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積累與運用
1、赤橙黃綠青藍紫，讓我們的生活變得五彩斑讕，你最喜歡什么顏色，為你喜歡的顏色寫幾句亮麗的語言。（50字左右）
紅色：熱情、大方、充滿活力，人心因為有了你而有激情，生命因為有了你而有意義，世界因為有了你而有光彩。
藍色：令人想起寬廣、深邃的大海，高闊遼遠的天空，純凈、甜蜜的夢鄉，更令人想起能夠包容萬物的胸懷。
黃色：成熟的色彩，金黃的麥浪、金黃的高梁、金黃的桔園……譜寫了豐收的喜悅，成熟的樂。金色的年華，金色的心，金色的人生，金色的路……鑄就了生命的輝煌！
紫色：神秘、朦朧、嫵媚。少女的夢幻，仙女的面紗，心靈深處的向往……無不帶著紫色的成份。
2、你知道十二生肖嗎？⑴請你為自己的生肖寫幾句詼諧的話（30字以內）；⑵任選三個生肖，編一個有趣的故事。（100字左右）
①虎：該死的狐貍已經穿著你的衣服在耀武揚威了，快拿出你的虎氣治治它，為民除害吧。
羊：和魚在一起就成了（仙）鮮。
狗：一次性格上的脫胎換骨，別老忠實地呆在家里，去看看外面的世界，真的很精彩。
牛：不知是誰了個錯誤的說法“吹牛”，其實你一點也不傲慢，有的只是謙虛的勤勞。
馬：一些卑賤之人總喜歡拍你的屁股圓自己的夢，你應該醒醒，制止他們，別讓你們得逞。
龍：孫猴子要了我的定海神針才有那超人的本領，成了千古流傳的勇敢者的化身，我得找個機會要猴子好好地謝謝我。
雞：“雞犬之聲相聞，老死不相往”。你能作個讓步和犬去溝通溝通嗎？那樣這個世界會充滿溫情的。
蛇：你不要自卑，人是龍的祖先，龍的精神是你的延伸，你不要氣餒，你只要永不言棄。“蛇吞三窟”之說呢？
②故事：一年，天久旱而未降一滴甘霖，猴子于是持如意捧前往龍宮責問，路上遇蛇，猴操起棒猛擊之，臨走之時罵道：“你敢整容，別以為刮了鱗，去了角我就認不得你了。”
3、網絡世界離我們的生活不再遙遠。⑴為網絡寫一句廣告詞。⑵用形象化的語言描述網絡。（50字左右）
廣告詞①網絡進萬家，全家笑哈哈。②走進網絡，走近你我他。③網絡，濃縮的精品。
描述網絡：①鍵盤敲打出一個神秘的世界，鼠標點擊出一個知識寶庫，熒屏顯示出一個嫵媚的人生。②網絡只是一根線，連結了天南海北，不同國家，不同語言，不同膚色，不同信仰的人擁有一個共同七彩人生。③網絡是一本巨大的百科全書，它貫穿古今，包羅萬象。
4、描繪捐贈場面。（100字以內）
老師了，同學們了，周圍的鄉親也了。老師們、鄉親們都慷慨解囊，為災民送了錢、衣物，同學們也拿出了自己的零花錢，擠到了募捐箱前，長龍似的隊伍一眼望不到頭，一元、兩元、伍元、練習本、筆、橡皮擦……紛紛地落進了募捐箱里。剎時，大家的眼睛都定格在一位雙腳殘疾的同學身上，只見他慢慢的一腐一拐的走到面前，很自然地投進了兩元錢，又是一陣經久不息的掌聲。
5、電視臺為我們中學生開辟一個欄目，⑴請你為這個欄目命名 （不超過5個字）；⑵請你為欄目設計一段導語。（50字左右）
欄目命名：①青春快車道 青春的樂曲在這里奏響，青春的夢想在這里放飛，青春的活力在這里釋放，這是中學生自己的欄目，敬請關注《青春快車道》。
②快樂大星園 這里有精彩的銀河之聲，這里有激烈的智力競賽，這里有感人的實話實說……要想快樂，請到《快樂大星園》。
6、你最喜歡哪個電視欄目。⑴用精煉的語言寫出你喜歡的理由。（50字左右）⑵你最想對主持說什么？（30字左右）
最喜歡的欄目：①《美術星空》，從中我們可以得到美的享受，觀看世界名畫，凡高的《向日葵》，畢加索的幾何圖形，把你帶進藝術的殿堂。對主持人的話：×××，人是《美術星空》的靈魂。⑵《幸運52》，智慧的碰撞，實力的較量，刺激的闖關，大獎的誘惑，幸運52，就是你我的幸運！我最想對主持人說：李詠，風趣智慧和你的自信，傾倒了我，看你的節目，我快樂！
7、如果說，沒有音樂是生命中的一個錯誤的話，⑴那么，沒有體育，生命將會怎么樣？（30字以內）⑵你喜歡什么體育活動，為你所喜歡的體育項目獻辭。（50字以內）
①沒有體育，8848的珠峰不會有人類的足跡；沒有體育，波濤洶涌的大海就不會有人去搏擊；沒有體育，我們如火的青春將得不到情感的渲泄。沒有體育，生命像醉漢一樣頹廢，如同一個新鮮水果必將面臨著腐爛。
②乒乓球：空中的一道道孤線給人以深深的啟迪，人生從此端到彼端，需要努力奮斗。跳高：跨越中的美麗，人生何嘗不是如此，只要敢于跨越，你便會擁有更多的美麗。
8、翻開你的相冊，會勾起你點點滴滴的回憶。⑴為你的相冊取一個有意義的名字。⑵用一句話介紹名字的寓意。（30字以內）⑶為你的相冊寄語。（30字以內）
相冊名：①風鈴②足跡③歲月•歌④黃書包
寓意：①相冊它裝載了永不抹滅的記憶，那記憶點點滴滴似一串串風鈴永遠珍藏在心底。②成長的足跡像不斷線的珍珠，串聯成美麗的回憶。
寄語：心的歸宿、愛的港灣、美的享受！
9、為迎接“五一”，學校要舉行辯論會，請你寫幾句廣告語。要求充滿激情。（30字以內）
①九四辯論賽，激情大舞臺，智慧碰碰車，能力盡開懷！②口與舌的交鋒，智慧與心靈的碰撞，初三辯論會，風景這邊獨好！③一場沒有硝煙的戰爭，一場決定智力高下的對打。④耳聞不如一見，事實勝于雄辯！
10、學校要舉行“三峽之春”藝術節。⑴為在藝晚會的舞蹈《童年》、獨唱《常回家看看》、歌劇《白毛女》節目中任選其中一個寫串詞（50字以內）。⑵一句話評價藝術節（20字以內）
舞蹈《童年》的串詞：秋千上的童話，知了聲中的舞蹈，兒時斑闌的夢想，難忘的童年難忘的歌，讓我們隨著歡快的舞蹈再一次走進《童年》。
評價：三峽之春——藝術的殿堂。走進三峽之春，走進我們中學生自己的節日。
11、你是本期黑板報的主編。⑴為板報命名；⑵為板報設計三至四個欄目；⑶根據本期主編寫刊首語（50字左右）；⑷為你的板報寫一句廣告詞，以引起更多人關注。（15字以內）
板報命名：青春之歌 欄目：青春寄語 少年心聲 知識競答 時事窗口
刊首語：
人教版八年級下冊內言閱讀訓練(附答案)
一、閱讀言《與朱元思書》（吳均），回答問題。
風煙俱凈，天共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句中加點的詞在中的意思。
