2018年廣西玉林市中考生物試卷
一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。)
1．在草原生態系統中，牛與野兔之間的關系是（ ）
A．捕食 B．競爭 C．寄生 D．共生
2．人體的結構層次與綠色開花植物的結構層次相比多了（ ）
A．系統 B．器官 C．組織 D．細胞
3．裸子植物和被子植物都屬于種子植物，兩者之間的主要區別是（ ）
A．生長環境不同 B．種子外面是否有果皮包被
C．在地球上出現的年代不同 D．分布的范圍不同
4．綠色植物參與生物圈中水循環的生理作用主要是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
5．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明光合作用的產物主要是（ ）
A．淀粉 B．蛋白質 C．脂肪 D．無機鹽
6．呼吸作用徹底分解有機物后，產生的物質是（ ）
A．無機鹽和水 B．水和淀粉 C．氧氣和淀粉 D．二氧化碳和水
7．胎兒在母體內的生長發育需要營養物質和排出廢物，胎兒與母體之間進行物質交換的器官是（ ）
A．卵巢 B．輸卵管 C．胎盤 D．子宮內膜
8．人體每天需要消耗大量的能量，下列物質中能為人體生命活動提供能量的是（ ）
A．水 B．糖類 C．無機鹽 D．維生素
9．人體與外界進行氣體交換的器官是（ ）
A．鼻 B．肺 C．喉 D．氣管
10．人的中樞神經系統的組成是（ ）
A．腦和脊髓 B．腦和腦神經
C．脊髓和脊神經 D．腦神經和脊神經
11．對下列動物進行分類，其所屬動物類群不正確的是（ ）
A．水螅一 腔腸動物 B．華枝睪吸蟲一 扁形動物
C．蚯蚓一 環節動物 D．章魚一 魚類
12．生命在于運動，哺乳動物的運動系統的主要組成部分是（ ）
A．關節、關節面、肌肉 B．骨、關節、肌肉
C．骨、關節頭、肌肉 D．骨、關節面、關節窩
13．從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學習行為兩類，下列屬于學習行為的是（ ）
A．剛出生的小袋鼠就會爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
B．失去雛鳥的美國紅雀喂魚
C．大山雀偷喝牛奶
D．菜青蟲取食十字花科植物的葉片
14．細菌與真菌相比，在細胞結構上，細菌沒有（ ）
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．成形的細胞核
15．許多食品在制作過程中要利用到細菌或真菌．下列食品的制作利用到細菌的是（ ）
A．泡菜 B．豆豉 C．腐乳 D．醬油
16．下列關于病毒的說法，不正確的是（ ）
A．病毒沒有細胞結構，不能獨立生活
B．病毒個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察得到
C．某些病毒可以攜帶某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的
D．病毒一旦侵入人體，就會使人患病
17．在進行植物分類時，小剛將玉米、向日葵、油松歸為一類，將腎蕨、葫蘆蘚、水綿歸為另一類，他的分類依據是（ ）
A．是否有根 B．是否有莖和葉 C．能否產生種子 D．能否形成果實
18．金花茶被譽為“茶族皇后”，是一種珍稀植物，保護金花茶最為有效的措施是（ ）
A．禁止采摘、利用 B．建立自然保護區
C．建立種質庫 D．大規模人 工種植
19．為了保持柿樹的優良特性，又能加快開花結實，最常用的繁殖方式是（ ）
A．嫁接 B．扦插 C．用種子繁殖 D．壓條
20．在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明（ ）
A．原始地球能形成原始生命
B．在原始地球條件下能產生構成生物體的有機物
C．生命起源于原始大氣
D．在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
21．地球上的生物是不斷進化的，生物進化的總體趨勢不包括（ ）
A．從簡單到復雜 B．從低等到高等
C．從水生到陸生 D．從小個體到大個體
22．李大爺患了尿毒癥，醫生為他進行了腎臟移植，從免疫學的角度來看移植的器官相當于（ ）
A．病原體 B．抗體 C．抗原 D．過敏原
23．2018年5月10日，某市發生小學生溺水身亡事故，共造成6人死亡，教訓慘痛，警鐘長鳴．在搶救溺水者時，下列各項急救措施中，不正確的一項是（ ）
A．首先撥打120急救電話
B．發現溺水者無呼吸和心跳時，要對其進行心肺復蘇
C．胸外心臟按壓的部位是在胸骨下段約三分之一處
D．進行胸外心臟按壓和人工呼吸的比例是90：2
24．吸煙有害健康，吸煙對以下系統危害最大的是（ ）
A．消化系統 B．循環系統 C．神經系統 D．呼吸系統
25．兒童青少年心理健康的核心是心情愉快．日常生活中，當我們遇到一些不順心的事情時，要用恰當的方法來調節自己的情緒，圖中的做法屬于轉移注意力的是（ ）
A． B． C． D．
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。）
26．自然界中的植物、動物、細菌、真菌和病毒都具有細胞結構． （判斷對錯）
27．我國把每年的3月12日定為“植樹節”，目的是提倡大家要積極參與植樹造林、綠色荒山活動． （判斷對錯）
28．青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期． ．（判斷對錯）
29．在小腸內各種消化酶的作用下，淀粉最終被分解為氨基酸，蛋白質最終被分解為葡萄糖． （判斷對錯）
30．人的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響． （判斷對錯）
31．青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，所以它們都是兩棲 動物． （判斷對錯）
32．小鳥喂魚和猴子騎車都是先天性行為． （判斷對錯）
33．模仿動物的某些結構和功能來發明創 造各種儀器設備，這就是仿生． （判斷對錯）
34．在被子植物中，根、莖、葉往往作為分類的重要依據． ．（判斷對錯）
35．人的受精卵的性染色體組成為XY，那么，此受精卵將發育成男孩． （判斷對錯）
三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共25分．請將答案寫在答題卡中對應題號的橫線上．）
36．南瓜花是我國南方居民餐桌上常見的一道綠色蔬菜．如圖是南瓜開出的兩種花，請結合相關知識填空．
（1）人們從菜市場購買回來用于食用的南瓜花主要是圖中的 （選填“甲”或“乙”）類南瓜花．
（2）圖中的 （選填“甲”或“乙”）類南瓜花經傳粉、受精后能結出南瓜．
（3）一個南瓜中含有許多種子，是因為雌蕊的子房中含有許多個 ．
37．營養學家將食物按照每日攝取量，設計了“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中的各級食物進行具體分類，并提供了較為合理的參考數據，請分析數據結合相關知識填空．
在寶塔中的位置 食物分類 每日攝取量（克）
Ⅴ級 油脂類 小于25
Ⅳ級 豆類和奶類 100?150
Ⅲ級 魚、禽、肉、蛋類 125?200
Ⅱ級 果蔬類 200?400
Ⅰ級 谷類 450?750
（1）人們每天攝取量最大的是 類食物．
（2）小剛每天刷牙時牙齦容易出血 ，醫 生診斷為 壞血病，但并未給他開藥，而是建議他多攝取表中的 類食物．
38．如圖中兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態下的呼吸情況．
（1）曲線 表示在靜坐狀態下的呼吸情況，曲線 表示跑步后的呼吸情況．
（2）從兩幅曲線圖的對比中可知，青少年積極參加體育鍛煉，可使肺活量 （選填“增加”或“減少”），從而增強肺的呼吸功能．
39．如圖是尿的形成過程示意圖，請運用泌尿系統的相關知識填空．
（1）形成尿液的器官是 ．
（2）人體每天形成的原尿大約有180升，而每天排出的尿液約1.5升，比原尿少了許多．這是 重吸收作用的結果．
（3）某人到醫院進行尿檢，發現尿液中出現了蛋白質和血細胞，醫生診斷為 和腎小囊發生了病變．
