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經濟重心的南移和民族關系的發展
一、選擇題
1．假如你生活在宋代，不可能做到的是（   ）
A．去勾欄欣賞各種表演             B．除夕夜，掛年畫，貼桃符
C．誦讀蘇軾、李清照的詞作品       D．研讀八股文
2．我國在古代政權更替頻繁。下列中政權更替關系成立的是
A.581年隋朝取代北周            B.280年，魏國滅掉吳國
C.960年，北宋取代唐朝          D.1276年，金滅掉南宋
3．西藏是中國領土不可分割的一部分，它成為中國正式的行政區，是在
A．唐朝   B．宋朝   C．元朝   D．明朝
4．下列對“古代中國經濟發展”這一主題表述不正確的是
A.唐朝商業繁榮，出現了市、坊分開的局面 
B.宋朝時期出現了“蘇湖熟，天下足”的諺語
C.明朝從南美洲引進糧食作物——玉米和甘薯
D.清朝實行的閉關鎖國政策杜絕一切對外貿易
5．學會歸納歷史發展的階段特征是歷史學習的重要方法之一。請問遼、宋、夏、金時期最顯著的階段特征是
A．統一的多民族國家    B．民族政權并立
C．諸侯爭霸            D．繁榮與開放的社會
6．1368年，朱元璋派大將徐達、常遇春北伐進入山西，占領了太原。第二年，在山西設行中書省，這是山西建省的開端。行省制度始于
A.唐朝      B.宋朝      C.元朝      D.明朝
7． 歷史上北方人口的大量南遷促進了南方經濟的發展，經濟重心逐漸南移。我國古代經濟重心的南移完成于
A．西漢          B．魏晉南北朝    
C．唐朝中后期    D．南宋
8．宋史中記載的“國家根本，仰給東南”的最準確的意思是
A． 南方的人口超過北方    
B．政治中心轉移到南方
C．政府的財政收入主要來自南方，特別是東南地區     
D．南方是糧食主要產區   
9．目前中國有34個省級行政區，即23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。我國建立省級行政區制度最早在
A．秦朝          B．元朝          C．明朝          D．清朝
10．自古以來，西藏就是中國領土不可分割的一部分，下列史實能夠有力證明這一點的有（     ）
①唐朝時設置西域都護府
②元朝時西藏正式成為中國的一個行政區
③清朝時達賴、班禪都必須經過中央政府冊封
④清朝設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班禪共同管理西藏事務
A、①②③④     B、②③④     C、①②④     D、③④
11．為經濟重心南移奠定基礎的是
A、黃河流域的開發               B、西部地區的開發
C、三國鼎立的確立               D、江南地區的開發
12．下列四幅兩宋與遼、金并列示意圖，不正確的是 (    )
 
13．《清明上河圖》有助于探究北宋城市 (    )
A. 風格各異的中外建筑       B. 兼收并蓄的對外交往
C. 豐富多彩的社會生活       D. 數量眾多的自由工匠
14．“國家財政收入約80%來自淮河以南地區，”“絲、棉紡織業、造紙業中心及對外貿易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”這些現象最早出現在 (    )
A. 兩宋時期      B. 三國兩晉南北朝時期    
C. 隋唐時期      D. 明清時期
15．都城汴京，“數百萬家，盡仰石炭（煤），無一燃薪者”描寫的是哪個朝代？（    ）
A. 隋朝     B. 唐朝     C. 北宋      D. 南京
16．體現宋詞氣勢豪邁，雄健奔放特色的是
A．“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”    B．“大江東去浪淘盡，千古風流人物”
C．“孤帆遠影碧空盡，帷見長江天際流”    D．“國破山河在，城春草木深”
17．宋高宗曾說：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計。”宋朝“司舶之利”主要得益于
A．周邊少數民族朝貢      B．海外各國進貢
C．開封等城市商業貿易    D．海外商品貿易
18．某校歷史興趣小組在探究“古代中國的經濟發展”課題時，得出以下部分結論。其中說法有誤的一項是（　　）
A．漢朝絲綢之路的開辟推動了中外貿易的發展
B．魏晉南北朝時期我國的經濟重心已開始南移
C．明朝中后期我國開始出現了資本主義的萌芽
D．清朝實行閉關鎖國政策阻礙了對外貿易發展
19．他的畫，讓我們了解了北宋東京的繁華，了解了北宋的社會風貌，他就是生活在我們濰坊地區的（　　）
A．鄭板橋          B．趙明誠         C．張擇端         D．趙秉忠
20．濰坊歷史悠久，英杰輩出，巨著流芳。下列著名作品問世最早的是（　　）
A．《清明上河圖》    B ．《齊民要術》    
