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2018年福建省南平市初中畢業、升學考試

語文試題

（滿分：150分 考試時間：120分鐘）

★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。

第Ⅰ卷 選擇題（18分）

一、選擇題（共8小題，每小題3分，共18分。請在答題卡的相應位置填涂）

1．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是

A．玷（diàn）污 帶挈（qiè） 鞭笞（tái） 詰（jié）責

B．訕（shàn）笑 粗糙（cāo） 靜謐（mì） 攢（cuán）成

C．恣（zì）睢 慰藉（jí） 污穢（huì） 懺（chàn）悔

D．滯（zhì）笨 尷尬（gà） 徘徊（huí） 綻（zhàn）開

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是

A．枯涸 玲瓏剔透 來勢兇兇 瀝盡心血

B．憧憬 杳無音信 惟妙惟肖 跚跚來退

C．禁錮 暗然失色 無動于衷 相形見絀

D．鳥瞰 根深蒂固 面面相覷 奄奄一息

3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是

A．武夷山山好水好，人文底蘊深厚，具有德高望重的生態、文化、旅游資源優勢。

B．許多愛心人士蠢蠢欲動地投入長江中下游地區的抗旱工作。

C．面對多國部隊一輪又一輪的空襲，喪失制空權的卡扎菲束手無策。

D．日本3?11大地震發生后，“日本加油、世界給力”的口號絡繹不絕。

4．對下列病句修改錯誤的一項是

A．為了避免物價不再飛漲，國家采取了許多有效措施。

修改：刪除“不再飛漲”中的“不再”。

B．通過舉辦世博會，使全世界的目光都聚焦到飛速發展的上海。

修改：刪除“通過”或“使”。

C．我們要發揚和繼承中華民族“一方有難，八方支援”的優良傳統。

修改：把“傳統”改成“作風”。

D．有沒有正確的環保觀，是實現低碳生活的關鍵。

修改：刪除“有沒有”或在“實現低碳生活”前加“能不能”。

5．下面句中加點詞解釋完全正確的一項是

A．誨女知之乎（女兒） 雖乘奔御風不以疾也（飛奔的馬）

B．吾妻之美我者（認為……美） 遂用猖蹶（失敗）

C．馬無故亡而入胡（死亡） 卷卷有爺名（父親）

D．其岸勢犬牙差互（像狗 牙那樣） 若為傭耕（如果）

6．下列對名著內容表述有誤的一項是

A．《伊索寓言》有不少故事 是借動物的形象嘲諷人類的缺點的，像《蚯蚓和狐貍》《鼴鼢》諷刺好逸惡勞，《螞蟻和蟬》嘲笑吹牛皮說大話，《駱駝和宙斯》批評貪得無厭。

B．《童年》中的外祖父是個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。他經常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

C．魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《無常》。

D．《名人傳》記敘了音樂家貝多芬、畫家和雕塑家米開朗琪羅、作家托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

第Ⅱ卷 非選擇題（132分）

二、積累與運用（27分）

7．古詩文默寫。（12分）

①楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 ， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

②飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 ， 。 （王安石《登飛來峰》）

③ ， ，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

④牡牧的《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理，又隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是： ， 。

⑤在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生發憂國思親之情的詩句是： ， 。

⑥李清照在《武陵春》中化無形為有形，將看不見摸不著的哀愁寫成可以承載、可以觸摸的實體的句子是： ， 。

8．綜合性學習。（8分）

閩北素有“綠色寶庫”“筍都竹鄉”之稱，走進閩北，給你的印象是山川秀麗、滿目青翠、物產豐富。學校擬開展“印象筍竹城?魅力閩北游”系列活動，請你積極參與。

①感悟美德

冬筍又稱“孟宗筍”，說的是古代有個名叫孟宗的孝子，其母臥病在床，很想吃鮮竹筍。時值隆冬，無筍可挖，孟宗只能扶竹哭泣，終于感動天地，筍為之出。從科學角度看，筍是哭不出來的。請問這個故事贊美了古人怎樣的美德?（2分）

②完成對聯

唐詩云：“自是子猷偏愛竹，虛心高節雪霜中。”竹子正因為有虛心、高節和耐寒的品性，才讓人喜愛。秦大偉同學有感而發，寫下了“虛心促上進”的句子，請你以此為上聯，續寫下聯。（要求：下聯以“高節”或“耐寒”開頭，寬對即可。）（2分）

