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一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，每小題1分，共20分）
1．“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，這句話告訴我們
A．人是世界上最寶貴的生命     B．世界上的樹葉是沒有差異的
C．每個生命都是獨特的         D．地球上所有的生命都是沒有差異的
2．“交通死亡動物”日漸成為全球關注的動物保護名詞。美國的佛羅里達州建立了世界上第一條“黑熊通道”；在德國的波蘭登堡公路下方則有許多涵管供青蛙通過；中國的青藏鐵路也專門設計了藏羚羊的通道。這些建設體現了
A．各國保護動物的法律法規正日趨完善  B．人類尊重自然、珍愛地球生命
C．人類創造條件拉動了當地的旅游經濟  D．不值得這樣浪費大量納稅人的錢
3．為了使廣大中小學生進一步增強安全意識、增長安全知識，提高自救自護能力，2015年3月31日，興化市教育局舉辦了全市中小學生“我與安全”征文比賽活動，“用知識守護生命”。這說明
A．每個人的生命都是脆弱的        B．每個人的生命都是幸福的
C．人最寶貴的是生命，要珍愛生命 D．人類要愛護自己和地球上其他所有的生物
4．結合右圖漫畫，對此理解正確的是
A．這是一種積極的人生態度
B．錯誤的，我們要樹立積極的人生態度去生活
C．有意義的人生就是過一天算一天
D．我醉生夢死，我快樂
5．“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著�！边@句話主要說明
A．“活著”遠比“追求”意義更重要                B．人的生命因活著而閃光
C．生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值   D．生命屬于自己只有一次
6．實現人生價值，追求生命的意義，我們青少年應該（     ）
①要從身邊的小事做起          ②要從現在做起
③從日常點滴做起              ④現在還小，等長大后再考慮
A．②③④       B．①②④      C．①③④    D．①②③
7．有人說：“青春讓每一個人開一次花，但不擔保每個人都結一次果，能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候�！边@句話啟示我們
A．青春是一朵花                     B．青春就是一粒果
C．美好的未來取決于青春時期的努力   D．每個人都會經歷青春
8．據調查，初中生追星極為普遍，有學生甚至為了心中的偶像而做出逃學、自殺等極端行為。對于中學生追星問題，正確的看法是
   A．偶像大都是成功人物，只要追星就能成才   B．偶像崇拜是幼稚的表現，堅決杜絕
    C．明星也有優點和缺點，所以不值得崇拜     D．擇其善者從之，不善者改之
9．張明同學雖然身材矮小，但樂于助人，同學們都喜歡和他交往。這說明張明同學
Ａ．同學們因他袖珍而喜歡他Ｂ．能夠以積極的心態接納自己的形象
Ｃ．因為體貌原因而自暴自棄Ｄ．對自己長相沒信心，只有通過幫助他人來滿足虛榮心
10．寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了，人家夜鶯的聲音多美妙啊！”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”這段對話告訴我們
   A．美麗的羽毛比美妙的聲音更重要    B．只有他人對自己的評價最客觀
   C．要全面認識自己的優點與不足      D．從外在形象認識自己最重要
11．與他人溝通的技巧，不正確的是
A．要求他人一定要聽自己的話　 B．善于體諒他人
C．主動與他人交流　            D．主動承擔責任
12．古語“漫卷詩書喜若狂”“風聲鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”“怒發沖冠”分別表達的情緒是
   A．喜怒哀俱     B．怒懼哀喜    C．喜懼哀怒      D．懼怒喜哀
13．右側的漫畫“發怒”啟示我們
A．發怒是一種積極的情緒體驗
B．要善于調節情緒，做情緒的主人
C．情緒與人生相隨，是經常變化的
D．情緒是難以預料，不可控制的
14．李白在長江上，寫下了兩首情緒不同的詩，既有“平身不下淚，于此泣無窮”的悲傷，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅。李白的情緒變化主要是因為
A．季節不同    B．境遇不同     C．角度不同     D．興趣不同
15．情緒與人生相伴。當我們的情緒沖動或低落時，小林選擇以下幾種調節方式，你認為不可取的是
    A．把挫折或失敗當作人生經歷中不可避免的組成部分
    B．邀請性格開朗、幽默的伙伴聚一聚
    C．嘲笑別人來使自己快樂
D．回憶自己最快樂的時光、最溫馨的時刻
16．近來，出現了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領，在下班后或周末等閑暇時間專程到超市搞惡作�。喊扬灨伞⒎奖忝婺笏�，給可樂飲料放放氣。據稱，此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮。“捏捏族”的做法
A．值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式
B．好方法，通過“捏捏”來宣泄，不讓問題長期困擾自己
C．表明積極的自我暗示是調控情緒的好方法
D．不可取，宣泄情緒要在道德和法律允許的范圍內進行
17．我們不能改變現實，但我們可以改變自己的想法。同樣是半杯水，樂觀的人會說：“還有半杯水吶！”而悲觀的人會說：“怎么只有半杯水！”這告訴我們，要養成樂觀的態度應該
     A．看到生活的灰暗面          B．善于從生活中發掘快樂
C．對生活不能有過高的要求    D．要善于幻想
18．家是愛的港灣。家庭保護有利于未成年子女形成
①健康的心理   ②良好的性格   ③優秀的品德   ④高尚的情操
A．①②③       B．②③④       C．①③④       D．①②③④
19．2015年3月37日，被網絡廣泛關注的李天一案被移送至海淀檢察院，將由海淀檢察院未成年人案件檢察處審查起訴。按照剛剛實施的新刑訴法相關解釋，李天一案將不會公開審理。不公開審理李天一案體現了對未成年人的          保護。
A．家庭保護         B．社會保護        C．學校保護       D．司法保護
20．“……陽光總在風雨后\請相信有彩虹\風風雨雨都接受……”，為了緩解考生過于緊張不安的情緒，在中考、高考開考前，總會播放一些勵志、鼓勵的歌曲，這一舉措受到了廣大考生的好評。這一調節情緒的方法屬于
A．合理發泄法 B．認識改變法   C．意志控制法   D．注意轉移法
二、判斷題（正確的寫“A”，錯誤的寫“B”，每小題1分，共5分）
21．為了使自己生活得更美好，人類可以任意利用地球上的資源。
22．青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段。
23．明星崇拜是青少年生理、心理發展到一定階段常見的現象。
24．開放自己的心靈世界，要求我們做到多與老師、同學和家長溝通。
25．社會保護是未成年人保護的基礎，處于十分重要的地位。
三、簡析題（共15分）
26．格桑德吉獲2015年度感動中國十大人物。她是西藏自治區墨脫縣幫辛鄉小學的一名教師。2000年，格桑德吉畢業于河北師范大學，畢業之后她并沒有像其他同學一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉小學教學。十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%,變成到今天入學率95%.她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”.
（1）格桑德吉身上體現了中華民族的那些傳統美德？（1分）