C．《金石錄》        D．《十鐘山房印舉》
21．某王朝疆域空前遼闊，始設“十省分天下之治”。這個王朝應是（　　）
A．唐朝　　B．宋朝　　C．元朝　　D．明朝
22．在我國歷史上，蒙古族曾經建立了一個疆域空前遼闊的大元王朝，其建立者是
A．阿保機   B．阿骨打     C．忽必烈     D．鐵木真
23．（下圖）最早出現在北宋時期的四川地區。它是
 
A．銅錢        B．交子       C．匯票       D．元寶
24．12世紀初，滅掉遼和北宋的是
A．唐朝           B．契丹      
C．西夏           D．金
25．以下表述能充分體現宋朝特點的是
A．繁盛一時     B．文武并重     C．重文輕武     D．強化君權
26．《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學著作。下列示意圖中，哪一字母所代表時期的史實在這兩部書中都能查閱到
 
27．英國著名學者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發現它的主 要焦點就在宋代。”我國宋代重大的科技成就是
①造紙術的發明         ②活字印刷術的發明
③指南針的廣泛使用     ④火藥的廣泛使用
A．①②④      B．①③④      C．①②③    D．②③④
28．元朝的疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”,“漢唐極盛之際不及焉”。元世祖忽必烈為了有效地統治全國，建立了
A．分封制    B．郡縣制    C．行省制    D．軍機處
29．上海世博園中國館的鎮館之寶是“活”的《清明上河圖》。高科技讓畫上的人物全部活動起來，熙來攘往，晝現夜隱，12世紀中國絢麗的城市畫卷被生動演繹出來。請問《清明上河圖》是哪位畫家的傳世名作
A．王羲之     B．顧愷之    C．吳道子    D．張擇端
30．如果你生活在宋代，可能有的經歷是
①在夜市上買東西  ②夏季能喝到冷飲  ③在瓦子里看雜技  ④能吃到香噴噴的玉米  ⑤閑時看小說《紅樓夢》
A．①②③          B．③④⑤        C．②③⑤         D．①②④
二、填空題
31．2015年中央電視臺《中國漢字聽寫大會》引起很多入關注，10月11日的附加賽和18日的總決賽中都有一道題目與中國古代著名歷史人物有關：一題是漢武帝時出使西域的         ，另一題是宋太祖的名字          。
 

32．         年秦滅六國，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。元朝建立后，在地方實行          制，加強對全國的統治。
33．西漢史學家司馬遷撰寫的《    》和北宋    主持編著的《資治通鑒》，并稱為我國古代史學成就的“雙壁”。
34．下圖是北宋著名畫家             的代表作品《清明上河圖》。
 

35．“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是抗金英雄_______的愛國激情與志向的寫照。“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星”是抗元英雄_______的真情寫照。
36．北宋真宗時宋遼議和，史稱        ；南宋初年        在郾城大敗金軍。
37．北宋的都城是              （古名），南宋的都城是              （古名）。
38．文化是民族的又是世界的。
（1）現在世界上人們共同使用的數字______________ 就是印度人發明的。        
（2）《英國大百科全書》中說：“我們所知道的最早的考試制度,是中國所采用的選舉制度。”這里的選舉制度指______________。          
（3）中國的____________發明與西傳促進了世界各國航海事業的發展。
39．安徽大地歷史悠久，人杰地靈，名人輩出。
(1)西漢_______主持編著的《淮南子》對研究我國古代科學技術史有重要的參考價值。
(2) 北宋的_______多才多藝，尤以繪畫最為世人稱道，被譽為“宋畫第一”。
(3)被譽為“兩彈元勛”的是____________。
40．世界上最早的紙幣是_______________
41．西漢史學家司馬遷撰寫的《      》和北宋         主持編著的《資治通鑒》，并稱為我國古代史學成就的“雙壁”。
42．城市的變遷見證了歷 史的發展。
（1）安徽近代被譽為“萬貨之會”的          ，1882年被辟為米市后商業盛極一時。
（2）宋朝商業繁榮、海外貿易興盛，廣州、杭州等地設置了             機構管理海外貿易。
（3）法國的              是個被視為英雄的城市,這主要是因為十一二世紀之時，這里發生了市民爭取城市自治權的斗爭。
（4）點燃了歐洲“火藥桶”、引發第一次世界大戰的事件發生在             。
三、問答題
43．閱讀材料：13分
