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中學2019年九年級模擬檢測（二）
語 文 201905
注意事項：
1．本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。
2．答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標“”處表示此處的答案應寫在答題卷上。
3．請將姓名、學號填寫在答題卷的密封線內；將座位號填寫在答題卷右下角的座位號內。
一(25分)
1．用課文原句填空。(10分)
(1)晨興理荒穢， 。(陶淵明《歸園田居(其三)》)
(2) ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
(3)幾處早鶯爭暖樹， 。(白居易《錢塘湖春行》)
(4) ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
(5) 但愿人長久， 。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）
(6)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(7)茍全性命于亂世， 。（諸葛亮《出師表》）
(8)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤《愛蓮說》）
(9) 從孟子的“二者不可得兼， ”到文天祥的“人生自古誰無死， ”，我們看到了仁人志士對生死做出最簡潔而精辟的詮釋。
2．選出加點字注音和成語書寫都正確的一項（ ）（3分）
A．蔥蘢（lón?） 馴良（xùn） 抑揚頓挫 不可名狀
B. 逞能（chěn?） 重荷（hè） 眼花撩亂 引經拒典
C．創傷（chuàn?） 收斂（liǎn） 通霄達旦 無與倫比
D．媲美（bì） 芳馨（xīn） 義憤填膺 根深締固
3．下列各句沒有語病的一項是（ ）（3分）
A．不闖紅燈，是衡量一個公民素質高低的重要標志。
B. 通過“告別網吧”的主題班會，使同學們有了很大的觸動。
C．你不認真學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。
D．到上海旅游，世博園不可不去；因為正在舉辦的世博會是薈萃人類文明成果的盛會。
4．下列關于名著的表述不恰當的一項是( ) （3分）
A．林沖遭高俅陷害，誤入白虎堂，被充軍發配到滄州，在野豬林險遭殺害，后來又差點被燒死在草料場，他醒悟之后憤然走上反抗道路。
B. 格列佛來到沒有金錢，沒有軍隊警察的慧?國。在慧?國里，馬（慧?）是邪惡骯臟的畜生，人形動物“耶胡”成了理性的載體。
C．貝多芬在生命的末日譜寫了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅臨終前幾天還整天站著雕塑，終于留下了傳世杰作；托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
D．保爾?柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。他在病魔纏身之時,仍不向命運屈服,而是以頑強的毅力寫作。
5. 給下面一則新聞擬標題，不超過20字。（2分）
新華網南京5月21日電 （記者 蔣芳） 記者從南京市文化廣電新聞出版局獲悉，第三屆海峽兩岸大學生動漫創意設計作品巡回展（南京站）20日拉開帷幕，逾300幅來自海峽兩岸大學生的優秀動漫設計作品在金陵科技學院圖書館展出。