（1）從流飄蕩（ ） （2）急湍甚箭（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）橫柯上蔽（ ）
2、用現代漢語在下面橫線上寫出中畫線句的意思。
3、結合中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。
4、把下列表達的感情與最接近的詩句寫在橫線上。
（1）采菊東籬下，悠然見南。 （2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。 （4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。
（5）明月松間照，清泉石上流。 （6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
二、比較閱讀
（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 ——陶淵明《五柳先生傳》
（乙）不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？　 ——劉禹錫《陋室銘》
1．解釋中加點的詞。
①以： ②期： ③勞： ④之：
2．翻譯下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②談笑有鴻儒，往無白丁。
3.甲段字中直接表現作者性格和品質的語句是 　　　　　 。
乙段字中統領全、點明作者品德的語句是 　　 　　　　
4．甲、乙兩段字表現了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。
三、閱讀《馬說》片斷，回答問題。
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼！其真無馬邪?其真不知馬也。
1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：( )
A．千里馬常有而伯樂不常有 先帝創、業未半而中道崩殂
B．且欲常馬等不可得 北愚公者，年且九十
C．其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制
D．只辱于奴隸人之手 執策而臨之
2．將下列言語句翻譯成現代漢語。
①策之不以其道
譯句 。
②食之不能盡其材
譯句 。
3．中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是
作者對此表現出強烈的 之情。
4．中 “世有伯樂，然后．有千里馬” 一句強調了 作用。在今天，如果你的才華不被人發現，完全可以 (填相關成語)，把自己的才華積極主動地顯露出；而在位者也應 (填相關成語)正確識別、選拔和任用人才。
四、
（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
（乙）陶潛，字元亮，大司馬①侃之曾孫也。祖②茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
（節選自《晉書¡列傳第六十四》）
【注】①大司馬：官名。②祖：祖父。 ③適：滿足。 ④融然：和悅的樣子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的繩子。
1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．先生不知何許人也（處所、地方） B．造飲輒盡（到……去）
C．潛亦無所辭焉（告辭） D．亦雅詠不輟（停止）
2．下列各組句子中，加點字的意義或用法相同的一組是
A、期在必醉 陳太丘與友期
B、博學善屬 忠之屬也
C、或置酒而招之 前人之述備矣
D、性不解音，而畜素琴一張 骨已盡矣，而兩狼之并驅如故
3．下列對甲乙兩段字的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．甲中寫五柳先生姓字不詳，表現了作者對門第觀念的蔑視；乙從人物的姓氏、門第
寫起，符合紀傳體的一般特征。
B．甲乙兩在內容上各有側重。甲主要表現五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙主
要表現陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。
C．甲乙兩在寫法上有相似之處，都是運用簡筆勾勒人物，雖只寥寥數語，但人物形象鮮
明突出，躍然紙上。
D．甲字里行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚之意，乙則以“為鄉鄰之所貴”道出人
們對陶淵明的厭惡之情。
4．用現代漢語寫出甲中畫線句子的意思。
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
5．乙中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱“但識琴中趣，何勞弦上聲”。你認為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？
五、閱讀《送東陽馬生序》選段，回答問題。
余幼時即嗜學．家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約．以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道．又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問．先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉．故余雖愚，卒獲有所聞。
1．解釋下列語句中加點詞的意義。
(1)無從致書以觀 致：__________ (2) 走送之 走：__________
