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【摘要】馬上就要期中考試了，希望大家在這段時間多練習題，為期中考試做準備。小編為大家整理了八年級物理期中試題及答案，希望大家喜歡。

一、選擇題：(每題2分，共30分)

題號123456789101112131415

答案

1、面對宇宙萬物，人們從沒有停止過探究，下列說法中正確反映人類探究結果的是

A.組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運動，宇宙正在以地球為中心向外鼓脹

B.質子和中子不可再分

C.在天文學中，用光年作為時間單位

D. 盧瑟福建立了原子結構的行星模型

2、小明在實驗室測量某物體的質量，最終測得其質量為87g，砝碼盒中有100g、50g、10g、5g砝碼各一個、20g砝碼兩個，若用+、-分別表示在右盤中增加和減去砝碼，則以下增減砝碼和調節游碼的操作順序合理的是

A.+50g,+20g,+20g,-20g,+5g,+10g,調節游碼

B. +5g,+10g,+20g,+20g,+50g,-20g,調節游碼

C.+100g,-100g,+20g,+20g,+50g,-20g,+10g,調節游碼

D. +100g,-100g,+50g,+20g,+20g,-20g,+10g, +5g,調節游碼

3、為了比較材料的導熱性能，小明將木筷、瓷碗、硬幣、塑料尺等常見物品，同時放進熱水里。研究問題的這一階段，屬于科學探究中的 ( )

A.提出問題 B.猜想假設 C.收集證據 D.分析論證

4、某同學在用天平測液體的質量時，得出液體和容器的總質量 ( m總) 和液體的體積 V 的幾組數據，畫出有關圖線，在圖中能正確反映液體和容器的總質量與液體的體積關系是

5、如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖像，下列說法中正確的是

A.乙 B.乙=0.5103kg/m3

C.若m甲=m乙，則V甲

6、如圖所示，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。這個實驗表明

A.分子間存在引力 B.分子間存在斥力

C.分子間有間隙 D.分子在永不停息地運動

7、如下圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5 N、FQ=3 N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定

A.桌面M一定比桌面N粗糙

B.P的速度一定大于Q的速度

C.P的質量一定大于Q的質量

D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

8、在校春季田徑運動會上，同學們奮勇拼搏.下列情景中，不能用慣性知識解釋的是

A.短跑運動員跑到終點后不能立即停下來

B.跳遠運動員要助跑一段距離才起跳

C.投擲鉛球，鉛球離開手后繼續向前運動

D.跳高運動員跳過桿后從最高點落向軟墊

9、端午節賽龍舟時，全體劃槳手在指揮的統一號令下有節奏地齊力向后劃水，龍舟快速前進，那么使龍舟、人、槳一起前進的力的施力物體是

A.龍舟 B.手臂

C.船槳 D.水

10如圖所示，一同學實驗時在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數為

A.0牛B.3牛C.6牛D.12牛

11.如圖所示，商場的電梯勻速向上運動，站在電梯上相對電梯靜止的人受到的作用力有

A.重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力

C.重力、支持力和水平向左的摩擦力 D.重力、支持力和斜向上的摩擦力

12、下列關于力與運動關系說法正確的是

A.有力作用在物體上，物體的運動狀態一定發生改變

B.如果物體的運動狀態發生改變，它一定受到力的作用

C.力是維持物體運動狀態的原因，物體不受力是絕對不會運動的

D.高建公路上之所以對汽車有最大限速，原因是速度越大慣性越大

13、木塊重10N，在2N的水平拉力作用下，恰能沿水平桌面做勻速直線運動，若此木塊在3N水平拉力作用下，沿水平桌面前進了0.2m，則下列說法中錯誤的是

A.木塊的運動狀態發生了改變 B.木塊受到的重力和支持力平衡

C.木塊受到的摩擦力是3N D.木塊對桌面的壓力為10N。

14、圖14為工人師傅用于推車運送純凈水的圖片，對于這兩種方法中哪種方法比較省力的判斷，下列說法中正確的是()

A圖甲和圖乙兩種方法所用力的大小相等。

B.圖乙的方法比較省力。

C..圖甲的方法比較省力。 D.無法判斷。

15、小紅在建筑工地上看到簡易吊車，想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力.回家后，她找來一根細繩和一把塑料直尺，仿照簡易吊車的結構組成如圖甲所示的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當A處掛上重物時，繩對手指以及桿對掌心均有作用力.圖乙中，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是：

二.填充題：(每空1分共19分)

16、踢毽子是人們喜愛的一項體育活動.用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受________作用的緣故，成語孤掌難鳴所包含的物理知識是_______.

