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八年級(jí)語(yǔ)文反饋練習(xí)卷 2018-09-27

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1.音形互注。（4分）

①hān 然入夢(mèng) ②懲罰 ③踉qiàng ④萬(wàn)lài_____俱寂

2.根據(jù)課文默寫。（8分）

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，。（毛澤東《七律長(zhǎng)征》）

② ，像野馬在平原上奔馳。（陸定一《老山界》）

③ ，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

④僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

⑥人生自古誰(shuí)無(wú)死，______。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

⑤ ，生于淮北則為枳。（《晏子使楚》）

⑦《泊秦淮》中“ ， ”兩句看似指責(zé)商女，其實(shí)這是一種曲筆，真正應(yīng)該汗顏的是座中點(diǎn)歌的人。這兩句形象化的議論，表達(dá)對(duì)世道人心的憂患意識(shí)，因而廣為傳誦。

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

①坐盜_____________ ②習(xí)辭者_(dá)______________

③齊人固善盜乎__________ ④圣人非所與熙也

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是……………( )（2分）

A. 這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天

B. 看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。

C. 學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。

D. 為了避免今后再次發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

5．下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是………………………………（）（2分）

A．一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。

B．李明跑回教室報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”

C．“王教授，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”

D．小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法。”

6．下列語(yǔ)段中句子順序不合理，調(diào)整后的合理句序是………………（）（2分）

①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了。

③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。

④那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。

⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。

A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①②

7．在下面的空格中仿寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求上下句結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)。……（2分）

親情是一株永不凋謝的玫瑰,在人生漫長(zhǎng)的旅途中,為你送去溫馨和美麗。

親情是__________________ 。

二、閱讀與賞析（共36分）

（一）《秋思》張籍（3分）

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

8．對(duì)下面詩(shī)歌的分析有誤的一項(xiàng)是（）（ 2分）

A．這首《秋思》寓情于事，異常真切細(xì)膩地表達(dá)了遠(yuǎn)旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。

B．秋風(fēng)本無(wú)形，但它可使葉黃落，花凋零，用“見(jiàn)”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來(lái)的肅殺的秋景聯(lián)系起來(lái)，給讀者以暗示和聯(lián)想。

C．“欲作家書意萬(wàn)重”，這“欲”字頗可玩味。它所表達(dá)的正是詩(shī)人鋪紙伸筆之際的意念和情態(tài)：心中涌起千愁萬(wàn)緒，而一時(shí)間竟不知從何處說(shuō)起，也不知如何表達(dá)。

D．本詩(shī)含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，因此，我們說(shuō)這是一首富有人生哲理的哲理詩(shī)。

９．王安石評(píng)張籍的詩(shī)說(shuō)“看似尋常最奇崛”，本詩(shī)有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出該詩(shī)句。（1分）

（二）詹懋舉以工為師（10分）

萬(wàn)歷末，詹懋舉為潁州守，偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。呼問(wèn)之曰：“頗善此乎？”曰：“然。”使之彈，工即鼓前曲一過(guò)，甚妙。詹大驚異，詰所自。工曰：“家在西郭外，曾見(jiàn)一老人，貿(mào)薪入城，薪擔(dān)頭常囊琴，因請(qǐng)觀之，聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。”果良琴也。詹乃從之學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。

（選自清朝王士禎《池北偶記》）

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞：（4分）

⑴為潁州守為： ⑵工即鼓前曲一過(guò) 鼓：

⑶受工之直而已直： ⑷頗善此乎善：

11．選出與“詹予以金”中的“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）（２分）

A．意將隧入以攻其后也 B．吾欲辱之，何以也 C．以叢草為林 D．可以為師矣

12．翻譯下面的句子。（2分）

詹乃從之學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。

13．談?wù)劚疚慕o你的啟示。（2分）

（三）低碳經(jīng)濟(jì)（6分）

①“如果你乘飛機(jī)旅行2000公里，那么你就排放了278千克的二氧化碳；如果你用了100度電，那么你就排放了78.5千克二氧化碳；如果你自駕車消耗了100公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳……”曾幾何時(shí)，我們的生活開(kāi)始用“碳”來(lái)計(jì)算。