材料一：雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”。
材料二：夏對宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”，重新開放邊境貿易市場。
材料三：南宋對金稱臣，割讓部分土地，向金送交歲幣。
材料四：（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。---蘇轍《欒城集》
請回答：
（1）材料一、材料二、材料三分別反映的是什么事件？（3分）
(2) 材料一簽訂時宋朝的皇帝是誰？2分  材料二簽訂時西夏國主是誰？2分
(3) 材料三簽訂后，形成了怎樣的政治局面？2分
(4)結合材料四，談一談你是如何看待這三次和議的？4分
44．“渺茫天際，水天一色，舟舶來往，惟以指南針為則，晝夜守夜唯謹，毫厘之差，生死攸關。”
請回答：（8分）
（1）最早的指南儀器叫什么？（2分）指南針應用于航海是在什么時期？（2分）
（2）指南針的應用有什么作用？（2分）
（3）指南針是經何人之手傳入歐洲的？（2分）
45．材料一  據史書記載，漢朝時“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕……江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”。
材料二   朝廷在故都(東京開封)時，實仰東南財賦，而吳(江蘇)中又為東南根柢。語曰：“蘇常(蘇州、常州)熟，天下足。”
請回答：
（1）材料一反映了漢朝時南方怎樣的生產和生活狀況？（4分）
（2）對比材料一與材料二，說明我國南方經濟發展出現了哪些具體變化？（6分）
（3）南方經濟發展的原因有哪些？（6分）

參考答案
1．D
【解析】
試題分析： 本題主要考查知識遷移能力。生活在宋代不可能做的事情只能是宋代還沒有出現的事情，四個選項中，只有研讀八股文不可能做到，因為八股文出現于宋代之后的明代。故答案選D。
考點：人教新課標七年級下冊•統一多民族國家的鞏固和社會的危機•明朝君權的加強
2．A
【解析】
試題解析：本題考查了古代政權更替的基本史實，B應該是280年，西晉軍隊滅吳國，結束了分裂局面；C.960年，北宋取代后周 ；D.1276年，元滅掉南宋。
3．C
【解析】
試題分析： 本題主要考查西藏的歷史。西藏是中國領土不可分割的一部分，它成為中國正式的行政區，是在元朝，元朝時，元政府在中央設立宣政院，管轄藏族地區事務，標志著西藏成為我國正式的行政區。故答案選C。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•蒙古的興起和元朝的建立
4．D
【解析】
試題分析： 本題主要考查中國古代經濟發展史。四個選項中，可以直接排除D選項，因為閉關鎖國不屬于經濟發展的范疇，屬于對外政策。故答案選D。
考點：人教新課標七年級下冊•統一多民族國家的鞏固和社會的危機 •明清經濟的發展與“閉關鎖國”
5．B
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對遼宋夏金元時期歷史階段特征的準確認識，根據所學知識，遼宋夏金元時期，我國民族政權眾多，是我國民族政權并立時期，民族關系有戰有和，和是主流，有利于民族間經濟文化的交流和發展，故選B。
考點：人教新課標七年級下冊•民族政權并立的時代•遼宋夏金元
6．C
【解析】
試題分析：本題考查的是元朝建立行省制度的相關內容。元世祖忽必烈效仿中原王朝的政治體制，建立行省制度。中央設“中書省”，作為全國最高行政機構；地方設“行中書省”。故選C。
考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展•元帝國拓展統一多民族國家基業•忽必烈改制•行省制度
7．D
【解析】
試題分析：本題主要考查的是我國經濟重心南移知識點。題干提供了關鍵信息“經濟重心”、“南移”，結合課本所學分析，我國經濟重心南移從唐朝中后期開始，到南宋時期完成，南宋的財政收入主要來自南方特別是東南地區。故答案為D。
考點：人教版七年級歷史下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•經濟重心的南移
8．C
【解析】
試題分析：本題主要考查的是經濟重心南移知識點。題干提供了關鍵信息“國家根本，仰給東南”、“ 最準確”，結合課本所學分析，我國經濟重心南移從唐朝中后期開始逐漸南移，到了南宋前后完成，最準確的是“政府的財政收入主要來自南方，特別是東南地區”。故答案為C。
考點：人教版七年級歷史下冊•經濟重心南移和民族關系的發展•經濟重心南移
9．B
【解析】
試題分析：本題主要考查的是元朝行省制度知識點。題干提供了關鍵信息“省級行政區制度”，結合課本所學分析，在元朝時期，為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，在地方設行中書省，簡稱“行省”，我國省級行政區的設立，始于元朝。故答案為B。
