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七（下）語文期中復習。古詩文閱讀訓練提綱（一）
一、閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問題。（10分）
[甲]……權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”……
[乙]回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。” ----《顏回好學》
【注：回：顏回，又稱顏淵，是孔子的弟子。蚤：同“早”。慟：哀痛之至。貳：重復。亡：同“無”。】
1.解釋下列句中加點的詞語。（2分）
孤豈欲卿治經為博士邪！（ ） 即更刮目相待（ ）
門人益親（ ） 不遷怒，不貳過。（ ）
2.將下列句子譯成現代漢語。（4分）
卿今者才略，非復吳下阿蒙！
譯：
不遷怒，不貳過。
譯：
3.請寫出與[甲]段文字相關的成語。你還知道與好學相關的成語嗎？請舉一例。（2分）
答：
4.讀了[甲]、[乙]兩段文字，你有何感想？（2分）
答：
二、《木蘭詩》拓展閱讀訓練
[甲]　　木蘭詩
　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。
　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　[乙]
　　題木蘭廟
　　杜牧
　　彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉。
　　幾度思歸還把酒，拂云堆上祝明妃。
　　[丙]
　　木蘭從軍
　　木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。
　　[丁]
　　木蘭抱杼嗟，借問復為誰？欲聞所戚戚，感激強起顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行？有子復尚少！胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊羸病，何以強自扶？木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲理絲黃。昔為烈士雄，今復嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結兄弟交，死戰誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！
　　（選自《木蘭詩》）
　1.結合語境，解釋下列黑體詞語。
　　（1）但聞黃河流水鳴濺濺（        ）（2）賞賜百千強（      ）（3）著我舊時裳（       ）（4）雙兔傍地走（       ）（5）少習騎，長而益精（       ）（6）木蘭乃易男裝（    ）（7）市鞍馬（         ）（8）朔風裂人膚（         ）
　　2.把下面句子翻譯成現代漢語。
　　（1）萬里赴戎機，關山度若飛。

　　（2）將軍百戰死，壯士十年歸。

　　（3）男子可為之事女子未必不可為。

　　（4）朝屯雪山下，暮宿青海傍。

　　3.體悟[甲][丁]中畫橫線語句，分別提取一個成語              、               。
　　４.[甲]文中與[丙]文中的“溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年”意思大致相同的是哪三句？
　　５.[甲][丙]兩文均寫到了木蘭代父從軍的原因，請分別找出有關的句子。
　　６.[甲]文中的哪句話反映了[丁]文中的“秣馬備戎行”這一內容？運用了什么修辭手法？有什么作用？
　　７.選出對[乙]詩理解有誤的一項（       ）
　　A.詩人一開頭就用一個“作”字把北朝民歌《木蘭詩》的詩意高度概括出來。這個“作”字很傳神，它既突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰”的非凡本領。要不，“同行十二年”，伙伴們怎么竟“不知木蘭是女郎”呢？
　　B.詩人在詩句“夢里曾經與畫眉”中借取《木蘭詩》“當窗理云鬢”的意境，運用一真一夢、一主一輔的襯托手法，借助夢境，讓木蘭脫下戰袍，換上紅裝，運筆尤為巧妙。
　　C.詩句“幾度思歸還把酒”刻畫了木蘭矛盾的內心世界，“幾度”二字，恰如其分地表現出這種內心矛盾的深刻性。
　　D.詩人通過“把酒”“祝明妃”，把木蘭對明妃的敬慕之情暗暗地透露出來，把木蘭內心的矛盾統一起來，運用對比手法，使木蘭和昭君靈犀一點，神交千載，倍覺委婉動人。這無疑也正是本詩值得特別稱許之處。
三、閱讀下面兩篇短文，完成25～29題。（18分）
賣油翁
陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
碎金魚
  陳堯咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政?”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚。
【注釋】由基：養由基，戰國時楚國神箭手。典郡：掌管郡務。罔不：無不。伎：同“技”。金魚：古人的一種佩飾。 
1．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）
（1）嘗射于家圃（          ） （2）爾安敢輕吾射（         ）
（3）子乃曰可教射（          ） （4）而不以善息（          ）
2．下列各組句子中加點詞意思不同的一項是（     )（3分）
  A．爾安敢輕吾射 / 安能辨我是雄雌    B．但微頷之 / 但當涉獵
  C．睨之，久而不去 / 旦辭爺娘去     D．但手熟爾 / 爾安敢輕吾射
3．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）見其發矢十中八九，但微頷之。
 
