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四川省樂山市2015年中考生物試卷
1．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是
A．生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素
C．生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開花植物
D．生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；環(huán)境對生物的影響．.
分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是生物生存的家園，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯�物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
解答：解：A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．故A正確；
B、生物所生活的環(huán)境是指陽光、空氣、水和土壤等非生物因素．故B錯(cuò)誤；
C、生物圈中的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．故C錯(cuò)誤；
D、生物圈內(nèi)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．
2．如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像，下列推測正確的是
A．③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B．更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)
C．圖像③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D．每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體
考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．.
分析：分析題圖可知，①②③④中，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是③，細(xì)胞數(shù)目最多的是④，因此③視野放大倍數(shù)最大，④視野放大倍數(shù)最小，據(jù)此解答．
解答：解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，③視野放大倍數(shù)最大，但目鏡倍數(shù)不一定比④目鏡大，A錯(cuò)誤；
B、物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)，B正確；
C、細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進(jìn)出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞．在顯微鏡下不易觀察到，C錯(cuò)誤；
D、見光部分的植物細(xì)胞中含有葉綠體，不見光部分的植物細(xì)胞中沒有葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：掌握顯微鏡的使用方法及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．
3．細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動(dòng)的控制中心是
A．細(xì)胞膜          B．細(xì)胞質(zhì)           C．線粒體          D．細(xì)胞核
考點(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．.
分析：基因主要在細(xì)胞核中，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而控制生命活動(dòng)，所以細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．
解答：解：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng)，有利于細(xì)胞與外界物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；
C、線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機(jī)物，并釋放能量，為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．所以，細(xì)胞核是物質(zhì)和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制中心，D正確；
故選：D．
點(diǎn)評：細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體有DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，DNA含有遺傳物質(zhì)，能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
4．下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子萌發(fā)的一些敘述中，正確的是
A．對于繁衍后代來說，只有雌蕊是花的最重要的部分
B．受粉后的子房壁發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成種子
C．雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞，都是花最重要的部分
D．種子萌發(fā)必需的外界條件是：適宜的溫度、水分和陽光
考點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的條件和過程；果實(shí)和種子的形成．.
分析：1、花的結(jié)構(gòu)包括花冠、花柄、花托、雄蕊和雌蕊等結(jié)構(gòu)．
2、被子植物的雌蕊經(jīng)過傳粉受精，然后子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子．
解答：解：A、花蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分，花蕊包括雄蕊和雌蕊．A錯(cuò)誤；
B、子房壁發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚．B錯(cuò)誤；
C、雄蕊能夠產(chǎn)生花粉，雌蕊中有卵細(xì)胞，都是花的主要部分．C正確；
D、種子萌發(fā)必需的外界條件是：適宜的溫度、水分和空氣，有光無光均可．D錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是明確果實(shí)和種子的形成以及花的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)．
5．從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化
B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽
C．植株生長過程中，吸收的水 除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等
D．蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度
考點(diǎn)：綠色植物的蒸騰作用；細(xì)胞分裂的基本過程；蒸騰作用的意義；無機(jī)鹽的類型及其對植物的作用．.
分析：細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，在生命周期中既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化；
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；
蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．據(jù)此解答．
解答：解：A、不管是植物還是動(dòng)物的生命周期中，都既要進(jìn)行細(xì)胞分裂 ，也要進(jìn)行細(xì)胞分化，A正確；
B、植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽，B正確；
C、植株生長過程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大約有99%的水分主要通過蒸騰作用散失了．C錯(cuò)誤；
D、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸．所以蒸騰作用可以促進(jìn)對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度．D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：掌握蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵．
6.在正常情況下，人體內(nèi)尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是
A.出球小動(dòng)脈與入球小動(dòng)脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中
C.重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)
D.在尿液中檢測不到葡萄糖
考點(diǎn)：尿液的形成．.
分析：血液通過腎動(dòng)脈流入入球小動(dòng)脈，再由入球小動(dòng)脈流入腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．
如圖所示：
 
解答：解：A、從出球小動(dòng)脈流出的血液（因?yàn)闆]有發(fā)生氣體交換，含氧量沒有減少，任然是動(dòng)脈血）蛋白質(zhì)等大分子的物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，是因?yàn)檠�液中的一部分水濾過到了腎小囊腔內(nèi)．而出球小動(dòng)脈中含有的尿素等廢物與入球小動(dòng)脈中的差別不大，A正確；
B、血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，都能濾過到腎小囊腔中，形成原尿，B錯(cuò)誤；
C、原尿流經(jīng)腎小管時(shí)會(huì)發(fā)生重吸收作用，C正確；
D、腎小管的重吸收作用會(huì)把全部的葡萄糖重吸收，所以尿液中沒有葡萄糖，D正確；
故選：B
點(diǎn)評：回答此題的關(guān)鍵是明確尿的 形成過程．
7.一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。下列分析錯(cuò)誤的是
A.這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)                                              
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C.松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了
D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
考點(diǎn)：反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射．.