據悉，來自海峽兩岸167所高校的2178件作品參加了本次巡回展。為配合此次巡回展并征集本市參展作品，南京站主辦方聯合東南大學、南京藝術學院、南京林業大學、金陵科技學院等多所駐寧高校舉辦了“第三屆南京大學生動漫創意設計競賽”，共征集到132件作品，其中有105件作品入選參加此次巡回展。
6.下面是初三學生心理壓力狀況調查表。請仔細讀表，按要求回答問題。（4分）
調查項目心理壓力狀況面對中考復習面對考試成績面對師長期望
心理壓力較大的82%73%79%
心理壓力不大的6%17%13%
不能確定的12%10%8%
（1）請概括說明上表所反映的情況。（3分）
（2）針對調查表所反映的情況，請你對老師或家長寫一條建議。（1分）
二(42分)
(一)閱讀下面古詩文，完成7-12題。(15分)
【古詩閱讀】
7．閱讀杜甫的二首詩歌，回答問題。（4分）
望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（1）兩首詩都圍繞“望”字展開，但蘊含的感情截然不同，請簡要解說。（2分）
《望岳》的“望”： ；《春望》的“望”： 。
（2）請結合加點字賞析下面詩句。（任選一句）（2分）
（A）陰陽割昏曉。（B）城春草木深。
選（ ） 賞析： 。
【古文閱讀】
游龍門記
出河津縣西郭門，西北三十里，抵龍門①下。東西皆層巒危峰，橫出天漢②。大河③自西北山峽中來，至是，山斷河出，兩壁儼立④相望。神禹⑤疏鑿之勞，于此為大。
由東南麓穴巖構木⑥，浮虛架水為棧道，盤曲而上。瀕⑦河有寬平地，可二三畝，多石少土。中有禹廟，宮曰“明德”，其制極宏麗。進謁庭下，悚肅思德者⑧久之。庭多青松奇木，枝葉疏密交蔭皮干蒼勁形狀毅然。
宮門西南，一石峰危出半流⑨。步石級，登絕頂。頂有臨思閣，以風高不可木，?甓⑩為之。倚閣門俯視，大河奔湍，三面臨激，石峰疑若搖振。北顧巨峽，丹崖翠壁，生云走霧，開合晦明，倏忽萬變。西則連山宛宛而去；東視大山巍然與天浮。南望洪濤漫流，石洲沙渚，高原缺岸，煙村霧樹，風帆浪舸，渺然出沒。蓋天下之奇觀也。
（ 選自明·薛?《敬軒文集》，有刪改）
【注釋】①龍門：在山西河津縣西北。黃河由北向南流到這里，兩岸峭壁對峙如門。②天漢：這里指天空。③大河：黃河。④儼立：齊齊整整地立著。⑤神禹：大禹。⑥穴巖構木：在巖石上鑿開山壁架設木樁。⑦瀕：靠近。⑧悚(sǒn?)肅：恭敬。⑨半流：河流中間。⑩?甓（zhòupì）：砌磚。
8．下列語句中加點字意思不相同的一項是（ ）（2分）
A．東西皆層巒危峰 惟危樓一座
B．可二三畝 潭中魚可百許頭
C．進謁庭下 日扳仲永環謁于邑人
D．步石級 夾岸數百步
9．下列語句中“其”字與“其制極宏麗”中“其”字用法不相同的一項是( )（2分）
A.不可知其源 B.增其舊制 C.安陵君其許寡人 D.見藐小之物必細察其紋理
10．用斜線(／)為文中畫線的句子標出兩處停頓。（2分）
枝 葉 疏 密 交 蔭 皮 干 蒼 勁 形 狀 毅 然
11．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
開合晦明，倏忽萬變。
12．文章第三段寫登覽臨思閣，以 為序，從俯視、北顧、 、 、 五個角度描繪登覽之奇觀，其中直接寫黃河水勢兇猛的詞語是“ ”。（3分）
(二)閱讀下面文章，完成13-17題。(15分)
四月陽光
姚育明
①天終于放晴了。西面的窗也進了陽光，北屋終于有了暖意。我把坐椅移到陽光里，把貓咪黑妹妹捧到坐椅上。自從為它治療耳道腫瘤以來，它已整整十八天沒見太陽了。我端只小凳坐到一旁看書。窗外傳來割草機的轟鳴聲，清香味充滿了整個空間。一行行字和一口口清香，天堂無非如此。