40．動物在生物圈中起著重要作用，主要表現為：
（1）利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾，體現了動物具有維持 的作用．
（2）干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內被更快分解，說明動物能促進生態系統的 循環．
（3）如圖中的蜜蜂正在采蜜，同時它能幫助植物 ．
41．生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎，請運用生物多樣性的知識填空．
（1）我國已知的哺乳動物有581種 、鳥類有1244種、裸子植物約240種…．這主要體現了 的多樣性．
（2）我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交稻新品種．這種雜交育種方法充分利用了 的多樣性．
（3）5月2日中午，內蒙古北大河林場管護站司爐工傾倒燃燒剩余物殘渣引起森林火災，l.15萬公頃森林變成荒山，導致當地的生物種類和數量迅速減少．可見，保護生物的棲息環境，保護 的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施．
42．青蛙是兩棲動物，被稱為“田園衛士”．請運用生物的生殖和發育的相關知識填空．
（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩句中青蛙高聲鳴叫的行為，實際上是 蛙在求偶．
（2）如圖中青蛙的 現象，有利提高受精率．
（3）青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發育必須在 中進行．
（4）稻田中的青蛙主要捕食 ，是莊稼的衛士，可減少農藥的使用，所以我們應該保護青蛙．
43．小紅是單眼皮，媽的爸爸是雙眼皮，媽媽是單眼皮．請運用遺傳和變異的相關知識填空．
（1）媽媽是單眼皮，小紅也是單眼皮，在生物學上稱為 現象．
（2）爸爸把控制眼皮性狀的基因傳遞給小紅的“橋梁”是 ．
（3）雙眼皮是顯性性狀（A），單眼皮是隱性性狀（a），根據基因在親子代間的傳遞規律，則小紅爸爸雙眼皮性狀的基因組成是 ．
（4）小紅通過外科手術由單眼皮變成雙眼皮，這種變異屬于 變異．
四、綜合題（本大題共3小題，每空1分，共15分。請將答案寫在答題卡中對應題號的橫線上。）
44．熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一．制作裝片是顯微觀察的重要手段．如圖是“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析填空．
（1）將圖中①?④實驗步驟按正確的操作順序進行排序： ．
（2）圖中步驟②和④滴加的液體分別是 和清水．
（3）觀察時，首先把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對 的中心．
（4）一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應應該是圖中的 ．
（5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，要將圖中的視野甲調整到視野乙的狀態，需要將玻片標本向 方移動．
45．心臟是血液循環的動力來源，血管是血液流動的管道．血液循環可為人體細胞運來氧氣和營養物質，運走代謝廢物．認識心臟的結構和血管類型，懂得止血常識和輸血原則，有利于保障生命安全．如圖為人體血液循環示意圖，請結合相關知識填空．
（1）在心臟的四個腔中，壁最厚的是 ，同時它也是體循環的起點．
（2）血液由右心室流入肺動脈，再流經肺部毛細血管網，最后由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為 循環．
（3）某同學上體育課時，不小心導致手腕處出血，血液速度較快，血液鮮紅，醫生為他在血管出血處的 （選填“近心端”或“遠心端”）進行止血帶結扎止血．
（4）某A型血病人因失血過多到醫院救治時，醫生為他進行輸血搶救，輸血時針頭插入的是 血管，同時輸入的血液是 型血．
46．閱讀材料，回答問題．
材料一：手足口病是腸道病毒引起的常見的傳染病之 一，多發于5歲以下嬰幼兒，潛伏期一般為2?7天．初期癥狀主要是發熱，手、足、口腔等部位出現皰疹，個別患者有心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等并發癥．本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播．傳播快，多在夏季流行．
材料二：在我國，濫用抗生素的現象非常普遍，有些人甚至把它當作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”．據統計，我 國每年有8萬人直接或間接死于濫用抗生素，由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強．
（1）引起手足口病的腸道病毒，從傳染病的角度來看，它屬于 ．
（2）手足口病患者康復后即可獲得相應的免疫力．原因是當患者體內的抗原被清除后，身體還將保持產生相應 的能力，這種免疫屬于 免疫．
（3）使用抗生素治療手足口病效果并不明顯，主 要原因是引發手足口病的病原體是病毒，而抗生素的作用對象是 ．
（4）在手足口病的高發區，有效預防手足口病傳播的具體做法有（至少寫出一種做法）： ．
2018年廣西玉林市中考生物試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。)
1．在草原生態系統中，牛與野兔之間的關系是（ ）
A．捕食 B．競爭 C．寄生 D．共生
【考點】46：生物和生物之間有密切的聯系．
【分析】（1）生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生．
（3）寄生從活的生物體內或體表獲取營養維持生活的方式，對寄主造成傷害．
【解答】解：牛與野兔都吃草，因此在草原生態系統中，牛和野兔之間的關系是競爭關系．
故選：B
2．人體的結構層次與綠色開花植物的結構層次相比多了（ ）
A．系統 B．器官 C．組織 D．細胞
【考點】31：綠色開花植物體的結構層次；38：動物體人體的結構層次．
【分析】植物的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體
人和動物的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體
二者構成的主要不同是，植物體不具有人體結構層次中的“系統”這一層次．
【解答】解：人和植物體結構和功能的基本單位都是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由器官直接構成整個植物體．人體由器官再組成系統，由系統再構成整個人體．
人體比 植物體結構層次中增加了“系統”這一層次．
故選：A．
3．裸子植物和被子植物都屬于種子植物，兩者之間的主要區別是（ ）
A．生長環境不同 B．種子外面是否有果皮包被
C．在地球上出現的年代不同 D．分布的范圍不同
【考點】LR：被子植物分類單位和分類方法．
【分析】此題考查的是裸子植物和被子植物的知識，思考答題．
【解答】解：綠色植物的分類一般要考慮植物的根、莖、葉、花、果實和種子，被子植物分類的重要依據是花、果實和種子，根據種子外面有無果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．可見B符合題意．
故選：B
4．綠色植物參與生物圈中水循環的生理作用主要是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
【考點】8C：蒸騰作用的意義．
【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林地區植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，據此解答．