分析：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧．
解答：解：A、縮手反射是低級(jí)反射，是一種生來就有的反射，但是需要在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成，A不符合題意；
B、完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)書反射弧，B不符合題意；
C、完成松手的反射中樞在脊髓，不需要大腦的參與，C不符合題意；
D、縮手反射屬于低級(jí)反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，D不符合題意．
故選：A
點(diǎn)評：掌握反射和反射弧的概念是解題的關(guān)鍵
8.一對能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子，下列判斷錯(cuò)誤的是
A.這是一種變 異現(xiàn)象
B.能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀
C.控制能卷舌的基因一定是顯性基因
D.這對夫婦再生一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是1/3
考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系； 生物的遺傳和變異現(xiàn)象；生物的性狀和相對性狀的概念．.
分析：（1）生物的性狀由基因控制，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．
（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．一對能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子，表明不能卷舌是隱性性狀，父母都能卷舌的基因組成是雜合體如Aa．遺傳圖解如圖： ．
解答：解：A、一對能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子，體現(xiàn)了親子代之間的差異性，因此這是一種變異現(xiàn)象，A正確；
B、能卷舌和不能卷舌是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此稱為相對性狀，B正確；
C、能卷舌是顯性性狀，因此控制能卷舌的基因一定是顯性基因，C正確；
D、從遺傳圖解看出，這對夫婦再生一個(gè)不能卷舌孩子的可能性是 ，不是 ，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性 以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題．
9.下列與人的免疫有關(guān)的說法中，錯(cuò)誤的是
A.不是所有的免疫都是人生來就有的
B.患過天花的人不會(huì)再得天花，這是一種特異性免疫
C.所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防
D.有的人注射青霉素后會(huì)休克，這是免疫功能失調(diào)引起的
考點(diǎn)：人體的免疫功能．.
分析：免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，分析作答．
解答：解：A、免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，A正確．
B、患過天花的人不會(huì)再感染天花，因?yàn)轶w內(nèi)有了抗體，人體就不會(huì)再得天花，這種免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，屬于特異性免疫，B正確．
C、接種疫苗，即計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種有效措施，但是并不是所有的傳染病都通過接種疫苗來預(yù)防，如艾滋病目前還沒研制出疫苗，還不能通過通過接種疫苗來預(yù)防，C錯(cuò)誤．
D、個(gè)別人注射青霉素時(shí)，因過敏反應(yīng)會(huì)發(fā)生休克，這時(shí)因?yàn)榈挚箍乖�侵入的功能過強(qiáng)，在這里青霉素相當(dāng)于一種抗原，青霉素進(jìn)入人體后，刺激了人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，D正確．
故選：C
點(diǎn)評：了解人體免疫功能是解答本題關(guān)鍵．
10.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌特點(diǎn)的說法中，正確的是
A.細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng)，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式
B.潮濕的糧食堆容易生長霉菌，霉菌與動(dòng)植物一樣也屬于真核生物
C.細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌無細(xì)胞壁，有夾膜
D.細(xì)菌和真菌都能形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分它們
考點(diǎn)：細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)．.
分析：（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）而動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．植物細(xì)胞有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者．
（2）菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色可以大致區(qū)分真菌和細(xì)菌
解答：解：A、細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng)，能進(jìn)行分裂生殖，A錯(cuò)誤．
B、潮濕的糧食堆容易生長霉菌，真菌具有成形的細(xì)胞核，所以霉菌與動(dòng)植物一樣也屬于真核生物，B正確．
C、由分析知道：細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌無成形的細(xì)胞核和葉綠體，C錯(cuò)誤．
D、細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類，D錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評：解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌、真菌等的主要特征．
二．填空題（共10分，每空1分）
11．如果草原適度放牧，牧草能不斷生長而維持原狀，牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物，可持續(xù)高產(chǎn)，但如果過度放牧就會(huì)破壞草場植被，甚至沙漠化。這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的   ▲   能力。草原上牧草與牲畜的關(guān)系是   ▲   。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．.
分析：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，草原上牲畜以牧草為食，形成了捕食關(guān)系．
解答：解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的，如果外界干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．
在草原上牲畜以牧草為食物，形成了捕食的關(guān)系．
故答案為：自動(dòng)調(diào)節(jié)；捕食．
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
12．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，一方面用來滿足自身生命活動(dòng)的需要，另一方面也養(yǎng)育生物圈中的其他生物。光合作用的過程，可以用下列式子表示：
     
所有細(xì)胞通過呼吸作用，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。呼吸作用的過程，可以用下列式子表示：
 
考點(diǎn)：光合作用的概念；呼吸作用的 概念．.