（2）豈汝先人志邪？
 
4．賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（4分）
答：
 
 
5．結合兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人？（3分）
答：
 
四、閱讀下面這首樂府詩，完成4-5題。（5分）
木蘭詩（節選）
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
4.對上述節選部分有關句子的理解和分析不正確的一項是（    ）（3分）
A、“萬里赴戎機，關山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰場的情景。
B、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。
C、“將軍百戰死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰，壯士十年后歸來的情景。
D、“策勛十二轉，賞賜百千強”中的數字“十二”與“百千”都是表示多數。
5.“可汗問所欲”時，木蘭表達了什么心愿？請用自己的話概括。（2分）
 
《木蘭詩》系列練習
一、填空題 《木蘭詩》選自     （代）        編的《            》 ，是 南北朝時北方的一首             。它與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。
二、解釋下列詞語
1 木蘭當戶織（        ）（        ） 2 不聞機杼聲（           ）   3 惟聞女嘆息（      ） 4 問女何所憶（     ） 5 軍書十二卷（      ） 6 愿為市鞍馬（            ）  7 旦辭爺娘去（       ） 8 但聞黃河流水鳴濺濺（     ） 9 但聞燕山胡騎鳴啾啾（           ）（         ）  10 萬里赴戎機（       ） 11 關山度若飛（         ）12 朔氣傳金柝（            ） 13 寒光照鐵衣（           ）14 策勛十二轉（        ）15 賞賜百千強（       ）16 出郭相扶將（       ）（        ）
17 當戶理紅妝（            ）18 著我舊時裳（        ）19 對鏡帖花黃（        ）20 雄兔腳撲朔（         ） 21 雌兔眼迷離（     ）22 雙兔傍地走（    ）
 
三、《木蘭詩》原文填空
1 文中表現木蘭代父從軍原因的詩句是                                   
2 表現木蘭出征做準備的排比句是                                                         
3 表現軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是                                 4 以特有的事物表現邊塞夜景的句子是                                   
5 表現戰爭持久的句子是                                           
6 集中體現木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是                             
7表現家人對木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是                                                                                                                
8 表現木蘭歸家后喜悅心情的詩句是                                                                                                                            
9 表現木蘭恢復女兒身之后愛美之情的詩句是                               
10 富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是                          
11 成語“撲朔迷離”的原句是                                          
12 任意寫出木蘭運用互文見義修辭方法的連續兩句                           
13 描寫出木蘭同其他戰士一樣，戎馬倥傯，由于軍情緊急而矯健如飛的句子是                                

七下古詩文閱讀練習（一）參考答案
《孫權勸學》參考答案：
一1.研究 重新 更加 轉移
2.你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！
（顏回）從不把脾氣發到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。
3.士別三日，刮目相待 吳下阿蒙 鑿壁偷光 程門立雪（2分）
4.示例：[甲]段文字寫呂蒙聽從孫權的勸告努力學習，由一介武夫變成一名儒將，從而闡明了學習對健全人格的作用。[乙]段文字告訴我們顏回學習“不遷怒，不貳過”，被孔子稱贊，是我們學習的榜樣。（2分）
二、《〈木蘭詩〉拓展閱讀》
　　1.（1）只，僅僅（2）有余（3）穿（4）跑（5）更加（6）換上（7）買（8）北方2.（1）不遠萬里奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。（2）將軍和壯士從軍十年，經歷了數百次殘酷的戰斗，有的死了，有的歸來。（3）男子可以做的事情，女子未必就不能做。（4）早晨駐扎在雪山的下面，晚上住宿在青海的旁邊。3.[甲]撲朔迷離[丁]秣馬厲兵４.暮宿黃河邊，暮至黑山頭，壯士十年歸。５.[甲]：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。[丙]：值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。６.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。互文、排比，增強語勢，從多角度、多層面、全方位地寫出了出征前的準備工作。７.D（不是對比手法，而是烘托手法。）
三、《賣油翁》比較閱讀答案：
1．（1）曾經  （2）輕視  （3）你  （4）休息（或調養氣息）（每個1分，共4分）
2．D（3分）
3．（1）（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對此微微點頭。（2分）
    （2）您為什么不替代我射一射呢？（2分）
4．（1）因為賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。（2分）
    （2）陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。（2分）
5．要點：射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂。（每點1分，共3分） 
[答案]
9、解釋下面句中的加點詞。(4分，每處一分)（1）夸耀(2)打發（3）隨便、隨意（4）畏懼、害怕
10、翻譯下面句子。（4分，每小題2分，譯出大意，語句通順即可） （1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。 （2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。
11、（6分，每空2分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？） 無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）乙文：生不識水。（不學而務求其道）
12、（3分，表述完整、意對即可）要想學會一項技能，就得多操練。
 