②哥本哈根氣候大會(huì)召開(kāi)之際，“低碳經(jīng)濟(jì)”成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。科學(xué)家們認(rèn)為人類活動(dòng)導(dǎo)致地球大氣層中的溫室氣體不斷增多是導(dǎo)致全球變暖的主要原因。而在促使氣候變暖方面作用最大的溫室氣體是二氧化碳，其“生命力”很頑強(qiáng)，一旦排放到大氣中，少則50年，最長(zhǎng)約200年都不會(huì)消失。因此，推行低碳經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一。“全球二氧化碳大量排放引起溫室效應(yīng)，使得地球‘發(fā)燒’了。而低碳經(jīng)濟(jì)為‘生病’的地球開(kāi)出了一劑‘退燒藥’。”

③ 低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是含碳燃料所排放的二氧化碳顯著降低的經(jīng)濟(jì)。這一概念最早由英國(guó)于202019年在能源白皮書《我們能源的未來(lái)：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》上提出。

④隨著油價(jià)持續(xù)走高，應(yīng)對(duì)氣候變化呼聲日高，尤其是去年發(fā)端于美國(guó)的全球金融危機(jī)的爆發(fā)，使低碳經(jīng)濟(jì)再次成為“香餑餑”。這次，它不僅僅是一種新的理念，而且是被當(dāng)作下一輪新經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)。

14．文章第①段中的一系列數(shù)字起到怎樣的作用？（2分）

答：

15．第②段“科學(xué)家認(rèn)為……是導(dǎo)致全球變暖的主要原因”中的“主要”能不能刪去？為什么？（2分）

答：

16．閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“低碳經(jīng)濟(jì)”在現(xiàn)代社會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)？（2分）

答：

（四）我的那些花兒（12分）

⑴北方的隆冬時(shí)節(jié)，一朵小花悄悄地開(kāi)放了，在一個(gè)無(wú)人注意的角落。

⑵那一天，我走過(guò)辦公室外的長(zhǎng)廊盡頭，不經(jīng)意地一瞥，（A）發(fā)現(xiàn)了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開(kāi)，不由得分外驚喜，停下腳步認(rèn)真地審視起來(lái)。

那是一棵很不起眼的四季紅，兩枝纖纖瘦瘦的細(xì)莖弱不禁風(fēng)，幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半，如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放，我會(huì)以為它早就進(jìn)入了休眠期。

⑶說(shuō)它是一朵小花，一點(diǎn)都不過(guò)分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指蓋大那么一丁點(diǎn)，看了直讓人有一些疼惜的感覺(jué)。但是，在我眼里，它是那樣的柔情和嫵媚--層層疊疊的粉紅色花瓣團(tuán)團(tuán)圍繞著舒展開(kāi)來(lái)，中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤(rùn)的花蕊。窗外寒風(fēng)凜冽，冷雪紛飛，它就那么孤獨(dú)而淡定地挺立在向北的窗前，全然沒(méi)有因?yàn)槿跣《艞壸约菏㈤_(kāi)的權(quán)利。

⑷在泱泱兩萬(wàn)余種的月季花大家族中，四季紅只不過(guò)是其中最最普通的一員。那些極品月季諸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“貴妃醉酒”等等，單從這些極富韻致的名字來(lái)看，眼前這朵小小的四季紅也無(wú)法與之媲美。但是，這朵小花感動(dòng)我的，是一種敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運(yùn)抗?fàn)幍木窳α俊?/p>

⑸南宋文學(xué)家楊萬(wàn)里在那首著名的《詠臘前月季》中寫道：“別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是對(duì)它最真實(shí)的寫照了。

⑹弱小，但不是弱者；不為爭(zhēng)艷，只為盛開(kāi)，是這朵小花對(duì)生命最好的詮釋。

⑺角落里的這棵四季紅，牽動(dòng)了我記憶深處另一段關(guān)于花的往事。

⑻那一年，臨近春節(jié)的時(shí)候，丈夫不知從哪里搬來(lái)一盆很大的杜鵑花。當(dāng)我從寒風(fēng)中踏進(jìn)家門的一剎那，撲面而來(lái)的暖意和那一樹(shù)熱烈濃重的殷紅，就像一簇紅通通的爐火，燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是，被寒冷禁錮的心，因了這份意外的美麗，立刻變得舒緩而輕靈。