上聯：虛心捉上進

下聯：

③探究價值

善讀書勤探究才能得真知，根據提供的有關“筍竹”的兩則資料，選擇其中一則來探究。（2分）

A．《紅樓夢》中林黛玉居住的瀟湘館有千百竿翠竹遮映。眾人都道：“好個所在!”就連一向熱衷功名而不為外物所動的賈政見了也羨幕不已，連聲贊嘆：“若能月夜坐此窗下讀書，不枉虛生一世。”

B．明代李時珍《本草綱目》記載：“淡竹葉氣味辛平，大寒，無毒。主治：心煩、尿赤、小便不利。”“筍味甘、無毒。治消渴，利水道，益氣，祛痰，爽胃。”

我選 ，探究結果是：

④撰寫橫幅

為支持國家“限塑令”的實施，某竹器廠生產出一批竹籃子上市，結果滯銷，原因是人們圖方便，習慣用塑料購物袋。為此，竹器廠廠長請你寫一橫幅，懸掛在竹籃子促銷點，呼吁人們使帶竹籃子購物，你該怎么寫?（不超過30個字）（2分）

9．名著閱讀。（7分）

①填空。（3分）

《格列佛游記》中小人國利里浦特黨派之爭以 劃分陣營，分為高跟派、低跟派兩派；飛島國科學院有許多荒誕不經的研究，如“從黃瓜里提取陽光”“ ”“ ”等。

②“風雪山神廟”“潯陽樓題反詩”是《水滸》中兩個經典的故事，請你任選其中一個，用簡潔的語言概述。（100字左右）（4分）

三、閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成10-13題。（12分）

唐雎不辱使命

①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王謂唐 雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒 也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

④秦王色撓，長跪而謝之 曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

①倉鷹擊于殿上（ ） ②天下縞素（ ）

③長跪而謝之（ ） ④寡人諭矣（ ）

11．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

12．文中描寫秦王神態的詞語有“不悅”“————”“——”，表現了秦王驕橫兇暴、色厲內茬的特點。（2分）

13．用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?（2分）

四、閱讀下文，完成14-15題。（8分）

補碘可以防核輻射嗎?

①日本福島核電站核泄漏事故發生后，人們對“輻射”這個詞開始敏感起來，歐美部分地區公眾開始大量購買碘鹽防止核輻射，我國一些地方也出現了公眾盲目搶購碘鹽的情況。補碘真的可以防核輻射嗎?

②在日常生活中，輻射和人們如影隨形。從核電到家里的大理石地磚，從陽光里的紫外線到檢查身體用的x光， 以及每天用的手機、微波爐、電腦……這些看似平常的事物實際上都存在輻射。輻射分為兩大類，核輻射和電磁輻射。這次福島核電站核泄漏引起的輻射就屬于核輻射。電磁輻射更接近生活，人們熟知的手機、微波妒、電腦的輻射就屬于電磁輻射。

③補碘不能防核輻射，但可以減少對放射性碘的吸收。碘片只能阻斷放射性碘131的吸，所以核輻射事件一旦發生，人有可能攝入放射性碘，并集中在甲狀腺內，使這個器官受到較大劑量的輻射，當發生較嚴重的核污染時，應該有計劃地在一定時間內服用一定量的碘片。碘片的主要成分是碘化鉀化合物，是一種穩定性碘，能阻斷放射性碘被人體甲狀腺吸，使放射性碘快速地排出體外，達到保護機體組織的作用。補碘對其它放射性物質是沒有作用的，例如銫137——這次日本核泄露的另一種主要的放射性元素。它同樣不能阻止已經被吸收入甲狀腺的放射性碘131對甲狀腺的傷害。

④這次日本福島核電站核泄漏引起的核輻射不會影響我國公民身體健康。因為如果放射性核素經水體擴散，在距離排放點20公里處水中放射性核素的最大濃度約為排放點濃度的千萬億分之一。以我國沿海城市煙臺為例，煙臺市野外正常天然輻射本底水平為0．02-0．12微戈瑞／小時，平均值為0．058微戈瑞／小對。即使由于日本核泄漏致使輻射水平增加10倍，也僅僅為0．58微戈瑞／小時，人們在這樣的環境中生活是不可能受到核輻射危害的。

（根據有關材料改寫）

14．文章圍繞“輻射”介紹了哪幾方面的知識?（3分）

15．第④段運用了哪些說明方法?請任選其中—種分析其作用。（5分）

五、閱讀下文，完成2018-2019題。（8分）

小議“辨”