②陽光會走。我不斷地把座椅往東南方向推移，黑妹妹睡得很香，但有時還會站起來，弓起背，撐直腿，發抖似地使一使勁，再重新趴下，調整出一個更舒服的姿勢。這是它手術后睡得最香的一次，像一個孩子睡在搖籃之中。陽光真好。多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。我也整個罩在光里，身體熱蓬蓬的，感覺好像不是守著一只貓，倒像守著這方陽光。
③感謝它讓我繼喪父后再一次歷練生死之痛。父親在世時，曾和母親一起在院子里曬太陽，因為圍墻的遮攔，只能照到小小的一塊地皮，他們也是挪動椅子追隨著光照。父親生病臥床時，我只能在屋外用鏡子反射陽光照在他臉上，他的皺紋和蒼白的臉色在這圓形的光照中格外清晰，他的笑也格外令我心痛。那時我家住的房子面東，每天早上也是搶時間一樣的往窗臺上鋪曬各種東西，每一縷短暫的陽光都很珍貴。如今，父親已在另一個陽光世界。
④太陽繼續趕路，它回家的速度加快了。窗框的陰影像一道筆觸，明暗交接處越拉越長，光塊被擠扁了。沒什么好遺憾的，空間再大也留不住落日。陽光不可避免的弱了，我想試試最后光照的熱度，就把手伸進光里，叉開五指。小時候我多么喜歡用手指模仿飛鳥的投影。現在，椅背上映出的手影有些蒼老，手掌以及五指都是黑色的，和黑妹妹的顏色有些相像，不同的是，此刻它的毛端在微弱的陽光下閃著不規則的光芒，亮晶晶的。我忍不住伸出手去撫摸它的身體，它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認真地伸縮著，一遍又一遍。我的手被舔得濕漉漉的。每天它都要這樣舔幾回，為了配合它的親近，我只好不涂手霜，以免那些不可知的化學元素進入它的腸胃。
⑤陽光越發地弱了，薄了。最后，連僅存的一點光照也離開了它。黑妹妹的耳朵，用刀劃開一個丁字形，皮肉活生生分離，里面涌出鮮紅的血，麻醉藥的作用過后，那種痛只有它自己知道。然而這只是開始，摘除了腫瘤，后遺癥如影隨形，面神經麻痹、霍納氏綜合征……
⑥最后這點光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖，開始像雷達一樣的轉動，好像在追尋陽光走遠的聲音。而它的右耳卻有些僵硬，失去了往日的表情。我的貓孩子，你的右耳從此就是擺設了，你只有一只耳朵的聽力了。諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發出了自己的聲音。
⑦窗外夜色漸濃，遠近的路燈亮起來了，閃著溫暖的黃光。關門之際，手機嘀的一響，打開一看，一行字跳了出來:2019年4月14日大地母親再次發怒，將在沉睡中的玉樹同胞帶入了深深的災難與痛苦之中，現災區急需糧食和水，108愛心基金會將發起救助行動，有力出力、有錢出錢……
⑧這是條來自四川的短信。一位我所敬佩的師長的號召。我回了信。黑妹妹輕聲細氣地叫了一聲，妙……我返身回去，又摸了摸它的頭，道聲晚安，并向它承諾，我們明天一起期待溫暖的陽光再次降臨。
13.通讀全文，概括讓“我”體驗到生死之痛的三件事。（6個字以內）（2分）
貓咪患腫瘤； ； 。
14.文中的“陽光”有哪些含義？在結構上有什么作用？（3分）
15. 聯系上下文，說說你從下面語句中悟出的人生啟示。（3分）
諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發出了自己的聲音。
16.賞析句子。（4分）
（1）多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。
（2）它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認真地伸縮著，一遍又一遍。
17. 下列關于選文的分析不恰當的一項是( ) （3分）
A．第①段開頭兩次用到“終于”一詞，表達了“我”對陽光的長久期盼以及享受到溫暖陽光的喜悅之情。