《木蘭詩》答案：
（一）（5分）
4.（3分）C
5.（2分）放棄功名；盡快回歸故里，與家人團聚。
說明：意思答對即可。
 
《木蘭詩》系列練習
一、填空題
宋，郭茂倩，樂府詩集  樂府民歌，
二、解釋下列詞語
1、對著，門 2、織布梭子3、只4、思念5、表示多數，不是確指6、買7早晨8水流聲9只；馬叫的聲音10戰爭11過12北方13鎧甲14記功15有余16外城；扶持17指女子的艷麗裝束18穿19帖通貼20動彈21瞇著眼22跑
三、1、阿爺無大兒，木蘭無長兄  2、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭
3、萬里赴戎機，關山度若飛4、朔氣傳金析，寒光照鐵衣 5、將軍百戰死，壯士十年歸
6、可汗問所欲，木蘭不用尚書郎7、爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊8、開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。
 
9、當窗理云鬢，對鏡貼花黃  10、同行十二年，不知木蘭是女郎  11、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 12、將軍百戰死，壯士十年歸   13、萬里赴戎機，關山度若飛

14 寫出文中運用反問修辭手法的句子                                       
15 任意寫出文中運用頂針修辭手法的句子是                                   16 寫出詩中運用對偶修辭的手法的詩句                                  
17 寫出詩中運用排比修辭手法的句子                                                                                                                       
18 表現木蘭出征時矛盾心理的句子                                                                                                                      
19 表現木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是                                                                                                                
20 從文中找出與“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”意境相似的詩句是                                                              
21 有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”《木蘭詩》中也有相似的兩句 
                                                                         
22 “火伴”皆“驚忙”的原因是什么                                      
23 從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是                                     
24 寫出贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是                                                                                                 
四、問答題：
2 開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？ 
3 怎樣理解文中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”這句話？她真的是分別到四個集市去準備這些出征用品嗎？ 
                           
4 文中的“不聞——但聞——”采用了什么方法？連續用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”、“暮至”表明了什么？  
 
5 本文有些數詞，如“十二”、“十年”等，這些數詞的用法有什么特點？你還能再舉出例子嗎？  

6 本文寫木蘭代父從軍，征戰多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎? 
  
7 木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學說“她不想當官，不僅僅是因為她不慕榮利”，你同意他的觀點嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？ 
 
8 文中描寫了一個代父從軍的女英雄形象。有的同學讀后會問“她在軍營中十多年，真的沒人發現她是女子嗎？文章這樣寫是否有失真實”，對此，你又什么看法？ 
 
9 本文在寫作上一個突出的特點是剪裁得當，重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內容？為什么這么安排？ 
 
10 文中結尾是吟唱者的贊詞，有何作用？ 
   
11 文中“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”一句中使用了什么描寫方法，表現了木蘭什么心情？   
 
12 談談你對《木蘭詩》主題的認識。  
  
13 讀完本詩后，你覺得木蘭是一個怎樣的女子？  
  
14 木蘭在古代被稱為女英雄，家喻戶曉。現實生活中，我們身邊也不乏眾多的女英雄。請你舉出一例，同時用簡潔的語言概括其英雄行為。  
 
15 結合本文請擬一幅對聯。
 
16.寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是                                        
17.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是                                                                            
                                                                                         
18.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是                                          
19. 寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死戰斗的句子是：                               2
20.寫木蘭矯健雄姿的句子是                                                  
21.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：                             „
22、文中兩次寫“不聞???但聞???”這樣寫的目的是什么？有什么作用？  
 
23、 木蘭辭官回家運用了什么修辭方法？表現了什么性格？   
 
24 、成語“撲朔迷離”出自“雄免腳撲朔，雌免眼迷離”一句，如今，它的意思是什么？
《賣油翁》課文閱讀
1．記敘文有六個要素，時間、人物、地點、原因、經過、結果。本文省略了“時間”，試填下表把其他五個要素填在表內。
人物 
地點 
原因 
經過 
結果 
2．“公亦以此自矜”的“此”指什么?用原文中的兩個字回答。
 