⑼原來(lái)，鮮花是離我們最近的天使，它會(huì)在一瞬間改變我們的心情，讓我們的視覺(jué)透過(guò)紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動(dòng)。

⑽此后的日子里，我每天精心呵護(hù)，猶如守望著一樹(shù)繁華綺麗的夢(mèng)。

⑾杜鵑花次第開(kāi)放，一連開(kāi)了兩個(gè)多月，花事最濃的時(shí)候竟然同時(shí)盛開(kāi)了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開(kāi)在我心中，讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。

⑿也許是真的應(yīng)了那句老話：好花不常開(kāi)。

⒀那一天，我在為杜鵑花灑水的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)幾個(gè)花骨朵還沒(méi)有開(kāi)放便已經(jīng)開(kāi)始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒(méi)來(lái)得及展示自己的容顏，便夭折在無(wú)言的歲月中？

⒁?guī)滋旌蟮囊粋€(gè)早晨，我沮喪地發(fā)現(xiàn)，那些未開(kāi)的蓓蕾一個(gè)個(gè)凋落，葉子也開(kāi)始萎黃。當(dāng)花兒落盡的時(shí)候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！

⒂丈夫說(shuō)，你喜歡，我再弄幾盆回來(lái)就是了，沒(méi)必要這么多愁善感嘛！

⒃我謝絕了，并發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落，偶爾閑來(lái)無(wú)事，也會(huì)給它澆上一些水。

⒄日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強(qiáng)地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹(shù)的周圍卻是落葉滿地！

⒅我禁不住驚嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實(shí)的色彩啊，（B）那種對(duì)生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽(tīng)到它簌簌開(kāi)放的聲音。

⒆我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒苁㈤_(kāi)一次，它們才懂得，即便沒(méi)有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。

⒇呵！我的那些花兒，我生命中一個(gè)個(gè)溫婉而又美麗的情結(jié)……

17．寫出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。（3分）

18．文章情文并茂，語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析下面兩句話。（4分）

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開(kāi)。

B、那種對(duì)生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽(tīng)到它簌簌開(kāi)放的聲音。

19．寫出文中引用南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)句的表達(dá)作用。（2分）

20．請(qǐng)說(shuō)出 “呵！我的那些花兒，我生命中一個(gè)個(gè)溫婉而又美麗的情結(jié)……”有什么作用？（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（共5分）

21．下面是八（1）班一份有問(wèn)題的“愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)計(jì)劃”，請(qǐng)你幫助修改。（5分）

愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)計(jì)劃

愛(ài)國(guó)主義是各族人民共同的精神支柱。我校準(zhǔn)備開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的系列活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的歷史責(zé)任感，全面增加同學(xué)們的思想道德素質(zhì)。特制訂本活動(dòng)計(jì)劃。

一、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)課、小報(bào)等形式，宣傳富有愛(ài)國(guó)主義精神的先進(jìn)人物。

二、組織同學(xué)們“讀愛(ài)國(guó)主義書籍”、“看愛(ài)國(guó)主義影片”、“唱愛(ài)國(guó)主義歌曲”。

三、

2019年11月2日

（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫一項(xiàng)得體的活動(dòng)內(nèi)容。（2分）

答：

（2）文中有一句病句，請(qǐng)指出，并改正。（2分）

病句：改句：

（3）該計(jì)劃格式上有問(wèn)題，請(qǐng)指出。（1分）

答：

四、作文（40分）

22．親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長(zhǎng)久地定格在我們記憶的屏幕上。讓我們用深情的筆觸描繪出自己難以忘懷的畫面，來(lái)感動(dòng)我們的讀者吧。

請(qǐng)以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇文章。

要求：⑴內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； ⑵字?jǐn)?shù)不少于600字。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chuer/1327295.html

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