【解答】解：A、光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程．A不符合題意；
B、呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．B不符合題意；
C、綠色植物參與了生物圈中的水循環，通過蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，植物的莖和葉能緩沖雨水對地面的沖刷，枯枝落葉能吸納大量的雨水，補充地下水．C符合題意；
D、吸收作用是指生物從外界環境獲取所需要的營養物質的過程，D不符合題意．
故選：C．
5．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明光合作用的產物主要是（ ）
A．淀粉 B．蛋白質 C．脂肪 D．無機鹽
【考點】XG：綠色植物在光下制造有機物的實驗．
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）淀粉的特性是遇到碘液變藍色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在．
【解答】解：淀粉有遇到碘液變藍色的特性，因此在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍色，說明光合作用產生的物質中含有大量的淀粉．
故選：A．
6．呼吸作用徹底分解有機物后，產生的物質是（ ）
A．無機鹽和水 B．水和淀粉 C．氧氣和淀粉 D．二氧化碳和水
【考點】CU：能量來自細胞中有機物的氧化分解．
【分析】細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．
【解答】解：呼吸作用的反應式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用分解有機物后的產物是二氧化碳和水．
故選：D．
7．胎兒在母體內的生長發育需要營養物質和排出廢物，胎兒與母體之間進行物質交換的器官是（ ）
A．卵巢 B．輸卵管 C．胎盤 D．子宮內膜
【考點】I6：胚胎的發育和營養．
【分析】胎盤是由胎兒的部分組織與子宮壁組成．人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發育成新個體的過程，這一過程是由生殖系統完成的．
【解答】解：胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官．如圖
故選：C．
8．人體每天需要消耗大量的能量，下列物質中能為人體生命活動提供能量的是（ ）
A．水 B．糖類 C．無機鹽 D．維生素
【考點】B1：人體需要的主要營養物質．
【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的．
【解答】解：食物所含的六類營養物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，其中糖類是主要的能源物質；水、維生素和無機鹽不能為人體的生命活動提供能量．
故選：B．
9．人體與外界進行氣體交換的器官是（ ）
A．鼻 B．肺 C．喉 D．氣管
【考點】CJ：肺的結構．
【分析】呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分，各具有一定的功能，呼吸道是氣體的通道，肺是呼吸的主要器官．
【解答】解：呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．
故選：B
10．人的中樞神經系統的組成是（ ）
A．腦和脊髓 B．腦和腦神經
C．脊髓和脊神經 D．腦神經和脊神經
【考點】E1：人體神經系統的組成和功能．
【分析】神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統；腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，據此答題．
【解答】解：神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．神經系統的組成如圖：
故選：A
11．對下列動物進行分類，其所屬動物類群不正確的是（ ）
A．水螅一 腔腸動物 B．華枝睪吸蟲一 扁形動物
C．蚯蚓一 環節動物 D．章魚一 魚類
【考點】M1：魚類的主要特征；M5：腔腸動物的主要特征及其與人類的關系；M6：軟體動物的主要特征及其與人類的關系；MA：環節動物的主要特征．
【分析】1、腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．
2、扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門．
3、環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成．
4、軟體動物的基本結構特點：身體 柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；身體不分節，可分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，常常分泌有貝殼．
【解答】解：A、水螅生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．故屬于腔腸動物．A正確．
B、華支睪吸蟲身體背腹扁平，左右對稱（兩側對稱），體壁具有三胚層，屬于扁形動物．B正確．
C、環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成，身體分節可以增強運動的靈活性，水蛭、蚯蚓等都屬于環節動物，體內無脊椎骨構成的脊柱，為無脊椎動物．C正確．
D、章魚的身體柔軟，有外套膜，有腕足，貝殼退化，屬于軟體動物．D錯誤．
故選：D
12．生命在于運動，哺乳動物的運動系統的主要組成部分是（ ）
A．關節、關節面、肌肉 B．骨、關節、肌肉
C．骨、關節頭、肌肉 D．骨、關節面、關節窩
【考點】G1：脊椎動物運動系統的組成．
【分析】人體的運動系統由骨骼和骨骼肌組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關節、半活動連接和不活動連接，關節是骨連接的主要形式．
【解答】解：動物運動系統的主要組成部分是骨骼和肌肉，骨骼是由多塊骨連接而成，關節是骨連接的主要形式，關節在運動中起支點作用，骨起杠桿作用，骨骼肌起動力作用．
故選：B
13．從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學習行為兩類，下列屬于學習行為的是（ ）
A．剛出生的小袋鼠就會爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
B．失去雛鳥的美國紅雀喂魚
C．大山雀偷喝牛奶
D．菜青蟲取食十字花科植物的葉片
【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區別．
【分析】動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．
【解答】解：A剛出生的小袋鼠生下來就能爬往母袋鼠的育兒袋吃奶、B失去雛鳥的美國紅雀喂魚、D菜青蟲取食十字花科植物的葉片，都是動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為；而選項C大山雀偷飲牛奶是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為，可見選項C符合題意．
故選：C．
14．細菌與真菌相比，在細胞結構上，細菌沒有（ ）
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．成形的細胞核
【考點】LK：細菌和真菌的區別．
【分析】細菌和真菌的區別：
比較內容 細菌 真菌
個體大小 單細胞 單細胞類型，也有多細胞的類型
細胞結構 細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
營養方式 異養 異養
