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2019年黃岡市啟黃中學(xué)中考語(yǔ)文第三次模擬試題及參考答案

黃岡啟黃中學(xué)2019屆初三第三次語(yǔ)文模擬考試試題

分?jǐn)?shù)：120分 時(shí)間：120分鐘

命題：初三年級(jí)語(yǔ)文組 校對(duì)：初三年級(jí)語(yǔ)文組

一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)(10分)

1.不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飛來(lái)峰》)

2. ，只有香如故。(陸游《卜算子•詠梅》)

3.氣蒸云夢(mèng)澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

4.陶淵明在《飲酒》(其五)中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是“ ， ”。

5.李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”與龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的“ ， ”有異曲同工之妙，常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。6.詩(shī)人在表達(dá)自己的心志或情感時(shí)往往避實(shí)就虛，借歷史典故來(lái)抒寫(xiě)情懷。李白《行路難》中以“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊” 這兩句表示自己對(duì)從政仍有所期待，希望得到皇帝重用;蘇軾《江城子•密州出獵》中以“ ， ，

”表現(xiàn)自己欲馳騁沙場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之志。

7.古詩(shī)詞往往以“意境”取勝，許多詩(shī)都是很優(yōu)美的山水畫(huà)，具有一種圖畫(huà)美，如：王灣《次北固山下》中的“客路青山外，行舟綠水前”描繪了異地他鄉(xiāng)的美景，寄托了自己的思鄉(xiāng)情結(jié)。李白《渡荊門(mén)送別》中“ ， ”一句則運(yùn)用景物的重疊更替交代了船過(guò)荊門(mén)時(shí)的壯麗景色，景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

8.中國(guó)古代關(guān)于清明、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句相關(guān)的詩(shī)句：

， 。

9.諸葛亮是千古名相，素來(lái)以其智慧和忠誠(chéng)為后人所稱(chēng)道、敬仰。例如詩(shī)人杜甫在《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情與自己壯志難酬的苦痛熔鑄成為千古名句“出師未捷身先死， ”。

10.王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)——古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首， 。”此第三境也。

二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共18分)

11.請(qǐng)把下面語(yǔ)句工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在其下的田字格中。(2分)

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

12.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

A. 倔強(qiáng)(juè) 渲染(xuàn) 嬉戲(xī) 苦心孤詣(yì)

B. 謳(ōu)歌 綺繡(qí) 羸弱(yíng) 囊螢映雪(náng)

C. 溯洄(sù) 提(tí)防 聒噪(guā) 一蹴而就(cù)

D. 翌日(yì) 偌大(ruò) 校訂(jiào) 斷壁殘?jiān)?yuán)

13. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.宋代理學(xué)家陸象山的語(yǔ)錄中說(shuō)：“讀書(shū)且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯。”這也是不因小失大的意思。

B.假如我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人說(shuō)聲“謝謝”，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎?還會(huì)不溫暖嗎?

C.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要鄉(xiāng)下人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”(那是她偶然在同桌的一本書(shū)上看到的。)

D.學(xué)校對(duì)面二三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子課余常來(lái)這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂(yōu)。

14. 下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

A. 日本著名的作家川端康成有著濃厚的崇拜女性的審美情趣，他塑造的女性形象幾乎個(gè)個(gè)給人以美的感受，但他筆下的男性形象就相形見(jiàn)絀了。

B. 當(dāng)九級(jí)地震來(lái)襲時(shí)，日本全島地動(dòng)山搖，剎時(shí)海浪淘天，如滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。

C. 某些不遵守交通規(guī)則的人，對(duì)闖紅燈總不以為然，認(rèn)為只要不朝汽車(chē)撞，總會(huì)沒(méi)事的。

D. 于丹老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。

15. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是( )(2分)

A. 詩(shī)，作為一種文學(xué)體裁，是有它的寫(xiě)作規(guī)范的，如果不按照這個(gè)規(guī)范進(jìn)行詩(shī)的創(chuàng)作，那么你創(chuàng)作出來(lái)的就不是詩(shī)。

B. 從大量的觀察事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀察。

C.石油和天然氣價(jià)格的不斷提高，引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大幅上漲，給世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇蒙上了一層陰影。

