擇
1. Is she your ___? Yes,she is.
A. brother B. sister C. brothers D. sisters
2. That ___his brother.
A. am B. is C. are D. it
3. Is Li Fang your friend ? Yes,___is .
A. his B. her C. she D. he
4—Is that your mother ?
—_________________
A. Yes, it's.　　B. No, it is.　　C. Yes, it is　　D. No ,it not.
5. This is ____sister . A.I B. me C. my D.he
（三）連詞成句
1. my , this, mother, is (.)____________________
2. your, that ,sister , is (?)_____________________
3. is ,your ,Zhanging ,brother (?)_____________________
4.is ,she ,his ,aunt (?)_____________________________
（四）根據漢語完成句子。
1、李東是你的朋友嗎？不是。 __________________________
2、這是她的父母嗎？是的。___________________________
3、那是我的姐姐。 ___________________________
（五）句型轉換
1. This is my friehd .(轉為一般疑問句)
______________________________
2. That is his brother .(改為復數句）
_____________________________
3.That is her aunt .(改為一般疑問句，并做否定回答)
—_____ ____ her ______?
—_____,_____ ______.
　　五、【后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
通過本節的學習，我最大的收獲是
_____________________________________________________
感到自己有待加強的是___________________________________

第3時 Unit 3This is my sister. （總第14時）
Section B 1—2c

【學習目標】：1、掌握 關于家庭成員的詞匯 son,cousin,daughter,uncle,picture
2、能聽懂聽力
【學習重點】：1、能熟練識別家譜
2、進步熟練運用介紹家人的句型
一、自主學習（教師寄語：any hands make light work. ）
學習任務一: 熟練掌握本的5個單詞
1、個人自讀，記憶本單詞．
2、小組互相檢查單詞讀寫情況．
3、根據漢語寫出下列英語單詞并展示．
學習任務二: 熟練掌握識別part1中的家譜
1、閱讀 family tree ，用方框中的單詞補全家譜 .
學習任務三:聽錄音,練習對話.[:zk5u]
1、聽錄音完成2a，再聽一遍，選擇2b中正確的圖畫.
2、利用2分鐘時間記住中關于家庭 成員的名詞，然后相互檢查，小組競賽展示單詞 。3、模仿聽力內容，利用 照片或自制圖片介紹自己的家人。
二、合作共建（教師寄語：）
　　學會了識別家譜 ，嘗試自己制作自己的家譜。
三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.)
小組討論總結介紹自己家庭成員的句型。（如This等）
四、【診斷評價】（教師寄語：Never do things by halves）
（一）根據句意及首字母提示補全單詞
1. She is his s ,ary.
2. His father's brother is his u .
3. His mother's sister is his a .
4.—Is Jim your c ?—Yes, he is.
5 . A those your friends?
（二）選擇
1. she your sister?
A. Are B. Is C. Am D. Do
2. are his two sisters.
A . She B. He C. This D. These
3. —Is he your father?
— .
A. No, he isB Yes, he's C. No, he not D. Yes, he is
4.—What's this English?—It's apple.
A. in, anB. at, an C. in, a D. on, the
5.—Are you Jack?—No, I'm not. .
A. Sorry B. Excuse me C. I'm D. Thanks
6. That's her aunt,_______name is ary.
A .his B. her C. him D.she
（三）翻譯句子：
1、這是我的父母，那是我的爺爺。__________________________
2、他是你的表兄嗎？是，他是。_____________________________
3、照片里的那個人是你姐姐嗎？不，不是 。_________________________
4、這些是我的朋友。______________________________________
5、她的母親是一名教師。__________________________________
6、我是一名中國男孩，我叫李明。_____________________________
7、這些蘋果是你的嗎？是，是的。________________________________
（四）找出錯誤并改正。
1、These are his English book.____________
2、I know he name is Paul._________
3、Those is eight pencils._________
4、She's my cousin.Her father is my father._________
5、These are my good friend,Jim._________
（五）句型轉換
1、This is my new backpack.(該為復數句子)
______ ______my _______ ________.
2、They're my aunts.（改為單數句子）
_______ ________ my _______.
3、Those are myCD.（對畫線部分提問）
______ _______ ______?
五、后反思（教師寄語：Never do things by halves)
通過本節的學習，我最大的收獲是