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖
【解答】解：細菌只有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核．真菌有成形的細胞核，因此細菌與真菌的最大區別是沒有成形的細胞核，二者都有細胞壁、細胞質和細胞膜．
故選：D
15．許多食品在制作過程中要利用到細菌或真菌．下列食品的制作利用到細菌的是（ ）
A．泡菜 B．豆豉 C．腐乳 D．醬油
【考點】O1：發酵技術在食品制作中的作用．
【分析】多數細菌、真菌等微生物對人體都是有益的，微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義，據此作答．
【解答】解：A、泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌發酵會產生乳酸，使的食品呈現一種特殊的風味，乳酸菌是細菌；符合題意．
BCD、豆豉、腐乳和醬油都是利用霉菌發酵制成的，霉菌屬于真菌；不合題意；
故選：A．
16．下列關于病毒的說 法，不正確的是（ ）
A．病毒沒有細胞結構，不能獨立生活
B．病毒個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察得到
C．某些病毒可以攜帶某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的
D．病毒一旦侵入人體，就會使人患病
【考點】LA：病毒的形態結構及生命活動特點．
【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．病毒分為動物病毒．植物病毒、細菌病毒三種．
【解答】解：A、病毒沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質．不能獨立生活，寄生．A正確；
B、病毒個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察得到．B正確；
C、還可以利用病毒達到轉基因或基因治療的目的．C正確；
D、綠膿桿菌噬菌體可以治療綠膿桿菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人體就會使人患病，D不正確．
故選D
17．在進行植物分類時，小剛將玉米、向日葵、油松歸為一類，將腎蕨、葫蘆蘚、水綿歸為另一類，他的分類依據是（ ）
A．是否有根 B．是否有莖和葉 C．能否產生種子 D．能否形成果實
【考點】L7：植物的分類．
【分析】根據植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物．種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產生種子，用孢子繁殖后代．
【解答】解：腎蕨、葫蘆蘚、水綿都不能產生種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物；
玉米、向日葵、油松都能產生種子用種子繁殖后代，屬于種子植物；
因小剛將玉米、向日葵、油松歸為一類，將腎蕨、葫蘆蘚、水綿歸為另一類，他的分類依據是：能否產生種子．
故選：C．
18．金花茶被譽為“茶族皇后”，是一種珍稀植物，保護金花茶最為有效的措施是（ ）
A．禁止采摘、利用 B．建立自然保護區
C．建立種質庫 D．大規模人工種植
【考點】L2：保護生物多樣性的基本措施．
【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區．
【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律；相關的法律中明確規定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．
故選：B
19．為了保持柿樹的優良特性，又能加快開花結實，最常用的繁殖方式是（ ）
A．嫁接 B．扦插 C．用種子繁殖 D．壓條
【考點】J8：植物的扦插或嫁接．
【分析】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定．
【解答】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此為了保持果樹的優良性狀，加快繁殖速度，生產上常采用的繁殖方法是嫁接．扦插、壓條也可以保持親本的優良性狀，但繁殖出的小苗等到結果要很長時間，速度慢．用種子繁殖屬于有性生殖，后代容易出現變異，不能保持親本的優良特性．
故選：A
20．在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明（ ）
A．原始地球能形成原始生命
B．在原始地球條件下能產生構成生物體的有機物
C．生命起源于原始大氣
D．在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
【考點】N1：地球上生命的起源．
【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據此解答．
【解答】解：生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命．米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段．
米勒的實驗裝置如圖：
將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的，可見B符合題意．
故選：B
21．地球上的生物是不斷進化的，生物進化的總體趨勢不包括（ ）
A．從簡單到復雜 B．從低等到高等
C．從水生到陸生 D．從小個體到大個體
【考點】N9：生物進化的總體趨勢．
【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜 、從低等到高等、從水生到陸生．
【解答】解：ABC、由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生，都是生物進化的趨勢；
D、從小個體到大個體不是生物進化的趨勢．
故選：D
22．李大爺患了尿毒癥，醫生為他進行了腎臟移植，從免疫學的角度來看移植的器官相當于（ ）
A．病原體 B．抗體 C．抗原 D．過敏原
【考點】R8：抗體和抗原．
【分析】（1）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．
【解答】解：移植到人體內的植入器官相當于抗原，人體的免疫系統，會識別出非己成分，從而產生排斥反應，產生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的成活．因此移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功．所以從免疫學的角度來看移植的器官相當于抗原．
故選：C
23．2018年5月10日，某市發生小學生溺水身亡事故，共造成6人死亡，教訓慘痛，警鐘長鳴．在搶救溺水者時，下列各項急救措施中，不正確的一項是（ ）
A．首先撥打120急救電話
B．發現溺水者無呼吸和心跳時，要對其進行心肺復蘇
C．胸外心臟按壓的部位是在胸骨下段約三分之一處
D．進行胸外心臟按壓和人工呼吸的比例是90：2
【考點】CP：人工呼吸．
【分析】當病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時，會出現突然停止呼吸的現象，若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以首先撥打“120”急救電話，同時要進行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進行急救．
【解答】解：A、當人出現意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施，A正確．
B、．如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救；當人體能自主呼吸，但心跳停止時，我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳，B正確．