B. 第②段用“像一個孩子睡在搖籃之中”來描寫貓咪，字里行間流露出“我”的憐憫和關愛。
C．第③段“每天早上也是搶時間一樣”寫出了“我”動作匆忙和焦急，表現了現代人生活節奏之快。
D．第⑧段中作者寫“黑妹妹”的叫聲，用“妙”而不用“喵”，一字之別，生動簡潔，意味無窮。
(三)閱讀下面文章，完成18-22題。(12分)
藍蝶的光輝
①亞馬遜叢林中的雄性藍蝶帶有醒目的彩虹般藍色光輝。藍蝶的光輝如此強烈，其奧妙在于它的翅膀具有獨特的光學性能。有的竟能反射７０％的藍色光線，遠遠超過藍色涂料的反射率。這引起了科學家和工程師們很大的興趣，正在對其原理進行研究。
②人們在一百多年前就發現藍蝶的翅膀有獨特的光學性能，但直到最近才開始了解藍蝶翅膀的反光機理和精巧的結構。藍蝶的翅膀上覆蓋著許多由單個表皮細胞構成的微小的幾丁質鱗片，這就是觸摸蝴蝶翅膀時會沾手的粉。用顯微鏡觀察鱗片，發現鱗片表面刻有許多平行的脊狀突起的平行排列的羽狀物。“羽毛”的主干兩邊生出若干分支，分支的長度沿主干從根到梢逐漸變短。這種結構類似于人造的多層介質反射鏡，但結構更為精巧。
③人造的多層介質反射鏡由許多層透明介質構成，其反射光具有很強的方向性：對接近垂直入射的單色光線具有極高的反射率，但對斜入射光線的反射率卻很低。換言之，觀察者只能在很小的角度內看到反射光束，略為偏離就看不見了。令科學家們大吃一驚的是：藍蝶翅膀的反光是廣角的，能見的視角竟高達一百度！藍蝶翅膀的這種奇妙光學性能的秘密在于其羽狀物的分支并非完全位于同一平面內，而是各具有略為不同的傾斜角，這種安排使得反光的視角大為增加。藍蝶的翅膀也具有顏色選擇性，其羽狀物的尺寸恰好能增強藍光的反射，而且其分支越多，反光就越強。
④藍蝶耀目的光輝干什么用呢？原來是用來作為其占領區的警號，使別的雄性藍蝶在遠處就能看到，知道趨避。它的藍光越強，其示警作用就越顯著。
⑤目前，有一些研究機構正在研究藍蝶的反光機理，想加以仿造，應用于各個方面。
⑥首先想到的應用是：既然反光如此強烈而醒目，就可以用來作為公路上的路標。另一個可能的應用是改善電腦的平面顯示器。
⑦軍事部門想將之用于可隨環境變換的新型迷彩偽裝。原來藍蝶翅膀的反射光顏色是由羽狀物的尺寸決定的，改變尺寸就可以變換顏色。例如可用于水陸兩棲軍用車輛，在水中行駛時變為閃耀的銀白色，在陸上行駛時變為花斑的草綠色，像變色龍那樣神出鬼沒，豈不大妙！
⑧由此，可以想象到的另一個應用是時裝，如能仿藍蝶翅膀做出具有特殊反光性能的衣料來，少女穿上由這種衣料制成的時裝，將在時裝展示臺上大出風頭。
⑨最重要的應用是有價債券的防偽。現代彩色復印機已能仿造出幾可亂真的假鈔，但是再先進的復印機也無法偽造出具有精細立體結構的藍蝶翅膀來。一家印制塑料鈔票的公司對此頗感興趣，認為具有極大的應用潛力。制造假鈔的罪犯們做夢也想不到，亞馬遜叢林中美麗的藍蝶將成為他們的克星。
⑩紐約州立大學的一位昆蟲學家說：“藍蝶做到了工程師們試著做但卻未能成功的事，它精細地調節了翅膀的反光率。”另一位研究者說：“人們看到其復雜性，感到模仿并非易事。”迄今為止，正在研究中的人造模仿物，在光學性能上仍無法與藍蝶的翅膀相比。
?自古以來，蝴蝶就被認為是最具浪漫色彩的，不是嗎？從“莊生夢蝶”的迷思，到梁山伯與祝英臺雙雙化蝶的凄美神話，無不勾起人們浪漫的遐想，如今藍蝶又為蝴蝶的神話增添了新的篇章。原來蝴蝶的翅膀上竟有如許奧妙，使科學家自嘆弗如，工程師競相仿效。
（作者：沈致遠 選文有刪改）
18.整體感知，按要求概括上文的有關內容。（2分）
第①段：簡說藍蝶具有的光學性能，科學家和工程師正在對其反光原理進行研究。
第②-④段： 。
第⑤-⑨段： 。
第⑩-?段：蝴蝶翅膀上的奧妙深深地吸引著科學家和工程師們。