(3)援疑質理 質：__________ (4) 俟其欣悅 俟：__________
2．下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是( )
A．每假借于藏書之家 公與之乘，戰于長勺
B．以是人多以書假余 先帝不以臣卑鄙
C．或遇其叱咄 其真無馬邪?其真不知馬也
D．益慕圣賢之道 孔子曰：“何陋之有?”
3．請將“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現代漢語。
譯： ________________________________________________________
4．選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學之難?
答：_______________________________________________________________
六、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中直可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；?爾遠逝，往翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其。
坐潭上，四面竹樹環舍，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．本是____________(朝代)著名學家_______________________（人名）所作。
2．下列句子中加點詞意思相同的一項是( )
A. 其岸勢犬牙差互 B. 而不知日之入
其如土石 輟耕之壟上
C. 雜然而前陳 D.以其境過清
蒼然暮色 固國不以溪之險
3．翻譯
斗折蛇行，明滅可見。
4.這兩篇寫于同一年，所寫都是永州川景物，但《小石潭記》更偏重于客觀描寫，《始得西宴游記》更偏于主觀感受。試舉一兩個例子，作簡要分析。
七、《醉翁亭記》
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
1．這個片段寫了四種情況。從原中找出最能概括每種情況的短句．依次填寫在下面的橫線上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．下面各組句中的加點字意思相同的一組是（ ）
A.往而不絕者 B.臨溪而漁
率妻子邑人此絕境 蒞臨指導
C.宴酣之樂 D.泉香而酒洌
醫之好治不病以為功 雜然而前陳者
3．將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現代漢語。
4．聯系全看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是( )
A．水之樂 B．與民同樂
C．被貶后的抑郁心情 D．“醉”與“樂”的和諧統一
5．從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一中所展露的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”曠達胸襟。
八、(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰， 氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
(乙) 風煙俱凈，天共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6、下列劃線字注音錯誤的一項是（ ）
A、浩浩湯湯（ tāng） B、銜遠（ xián）
C、互相軒邈（ miǎo ） D、泠泠作響（ líng）
7、、解釋句中劃橫線的詞。
（1）橫無際涯 （2）先天下之憂而憂
（3）猿則百叫無絕 （4）窺谷忘反
8、翻譯句子。
（1）予嘗求古仁人之心。譯： 。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
譯： 。
9、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖 的景色特點。乙段則從視覺和 角度進行描寫，體現從富陽至桐廬沿途__________________________________（用原作答）的特點。
九、閱讀《岳陽樓記》選段，回答問題。
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
1．解釋中加點的詞語。 薄： 景：
2．把下面句子譯成現代漢語。 浮光躍金，靜影沉璧
3.請從選中找出概括“遷客騷人”“悲”、“喜”情感的語句。
4.“遷客騷人”情感變化的原因是 和 。
十、閱讀《醉翁亭記》（選段），完成問題。
環滁皆也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎水之間也。水之樂，得之心而寓之酒也。
1. 下列詞語中“回”字與“峰回路轉”中“回”意思相同的一項是（ ）。
A. 妙手回春 B．驀然回首
C. 回復短信 D. 回環往復
2. 解釋選段中加點的詞語。
（1）蔚然：______________________ （2）輒：______________________
3. 用現代漢語翻譯下列語句。
（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
翻譯：_______________________________________________
（2）醉翁之意不在酒，在乎水之間也。
翻譯：_______________________________________________
4. 用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細地理位置。