3．賣油翁看陳堯咨射箭為什么久而不去?對其箭術持何態度？
 
4、在文中找出表現陳堯咨傲慢無禮的語句。
 
5、康肅由“忿然”到“笑而遺之”說明了什么？
 
6、賣油翁這個故事告訴我們一個什么樣的道理？
 
7、寫出兩句勤奮成才的名言警句。                                                
                                                                                                                      
8、《賣油翁》作者是_______     ，北宋著名____           家。唐宋_______          之一。
9．給下列漢字注音。
矜（         ）   圃（         ）   睨（         ）忿（         ）     酌（         ）      頷（          ）
10．解釋下列加點的詞的意義。
（1）有賣油翁釋擔而立          （                 ）
（2）但微頷之                 （                 ）
（3）無他，但手熟爾            （                  ）
（4）爾安敢輕吾射              （                ）
11．用一個成語概括本文所說明的道理。
 
12．哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態？                                          
13．哪兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態度？
 
14．哪句話表現了賣油翁從容自若的態度？
 
15．為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字？
 
16、 文中說陳堯咨善射，試舉兩點說明他善射的情形。（4分）
（1）                    
 （2）
17、找出三個以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。（6分）
（1）                   （2）                    （3）
18、 課文中的兩個人物，哪一個是主要人物？為什么？（4分）
 
19、賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的？憑什么作出這樣的評價？（5分）
 
20、“有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？（5分）
 
21、賣油翁“取一葫蘆置于地……酌油瀝之”的目的是什么？（5分）
 
22、“見其發矢十中八九，但微頷之”的正確意思是（　   　）（5分）
Ａ、見陳堯咨在射箭，微微點著頭替他數靶數
Ｂ、見陳堯咨射出的箭十只能中八九支，只不過微微地點頭贊許他的射技
Ｃ、見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，不禁點頭稱贊
Ｄ、賣油翁見到陳堯咨射箭很準，點頭示意
23、下列各組詞意思相同的一項是（　　    ）（6分）
Ａ、以：公亦以此自矜　　以我酌油知之
Ｂ、射：汝亦知射乎　　　吾射不亦精乎
Ｃ、去：睨之，久而不去　　　我以日始出時去人近
Ｄ、自：公亦以此自矜　　　自錢孔入而錢不濕
24、在文中起承上啟下作用的一句是（　   　）（5分）
Ａ、睨之，久而不去　　　Ｂ、見其發矢十中八九，但微頷之
Ｃ、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？　　Ｄ、無他，但手熟爾
25、與“翁曰：‘無他，但手熟爾。’”相照應的一句是（　    　）（6分）
Ａ、釋擔而立　　Ｂ、睨之　　Ｃ、久而不去　　Ｄ、但微頷之
26、文章強調陳堯咨善射、當世無雙、十中八九的目的是（   　　）（5分）
Ａ、為后文寫陳堯咨埋下伏筆。　　
Ｂ、為后文寫康肅笑而遣之埋伏筆。
Ｃ、為后文寫陳堯咨忿然責問作鋪墊。　
Ｄ、與賣油翁不以為然的態度形成對比，引出兩人對話。
27、本文所闡述的道理是（　    　）（5分）
Ａ、有本領不應自矜自傲。                    Ｂ、教育他人應以身示范。
Ｃ、凡事只要熟，就能巧，沒有什么值得驕傲的。 Ｄ、天外有天，人外有人。            
                                                                        
 
                《賣油翁》比較閱讀
[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
　　康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之。
　　[乙]南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。
　　注釋：沒人：能潛水的人。
1.給文中劃線的句子斷句，用“／”在句中標出。（限斷2處）（2分）
      生不 識 水則 雖 壯 見 舟 而 畏 之
2、翻譯下面句子。(4分)
　　見其發矢十中八九，但微頷之。
　　譯文：                            
　　日與水居，則十五而得其道。
　　譯文：                             
3.[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是                            ，表明賣油翁觀點的語句是                          。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是                            。（都用原文語句回答，3分）
4.請你結合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示?(3分)
 
 
 