①在童話世界中，有美麗的丑小鴨、善良的灰姑娘、陰險的美女蛇和難辯真假的小紅帽的外婆；在現實世界中，有真真假假的客套、虛虛實實的謙讓、花言巧語的欺騙、取悅于人的遷就逢迎、良師益友的逆耳忠言。只有用心去辨，才能分清真假好壞，才能收獲精彩的人生。

②這是一個光怪陸離的時代，太多的人、事、物，太多的謗惑，太多的選擇，太多的陷阱，太多的機遇，讓我們眼花繚亂，應接不暇，幾乎失去了辨別的能力。于是，有人追追逐逐卻徒勞無功，有人迷惘，有人墮落。于是，我們開始思索，擁有辨的能力，多么重要。

③辨以修身立世。莊子面對高官厚祿的誘惑，用心去辯，堅守生命的自由和尊嚴；陶潛面對喧囂浮躁的社會，用心去辯，毅然辭官，歸隱田園，雖然生活清貧，卻樂在其中，“采菊東籬下，悠然見南山”，得到了他想要的內心寧靜。

③但是生活中很多人因為缺少辨的能力而誤入岐途。韓寒、郭敬明因為寫作而一夜成名，于是，許多青少年就以他們為榜樣，放棄正常學習，從事所謂的“文學創作”；“超女”掀起了娛樂界的狂潮，于是就有許多年輕人頻繁參加各種選秀活動，夢想成為萬眾矚目的明星，他們中的大多數未能實現明星夢卻或多或少地耽誤了學業；有些“富二代”生活奢侈、嬌縱妄為，有許多家境平平的青年沒有慧眼，辨不清人生應進取、自立、奮斗為本，對“富二代”驕奢的生活滿心羨慕，進而不思進取墜入享樂主義的泥潭。

④有一首流行歌曲唱道：“曾經在糾糾纏纏反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。”詞作者一定是一個在現實社會中磕磕碰碰，最終懂得辨別，擁有一顆慧心的人，因為只有這樣的人才寫得出這樣的句子。我們也要學會辨別，在社會的浮塵中，修煉一顆慧心。

16．閱讀全文，寫出文章的 論點。（3分）

17．文章用了哪些論證方法?請任選其中一種分析其作用。（5分）

六、閱讀下文，完成18-21題。（17分）

愛輸給愛

握著錄取通知書時，她迷茫了。一貧如洗的家要供一個大學生是何等艱難，何況，她還有一個剛上高中的弟弟。

到家的時候，飯菜剛剛擺上飯桌，母親還在廚房里忙碌，弟弟跟著父親剛從地里做活回來，正在洗臉。

A她摸了摸口袋里的通知書，沒有拿出來。進了廚房，她讓母親歇著，她來做。灶上的雞湯正“咕嚕、咕嚕”地翻騰著。她的眼淚險些流下來，上次父親生病的時候都沒舍得把這只雞殺了，今天是她的生日。

她剛端起碗，便響起了敲門聲。開了門，她有些驚訝：“小舅，您咋來了?”她的驚訝。是 因為小舅手里提著一盒生日蛋糕。小舅還未回答，弟弟搶過了話頭：“小舅，您太偏心了，姐姐的生日您記得，我的就忘記了。”母親忙說：“你這孩子，你小舅一身的灰塵，趕了那么遠的路，快讓你小舅歇歇。”弟弟吐了下舌頭，不再說話。

她說：“小弟，好好讀書，等你考上大學那天，姐姐也買蛋糕給你。”

她說的是真心話，弟弟人乖，空閑的時候從沒出去玩過，總是盡力地幫助家里做事。因為要干地里的農活， 耽誤了不少學習，弟弟的學習成績一般，如果弟弟再努力些，將來還是有希望上大學的。

她不由自主地摸了下口袋里的通如書，進門之前她就想好了，等秋收后，就出門打工。至于通知書，就讓它成為一個永久的秘密吧。

一家人東一句，西一句地聊著。弟弟聽說小舅在省城里做小生意已經好幾年了，就若有所思地問：“小舅，那里生意好做嗎?”小舅嘿嘿一笑說：“你小舅我啊，還算小有成就，這些年省吃儉用，在郊區買了一套二手房呢。”

B“真的嗎?”弟弟眼睛睜得大大的，頓了頓又說，“那明天我去你家看看，我還沒去過省城呢。”

母親用筷子敲了一下弟弟的碗，說：“你這孩子，就沒想留你小舅多住幾天嗎?”父親趕緊夾菜給小舅，說別跟小孩—般見識，還不懂事呢。

小舅嘿嘿地笑著說：“我這個小外甥，我還不了解嗎?跟我小時候一個樣呢。”