D. 與作家不同的是，攝影家把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

16.下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A. “美好”、“端正”、“晶瑩”、“沸騰”都是形容詞。

B. 短語(yǔ)“多么可愛(ài)”、“一位老師”、“蓋房子”、“ 吃的很香”的結(jié)構(gòu)全不相同。

C. 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。(“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的”在句中作定語(yǔ))

D. 綿延于青藏高原、享有萬(wàn)山之宗美譽(yù)的昆侖山，出產(chǎn)了品質(zhì)優(yōu)美的青海昆侖玉，孕育了中華各民族相互融合交匯發(fā)展、博大精深的昆侖文化。(這個(gè)句子的主干是“昆侖山出產(chǎn)了青海昆侖玉，孕育了博大精深的昆侖文化”)

17.根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與前面的例句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(2分)

宋代詞人蘇軾有句名言“百年須笑三萬(wàn)六千場(chǎng)”。笑是人的心理和生理健康的表現(xiàn)，它受到了社會(huì)各界人士的贊美。政治家說(shuō)，笑是一串和平的福音，它能使人類(lèi)社會(huì)充滿(mǎn)和諧與關(guān)愛(ài);文學(xué)家說(shuō)，笑是一縷溫暖的陽(yáng)光，它能使大地永遠(yuǎn)和煦如春;

18.口語(yǔ)交際(4分)

一天，啟智中學(xué)初三(1)班學(xué)生張靜要去上學(xué)，她媽媽突然發(fā)病暈倒，不省人事。在眾鄰的熱心幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。張靜要向班主任趙老師請(qǐng)假，還要把此事告訴出差在外的爸爸。現(xiàn)電話(huà)已接通，請(qǐng)你代張靜講話(huà)，要求語(yǔ)言明白、簡(jiǎn)潔、得體。

(1)張靜對(duì)趙老師說(shuō)：

。

(2)張靜對(duì)爸爸說(shuō)：

。

三、淺層閱讀理解(29分)

(一)閱讀《駱駝祥子》選段，完成后面題目。(4分)

連祥子都有些膽怯了!拉著空車(chē)走了幾步，他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見(jiàn)了座兒，他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買(mǎi)賣(mài)，把車(chē)?yán)�起�?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯ィ�他心里安靜了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來(lái)，好像身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。

19.下面的分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.“駱駝祥子”是對(duì)祥子性格和命運(yùn)的一種概括。小說(shuō)通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了那個(gè)黑暗的社會(huì)。

B.祥子與車(chē)是這部小說(shuō)的基本線(xiàn)索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞。

C.《駱駝祥子》中的祥子失去土地后流落到南京城里拉車(chē)，他的第一輛車(chē)被搶走以后，千辛萬(wàn)苦聚積的準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被張偵探給洗劫了。

D.作者創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿(mǎn)了民族風(fēng)格和地方特色。

20.請(qǐng)你根據(jù)上面的選段及《駱駝祥子》的其他內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括祥子的性格特點(diǎn)。(2分)

(二)閱讀下面的新聞選段，完成后面題目。(2分)

中新社大連5月1日電 中國(guó)航母平臺(tái)經(jīng)11天海試，于4月30日在濃霧中悄然駛回大連港，海試比預(yù)期超出一天時(shí)間。

此次航母平臺(tái)是在4月20日8時(shí)從大連啟航，出海進(jìn)行海試的。根據(jù)遼寧海事局事先兩次發(fā)布的航行警告顯示，此次海試的時(shí)間持續(xù)到29日。但4月28日11時(shí)許，遼寧海事局又連續(xù)發(fā)布了遼航警0071和遼航警0072航行警告。按照警告坐標(biāo)顯示，航母平臺(tái)應(yīng)該是在渤海內(nèi)完成相關(guān)海試后，返航途中比預(yù)期多停留一天。

據(jù)距離此次海試海域最近的城市葫蘆島興城市的市民描述，近期興城市上空飛機(jī)飛行次數(shù)和頻率明顯增加，而且夜間也經(jīng)常有飛機(jī)轟鳴聲。軍迷們猜測(cè)，此次中國(guó)航母平臺(tái)海試的主要目的應(yīng)是期待已久的殲15艦載機(jī)試飛。