考點：人教版七年級歷史下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•蒙古的興起和元朝的建立
10．B
【解析】
試題分析：本題考查的是古代政府對西藏管轄的相關內容。“唐朝時設置西域都護府”，這一說法是錯誤的，西漢政府設立西域都護府，標志著今新疆地區正式成為我國的一部分，與西藏無關。元朝設立宣政院，標志著西藏正式成為中國的一個行政區。清朝時達賴、班禪都必須經過中央政府冊封。清朝設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班禪共同管理西藏事務。所以②③④能夠有力證明自古以來，西藏就是中國領土不可分割的一部分，故選B。
考點：北師大版七年級上冊•大一統的秦漢帝國•秦漢開拓西域與絲綢之路•西域都護的設置；北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展•元帝國拓展統一多民族國家基業•元朝對西藏的管轄；北師大版七年級下冊•明清帝國的繁盛與近代前夜的危機•統一多民族國家的鞏固和發展•清朝對西藏的管轄
11．D
【解析】
試題分析：結合所學可知，由于北方戰亂頻繁，大量北方人口南遷，為南方帶來了充足的勞動力和先進的生產技術、經驗、工具等，加上南方自然環境優越、統治者的重視開發，江南經濟得到了很大的發展，到兩宋時期，南方經濟超過北方，經濟重心從黃河流域轉移到長江流域，故選D項。
考點：人教新課標七年級上冊•政權分立與民族融合•江南地區的開發
12．C
【解析】
試題分析：本題考查的是兩宋與遼、金并列的相關內容。1125年金滅遼，出現了金、西夏和北宋并立的局面，而金與遼不可能并立，所以C項示意圖中遼的位置應該是西夏。北宋曾經與遼、西夏并立。金滅北宋后，同時南宋建立，于是出現了西夏、金、南宋的并立，所以A、B、D均正確反映了兩宋與遼、金、西夏的并立局面，故選C。
考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展•遼、西夏與北宋的并立；北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展•宋金南北對峙
13．C
【解析】
試題分析：本題考查的是北宋的城市生活。北宋畫家張擇端的《清明上河圖》栩栩如生地描繪了北宋都城汴京的日常社會生活與習俗風情，故選C。
考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展•豐富多彩的社會生活•北宋城市生活
14．A
【解析】
試題分析：本題考查的是古代經濟重心南移的相關內容。“國家財政收入約80%來自淮河以南地區，”“絲、棉紡織業、造紙業中心及對外貿易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”這些現象都反映了經濟重心的南移，這些現象最早出現在兩宋時期，南宋時完成了重心南移，故選A。
考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展•經濟發展與重心南移
15．C
【解析】
試題分析：本題考查的是宋代的手工業的發展狀況。宋代手工業取得了巨大進步。煤，當時稱石炭，開采量居世界第一，上述材料就是描寫的宋代汴京煤的使用的普及，故選C。
考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展•經濟發展與重心南移•宋代的手工業
16．B
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對宋詞特點的準確認識，依據題干中“宋詞氣勢豪邁，雄健奔放特色”可知屬于豪放派，備選項中A出自于屈原《離騷》不合題意；B出自于蘇軾《念奴嬌》屬于豪放派，B符合題意；C出自李白的《送孟浩然之廣陵》，不合題意；D出自于杜甫《春望》不合題意，故選B。
考點：人教新課標七年級下冊•燦爛的宋元文化•宋詞
17．D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對宋朝商品經濟發展的準確認識，題干引文大意為海外貿易獲利最豐厚,如果經營得當,可以得上百萬的收入，說明了大力發展海外貿易，給宋王朝帶來巨大的經濟利益，也反映出當時海外貿易的興盛情況。故選D。
考點：人教新課標七年級下冊•萬千氣象的宋代社會風貌•宋朝海外貿易的發展
18．B
【解析】
試題分析：本題考查的是古代絲綢之路的相關知識，通過閱讀四個選項，我們可發現B所述是錯誤的，我國的經濟重心已開始南移從唐朝開始，所以答案是B。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•經濟重心的南移
19．C
【解析】
試題分析：本題考查的是張擇端的相關知識，北宋著名畫家張擇端的代表作是《清明上河圖》，描寫了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象，所以答案是C。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•燦爛的宋 元文化
20．B
【解析】