她又想起小時候，有一次父親實在太疲倦了，耕地的時候，說是想休息一下，坐在地里竟睡著了。老黃牛掙脫了犁頭的韁繩，將鄰地的小麥吃了一大片。憨厚的父親 醒來一看，不知所措，得知此事的弟弟聽了，二話不說，轉身跑到麥子主人家里認了錯，給父親保住了面子。

第二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，還帶了些衣服，說乘著暑假，要好好在省城玩幾天。母親囑咐她說，你小舅地形不熟，你送他們到車 站吧。

列車緩緩開動的時候，弟弟向她扔下一個紙團。她心里一怔，急忙撿起來打開，弟弟的筆跡赫然入目：

姐姐，原諒我和小舅合伙欺騙了你，以你對我的疼愛，沒有小舅的配合，我恐怕踏不出那個家門。作為村子里第一個也是目前唯一一個女大學生，村長已經給家里報了喜，弟弟為你高興。弟弟不是讀書的料，我和小舅去省城打工了，從今以后，你的一切開支，就由我來承擔。

月臺上，一個女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲……

（選自2019年第3期《天池小小說》）

18．本文記敘了—件什么事?請用簡潔的語言概括。（3分）

19．請結合文章內容，具體分析弟弟是個怎樣的人。（分析其中兩點即可）（6分）

20．文章的語言樸實真摯，有表現力，請從文中畫線的句子任選一處品味。（4分）

21．文章的結尾寫到：“月臺上，—個女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲……”請你發揮想象，以第一人稱的方式描寫她此時的心理活動。（4分）

七、寫作（60分）

22．我們常常欣賞他人，卻忽視了欣賞自己。欣賞自己的暖暖善意，欣賞自己的拳摯孝心，欣賞自己的奇思妙想……欣賞自己可以增強信心，帶給你前行的動力；欣賞自己可以完善自己，帶給你完美的人生。請以“欣賞自己”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（除詩歌外），不少于600字，不能套題。②文中不得出現真實的地名、校名、人名。

2019年福建省南平市初中畢業、升學考試

語文試題參考答案及評分說明

一、（18分）

1．B 2．D 3．C 4．C 5．B 6．A

二、（27分）

7．（12分，每橫線處1分，錯1字該橫線處不得分）①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 ②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 ③入則無法家拂士，出則無敵國外患者 ④東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 ⑤感時花濺淚，恨別鳥驚心⑥只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

8．（8分）

①（2分）贊美了古人孝敬父母的美德。（意思相近即可）

②（2分）示例一：高節顯傲骨 示例二：高節展風采 示例三：高節見人心

示例四：高節贏尊重 示倒五：高節遠名利 示例六：耐寒知高潔

示倒七：耐寒得成功 示例八：耐寒見品性 示例九：耐寒戰挫折

（此題開放，答案不唯一）

③（3分）A．竹子能美化環境，陶冶性情，讓人淡泊名利。

B．筍竹可入藥（筍竹可治病）。（意對即可）

④（2分）

示倒一：尊敬的消費者們，為了環境的清潔，請您用竹籃子購物吧!

示例二：為給子孫后代留下一方凈土，請您少用塑料袋，多用竹籃子！

示例三：使用竹籃保環境，利國利民利后代。

示例四：為保一方凈土，請使用竹籃子！

（答題要求：目的1分，做法1分，共2分，意對即可。）

9．（7分）

①（3分）鞋跟高低 ①把糞便還原為食物 ②用豬耕地 ③用蜘蛛絲織布 ④用抽風器治腹痛 ⑤將冰煅燒成火藥 ⑥造房子先從房頂開始建筑 ⑦用谷殼來播種 ⑧軟化大理石想做 出枕頭針氈 ⑨繁殖無毛羊推廣到全國各地 ⑩用觸覺和嗅覺來辨別顏色 ○11利用“日規”來校正地球和太陽時運轉（答到其中兩種即可）

（4分）“風雪山神廟”示例：林沖被高太尉陷害，發配到滄州。（1分）陸虞侯受高太尉指使，與管營和差撥設計讓林沖看守草料場，企圖趁夜色放火燒死林沖。恰巧林沖出門打酒，屋子被雪壓塌了，便去山神廟過夜。林沖看到草料場著火了，便要去救火，無意中聽到陸虞侯等人的話，明白真相。（2分）大怒，殺了陸虞侯等三人，遠走他鄉。（1分）