作為中國(guó)的第一艘航母，它每一次海試都引來(lái)外界的關(guān)注。在4月26日的例行記者會(huì)上，國(guó)防部新聞事務(wù)局局長(zhǎng)、新聞發(fā)言人耿雁生在談到中國(guó)航母平臺(tái)的最新?tīng)顩r時(shí)表示，航母平臺(tái)前期開(kāi)展的海上試驗(yàn)均達(dá)到了預(yù)期效果，后續(xù)還將按照計(jì)劃進(jìn)行一系列科研試驗(yàn)。并表示這次航母平臺(tái)出海試驗(yàn)是按照計(jì)劃安排的，與當(dāng)前地區(qū)局勢(shì)沒(méi)有關(guān)系。 (有刪改)

21.請(qǐng)為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20字)(2分)

(三)閱讀下面文段，完成后面題目。(4分)

立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

22.下面對(duì)文段的分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.這兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是四季景色變化，采用的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。

B.這兩段文字主要使用了舉例子的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了事理。

C.作者在寫(xiě)四季時(shí)，既抓住了各季節(jié)不同的特征，又力求寫(xiě)法上有變化，詞語(yǔ)豐富，句式多樣，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了擬人的修辭手法和一些成語(yǔ)。

D.“幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”是承上啟下的過(guò)渡句。

23.文中的劃線(xiàn)句去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么?(2分)

(四)閱讀下面文段，完成后面題目。(5分)

很多人都知道要有所作為就應(yīng)該“心系一處”的道理，但現(xiàn)實(shí)生活中能真正做到“心系一處”的人并不多。“心系一處”，難能可貴。

做到“心系一處”，需要具有頑強(qiáng)的毅力。世界著名物理學(xué)家丁肇中先生在40歲時(shí)就獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。有人問(wèn)他成功的原因，丁先生說(shuō)：“與物理無(wú)關(guān)的事我從來(lái)不參與。”事實(shí)的確如此，幾十年來(lái)他始終把精力集中在科學(xué)研究上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候連續(xù)四五天不睡覺(jué)，正是憑著這股韌勁，他的實(shí)驗(yàn)獲得了成功。

做到“心系一處”，需要守住內(nèi)心的寧?kù)o。在這個(gè)越來(lái)越繁華的世界，人們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童一直以來(lái)潛心創(chuàng)作，心無(wú)旁騖。作品《妻妾成群》被改編成電影后，他名聲大噪，上門(mén)的采訪者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對(duì)記者說(shuō)：“門(mén)外的繁華不是我的繁華，我是過(guò)室內(nèi)生活的人，以前很安靜，現(xiàn)在更安靜。”另一個(gè)作家張煒則奉行“三不主義”：不看熱鬧的書(shū)，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對(duì)于許許多多的成功者而言，最難能可貴的是他們成功后依然做到了“心系一處”。

“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過(guò)后的覺(jué)醒;不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡(jiǎn)的境界。當(dāng)你處在人生的低谷，“心系一處”能讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，給你重振雄風(fēng)的希望;當(dāng)你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，一帶給你再創(chuàng)輝煌的動(dòng)力。 (選文有刪改)

24.下面的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.本文的中心論點(diǎn)是“心系一處，難能可貴”。分論點(diǎn)有：做到“心系一處”，需要具有頑強(qiáng)的毅力;做到“心系一處”，需要守住內(nèi)心的寧?kù)o。

B.作者以丁肇中先生為例證明了做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的寧?kù)o的道理。

C.第三自然段中加點(diǎn)的“門(mén)外的繁華”指的是塵世的浮華和表面的繁榮，“我的繁華”指的是自己精神世界的豐富。

D.文段中運(yùn)用了舉例論證的論證方法，論述了心系一處的難能可貴，給人極大的啟迪。

25.請(qǐng)列舉一個(gè)名人“心系一處”執(zhí)著追求的事例，作為本文的補(bǔ)充論據(jù)。(3分)

(五)閱讀下面文段，完成后面題目。(14分)

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】

齊桓公問(wèn)管仲曰：“王者何貴?”曰：“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者，以百姓為天。百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡。《詩(shī)》云：‘人而無(wú)良，相怨一方。’民怨其上不遂亡者未之有也。”