《竹里館》閱讀　　【唐】王維 　　
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。 　深林人不知，明月來相照。 　　
閱讀題一
1、詩歌表現詩人怎樣的思想感情？能體現詩人這種思想感情的詞語有哪些？（2分） 　
 
2、“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。說說“獨”字好在哪里？（2分）
 
 
3、詩歌后兩句寫出了怎樣的景象？（2分）
 
                                                                    
4、全詩傳達出詩人怎樣的心境？（2分）
5、請你發揮想象和聯想，描繪該詩所展示的畫面。
 
 
 
《春夜洛城聞笛》閱讀  【唐】李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
 
1.       詩中所提到的“折柳”，究竟指的是什么呢？為什么詩人“聞折柳”后，就產生了濃濃的“故園情”？
 
2.       詩中的“聞折柳”是什么意思？
 
 
3.       這首詩表達了詩人怎樣的情感？
 
4、前人在評論這首詩是曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵，詩中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？
 
5、 賞析“散入春風滿洛城”中“散”字的妙處。
 
6、 詩中“折柳”的寓意是什么？
 
7、 從詩的末句你感受到了詩人怎樣的情感？
 
 
 
《逢入京使》閱讀  【唐】岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
 
《晚春》閱讀
【唐】韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
 
1．下列可以作為標題的一項（     ）
A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
2．這首詩的語言特點？請分析。
 
 
3一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點?
                                                                        
 
4詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。
 
 
5請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)
 
 
6請發揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)
 
 
7、本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什么？（3分） 　
 
 
 
《逢入京使》閱讀     【唐】岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
1、解釋詞語：
故園：                漫漫：         
龍鐘：                憑：            
傳語：            
2、這首詩表達了詩人怎樣的情感？
 
 
3、“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？
 
 
4、展開聯想與想象，描繪一下前兩句所展現的畫面。
 
 
5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？
 
 
    《晚春》【唐】韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
 
1．下列可以作為標題的一項（     ）
A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
 
2．這首詩的語言特點？請分析。
 
.                                                                         
3一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點?
 
 
4詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。
 
 
5請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)
 
 
6請發揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)
 