試題分析：本題考查的是中國古代 著名的作品，其中《清明上河圖》是宋朝張擇端的代表作，《齊民要術》是東漢張仲景的代表作，《金石錄》宋代趙明誠撰寫，《十鐘山房印舉》清陳介祺輯，所以答案是B。
考點：人教新課標七年級上冊•統一國家的建立•昌盛的秦漢文化
21．C
【解析】
試題分析：本小題 考查的是行省制度。行省制度是元朝實行的主要的地方行政制度。元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，由中書省派出省臣，進行管理，簡稱“行省”，全國設立十個行省，這是我國省級行政區設立的開始。對我國地方行政體制的發展做出了重大的調整。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•蒙古的興起和元朝的建立
22．C
【解析】
試題分析： 本題主要考查元朝的建立者。元朝的建立者忽必烈，阿保機是契丹的建立者，阿骨打是金的建立者，鐵木真是忽必烈的祖父，他是蒙古的建立者。故答案選C。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代；人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•蒙古的興起和元朝的建立
23．B
【解析】
試題分析： 本題主要考查識圖能力。圖片是最早出現在北宋時期四川地區的交子，交子是世界上最早的紙幣。故答案選B。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•經濟重心的南移
24．D
【解析】
試題分析： 本題主要考查滅掉北宋的少數民族政權。12世紀初，女真族建立的金，先滅遼，后滅北宋。故答案選D。
考點： 人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代
25．C
【解析】
試題分析： 本題主要考查宋朝的特點。宋朝與其他朝代相比，有一個顯著的特點是重文輕武，這一政策從宋太祖“杯酒釋兵權”開始，一直延續到1276年元滅南宋。故答案選C。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代
26．B
【解析】
試題分析：本題考查的是比較《史記》和《資治通鑒》的內容，要準確解答本題先要知道《史記》《資治通鑒》這兩部史書分別敘述哪一階段的史實，二者交叉部分所處的歷史時期所發生的史實，在這兩部書中都能查閱到。《史記》敘述了傳說中的黃帝時期到漢武帝時期的歷史，《資治通鑒》敘述了戰國時期至五代末期的歷史，二者綜合一下，凡是戰國至漢武帝時期這一段時期所發生的歷史事件，在這兩部書中均可以找到。故選B。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•燦爛的宋元文化（二）
27．D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對宋代的科技成就的準確識記。解題時注意關鍵詞“宋代”，回顧已學知識可知我國宋代重大的科技成就有活字印刷術的發明、指南針的廣泛應 用、火藥的廣泛應用，造紙術的發明是在漢朝時期，故選D。
考點：人教新課標七年級下冊•燦爛的宋元文化•四大發明
28．C
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對元朝行省制度的準確認識，材料主要強調了元朝疆域的廣大，為了有效實行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統治者在地方設置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠影響。故選C。
考點：人教新課標七年級下冊•蒙古的興起和元朝的建立•行省制度立
29．D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對宋代社會風貌相關史實的準確認識，依據已學知識可知《清明上河圖》最早的版本為北宋畫家張擇端所作，描繪北宋京城汴梁及汴河兩岸的繁華和熱鬧的景象和優美的自然風光。生動記錄了中國十二世紀城市生活的面貌，反應出了宋朝商品經濟的繁榮和城市的興旺，具有很高的歷史價值和藝術價值。故選D。
考點：人教新課標七年級下冊•宋代社會風貌•《清明上河圖》
30．A
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對南方經濟繁榮等相關史實的準確識記。根據所學知識，宋代商業的繁榮超過了前代，南方的商業尤為發達。北宋前期四川地區出現了世界上最早的紙幣——交子。“瓦子”是北宋東京城內的娛樂兼營商業的場所，可以在瓦舍內講評書。杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。臨安人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。還有各種小販、貨郎叫賣，更增添了城市的熱鬧氣氛，故此題答案選A。
考點：人教新課標七年級歷史下冊•經濟重心南移和民族關系的發展•經濟重心的南移。