感到自己有待加強的是

第4時 Unit 3 Section B 3a—4 （總第15時）

【學習目標】：1、掌握本節的5個單詞
2、能寫出描述照片的
【學習重點】： 運用所學句型寫
【學習過程】：
一、自主學習（教師寄語：nowledge is power.）
學習任務一: 熟悉掌握本5個單詞
1、自讀并記憶單詞2分鐘
2、兩人一組，相互提問
3、展示交流，小組競賽
學習任務二: 學習描述家庭照片的
1、個人自讀3a中的短信，找出信中的2個短語
2、翻譯出句中的漢語意思
3、小組合作，描述書信格式
4、自己寫一篇，介紹你的一張照片
5、展示交流
二、合作共建（教師寄語：any hands make light work. ）
小組討論，如何寫出3b中的描述照片的
三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.）
總結書信的格式
四、診斷評價
1、寫出下列詞語
照片 ________ 這里 __________ 親愛的____________
為了----而感謝 ________________ 我的家庭照片_______________
一張你的家庭照片__________________你的朋友 _______________
我的父母_______________ 她的嬸嬸 ________________
2、選擇
(1)Is Li ing _______ friend?---- Yes,______ is.
A. your, you B. my, his C. your, he D. she, he
(2) iss Li, this _______ my father.
A. am B. is C. are D. 's
(3) _________ are my sister.
A. This B. she C. That D. these
(4) Thanks _________ your photo of your family.
A. to B. for C. with D. on
(5)________ my parents.
A. This is B. These are C. This is D. she is
3、句型轉換
(1) This is my brother. （改為一般疑問句 ）
_______________________________________
(2)This is my sister.(改為復形式數)
________________________________________
(3) Are they your parents?(做肯定、否定回答)
__________________________________________
(4、them love very I much (連詞 成句)
____________________________________________
4、用所給詞的適當形式填空
(1) Is that ____________ (she) brother?
(2) y ____________(friend) are at home?
(3)_________ (this ) is my sister .
(4)__________ (that ) are my friends.
5、寫出下列各詞的對應詞
father__________ grandmother __________ brother __________
boy___________ son __________ white ______________
come ___________ ask ____________ no _____________
6、給Jim寫一封介紹你家人的照片
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
五、【后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
通過本節的學習我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強的是________________________________________

第5時 Unit 3 This is my sister. （總第16時）
Self - check

【學習目標】：1.復習掌握本單元表家庭成員的單詞以及幾個短語。
2.熟練運用本單元句型:
This is ---./That is ---./These are ---./Those are---. 進行對話交際。
【學習重點】： 正確運用am, is, are及名詞的復數
【學習過程】：
一、自主學習（教師寄語：nowledge is power.）
學習任務一: 熟悉掌握本單元單詞和短語
1.自讀并記憶單詞5分鐘
2.兩人一組，相互提問
3.展示交流，小組競賽(以聽寫形式進行展示)
父親_________ 母親__________ 兄,弟__________ 姐,妹___________ 祖父__________
祖母_________ 兒子__________ 女兒___________ 叔叔___________ 嬸母__________
堂兄妹________ 朋友__________父母親_________祖父母__________照片___________
這些__________ 那些__________ 這里__________ 為---而感謝___________
4.完成本一、二部分
學習任務二: 根據所學的內容進行交際
1.自我總結本單元的重點句型
2. 兩人一組練習對話
3.完成本三部分,然后讀并熟記,小組表演對話,展示對話交際。
二、合作共建（教師寄語：any hands make light work. ）
組內討論單數變復數的詞有哪些?______________________________________ 三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.）
總結本單元的主要知識點
四、診斷評價
(一)英漢互譯
1. my pen_____________ 2. his friends_____________ 3. these boys____________
4. her grandmother __________________ 5. 她的父母______________________
6. 我的一張全家福_________________________ 7. 那些字典__________________
8. 她的兩個女兒___________________________ 9. 對----而感謝_______________
10.這些手表___________________________
(二)詞型轉換(寫出以下詞的復數形式)
1.this__________ 2.that____________ 3.she____________
4.parent_____________5.dictionary______________ 6.watch______________
(三)根據句意和首字母提示完成單詞
1.Your father and your mother are your p____________.
2.Your father's father is your g_________________.
3.You are a boy,you are your father's s_______________.
4.Alice is her mother's d___________________.
5.Thanks f_________ your help.(幫助)
6.y father's brother is my u_______________.
7.This is a p____________ of my family.
(四)用所給詞的正確形式填空
1.This is _____________(I) sister.
2.These __________ (be) Gina and Lisa.
3.These are his _____________ (friend).
4.Are these her ______________ (cousin)?
5.John ___________ (be) her son.
(五)根據漢語完成句子
1.—他是你的兒子嗎? —是的,他是.
—Is he ___________ _________? —______, ____________.
2.—那是你媽媽嗎? —不,她不是.她是我的姑姑.
—_______________________________?
—_______,__________. _________________________________.
3.這些是我的朋友. ______________________________________.
4.那些是你的祖父母嗎? __________________________________?
5.感謝你的幫助. Thank ___________ _________ your help.
(六)完型填空(選擇適當的詞完成以下短)
This is a 1 of Jim's family.This man 2 r Green. 3 is Jim's father.
4 woman is rs Green. 5 is Jim's mother.Who 6 this boy and 7 girl?
The 8 is Jim,r Green's son.The 9 is ate,r Green's daughter.ate is 10
sister.Jim and ate are brother and sister.
( )1. A.book B.photo C.map D.room
( )2. A.is B.am C.are D.be
( )3. A.She B.Her C.He D.His
( )4. A. A B.An C.These D.This
( )5. A.She B.He r C.He D.His
( )6. A.is B.am C.love D.are
( )7. A. a B.these C.this D. an
( )8. A.girl B.boy C.boys D.girls
( )9. A.girl B.boy C.boys D.girls
( )10. A.Jim B.Jims C.Jim's D.a Jim
五、【后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
通過本節的學習我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強的是________________________________________

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