17、質量是 75 kg宇航員在地球上會受到重力作用，重力的作用點在____________ ;當他到月球上時，他的質量________(選填變大、變小或不變 ) .

18、樓內電梯的安裝不能傾斜，利用你所學物理知識想出一個辦法，幫助工人將電梯安排得又正又直。簡述設計方法和原理是：______________________________________。

19、冰雪天的交通事故相對要多一些，原因是汽車行駛在結了冰的路面上時，所受到的_____小，容易打滑;防止這類交通事故的措施之一是____________ _________。

20、壓縮的彈簧具有能，舉高的重錘具有能，水平鐵軌上行駛的火車具有能。

21、自行車是我們熟悉的交通工具.從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識.例如： A .輪胎上刻有花紋; B .車輪做成圓形; C .塑料套緊套在車把手上; D .在轉動部分添加潤滑油; E .腳踏板凹凸不平; F .剎車時用力捏閘; G .車軸處裝有滾珠; H .車的把手上有凹槽.(只填寫各選項前的字母)

(1)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是__________ ; (2)通過增大壓力而增大摩擦的是___________ ; (3)過變滑動為滾動而減小摩擦的是________________ .

22、小宇用 50N 的水平力把重 15N 的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑.此時木塊受到的摩擦力大小是________ N ;若減小水平壓力，木塊仍能沿豎直的墻面下滑，則木塊受到的摩擦力將____________(選填變大、變小或不變 ) 。

23、雨滴在空中下落時受到重力 G 和阻力f的作用，若阻力 f 隨雨滴下落速度的增大而增大，則在雨滴下落越來越快的過程中， G_____f(選填、=或當速度逐漸增大至 f =G 時，此后雨滴的運動狀態是___________________________。

24、如圖所示，水平桌面的右端固定一只定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質量為4 kg 的木塊相連.當小盤內放有重力為5N 的砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為________ N .當小盤內放有重為6N 的砝碼時，木塊正好做勻速運動.當小盤內放上重為 7N的砝碼時，小盤拖動木塊運動，當小盤落在地面上后，木塊繼續運動，此時木塊所受到的摩擦力大小為_________N 。

三、簡答題( 6+6+6+6+6+6+6+9)

25、如圖甲所示是地球表面附近的一些物體，請畫出飛機所受重力的示意圖.在圖乙中，一物體以某一初速度沖上粗糙斜面，請作出該物體受力的示意圖

26、如圖甲為商店里使用的臺秤，其工作原理與天平相同。該臺秤 _______ 相當于天平的右盤，________ 相當于天平的砝碼。使用時，先將游碼移至 ______ 刻度處，若發現秤桿右端上翹，則調零螺絲應向 _______ (選填左或右)旋動才能使秤桿平衡。現用該臺秤稱某物體質量，通過向砝碼盤中添加槽碼、移動游碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖乙所示，則該物體的質量為 _______ kg。讀數過程中，所進行的單位換算是 ____________________ 。

27、如圖所示，用彈簧測力計提起一只水蜜桃。

(1)所用彈簧測力計的量程為 _______ ，分度值為 ______ ;該彈簧測力計的示數為 __________ 。

(2)水蜜桃受到重力為 _________ 。

(3)彈簧測力計對水蜜桃有拉力作用，水蜜桃對彈簧測力計 ____ (選填有或沒有)力的作力，理由是：__________________________________________

28、在探究二力平衡條件的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是 ;

(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響;

(3)探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。

(4)兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些?為什么?(2分)

__-________________________________________

29、水會增大物體間的摩擦力嗎?多數人的答案是：不會。許多人都有這樣的常識：油漆過的地板上有水時，人很容易滑倒。但也有相反的事例，例如爬過樹的人都知道：手上出汗時，會感覺到手與樹之間的摩擦力變大了。水到底可以增大還是減小物體間的摩擦呢?比較上述事例發現，油漆過的木板表面不吸水，樹木(可看作未油漆過的木板)表面吸水，所以探究水對摩擦力大小的影響，應分為兩種情況：