答：________________________________________________
十一、閱讀《小石潭記》(節選)，完成問題。
①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往翕忽。似與游者相樂。
③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其。
④坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．解釋下列句子中加點詞在中的意義。
(1)日光下澈，影布石上。 影：　　　　　　 (2)凄神寒骨，悄愴幽邃。 悄愴：　　　　　　　　
2．用現代漢語寫出中劃有橫線兩處句子的意思。
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　。
4．如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)
十二、（甲）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。肴而酒洌。肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節選自《歐陽忠公集》）
（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，獨其人之賢乾傳遂遠。然后世不推此，但務于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數也。使顏公書雖不佳，后世見者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節見于艱危。李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。豈有其實，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復見爾。（選自《書學集成•漢宋卷》，有刪節）
1．解釋下列語句中加點詞的意思。
①傴僂提攜 提攜： ②宴醋之樂 酣：
③字法中絕將五十年 絕： ④后世見者未必不寶也 寶：
2．下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（ ）
A ①至于負者歌于途 B ①醒能述以 ②其節見于艱危 ②近日稍稍知以字書為貴
C ①禽鳥知林之樂 D ①泉香而酒洌 ②食之末必不佳 ②而追蹤前賢未有三四人
3．翻譯下面的句子。①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也 譯： ②非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾譯：
4．歐陽修的"為人"之道，既體現在為官之時，又體現于書法之論中，請根據兩個段內容，簡要分析。
參考答案:
一、1、（1）隨著，順從（2）甚于、超過（3）奔馳的馬（4）樹枝
2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就會平息熱衷功名的心；辦理政務的人，看到這幽美的谷，就會流連忘返。（大意對即可）
3、從“從流飄蕩，任意東西”句中表現作者對自由的渴望；從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌；從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”句中表現對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（能結合語句分析，大意對即可。）
4、采菊東籬下，悠然見南。明月松間照，清泉石上流。
二、1、① 用、把 ② 希望、愿望 ③使……勞累 ④ 助詞，將賓語前置。
2、① 喝醉以后就回家，從不顧惜留戀。 ② 同我談笑往的，只有博學的人，沒有淺薄
的庸人。3、答案：閑靜少言，不慕榮利 斯是陋室，惟吾德馨4、高潔傲岸，安貧樂道。
三、1． A。 ( “而”都表示轉折關系。) 2．考查古翻譯能力。要通觀全；抓住關鍵詞、(如“策” “道”“食”“盡其材”)坐實詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正確的方法。②喂養它，又不讓它充分發揮自己的才能。
3．考查提取段要點能力。“不知馬”是貫穿全的核心， 造成千里馬悲劇的根，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。
4、命運起決定作用。毛遂自薦 知人善任或舉賢授能
四、1 C 2D 3D 4、喜歡讀書，只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究；每逢對書中的內容有所領會，就高興得忘了吃飯。 5、灑脫不羈，悠閑自得。（意思對即可）
五、1、(1)得到，獲得(2)跑(3)詢問(4)等，等待
2、 B 因為 (A中“于”分別是“向”和“在”之意：C中“其”分別 是“他”和“難道”之意； D中“之”分別是“的”和用表示賓 語前置。) 3、參考譯：天氣特別冷的時候，硯池里的墨水像結成的冰塊一樣堅
硬，手指不能彎屈伸直，(我)也不敢放松學習。4、 (1)得書難：(2)拜師難
六、1唐朝 柳宗元 2、C 3 直譯、意譯均可。
⑴（望過去，溪水）像北斗那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一會出現或一會兒又隱沒。
⑵（此身于頂）使人悠悠然仿佛與整個宇宙的浩氣融為一體，不能夠知道它的邊際；又像飄飄然與造物主遨游于天地間，無窮無盡。
4例：《小石潭記》全篇較少議論抒情，如：寫潭中魚的靜態動態，都是工筆細描，刻畫入微；《始得西宴游記》則多議論抒情，寫景也多寓意，如：寫西之“怪特”、“特立”，實際上是抒寫作者的襟懷和個性。