分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用；
活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用．據(jù)此解答．
解答：解：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，一方面用來滿足自身生命活動(dòng)的需要，另一方面也養(yǎng)育生物圈中的其他生物．光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；
所有細(xì)胞通過呼吸作用，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．呼吸作用的表達(dá)式：
有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故答案為：
葉綠體； 能量．
點(diǎn)評：掌握光合作用和呼吸作用的概念和表達(dá)式是解題的關(guān)鍵．

13．2011年世界人口已經(jīng)突破70億，不同個(gè)體表現(xiàn)的性狀各不相同，即使同卵雙胞胎也有差異，這是因?yàn)樯�物的性狀由基因控制，還受到   ▲   的影響。70億人口，70億副面孔，體現(xiàn)了生物多樣性中的   ▲   的多樣性。
考點(diǎn)：基因控制生物的性狀；生物的多樣性的內(nèi)涵．.
分析：1、性狀受基因和環(huán)境控制；
2、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次
解答：不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響．7 0億人口，70億副面孔，體現(xiàn)了生物基因的多樣性．
故答案為：環(huán)境（環(huán)境因素）；基因
 點(diǎn)評：生物體的性狀由基因控制，但同時(shí)也受環(huán)境的影響．
14.科學(xué)家提取豆根瘤菌的固氮基因，移植到生活在小麥根旁的細(xì)菌中去，能使這些細(xì)菌具有固氮的本領(lǐng)，這種育種方法是從根本上改變了細(xì)菌的   ▲   。根瘤菌與豆科植物共同生活在一起的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為   ▲   。
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．.
分析：現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程．20世紀(jì)未，隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起，發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù)，即系統(tǒng)生物技術(shù)，包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等．．
解答：解：科學(xué)家把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)利用的是基因工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，能使這些細(xì)菌具有固氮的本領(lǐng)，這種育種方法是從根本上改變了細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，它為植物固定空氣中的氮?dú)猓�轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭�收的含氮物質(zhì)，被植物利用；而根 瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn) 行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系．
故答案為：遺傳物質(zhì)（基因）；     共生
點(diǎn)評：了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用是解決本題的關(guān)鍵．
15.今年5月，我國確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例，該患者立即被隔離治療，這 屬于預(yù)防傳染病措施中的   ▲   。該病的病原體是一種病毒，其結(jié)構(gòu)由   ▲   （填一種有機(jī)物）外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施．.
分析：（1）傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
（2）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．
解答：解：中東呼吸綜合征患者是能夠散播病原體的傳染源，因此該患者立即被隔離治療，這屬于預(yù)防 傳染病措施中的控制傳染源．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．該病的病原體是一種病毒，所以其結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
故答案為：控制傳染源；蛋白質(zhì)
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
三．實(shí)驗(yàn)與探究題（5分，每空1分）
16．一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低。現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實(shí)驗(yàn)分組及處理如下表。請分析并回答下列問題：
組別 原產(chǎn)地 栽培地
第一組 海拔500米  a組海拔500米
 海拔500米 b組海拔3000米
第二組 海拔3000米 c組海拔500米
 海拔3000米 d組海拔3000米
（1）a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由   ▲   引起的。
（2）a組和b組的對照中，實(shí)驗(yàn)組是   ▲   ，c組和d組的對照中，實(shí)驗(yàn)組是   ▲   。
（3）實(shí)驗(yàn)最后測量每組各植株的高度，以   ▲   （選填“最大值”或“最小值”或“平均值”）為該組植株的株高。
（4）請預(yù)測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:   ▲   。
A．a(chǎn)?b    c?d    B.a＝b    c＝d   C.a?c    b?d     D.a?b    c?d
考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；環(huán)境對生物的影響．.
分析：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要保證變量的唯；為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量．
解答：解：（1）對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量．所以a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由海拔高度引起的．
（2）設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同，所用實(shí)驗(yàn)材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同．所以a組和b組的對照中，實(shí)驗(yàn)組是b組，對照組是a組；c組和d組的對照中，實(shí)驗(yàn)組是c組，對照組是d組．
（3）在處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，為了使的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力，防止出現(xiàn)偶然性，應(yīng)多做幾組實(shí)驗(yàn)，最后取平均值．
（4）海拔越高，風(fēng)力越大，植株高了反而無法生長，所以海拔越高，越適合植株較低的生長．故而第一組中：a組的比b組的長勢好；第二組中：c組的比d組的長勢好．
故答案為：（1）海拔高度（變量）
（2）b組；c組
（3）平均值
（4）D
點(diǎn)評：在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．