31．張騫；（1分）趙匡胤。（1分）
【解析】
試題分析： 本題主要考查漢武帝時出使西域的人和宋太祖的名字。公元前138年和公元前119年，漢武帝兩次派張騫出使西域，加強了西域各國與內地的聯系；宋太祖的名字叫趙匡胤，他于960年奪取后周政權，建立宋朝，史稱北宋。
考點：教新課標七年級上冊•統一國家的建立•漢通西域和絲綢之路；教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代
32．公元前221；行省
【解析 】
試題分析：本題考查的是中國古代的政治制度的知識，公元前221年秦滅六國，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家；元朝建立后，在地方實行行省制，加強對全國的統治，故答案是：公元前221；行省。
考點：人教新課標七年級上冊•統一國家的建立•秦王掃六合；人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•蒙古的興起和元朝的建立
33．《史記》   司馬光
【解析】
試題分析：本題考查的是中國古代歷史上著名的史學著作的知識，西漢史學家司馬遷撰寫的著作是《史記》，北宋司馬光編著的著作是《資治通鑒》，故答案是《史記》和司馬光。
考點：人教新課標七年級上冊•統一國家的建立•昌盛的秦漢文化；人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•燦爛的宋元文化
34．張擇端
【解析】
試題分析：本題主要考查學生的識圖能力和對張擇端繪畫成就的準確識記。依據所學知識可知，北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河延安的風光和繁華景象，是我國美術史上的不朽作品。
考點：人教新課標七年級下冊•燦爛的宋元文化•風格多樣的繪畫
35．岳飛   文天祥  
【解析】
試題分析： 本題主要考查文學常識。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”出自抗金英雄岳飛的詞《滿江紅》，是岳飛精忠報國的愛國情懷與志向的寫照；“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星”出自文天祥的詩《正氣歌》，這是它愛國情懷的真實寫照。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代，人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•蒙古的興起和元朝的建立
36．澶淵之盟   岳飛
【解析】
試題分析：本題考查北宋朝民族分立的相關知識，北宋建立后與北方的遼常年征戰，宋真宗親征，在澶洲城打敗遼軍，遼宋議和，遼軍撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟；南宋建立后，金兵幾次南下，南宋抗戰派將領英勇抵抗，抗金名將岳飛在郾城大敗金軍，收復許多失地。
考點：人教版七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代
37．東京  臨安
【解析】
試題分析：本題考查兩宋建立相關知識，屬于基礎知識的考查，后周大將趙匡胤陳橋驛兵變后建立北宋，以開封為東京，作為都城；趙構建立南宋后將都城定在臨安。
考點：人教版七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代
38．（1）阿拉伯數字 （2）科舉制度   （3）指南針
【解析】
試題分析：（1）本小題考查的是阿拉伯數字。阿拉伯數字現今國際通用數字。最初由印度人發明，后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數字最終被國際通用的關鍵節點，所以人們稱其為“阿拉伯數字”。阿拉伯數字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數符號組成。采取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。借助一些簡單的數學符號（小數點、負號、百分號等），這個系統可以明確的表示所有的有理數。為了表示極大或極小的數字，人們在阿拉伯數字的基礎上創造了科學記數法。
（2）本小題考查的是中國科舉制。科舉制是中國古代讀書人，參加人才選拔考試的制度，它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。當今中國教育制度類似于科舉制度，應試教育就是科舉制度遺留下來的一個復雜的問題，目前，教育改革的呼聲越來越高，要完全將中國的應試教育廢除，真正實行素質教育，還需要教育各界在這一道路上繼續努力。