C、胸外心臟按壓方法：急救者兩臂位于病人胸骨的正上方，雙肘關節伸直，利用上身重量垂直下壓，胸外心臟按壓部位在胸骨下段 處，C正確．
D、人工呼吸和胸外心臟按壓的方法結合時，要先做30次心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此交替反復進行，所以進行胸外心臟按壓和人工呼吸的比例是30：2，D錯誤．
故選：D
24．吸煙有害健康，吸煙對以下系統危害最大的是（ ）
A．消化系統 B．循環系統 C．神經系統 D．呼吸系統
【考點】T2：吸煙對人體健康的危害．
【分析】此題考查的是吸煙對人體健康的危害．吸煙引發氣管炎、支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統疾病，對人的循環系統、消化系統、神經系統等會造成不同程度的損傷，而且容易引發高血壓、冠心病等疾病．
【解答】解：香煙燃燒產生的煙霧中，含有3000多種有害的化學物質，尼古丁就是其中的致癌物質之一，吸煙引發氣管炎、支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統疾病，對循環系統、消化系統、神經系統造成不同程度的損傷等，而且容易引發高血壓、冠心病等疾病．女性吸煙還會大大增加患子宮癌等疾病的可能性．孕婦如果直接吸煙或長期被動吸煙，還會誘發胎兒畸形．青少年正處于生長發育期，吸煙會降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長發育和正常的學習．因此選項D符合題意．
故選：D．
25．兒童青少年心理健康的核心是心情愉快．日常生活中，當我們遇到一些不順心的事情時，要用恰當的方法來調節自己的情緒，圖中的做法屬于轉移注意力的是（ ）
A． B． C． D．
【考點】Q2：調節情緒的方法．
【分析】此題考查的是調節情緒的方法，調節自己的情緒可概括為：一、轉移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據此答題．
【解答】解：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應，表示青少年的身心處于積極的健康狀態．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等．當出現這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調節自己的情緒．
方法一：當情緒不好時，有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．
方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人．
方法三：當你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當的理由來安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現實，保持較為樂觀的態度．
圖中A、C可稱為宣泄煩惱，B稱為轉移注意力，D屬于自我安慰．
故選：B．
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。）
26．自然界中的植物、動物、細菌、真菌和病毒都具有細胞結構． × （判斷對錯）
【考點】11：細胞是生命活動的基本結構和功能單位．
【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．
【解答】解：病毒沒有細胞結構，只由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成；植物、動物、細菌、真菌都是由細胞構成的，．因此自然界中的植物、動物、細菌、真菌具有細胞結構，病毒沒有細胞結構，題干的說法錯誤．
故答案為：×
27．我國把每年的3月12日定為“植樹節”，目的是提倡大家要積極參與植樹造林、綠色荒山活動． √ （判斷對錯）
【考點】A7：保護植被的意義．
【分析】“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內容的節日．按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節．通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的．
【解答】解：我國曾于1915年由政府頒令規定清明節為植樹節，即3月12日．后來到了1928年的4月7日，國民黨頒布了植樹令：嗣后舊歷清明植樹節應改為總理逝世幾年植樹式．國民黨之所以頒布這道令，是因為孫先生幼年就對“樹藝牧畜”十分熱愛的緣故．他在海外留學時，經常利用假期回故鄉種植桑樹．1979年2 月23日，第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為我國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫后代．
故答案為：√
28．青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期． √ ．（判斷對錯）
【考點】Q4：青春期的發育特點．
【分析】此題考查的是青春期人體形態發育的特點，思考作答．
【解答】解：青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期．其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征．可見題中的敘述是正確的．
故答案為：√
29．在小腸內各種消化酶的作用下，淀粉最終被分解為氨基酸，蛋白質最終被分解為葡萄糖． × （判斷對錯）
【考點】B8：食物的消化和營養物質的吸收過程．
【分析】通過各種消化液中消化酶的作用，使食物中的各種成分分解為可以吸收的營養物質的過程叫消化．
【解答】解：淀粉在口腔內被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，在小腸內被最終消化成葡萄糖；蛋白質在胃內胃蛋白酶的作用下被初步消化成多肽，在小腸內被最終消化成氨基酸；脂肪在小腸內多種酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸．
故答案為：×
30．人的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響． 對 （判斷對錯）
【考點】EF：激素調節與神經調節的關系．
【分析】通過神經系統對人體生命活動的調節叫神經調節，其基本方式是反射；化學物質通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運輸而對人體生理活動進行的調節，就叫體液調節．如激素對人體生理活動的調節，是通過血液的運輸而起作用的．
【解答】解：人的調節方式主要兩種：神經調節和激素調節．神經調節是指神經系統調節身體的各個器官、系統的活動，使之相互配合，協調一致，使機體成為一個統一的整體來進行各項生命活動；激素調節是體液調節的主要內容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發育所進行的調節．在人體內，體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的，人體在神經???體液的調節下，才能夠更好地適應環境的變化．例如當人情緒激動時，大腦皮層會興奮，并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能促使心跳加速，血壓升高等．
故答案為：對
31．青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，所以它們都是兩棲動物． × （判斷對錯）
【考點】MH：兩棲動物的主要特征；MI：爬行動物的主要特征．
【分析】本題考查兩棲動物的主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