(選自劉向《說(shuō)苑》)

26.下列各組加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.①肉食者謀之 ②非謂蒼蒼莽莽之天也

B.①可以一戰(zhàn) ②以百姓為天

C.①吾視其轍亂 ②民怨其上不遂亡者未之有也

D.①再而衰 ②桓公仰而視天

27.下列各組加點(diǎn)字詞的用法與“王者何貴”中的“貴”字的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.必先苦其心志 B.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

C.吾妻之美我者 D.箕畚運(yùn)于渤海之尾

28.用“/”線(xiàn)給文中劃線(xiàn)的句子斷句，斷兩處即可。(2分)

民 怨 其 上 不 遂 亡 者 未 之 有 也

29.翻譯下面的句子。(4分)

(1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

(2)百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡。

30.甲乙兩文段主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。在甲乙兩文的對(duì)話(huà)中，曹劌、管仲的“ ”和魯莊公、齊桓公的“ ”得到了鮮明的展現(xiàn)。(用自己的話(huà)填空，每空不超過(guò)4個(gè)字)(2分)

31.甲乙兩文段表達(dá)了相近的思想觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文意加以闡述。(2分)

四、深層閱讀賞析(共13分)

火柴天堂

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說(shuō)：“東東，游戲……還是少玩些吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還算理解，可能與她這時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽?zhuān)�我開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線(xiàn)，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺(jué)得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛(ài)女孩一名，愿意收徒的密談!”

多么獨(dú)特的拜師啟事!我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級(jí)，基本沒(méi)帶她練過(guò)級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說(shuō)游戲是為人服務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久……

兩周她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買(mǎi)了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問(wèn)：“不是說(shuō)不會(huì)花費(fèi)太多精力嗎?”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號(hào)有沒(méi)密保啊?要是被黑了怎辦?”“啊?”她半晌才回道，“看造化吧!”

從此，有人來(lái)犯，我們就下線(xiàn)換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話(huà)罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說(shuō)：“清風(fēng)道士的號(hào)，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買(mǎi)的號(hào)，是她要給我的保護(hù)。

可我不能表現(xiàn)得傷心，我勸她：“你說(shuō)過(guò)的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)。”“是我技不如人，沒(méi)關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒(méi)想到，我居然用她的論調(diào)來(lái)安慰她。但，說(shuō)著說(shuō)著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過(guò)的徹悟穿過(guò)我心。

最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她。

“不，不要!你會(huì)吃驚的。”“不會(huì)，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會(huì)吃驚的。”

然而如火柴所說(shuō)，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽!

媽媽打過(guò)來(lái)一個(gè)笑臉：生氣了?“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒(méi)有自作聰明?”媽媽說(shuō)，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎?有《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家……”

眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嘛，還要我保護(hù)呢!”

“嗯。”媽媽說(shuō)，“那么，師父，小火柴等你回家!”

32.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。(2分)

33.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)

眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嘛，還要我保護(hù)呢!”

34.關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出兩處并作簡(jiǎn)要分析。(4分)

35.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)她的教育方式的看法。(4分)

五、寫(xiě)作展示(50分)

36.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。

題一：我與________面對(duì)面

本篇作文要求如下：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整(如：父母、老師、同學(xué)、困難、挫折、榮譽(yù)等);②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎;③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感;④寫(xiě)一篇600字以上的記敘文;⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。

愛(ài)因斯坦在50年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說(shuō)：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人，所以，本人不適合如此高官重任。”大文豪馬克•吐溫曾經(jīng)經(jīng)商，做打字機(jī)生意和辦出版公司，結(jié)果虧了30萬(wàn)美元，賠光了稿費(fèi)還欠了一屁股債。馬克•吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒(méi)有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克•吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績(jī)。

確實(shí)，人生的決竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，給自己的人生增值。

請(qǐng)以“經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處”為主旨寫(xiě)一篇記敘文或以“經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處”為論點(diǎn)寫(xiě)一篇議論文。本篇作文的要求如下：①自擬題目;②結(jié)構(gòu)清晰完整;③寫(xiě)記敘文要求敘事完整、有感染力;寫(xiě)議論文要求論據(jù)典型充分、論證嚴(yán)密有力;④記敘文600字以上;議論文500字以上;⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。