（3）指南針是我國古代四大發明之一。早在戰國時期，人們已發現磁石指示南北的特性，制成“司南 ”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時制成指南針，并開始用于航海事業。南宋海外貿易發達，指南針廣泛用于航海，后由阿拉伯人傳入歐洲。這為歐洲航海家開辟新航路創造了條件。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•科舉制的創立；考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移與民族關系的發展•燦爛的宋元文化（一）；考點：人教新課標九年級下冊•古代文明的傳播與發展• 東西方文化交流的使者
39．（1）劉安       （2）李公麟     （3）鄧稼先
【解析】
試題分析：本小題考查的是安微歷史上的名人事跡。（1）劉安（公元前179－公元前122），西漢皇族，淮南王。漢高祖劉邦之孫、淮南厲王劉長之子。漢文帝8年，劉長被廢王位，在旅途中絕食而死。漢文帝十六年（公元前164年），文帝把原來的淮南國一分為三封給劉安兄弟三人，劉安以長子身份襲封為淮南王，時年十六歲。劉安博學善文辭，好鼓琴，才思敏捷，奉武帝命作《離騷傳》。他是西漢的思想家、文學家，奉漢武帝之命所著《離騷體》是中國最早對屈原及其《離騷》作高度評價的著作。他曾招賓客方術之士數千人，編寫《鴻烈》亦稱《淮南子》（后稱該書為《淮南鴻烈》或《淮南子》)，其內容吸取了《老子》、《莊子》，特別是《黃老帛書》的思想資料，成為集黃老學說之大成的理論著作，它不僅對“道”、“天人”、“形神”等問題提出了獨特見解，同時又在繼承春秋時的“氣”說與戰國中期稷下黃老之學的“精氣”說的基礎上，提出了“元氣論”的概念和系統的宇宙生成論。這本書被近代學人梁啟超稱譽為“漢人著述中第一流”的劃時代巨著《淮南子》。作為西漢時期一部影響巨大的社會百科全書，《淮南子》所蘊含的史學研究價值和豐富的精神智慧，仍有待我們后人去進一步挖掘。如：語文課本七年級下冊課文（塞翁失馬）就出自《淮南子》。
（2）李公麟（1049-1106），字伯時，號龍眠居士，安徽桐城人。出身名門大族，家藏古器名畫法書甚多，自幼知識淵博，好古善鑒，多識奇字，自夏商以來鐘鼎尊彝皆能考訂世次，辨別款識。長于詩文，行楷書有晉人風。與王安石、蘇軾、米芾、黃庭堅為至交，系駙馬王詵之座上客。他于熙寧三年考中進土，曾為檢法御史，元符三年辭官，隱居龍眠山過隱居生活，自號“龍眠居士”。 他是熙寧、元豐間的大畫家，一生勤奮，作畫無數，人物、史實、釋道、士女、山水、鞍馬、走獸、花鳥無所不能，無所不精。人物、道釋深得吳道子旨趣，運筆如行云流水，造型正確，神態飛動；山水氣韻清秀，得王維正傳；著色山水追李思訓心法；畫馬過韓干。能集諸家之長，得其大成，師法自然，大膽創新，自成一家，人稱“宋畫第一，”被后代敬為第一大手筆、百代宗師。
（3）鄧稼先，安徽省懷寧縣，著名核物理學家，中國科學院院士。參加組織和領導我國核武器的研究、設計工作。是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均作出了重大貢獻。作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎。是中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，被稱為“兩彈元勛”。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移與民族關系的發展•燦爛的宋元文化（二）；考點：人教新課標八年級下冊•社會主義道路的探索•探索建設社會主義的道路
40．交子
【解析】
試題分析： 本題主要考世界上最早的紙幣。宋代時，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便；為此，北宋前期，四川地區出現了交子，是世界上最早的紙幣；南宋時，紙幣發展成為與銅錢并行的貨幣，紙幣的產生，有利于商業發展。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•經濟重心的南移
41．史記    司馬光
【解析】
試題分析： 本題主要考查《史記》和《資治通鑒》兩部史學巨著。《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的，是我國歷史上第一部紀傳體通史巨著；《資治通鑒》是北宋史學家司馬光編著的，是我國歷史上一第一部編年體通史巨著。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•燦爛的宋元文化（二）
42．（1）蕪湖（2）市舶（司）（3）瑯城（4）薩拉熱窩
【解析】
試題分析：（1）本題考查的是近代安徽蕪湖的相關內容。安徽近代被譽為“萬貨之會”的蕪湖，1882年被辟為米市后商業盛極一時。
（2）本題考查的是宋代的商業和海外貿易。宋朝商業繁榮、海外貿易興盛，政府鼓勵海外貿易，廣州、杭州等地設置了市舶機構管理海外貿易。
（3）本題考查的是中世紀城市的興起。法國的瑯城是個被視為英雄的城市,這主要是因為十一二世紀之時，這里發生了市民爭取城市自治權的斗爭。
（4）本題考查的是薩拉熱窩事件。點燃了歐洲“火藥桶”、引發第一次世界大戰的事件發生在薩拉熱窩。它是一戰的導火線。