“潯陽樓題反詩”示例：宋江被發配江州。一日無事，上潯陽樓喝酒，乘著酒興題詩。（1分）城中有個在閑通判黃文炳，為人阿諛諂佞，平時竭力討好蔡九知府，指望 他引薦出職做官。發現宋江反詩，如獲至寶，即向知府告發，說詩里“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”有反意。（2分）宋江被打入大牢。（1分）

（要點與評分 ：故事情節基本準確完整，時聞、地點、人物以及事件的起因、經過、結果清楚即可。）

三、（12分）

10．（4分）①通“蒼” ②穿喪服 ③道歉 ④明白

11．（4分）

①即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）嗎?（2分，重點考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語的理解。）

②平民（老百姓）發怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

（2分，重點考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語的理解。）

12．（2分）怫然怒 色撓

13．（2分）唐雎用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。（1分）最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。（1分）（意近即可）

四、（8分）

14．（3分）輻射和人們日常生活的關系（在人們日常中，輻射與人們如影隨形）、補碘與防核輻射的關系（補碘不能防核輻射，但可以減少對放射性碘的吸收）、這次日本福島核電站核泄漏引起的核輻射與我國公民健康的關系（這次日本福島核電站核泄漏引起的核輻射不會影響我國公民身體健康。）（每點1分）

15．（5分）作比較、舉例子、列數字（2分，答到其中兩種即可。）

作比較：通過排放點放射性核素的濃度與距離排放點20公里處水中放射性核素的濃度比較，突出強調了日本福島核電站核泄漏引起的核輻射不會影響我國公民身體健康。

舉例子：以我國 沿海城市煙臺的野外正常天然輻射本底水平的平均值即使增加10倍，也不可能對人體造成核輻射危害為例，具體準確地說明了日本福島核電站核泄漏引起的核輻射不會影響我國公民身體健康。

列數字：以煙臺每小時野外正常天然輻射本底水平的平均值和增加10倍后的含量這一系列數字，準確說明了日本福島核電站核泄漏引起的核輻射不會影響我國公民身體健康。（3分，其中分析1分，作用2分。）

五、（8分）

16．（3分）只有用心去辨，才能分清真假好壞，才能收獲精彩的人生。

17．（5分）道理論證、舉例論證、對比論證（2分，答到其中兩種即可。）

道理論證；文章第②段分析時代的復雜性，闡明了辨的必要性。

舉例論證：示例一：文章第③段通過舉莊子面對高官厚祿的誘惑，用心辨，堅守生命的自由和尊嚴的事例（或：陶潛面對喧器浮躁的社會，辭官歸隱，追求內心寧靜的事例），具體、生動地論證了“辨以修身立世”。

示倒二：文章第④舉許多青少年盲目效仿韓寒、郭敬明，從事所謂的“文學創作”，而放棄了正常學習（或：許多年輕人盲且效仿“超女”頻繁參加各種選秀活動，而耽誤了學業，或：許多家境平平的青年對“富二代”驕奢的生活滿心羨慕，進而不思進取墜入享樂主義的泥潭），具體、生動地論證了“生活中很多人因為缺少辨的能力而誤入岐途”。

對比論證：將莊子和陶潛用心辨以修身立世和生活中很多人因為缺少辨的能力而

六、（17分）

18．示例：一位家境貧窮的女孩收到了大學錄取通知書為了減輕家庭負擔供弟弟讀書決定放棄，就在此時弟弟也決定放棄學業和舅舅一起打工支持姐姐讀書。

19．①聰明勤學懂事知道體諒父母，小小年紀就知道關愛家人，處理問題。②勤勞善良，常常幫家里干活，甚至耽誤學習也無怨言，愛護父母、姐姐主動放棄自己的學業打工掙錢供姐姐讀書更顯示其責任感。

20．A：“她”的這一舉動充分顯示了女孩的善良懂事知道體諒父母，為家人著想寧愿舍棄自己的前途來無私支持弟弟。

B：弟弟知道直接告訴姐姐自己的打算姐姐必定會堅決反對，就有意回避這個問題，假裝對省城好奇，以便順利和舅舅出去打工來支持姐姐讀書，可見弟弟的細心對姐姐和父母的關心愛護。

21．我是多么傻啊！弟弟明明早就打算放棄學業和舅舅打工來讓我讀書。我是多么幸福啊！有這么好的弟弟、父母，他們都在關愛著我，我要好好讀書將來匯報他們。

七、（60分）

22、略