猜想一：在不吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力小。

猜想二：在吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力大。

為了驗證上述兩個猜想，請你完成下列問題：

⑴將所需實驗器材補充完整。

器材：油漆過的木板、未油漆過的木板、帶有掛鉤的木塊、盛水的燒杯及__________

⑵設計記錄實驗數據的表格。(4分)

30、閱讀短文，回答問題。

重心

各種規則幾何形狀的物體，若質量是均勻分布的，則重心在物體的幾何中心。如球的重心是球心，長方形薄板的重心是兩條對角線的交點，三角形薄板的重心是三條中線的交點，圓板的重心就是圓心。

形狀不規則物體的重心可用如圖所示的懸掛法求出。

(1)影響物體重心位置的因素有 ( )

A.物體的幾何形狀和質量分布 B.物體的質量分布及組成物質的密度

C.物體的幾何形狀和物質密度 D.物體的質量分布及物體所處的位置

(2)圖A、B是利用 ________ 法，確定形狀不規則的物體重心O的圖示。用語言描述其確定步驟：

① ________________________________________________________________

② ________________________________________________________________

③ ________________________________________________________________

(3)圖C用鉛筆尖在重心O處頂起形狀不規則的物體，物體 ______ (選填能、不能或不一定)處于平衡狀態。

31、如圖所示，小華同學將小車放在水平的桌面上，在小車上豎直放置一塊木板。

(1)突然向右拉動小車時，觀察到的現象應該是 _________________________

(2)木板和小車一起向右做勻速運動，小車突然停下時，觀察到的現象應該是 ___________________________

(3)若小車的上表面光滑，則當向右做勻速運動的小車突然停下來時，觀察到的合理的現象是

___________________________________________

(4)以上觀察及猜想的現象都是由于 ________ 引起的。

(5)實驗所描述物理規律在生活中的應用有：

① __________________________ ② _____________________________

32、現在，許多建筑的墻面常用空心磚來砌，人們常用孔洞率來表示磚的空心體積占其外表總體積的比例。如圖所示為某建筑材料廠生產的一種規格為250mm120mm100mm的長方形空心磚，其孔洞率為30%，每塊磚重42 N，問：

(1)該磚塊的質量為多少千克?(g取10 N /kg)?

(2) 該磚塊材料的密度為多大?

(3)生產同種規格的磚塊，一塊空心磚比一塊實心磚節省多少千克材料?

2016-2016學年度第二學期初二物理期中測試

參考答案

一、選擇題(本題共15小題，每小題2分，共30分.每小題只有一個選項正確)

題號123456789101112131415

答案DDCADADDDCABCBD

二、填空題(每空 1分，共27分)

16.重力力是物體對物體的作用，單個物體不存在力的作用

17.重心、不變。

18.利用重垂線檢查電梯安裝是否豎直。(或者利用光的直線傳播原理，用一個激光手電筒檢查電梯安裝是否垂直。)

19.摩擦力汽車輪胎加防滑鏈或者撒鹽防止結冰等

20.彈性勢能、重力勢能、動能。

21.(1) A E H (2) C F (3) B G

22. 15N 變小

23. 勻速直線運動

24.5N 6N

三、簡答題(6+6+6+6+6+6+6+9)

25、略

26、砝碼盤槽碼零右 3.3kg 1kg = 1000g

27、5N 0.2N 1.4N 1.4N 有力的作用是相互的

28、(1)小車 (2)大小、方向 (3) 同一條直線(4)圖a探究過程對實驗結論影響小一些，因為圖b中小車會受到板對它的摩擦力作用。

29、⑴彈簧測力計(2分) ⑵ (4分)

實驗次數實驗條件摩擦力F/N

木板接觸面

1油漆過的木板無水

2有水

3未油漆過的木板無水

4有水

30、A 懸掛 ①間隔適當的距離在薄板上取兩點a、b;②分別在a、b兩點將薄板懸掛起來，沿懸線方向畫直線;③ 兩線的交點位置O即為重心。能

31、 32、4.2Kg 2103kg/m3 1.8Kg

總結：以上就是物理網為大家提供的八年級物理期中試題及答案，小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程，輕輕松松的學習;每一課都能陪伴同學們度過一段幸福快樂的時光!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chuer/338052.html

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