七、1．①滁人游②太守宴③眾賓歡④太守醉2．B3．背東西的人在路途中唱歌。走路的人在樹下休息。(對一句給2分．對兩句給3分)4．B 5、不以物喜，不以已悲
八、1、A 2、（1）涯：邊 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）絕：停止 （4）反：通“返”，返回
3、（1）我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情。（2）（有時飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。“予、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠，不給分。4、雄偉 聽覺 “奇異水，天下獨絕”第一個空如填“壯闊”“橫無際涯”或“雄偉”的近義詞 為對；第三空只填“奇異水”或“天下獨絕” 也對。
九、1、薄：迫近 景：日光2、浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的璧3、悲：去國懷鄉，憂讒畏譏 喜：心曠神怡，寵辱偕忘4、個人的遭遇 外物的觸發
十、1、D 2.（1）茂盛的樣子 （2）就3.（1）有一座四角翹起，像鳥兒張開翅膀似的，高踞在泉水上邊的亭子，這就是醉翁亭。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在光水色之中（秀麗的水之間）。4. 答案：①在滁州西南方向的瑯琊；②沿行六七里處的釀泉之上。
十一、1(1)魚的影子。(2)憂傷(的樣子)。
2．(1)隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的?環相碰擊發出的聲音，心中為之一樂。
(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。時而看得見，時而看不見。3．凄神寒骨，悄愴幽邃。
4．能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺．此事古難全”等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中。
十二、、1、①小孩子 ②酣暢、痛快③消失、斷絕④以……為寶2、A3、①游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。②并不是自古以的賢人哲士一定能夠寫出好的書法，只有真正好的書法能保存下罷了。
4、《醉翁亭記》體現了歐陽修在仕途失意時“與民同樂”的恬淡、豁達的情懷；《書學集成》則呈現了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。
（三）閱讀《醉翁亭記》和《岳陽樓記》選段，按要求答題。（21分）
(甲)至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在，人影散亂，大守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂醒能述以者大守也太守謂誰廬陵歐陽修也。
(乙)若夫霪雨露靠，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，岳潛形；商旅不行，墻傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟乎!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
1．解釋下列加點的詞。（4分）
　A．負者歌于途　　　　　　 B．雜然而前陳者
　C. 去國還鄉 　　　　　　D. 長煙一空
2．翻譯下列句子。（6）
　①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

　②蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

　③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

3．用“／”給中畫線字斷句(不要求加標點符號)（2分）
　 醉能同其樂醒能述以者太守也太守謂誰廬陵歐陽修也
4．下列說法有誤的一項是 答： 【 】（2分）
　A．《岳陽摟記)表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。
　B．{醉翁亭記》“句句記水，卻句句是記亭，句句是記太守”。
　C 兩都體現了“以民為本”的思想。
　D．兩在景物描寫上都采取了情景交融的寫法，語言都清麗明快，氣勢磅礴。
⒌乙中的“進”指　 ，“退”指 。（2分）
⒍《岳陽樓記》與《醉翁亭記》兩都表現了作者“與民同樂”的政治理想。《岳》著眼于“ ”字，并以此作為進退的原則；而《醉》則寄情水，將統一起，抒發自己 的情懷。（2分）
⒎從《岳陽樓記》全看，作者認為一個人應當具有怎樣的抱負才能做到“不以物喜，不以己悲”?（3分）
（三）1. A 負 (背著) B．陳 (擺放) C 去 (離開) D 一 (全)
2．(1) 沒有這種人，我同訛一道呢?
(2) 游人只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。
（3）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。
3．醉能同其樂／醒能述以者／太守也／太守謂誰／廬陵歐陽修也4.D?
5、居廟堂之高； 處江湖之遠 6、憂 醉與樂 7、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

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