【解答】解：兩棲動物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內部結構、生活習性和外部形態上，用明顯變化，屬 于變態發育，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．
故答案為：×
32．小鳥喂魚和猴子騎車都是先天性行為． × （判斷對錯）
【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區別．
【分析】動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．根據動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．
【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．小鳥喂魚，是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為，而猴子騎車是通過學習得來的行為，因此屬于后天性行為，故題干說法錯誤．
故答案為：×
33．模仿動物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生． √ （判斷對錯）
【考點】P4：生物仿生的應用．
【分析】此題考查的是仿生的概念，據此答題．
【解答】解：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備．有的是模仿動物，有的是模仿植物，如雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長頸鹿，雨傘模仿的是荷葉等．
故答案為：√
34．在被子植物中，根、莖、葉往往作為分類的重要依據． × ．（判斷對錯）
【考點】LQ：被子植物的主要特征及經濟意義．
【分析】被子植物的分類主要依據各種器官的形態特征，尤其是生殖器官的形態特征，因為花果的形態比較穩定，不易因環境的改變而產生變異．
【解答】解：生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定．所以在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據．
故答案為：×
35．人的受精卵的性染色體組成為XY，那么，此受精卵將發育成男孩． √ （判斷對錯）
【考點】K7：人的性別遺傳．
【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．
【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：
從性別遺傳圖解看出，含有44條++XY的受精卵發育成男性，所以人的受精卵的性染色體組成為XY，那么，此受精卵將發育成男孩．
故答案為：√．
三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共25分．請將答案寫在答題卡中對應題號的橫線上．）
36．南瓜花是我國南方居民餐桌上常見的一道綠色蔬菜．如圖是南瓜開出的兩種花，請結合相關知識填空．
（1）人們從菜市場購買回來用于食用的南瓜花主要是圖中的 甲 （選填“甲”或“乙”）類南瓜花．
（2）圖中的 乙 （選填“甲”或“乙”）類南瓜花經傳粉、受精后能結出南瓜．
（3）一個南瓜中含有許多種子，是因為雌蕊的子房中含有許多個 胚珠 ．
【考點】7G：果實和種子的形成；7D：花的結構．
【分析】（1）一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房（內有胚珠）三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．
（2）當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子．
（3）圖中，甲花托較小是雄花，乙花托較大是雌花．
【解答】解：（1）甲雄花不能結果，乙雌花受精后結果，因此人們從菜市場購買回來用于食用的南瓜花主要是圖中的甲（選填“甲”或“乙”）類南瓜花．
（2）圖中的乙（選填“甲”或“乙”）類南瓜花（雌花）經傳粉、受精后能結出南瓜．
（3）完成傳粉、受精后子房的發育情況如圖：
．
從圖中可知，受精完成后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子．1個胚珠只能發育成一粒種子，子房中有多個胚珠，因此能發育成多粒種子．所以“一個南瓜中含有許多種子”，是因為雌蕊的子房中含有許多個胚珠．
故答案為：（1）甲
（2）乙
（3）胚珠
37．營養學家將食物按照每日攝取量，設計了“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中的各級食物進行具體分類，并提供了較為合理的參考數據，請分析數據結合相關知識填空．
在寶塔中的位置 食物分類 每日攝取量（克）
Ⅴ級 油脂類 小于25
Ⅳ級 豆類和奶類 100?150
Ⅲ級 魚、禽、肉、蛋類 125?200
Ⅱ級 果蔬類 200?400
Ⅰ級 谷類 450?750
（1）人們每天攝取量最大的是 Ⅰ級 類食物．
（2）小剛每天刷牙時牙齦容易出血，醫 生診斷為壞血病，但并未給他開藥，而是建議他多攝取表中的 Ⅱ級 類食物．
【考點】B9：注意合理營養．
【分析】做到合理營養，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，即谷類食物進食量最多， 其后依次是蔬類水果類、魚、肉、蛋類、豆奶類、油脂類，以避免營養不良和營養過剩．
【解答】解：（1）我們每天吃的谷類食物比例較大，因為谷類中含豐富的淀粉等糖類，糖類是最主要的供能物質，消化食物和吸收營養物質的主要場所小腸．
（2）Ⅱ級食物是果蔬類，蔬菜和水果中含維生素C豐富，缺乏維生素C會導致壞血病、牙齦出血等．因此，小剛牙齦出血，應多補充Ⅱ級食物．
故答案為：（1）Ⅰ級（谷類、糖類）；
（2）Ⅱ級（果蔬）．
38．如圖中兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態下的呼吸情況．
（1）曲線 A 表示在靜坐狀態下的呼吸情況，曲線 B 表示跑步后的呼吸情況．
（2）從兩幅曲線圖的對比中可知，青少年積極參加體育鍛煉，可使肺活量 增加 （選填“增加”或“減少”），從而增強肺的呼吸功能．
【考點】CL：呼氣和吸氣．
【分析】一個人在平靜狀態時的呼吸狀況時，生命活動變緩，消耗的能量減 少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較小；劇烈的運動時，由于運動需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會增加，呼吸深度也增加．
【解答】解：（1）從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態時的呼吸狀況；B曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況．
（2）經常參加鍛煉或適宜的體力勞動，能使肺活量增加．
故答案為：（1）A；B；（2）
39．如圖是尿的形成過程示意圖，請運用泌尿系統的相關知識填空．
（1）形成尿液的器官是 腎臟 ．
（2）人體每天形成的原尿大約有180升，而每天排出的尿液約1.5升，比原尿少了許多．這是 腎小管 重吸收作用的結果．
（3）某人到醫院進行尿檢，發現尿液中出現了蛋白質和血細胞，醫生診斷為 腎小球 和腎小囊發生了病變．
【考點】D3：腎臟的結構和功能；D4：尿液的形成．
【分析】人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄．人體排泄的主要器官有腎臟、肺、皮膚．
腎單位是腎臟結構和功能的基本單位，由腎小管和腎小體組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成．
尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．