 
請同學們自主默寫四首附錄詩依次如下：
《竹里館》：
 
《春夜洛城聞笛》：
 
《逢入京使》：
 
《晚春》：
 
請同學們自主默寫《木蘭詩》：

      《木蘭詩》閱讀參考答案
《木蘭詩》填空答案補充
14、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌
15、軍書十二卷，卷卷有爺名； 壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂；出門看火伴，火伴皆驚忙。
16、不聞機杼聲，惟聞女嘆息；朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 ；阿爺無大兒，木蘭無長兄 ；旦辭"四句； 將軍百戰死，壯士十年歸； 策勛十二轉，賞賜百千強
17、"爺娘聞女來"六句 "東市買駿馬"八句
18、旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
19、策勛十二轉，賞賜百千強
20、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
21、將軍百戰死，壯士十年歸。
22、同行十二年，不知木蘭是女郎。
23、策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
24、:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌
四、問答題
2、提出懸念，引導下文，又可以吸引讀者好奇往下閱讀。
【嘆息原因】：木蘭看到皇上征兵的文告上面每卷都有父親的名字。木蘭既考慮到父老弟幼，無人從軍的困難。
【原文】：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
【表現】：表現出花木蘭表現她孝順，深明大義、勇敢、堅強的性格。
3、這句話是采用了互文的修辭手法
意思是到各處的街市備辦鞍馬等戰具,不是一處地方買一樣東西.這樣寫表現了木蘭操辦軍備物資急切而井然有序。
4、不聞機杼聲,惟聞女嘆息”運用了對偶的修辭手法。作用：木蘭停機嘆息,表現異常,設置懸念。 意思是：早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊。一早一晚間接表明了大背景表現出國家戰事緊急，征兵迫切場景。
5、軍書十二卷”“同行十二年”與“壯士十年歸”,這些句子中的數字在用法特點上都是虛數.習慣上這類數字都表示“多”的意思.“同行十二年”與“壯士十年歸”兩句中的“十二年”與“十年”都是說十多年的意思,如作實數理解,前后便矛盾不可解了.“軍書十二卷,卷卷有爺名”旨在強調木蘭的父親這次非出征不可.并非實指。
6、因為主題和塑造人物需要，文章不在于表現木蘭馳騁沙場，殺敵立功，而重在表現木蘭深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉親人和對和平的向往。
7、辭官還鄉是因為要孝敬爹娘。木蘭最初奔赴前線就是因為父親年邁，是出于一片孝心，如今戰事結束，如若繼續留任，豈不是違背了初衷，更能顯現出木蘭的一片孝心，即使是沙場征戰多年，建功無數，可汗封官賜爵，也依然能不留戀于功利，執意返鄉孝親，上陣能殺敵，下馬能孝親，平凡中更顯偉大，更顯一代奇女子的風范。
8、花木蘭歷史上卻有其人，只是一直存在各種爭議，木蘭辭中存在些藝術成分。
花木蘭的故事流傳廣遠，一千多年以來有口皆碑，但對于她的姓氏、故居、出生年代，仍然眾說紛紜，莫衷一是。明清以后，經過幾百年的藝術再創作，“花木蘭”的藝術形象日臻完美。迄今為止，上演過木蘭戲的劇種有京劇、越劇、漢劇、昆曲、秦腔、平劇、黃梅戲等20多種，特別是大師常香玉《花木蘭》的全國巡演，“花木蘭”在民間的影響更加深遠，“花木蘭”這個稱謂在人們心中也逐漸“固定”下來。
9、課文詳寫了生活場景和兒女情態。這首詩具有濃郁的民歌特色。全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息。因為本篇課文主要講的是木蘭代父從軍的孝順品質，當時的人民厭惡戰爭，喜愛和平，戰爭并不是重點，所以要略寫戰爭.。最主要的是，本文主題在于熱情贊揚花木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。
10、吟唱者以雙兔為喻，體現了對木蘭的喜愛之情，贊美了木蘭多年從軍中未被發現時女郎的謹慎和機警。
11、這幾句意思是花木蘭從軍歸來后，每間房都要開了門進去看看，脫去我打仗時穿的戰袍，穿上我以前的舊衣裳，當著窗戶對著鏡子整理頭發和面容。
表現她歸來后情不自禁的喜悅的心情。
12、本詩通過木蘭女扮男裝代父從軍，十年征戰歸來，不慕榮利，自愿過勞動生活的故事，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。
13、木蘭是一個勤勞、善良、淳樸、謹慎（女兒性情）、機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）的女子，木蘭之所以能流芳百世，因為她既有女兒情懷，更具英雄氣慨的古代杰出巾幗英雄形象，在代父從軍中看到了她強烈的愛國情懷和渴望和平的心愿。
 14、任長霞。以為女子出任一方公安局長，積極從事打黑斗爭是新時代的女英雄。 
15、木蘭代父從軍  英雄揚名千古 
16、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
17、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？  
18、東„„西„„南„„北„„
19、將軍百戰死，壯士十年歸
20、萬里赴戎機，關山度若飛       
21、爺娘聞女來，出郭相扶將
22、用對比寫出木蘭在征途上思念親人的細膩感情，同時與“鳴濺濺”“鳴啾啾”共同渲染出了征途中的悲涼氣氛。
23、運用了夸張的修辭方法，寫木蘭功勞之大，天子上次之多，她辭官表明不圖功名利祿，向往和平勞動生活的高尚情操。
24、比喻事物錯綜復習，難以辨別。
 
《賣油翁》課文閱讀
1．人物：賣油翁、陳堯咨；地點：陳堯咨的菜園子里，起因：陳堯咨善射、自矜，賣油翁睨之但微頷之，經過：陳堯咨看到賣油翁輕視他的箭術，忿然質問，賣油翁用酌油之事教育他，結果；陳笑著把賣油翁打發走。
2．善射　3．見其發矢十中八九，只微頷之：只覺此技無他，但手熟耳。    4．“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“爾安敢輕吾射?”　
5．通過賣油翁的表演，使他認識到自己的不足，技術是無止境的。
6．我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績的，說明了熟能生巧的道理。   7、略          8．歐陽修，散文，八大家；   9略
10．（1）放；（2）只、不過；點頭；（3）罷了；（4）怎么；
11．“熟能生巧”。                12．“爾安敢輕吾射”；
13．“手熟”；                    14．“以我酌油知之”；
15．為了刻畫人物和表達中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技藝制勝對方的形象；對陳堯咨恃技驕橫則無較詳細的描寫。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
16、（1）當世無雙（2）十中八九
17、百發百中 百步穿楊
18、賣油翁。因為故事的目的是通過賣油翁對酌油的技巧的解釋來揭示熟能生巧的道理。（
19、評價是：“無他，但手熟爾” 是憑他倒油的經驗作出這樣的評價的（以我酌油知之）。
20、不行。“睨”表示斜眼看，不以為然的意思，表現出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達不出這種含義。　
21、用自己的實力來說明問題。
22、Ｂ 23、A 24、B 25.D 26、Ｄ　27、Ｃ
 