（2）格桑德吉的事跡啟示我們怎樣做才能讓人生更加有意義？（3分）

27．受上學期期末考試成績的影響，七年級的涵涵同學象變了一個人似的，整個寒假都把自己一個人關在房間里，一聲不吭。開學后還是個“悶嘴葫蘆”，一言不發。
閱讀涵涵的事例，回答以下問題。
（1）涵涵出現了什么心理現象？如果處理不當會產生什么危害？（2分）

（2）你認為涵涵該如何走出困境？（4分）
28． 2015年3月8日凌晨1點30分，一架從馬來西亞吉隆坡開往北京的馬航370失去聯系，部分失聯親屬情緒失控，用礦泉水瓶怒砸，甚至推搡新聞發布工作人員，同時還有部分失聯親屬昏厥在地。
（1）面對突來其來的災難，馬航370失聯親屬的情緒是一種什么情緒？會產生什么作用和結果？（3分）

（2）當困難、災難不期而至時，我們如何做情緒的主人？（2分）

三、實踐與探究題（共10分）
29．七年級（10）班在學習本學期的思品內容后，班主任李老師帶領學生組織了一次以“生命•安全”為主題的教育活動，同學們通過查資料、上網等方式收集到如下信息，請你參與活動。
【生命寶貴】2015年2月27日6時左右，湖北省老河口市薛集鎮秦集小學發生一起因擁擠引起的踩踏事件。經確認，4名學生經搶救無效死亡。
（1）請從生命的角度，談談生命的重要性。（3分）

【新聞調查】據央視 2015年4月5日消息：日前浙江臺州警方在一出租屋內發現18名童工，女孩12名，男孩6名。這些孩子來自四川涼山，最大15歲，最小10歲，大多在小學一二年級就輟學，因家窮想早點賺錢，在父母默許下跟老鄉出來打工。目前18名孩子已被送回老家，案件正在進一步辦理。
（2）浙江臺州某些企業雇傭童工的行為，沒有履行對未成年人的哪種保護？違反了國家什么法律？（2分）

【佑護成長】2015年3月3日，教育部發布《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，要求中小學校每月至少開展一次應急疏散演練。
（3）結合材料分析，為什么要對未成年人進行特殊的保護？（2分）

【成長收獲】
(4)安全無小事。在“生命•安全”教育活動后，請你列舉出一個有關學校方面的安全問題，并提出具體的解決措施。（3分，其中安全問題1分，解決措施2分）
安全問題：
解決措施：

2015年春學期期中學業質量測試
七年級思品參考答案
一、選擇題（共20分）

二、判斷題（共5分）
21-25 BAAAB
三、簡析題（共15分）
26．（1）愛崗敬業、無私奉獻、熱愛家鄉、服務社會、幫助他人等。（只要回答出其中1點即可）
（2）第一、有意義的人生都有明確的進取目標。第二、有意義的人生在于對他人、對社會有所貢獻。第三、有意義的人生需要敢于創造。（一點1分，共3分）
27．（1）閉鎖心理（1分）。出現閉鎖心理，如果處理不當，會對身心健康產生不良影響，使心理上產生不同程度的孤獨感，任其發展下去會形成有缺陷的人格。（1分）
（2）培養熱情開朗的性格。①積極與同學、朋友交往，相信父母和老師，在交往中分享友誼。②有想不通的問題大膽向別人傾訴，不讓問題長期困擾自己。③積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松心情。④可以寫日記來傾吐、宣泄等。（4分，每點1分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chuyi/296101.html

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