19.結合第②段內容，說說藍蝶翅膀的鱗片的結構特點。（3分）
20.第③段作者介紹人造的多層介質反射鏡的作用是什么？（2分）
21.第⑩段中“迄今為止”不能刪去，為什么？（2分）
22．下列關于文章的理解和分析不恰當的一項是( ) （3分）
A．藍蝶翅膀對光線高反射率的特點可以用來制作公路路標、改善電腦平面顯示器。
B．新型的迷彩偽裝和具有特殊反光性能的時裝都可仿照藍蝶翅膀變換顏色。
C．在藍蝶仿生的各類研究中，有價債券防偽方面的應用是最為成功的。
D. 本文介紹藍蝶，結尾處作者又寫到莊生夢蝶、梁祝化蝶，這增添了文章的情趣。
三(50分)
23．請以“把 留在心里”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整，文體自選（詩歌除外），不少于600字。
書寫（3分）
中學2019年九年級模擬檢測（二）
語文學科參考答案及評分標準
一(25分)
1．(10分)（1）帶月荷鋤歸（2）會當凌絕頂（3）誰家新燕啄春泥（4）不畏浮云遮望眼（5）千里共嬋娟（6）贏得生前身后名（7）不求聞達于諸侯（8）濯清漣而不妖（9）舍生而取義者也 留取丹心照汗青（每句1分，錯、漏、添、倒一字，該小句不得分）
2．（3分）A
3．（3分）D
4．（3分）B
5.（2分）示例：（第三屆）海峽兩岸大學生動漫設計作品（1分）在寧展出（1分）。（能概述兩個要點，符合新聞擬題規范即可。超出規定字數扣1分。）
6. （4分）（1）面對中考復習、考試成績和師長期望（1分），初三大部分學生（1分）心理壓力較大（1分）。（2）示例：教師要盡可能地減輕學生的課業負擔，尋找到讓學生迅速掌握知識、形成能力的途徑；教師（家長）要幫助學生樹立正確的考試觀和分數觀；師生（家長子女）之間要建立和諧的關系等。（1分，意對即可）
二（42分）
（一）（15分）
7．（4分）
（1）（2分）《望岳》的“望”： 熱情贊美泰山的高大巍峨氣勢和神奇秀麗，流露出對祖國山河的熱愛之情，表達詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志（ 1分，答出任意一點即可）；《春望》的“望”：傷時、憂國、念家、悲己。（ 1分，答出任意一點即可）
（2）（2分）選（A）賞析：“割”字寫出泰山像一把碩大無朋的刀將陽光切斷，泰山南北明暗對比強烈，突出了泰山巍峨高大的形象。選（B）賞析：“深”字寫出了國都草木叢生，一片荒涼，讓人從眼前的景象想到人民遭亂流離失所、國家瀕于傾覆的深重災難。
8．（2分）D
9．（2分）C
10．（2分）枝葉疏密交蔭／皮干蒼勁／形狀毅然。
11．（2分）云霧分開時明朗，閉合時陰暗，瞬息萬變（一會兒工夫千變萬化）。
12．（3分）視線變化（空間順序變化）（1分） 西看、東視、南望（1分，關鍵是“西看”的“看”要寫出） 大河奔湍（洪濤漫流）（1分）。
附：參考譯文
出河津縣縣城西門，往西北走三十里，就到達龍門山山腳下。東西兩邊都是重疊的山岡和高峻的山峰，橫排著直插云霄。黃河從西北方的山峽里流過來，到了這兒，山峰斷裂，河水流出，兩岸的陡壁齊齊整整地立著。偉大的夏禹（大禹）疏導開鑿的功勞，在這兒顯得最大。
從東南山腳起，在巖石上鑿開山壁架設木樁，在河水上面凌空修建了一條棧道，彎彎曲曲盤山而上。（到了上面）靠黃河邊有塊開闊平坦的地面，大約兩三畝方圓，石頭多泥土少。上面建有禹廟，宮名叫“明德”，它的規模十分壯麗。到院子里拜見禹帝，恭敬地（站在那里）追思（大禹的）功德，站了很久很久。院子里種了很多青松奇樹，枝葉或疏或密，相互交結成蔭，樹皮、樹干蒼老挺直，形象很堅毅的樣子。