《賣油翁》比較閱讀參考答案
1.生不識水/則雖壯/見舟而畏之
2.翻譯下面句子。(4分)
(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。
（關鍵詞“矢、但、頷、日、道”等詞漏譯、錯譯一個扣1分。句子通順得1分。）
3.(3分，每空1分)
甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(或爾安敢輕吾射?)
無他，但手熟爾。(或我亦無他，惟手熟爾。)
乙文：生不識水。(或不學而務求其道)
4.從陳康肅和賣油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告訴我們人即使有什么長處也沒必要驕傲自滿。從北方勇者學沒“不學而務求其道”而“未有不溺者”的故事中，我領悟到要想學會一項技能，就得踏踏實實地學習，認認真真地操練。(3分，表述完整、意對即可，未結合扣1分)
 
【譯文】南方有很多能潛水的人，天天同水在一起生活，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十歲就能潛入水里了。潛水的人能長時間的潛入水里，哪能是馬虎草率而能這樣的呢?一定是對水的活動規律所領悟的。天天與水生活在一起，那么十五歲就能掌握它的規律。生來不識水性，那么即使到了壯年見了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潛水的人詢問來求得他們能潛入水里的技術，按照他們說的技術到河里試驗它，沒有不淹死的。所以凡是不老老實實地刻苦學習而專力強求道的，都是像北方的學潛水的一類的人。
 
《竹里館》參考答案
1、本詩描繪了月夜竹林的清新幽靜，刻畫了一個孤高自許、高潔脫俗的隱者形象，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。　　獨坐、彈琴、長嘯。 　　
2、“獨”是“獨自”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。　
3、（2分）寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。　　
4、（2分）傳達出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。　
5、提示該詩寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景　　譯文　　獨自一人坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊吹著口哨。在茂密幽深的竹林里，無人知曉，只有皎潔的明月在空中映照。
《春夜洛城聞笛》參考答案
1.答：折柳一詞最早出現在漢樂府《折楊柳歌辭》第一中：上馬不捉鞭，反折楊柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以“曲中聞折柳”。“折柳”一詞寓含“惜別懷遠”之意：在我國的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈給遠行者。“折柳”一詞寓含“惜別”之意 。我國“折柳送行”的習俗最早見于我國第一部詩歌總集《詩經》里的《小雅;采薇》：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。古時柳樹又稱小楊或楊柳，因“柳”與“留”諧音，可以表示挽留之意。離別贈柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。
2.答： 聽到《折楊柳》笛曲（1分，意思對即可
3.答： 表達了詩人對家鄉和親人的思念之情。（2分，意思對即可）
4、答案：“折柳”是古代關于惜別的一首名曲，后人在送別中常有折柳的習俗。“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是本詩的關鍵。
5、答:“散“字準確的表現了笛聲“散入春風”，隨著春風傳到各地，勾出了多少旅人的情思。
6、答：“柳”和“留”是諧音，古人往往用“折柳”送別，有挽留、不舍之意，在這首詩里“折柳”應是一首曲子，寓有惜別、懷遠之意。
7、答：從“故園情”三字可以看出這首詩表達的是詩人的思鄉之情。
 
《逢入京使》參考答案
1、解釋詞語：
故園：指作者在長安的家
漫漫：形容路途遙遠
龍鐘：沾濕
憑：托
傳語：捎口信
2、這首詩表達了詩人怎樣的情感？
答：表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。
3、“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？
答：表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理。
4、展開聯想與想象，描繪一下前兩句所展現的畫面。
答：離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。
5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？
答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。
 
《晚春》閱讀參考答案
1、  A
2、  ---運用擬人手法，語言活潑生動有趣。如：草樹能知、解、斗，能以才思論天下。
3、  草木留春，萬紫千紅
4、  運用擬人、比喻手法，生動形象地描繪了樸素無華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達了要珍惜光陰、不失時機的人生態度。
5、  ---擬人，形象生動地寫出了晚春時節花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。
6、  ----柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