【解答】解：（1）泌尿系統的組成和功能：腎臟?形成尿液；輸尿管?輸送尿液；膀胱?暫時貯存尿液；尿道?排出尿液．因此，泌尿系統中形成尿液的器官是腎臟．
（2）一個正常的成年人一晝夜產生的原尿約有180升，而每天排出的尿液量僅為1.5升這主要是由于原尿流經腎小管時，對人體有用的一些物質如大部分的水、全部的葡萄糖和部分無機鹽等被重新吸收進入血液．
（3）當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．可見，若尿中出現蛋白質和血細胞，主要是由于腎小球和腎小囊內壁的通透性過大，使原來不能濾過的血細胞和大分子蛋白質濾過，從而隨尿排出．
故答案為：（1）腎臟；
（2）腎小管；
（3）腎小球．
40．動物在生物圈中起著重要作用，主要表現為：
（1）利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾，體現了動物具有維持 生態平衡 的作用．
（2）干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內被更快分解，說明動物能促進生態系統的 物質 循環．
（3）如圖中的蜜蜂正在采蜜，同時它能幫助植物 傳粉 ．
【考點】M8：動物在自然界中的作用．
【分析】動物在自然界中作用．維持生態平衡，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子．
【解答】解：（1）食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡．生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現了動物在生態平衡中具有重要的作用．
（2）羊作為消費者，直接以草為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態系統的物質循環．
（3）自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．
故答案為：（1）生態平衡；
（2）物質；
（3）傳粉．
41．生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎，請運用生物多樣性的知識填空．
（1）我國已知的哺乳動物有581種、鳥類有1244種、裸子植物約240種…．這主要體現了 生物種類 的多樣性．
（2）我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交稻新品種．這種雜交育種方法充分利用了 基因 的多樣性．
（3）5月2日中午，內蒙古北大河林場管護站司爐工傾倒燃燒剩余物殘渣引起森林火災，l.15萬公頃森林變成荒山，導致當地的生物種類和數量迅速減少．可見，保護生物的棲息環境，保護 生態系統 的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施．
【考點】L1：生物的多樣性的內涵；L2：保護生物多樣性的基本措施．
【分析】（1）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．
（2）保護生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護區進行就地保護，把動植物遷出原地進行異地保護．除此之外還應該加強教育和法制管理，提高公民的環保意識，以保護生物的棲息地．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態系統的多樣性，最有效的措施是建立自然保護區．
【解答】解：（1）“我國已知的哺乳動物有581種、鳥類有1244種、裸子植物約240種…”，這主要體現了生物種類的多樣性．
（2）基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．因此“我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交稻新品種”．這 種雜交育種方法充分利用了基因的多樣性．
（3）“5月2日中午，內蒙古北大河林場管護站司爐工傾倒燃燒剩余物殘渣引起森林火災，l.15萬公頃森林變成荒山，導致當地的生物種類和數量迅速減少”．可見，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施．
故答案為：（1）生物種類
（2）基因
（2）生態系統
42．青蛙是兩棲動物，被稱為“田園衛士”．請運用生物的生殖和發育的相關知識填空．
（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩句中青蛙高聲鳴叫的行為，實際上是 雄 蛙在求偶．
（2）如圖中青蛙的 抱對 現象，有利提高受精率．
（3）青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發育必須在 水中 中進行．
（4）稻田中的青蛙主要捕食 害蟲 ，是莊稼的衛士，可減少農藥的使用，所以我們應該保護青蛙．
【考點】J3：兩棲動物的生殖和發育過程．
【分析】此題考查的知識點是動物行為的分類．解答時可以從繁殖行為、取食行為、防御行為、攻擊行為的概念、特點方面來切入．
【解答】解：（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩句中青蛙高聲鳴叫的行為，實際上是雄蛙在求偶．
（2）如圖中青蛙的抱對現象，有利提高受精率．
（3）青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發育必須在水中中進行．
（4）稻田中的青蛙主要捕食害蟲，是莊稼的衛士，可減少農藥的使用，所以我們應該保護青蛙．
故答案為：（1）雄
（2）抱對
（3）水中
（4）害蟲
43．小紅是單眼皮，媽的爸爸是雙眼皮，媽媽是單眼皮．請運用遺傳和變異的相關知識填空．
（1）媽媽是單眼皮，小紅也是單眼皮，在生物學上稱為 遺傳 現象．
（2）爸爸把控制眼皮性狀的基因傳遞給小紅的“橋梁”是 精子 ．
（3）雙眼皮是顯性性狀（A），單眼皮是隱性性狀（a），根據基因在親子代間的傳遞規律，則小紅爸爸雙眼皮性狀的基因組成是 Aa ．
（4）小紅通過外科手術由單眼皮變成雙眼皮，這種變異屬于 不可遺傳的 變異．
【考點】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．
【分析】（1）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．
（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．
（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．
【解答】解：（1）“媽媽是單眼皮，小紅也是單眼皮”，體現了親子代之間在性狀上的相似性，因此在生物學上稱為遺傳現象．
（2）性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，因此爸爸把控制眼皮性狀的基因傳遞給小紅的“橋梁”是精子．
（3）“雙眼皮是顯性性狀（A），單眼皮是隱性性狀（a）”，則雙眼皮的基因組成是AA或Aa，單眼皮的基因組成是aa．爸爸遺傳給單眼皮（aa）小紅的基因一定是a，因此小紅爸爸雙眼皮性狀的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：
．
（4）“小紅通過外科手術由單眼皮變成雙眼皮”，是環境因素引起的，遺傳物質沒有發生變化，因此這種變異屬于不可遺傳的變異．
故答案為：（1）遺傳
（2）精子
（3）Aa
（4）不可遺傳的
四、綜合題（本大題共3小題，每空1分，共15分。請將答案寫在答題卡中對應題號的橫線上。）
44．熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一．制作裝片是顯微觀察的重要手段．如圖是“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析填空．
（1）將圖中①?④實驗步驟按正確的操作順序進行排序： ④→③→①→② ．