考點：北師大版七年級下冊•多元文化交融與社會經濟高度發展•經濟發展與重心南移•商業繁榮和海外貿易興盛；北師大版八年級下冊•人類祖先的基業——古代世界•西歐的基督教文明•中世紀城市的興起；北師大版九年級上冊•近代社會的發展與終結•第一次燃遍全球的戰火•薩拉熱窩事件
43．（1）材料一：澶淵之盟 （宋遼和議）材料二：宋夏和議 材料三：宋金和議（3分）
(2)宋真宗2分  元昊2分
(3) 宋金南北對峙局面形成2分
(4) 和議都加重了宋朝人民的負擔，也有利于社會的安定，經濟的發展，文化的交流，民族的融合。 4分
【解析】
試題分析：（1）本題考查學生對材料的分析能力，注意從材料中的時間、地點、人物中提取有效的信息。分析材料一，“北宋每年送給遼”，由此可知為澶淵之盟；從材料二中的“夏對宋稱臣”可以看出是宋夏和議；從材料三中的“南宋對金稱臣”可以看出是宋金和議也稱紹興和議。
（2）本題考查學生對基礎知識的識記能力。結合所學可知，1004年澶州之戰，1005年宋真宗與遼簽訂了澶淵之盟；而西夏是1038建立的，建立者是元昊，宋夏和議的簽訂是1044年，此時西夏的統治者仍然是元昊。
（3）從材料三中可以看出，本題描述的 是宋金和議的內容。宋金和議也稱為紹興和議，使雙方停止戰爭，保持了較長時間的和平。和議中除了規定南宋對金稱臣，送交“歲幣”外，還規定南宋和金以淮水和大散關為界，形成了宋金南北對峙的局面。
（4）本題考查學生對知識的總結歸納能力；從材料四可以看出，反映的是遼宋的澶淵之盟的內容，以澶淵之盟為例，宋遼、宋金、宋夏和議都加重了宋朝人民的負擔，但也有利于社會的安定，經濟的發展，文化的交流，民族的融合。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•民族政權并立的時代
44．
（1）司南，北宋（4分）
（2）指南針是一種可靠的導航儀器，使航海不會迷失方向；促進航海事業的發展。（2分）
（3）南宋時期經由阿拉伯人傳到歐洲（2分）
【解析】
試題分析：（1）本題考查的是指南針發展歷程的相關知識內容。要回答最早的指南儀器叫什么，根據所學知識即可回答，早在戰國時期就發明了。 我國古代辨別方向用的一種儀器。用天然磁鐵礦石琢成一個杓形的東西，放在一個光滑的盤上，盤上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以 辨別方向，是現在所用指 南針的始祖。指南針應用于航海是在北宋時期。
（2）本題考查的是指南針的應用的相關知識內容。要作答指南針的應用有什么作用，根據材料和所學知識可知，指南針一經發明很快就被應用到軍事、生產、日常生活、地形測量等方面，特別是航海上。指南針在航海上的應用有一個逐漸發展過程。指南針是一種可靠的導航儀器，使航海不會迷失方向；促進航海事業的發展。
（3）本題考查的是指南針傳入歐洲的相關知識內容。 要回答指南針是經何 人之手傳入歐洲的，根據所學知識可知，南宋時期，中國的指南針(或者說羅盤)通過阿拉伯商人傳入歐洲。這一技術很快用于航海業,推動了新航路的開辟.通過殖民掠奪.大量財富被掠奪到歐洲,成為歐洲早期資本原始積累的重要來源之一。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發展•燦爛的宋元文化（一）
45．
（1）反映了漢朝時南方生產力水平比較落后（2分）人們生活不饑饉也不富足的狀況。（2分）
（2）北宋時政府財政收入多靠南方（2分），太湖流域成為全國重要的糧倉（2分），經濟重心不斷南移。（2分）
(3)原因（6分）：①北方戰亂，南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去先進的技術，也增加了那里的勞動力；②南方自然條件優越，使江南地區的農業發展很快；③從外國引進優良品種——占城稻；④統治者重視經濟的發展，采取一些有利于經濟發展的政策，促進了南方經濟的發展。（每點2分，不超過6分） 
【解析】
試題分析：
第（1）問，主要考查學生對材料的準確理解，解答本題的關鍵是正確理解材料，獲取有效信息。依據材料中的“漢朝時……無凍餓之人……無千金之家”，反映了漢朝時南方生產力水平比較落后的生產和生活狀況以及人們生活不饑饉也不富足的狀況。
第（2）問，主要考查我國南方經濟發展的變化的相關史實，對比材料一與材料二的相關信息可以得出，由“朝廷在故都(東京開封)時，實仰東南財賦，”可以得出北宋時政府財政收入多靠南方；由“吳(江蘇)中又為東南根柢”可以得出，太湖流域成為全國重要的糧倉，經濟重心不斷南移。
第（3）問，主要考查學生對南方經濟發展的原因的準確理解與認識，依據已學知識可知，原因有：①北方戰亂，南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去先進的技術，也增加了那里的勞動力；②南方自然條件優越，使江南地區的農業發展很快；③從外國引進優良品種——占城稻；④統治者重視經濟的發展，采取一些有利于經濟發展的政策，促進了南方經濟的發展。
考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移•南方農業的發展•南方手工業的興旺•南方商業的繁榮