明德宮西南面有一座石頭山峰，高高地突出在黃河水流中間。踏著石頭臺階，登上了頂峰。頂峰上有座臨思閣，因為山高風大不能架設木材，全部用磚頭砌成。從閣門口向下看，黃河激流翻滾，向三面沖擊振蕩，石峰仿佛搖動振蕩。向北看，巨大的峽谷，有的山崖朱紅，有的岸壁青翠，云水翻騰，霧氣飛動，云霧分開時明朗，閉合時陰暗，瞬息萬變（一會兒工夫千變萬化）。向西看，連綿不斷的山峰蜿蜒著延伸開去。向東看，大山巍峨，浮在半空。向南看，巨浪洪濤，漫漫濁流，石頭島嶼和沙灘地，高高的平原，斷缺的河岸，煙霧籠罩的村莊和樹林，風浪里的帆船，或隱或現，渺渺茫茫。真是天底下少有的景觀啊！
（二）（15分）
13.（2分）喪父；玉樹震災。（每點1分）
14.（3分）含義：自然的陽光；人間的關愛溫暖；充滿希望的美好生活（每點1分，任意兩點即可）。作用：文章的線索（1分）。
15.（3分）示例：人生難免遇到艱難困苦和各種不幸，但我們仍然要熱愛生命，堅強面對困苦和不幸，頑強展示生命的活力。（意近即可）
16.（4分）（1）運用比喻的修辭方法（1分），形象地表現了四月陽光的充沛、明亮，流露出“我”的喜悅與珍惜之情（1分）。
（2）作者通過動作描寫（運用“睜開”“伸出”“抱住”“伸縮”等動詞）（1分）體現了貓咪的可愛以及對“我”的親近（人與貓的親密）（1分）。
17.（3分）C
（三） (12分)
18.（2分）第②-④段：介紹藍蝶翅膀的反光機理及其目的。第⑤-⑨段：介紹藍蝶反光機理可能性應用的設想。（每空1分，意近即可）
19.（3分）（1）由單個表皮細胞構成的微小的幾丁質；（2）表面刻有許多平行的脊狀突起的平行排列的羽狀物；（3）“羽毛”的主干兩邊生出若干分支，分支的長度沿主干從根到梢逐漸變短。（每點1分）
20.（2分）運用作比較的說明方法（突出）（1分），說明藍蝶翅膀的反光是廣角的（1分）。
21.（2分）“迄今為止”是到現在為止的意思，它說明了到目前人們研究的人造模仿物，在光學性能上仍無法與藍蝶的翅膀相比（1分），體現了說明文語言的準確、嚴密（1分）。
22.（3分）C
三（50分）
23．（50分）
(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以上(含37分)的作文再評定發展等級。
1．基礎等級：從內容、表達、結構三方面評定作文類別。
項目/卷類內 容表 達結 構
一類卷(50-43分)中心非常明確；內容具體充實；思想健康；感情真摯；觀點正確。文體規范；語言通暢；無病句。結構完整；條理清楚； 分段恰當。
二類卷(42-35分)中心明確；內容具體；思想健康；觀點正確。文體規范；語言通順；病句少(1-2句)。結構完整；條理較清楚；能夠分段。
三類卷(34-27分)中心較明確；內容較具體；觀點基本正確。文體基本規范；語言尚通順； 病句多(3-4句)。結構較完整；條理尚清楚；分段不當。
四類卷(26-18分)中心不夠明確；內容不夠具體；觀點有偏差。文體不夠規范；語言不通順； 病句多(5-6句)。不成篇。
五類卷(17分以下)中心不明確；內容不具體；觀點不正確。文體不合規范；語言極不通順；病句很多(7句以上)。不成篇。
2．發展等級：發展分不超過7分，以下四條具備一條即可得發展分。
①主題深刻；②選材精當；③有一定文采；④有一點創新。
(二)作文評分常規要求
1．錯別字每三個扣l分，重現的不計，最多扣2分。
2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1-2分。
3．字數每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文總分不得超過50分。
書寫(3分)
卷面整潔(1分)；字跡工整(1分)；書寫美觀(1分)。
......
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