（2）圖中步驟②和④滴加的液體分別是 碘液 和清水．
（3）觀察時，首先把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對 通光孔 的中心．
（4）一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應應該是圖中的 ③ ．
（5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，要將圖中的視野甲調整到視野乙的狀態，需要將玻片標本向 左 方移動．
【考點】1A：制作臨時裝片觀察植物細胞；17：顯微鏡的基本構造和使用方法．
【分析】1、制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了這幾個動詞的順序就記住了制作臨時裝片的順序．
2、用顯微鏡觀察時，所觀察到的物像的移動方向與玻片標本的移動方向之間的關系．因為在顯微鏡下觀察到的是實物放大的倒像，所以所觀察到的物像的移動方向與玻片標本的移動方向之間的關系是相反的．
【解答】解：（1）由分析可知：制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞的正確順序為：④→③→①→②．
（2）步驟②表示用染色，用的液體應為碘液，目的是為了把細胞核內的染色體染成深色，便于觀察．步驟④表示滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細胞的正常狀態．
（3）顯微鏡的載物臺：放置玻片標本的地方．中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體．所以在使用顯微鏡觀察物體時，玻片標本要放在載物臺上，用壓片夾壓好，并且標本要正對通光孔的中心．
（4）在使用顯微鏡時，兩眼都要睜開．我們一般習慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖．故選：③
（5）通過分析知道觀察到的物像的移動方向與玻片標本的移動方向之間的關系是相反的．因此從視野甲變為視野乙的狀態，物像應向左方移動，而玻片標本的移動方向與之相反，所以裝片應向右方移動．
故答案為：（1）④→③→①→②；
（2）碘液；
（3）通光孔；
（4）③；
（5）左．
45．心臟是血液循環的動力來源，血管是血液流動的管道．血液循環可為人體細胞運來氧氣和營養物質，運走代謝廢物．認識心臟的結構和血管類型，懂得止血常識和輸血原則，有利于保障生命安全．如圖為人體血液循環示意圖，請結合相關知識填空．
（1）在心臟的四個腔中，壁最厚的是 左心室 ，同時它也是體循環的起點．
（2）血液由右心室流入肺動脈，再流經肺部毛細血管網，最后由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為 肺 循環．
（3）某同學上體育課時，不小心導致手腕處出血，血液速度較快，血液鮮紅，醫生為他在血管出血處的 近心端 （選填“近心端”或“遠心端”）進行止血帶結扎止血．
（4）某A型血病人因失血過多到醫院救治時，醫生為他進行輸血搶救，輸血時針頭插入的是 靜脈 血管，同時輸入的血液是 A 型血．
【考點】C8：血液循環的途徑；C1：人體內的血量；C6：心臟的結構；CB：輸血的原則．
【分析】（1）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流．
（2）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（3）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．
（4）三種血管的出血特點和止血方法：
出血類型 出血特點 止血方法
動脈出血 顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀 可用止血帶或繃帶在近心端止血
靜脈出血 顏色暗紅，血液較緩 可用指壓法或止血帶在遠心端止血
毛細血管出血 顏色紅色，血液緩慢滲出 可自然止血，也可用創可貼包扎傷口
（5）輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．
【解答】解：（1）心臟壁主要由肌肉組織構成，該組織強有力的收縮，推動血液在血管里循環流動．其中左心室收縮把血液輸送到全身各處，距離最遠，需要的動力最大，因此在心臟的四個腔中，壁最厚的是左心室，“同時它也是體循環的起點”．
（2）“血液由右心室流入肺動脈，再流經肺部毛細血管網，最后由肺靜脈流回左心房”，這一循環途徑稱為肺循環．
（3）“某同學上體育課時，不小心導致手腕處出血，血液速度較快，血液鮮紅”，表明是動脈出血，因此醫生為他在血管出血處的近心端（選填“近心端”或“遠心端”）進行止血帶結扎止血．
（4）“某A型血病人因失血過多到醫院救治時，醫生為他進行輸血搶救”，輸血時針頭插入的是靜脈血管，同時輸入的血液是A型血．
故答案為：（1）左心室
（2）肺
（3）近心端
（4）靜脈；A
46．閱讀材料，回答問題．
材料一：手足口病是腸道病毒引起的常見的傳染病之 一，多發于5歲以下嬰幼兒，潛伏期一般為2?7天．初期癥狀主要是發熱，手、足、口腔等部位出現皰疹，個別患者有心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等并發癥．本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播．傳播快，多在夏季流行．
材料二：在我國，濫用抗生素的現象非常普遍，有些人甚至把它當作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”．據統計，我 國每年有8萬人直接或間接死于濫用抗生素，由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強．
（1）引起手足口病的腸道病毒，從傳染病的角度來看，它屬于 病原體 ．
（2）手足口病患者康復后即可獲得相應的免疫力．原因是當患者體內的抗原被清除后，身體還將保持產生相應 抗體 的能力，這種免疫屬于 特異性 免疫．
（3）使用抗生素治療手足口病效果并不明顯，主 要原因是引發手足口病的病原體是病毒，而抗生素的作用對象是 細菌 ．
（4）在手足口病的高發區，有效預防手足口病傳播的具體做法有（至少寫出一種做法）： 講究衛生，注意消毒等 ．
【考點】R4：傳染病流行的基本環節；R5：傳染病的預防措施．
【分析】此題是一道綜合題，考查了病原體、人體的免疫、病毒的結構等內容，要學會對上述知識的整合和運用．
【解答】解：（1）病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物；抗原是指引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）．腸道病毒能引起手足口病，從傳染病的角度來說，它屬于病原體．從免疫的角度來說，它屬于抗原物質．
（2）病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質，叫做抗體．得過此病的人康復后，體內產生了抵抗此類病毒的抗體，這種免疫是出生以后才產生的，此抗體只能對特定的病原體或異物起作用，而對其他病毒不起抵抗作用，因而屬于特異性免疫．
（3）因為手口足病是由于病毒引起的，抗生素是用來殺菌的，對病毒不起任何作用，所以效果不明顯．
（4）傳染病能夠流行必須具備三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環節必須同時具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．如：為講究衛生，注意消毒等屬于切斷傳播途徑；對患者實行隔離治療屬于控制傳染源等．
故答案為：（1）病原體
（2）抗體；特異性
（3）細菌
（4）講究衛生，注意消毒等
2018年7月5日
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chusan/1132208.html
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