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在我充滿這好奇的心態踏入校園，我第一眼就看見了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭著媽媽爸爸不要來這里上學，但媽媽說：“每個小朋友都得上學，上學很快樂的。”我不這樣認為。

當我第二次踏進校園，老師親切的領著小朋友們在一起自我介紹。從此我不知不覺的不害怕上學了，開始喜歡上學了。

開學啦！我高高興興的坐在位子上，聽老師講課。那一次次幽默風趣的課堂使我更愛上學了，同時對老師充滿了好感。

老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長這有神的眼睛，從她的眼里似乎能聽見說話，老師工作認真，是個有責任的好老師。

白駒過隙，一年過去了，我上二年級了，杜老師還帶這我們，我在二年級開始調皮起來了。一次我拿籃球在班門口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會說我一頓，開始沒有。老師耐心的問我怎么回事，讓我下次小心點，老師自己為我掏了錢買玻璃，當時我對校園里的制度不太明白。

令我記憶最深的就是二年級下學期，當時是夏天，我正和同學一起玩，一個同學說：“我們來玩摔跤吧！”我毫不猶豫的接受了。

我們緊緊地抱在一起，他把我推到了講臺上，他的腳踢住了我的腿，我沒有防備，我摔在了講臺上，只聽我“啊——”一聲，我的頭磕住了講臺的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來看見了，急忙背著我跑到了辦公室，那是我們校園還沒醫務室，老師翻箱倒柜找來了酒精為我抹上，老師驚了一下，因為我頭上的口子越有2厘米長，老師說：“不行，去醫院，不然會感染”老師騎上電動摩托車帶這我去了附近的醫院。到了醫院，老師鼓勵我讓我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長找來了，醫生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的想大叫一聲，開始，老師一直在旁邊鼓勵我，我忍了。過了幾十分鐘終于好了。老師讓我在家養幾天傷。

過了幾天，活潑的我又開始上課了。

老師很忙很忙，這正是為我們細心的改作業。

有一次，老師們要出去聽課，別的老師聽完了課，都出去玩了，而我們杜老師沒有出去玩，而是趕回來給我們上課。老師講課的時候，我發現老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去……

啊！老師，我無法報答您這幾年對我的關照，我只能考上好學校來報答您。杜老師我們愛您！

世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學校”。它類似于家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經說過：感恩是白云對風的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴……是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。

記得本學期的家長會數學老師并沒有來到學校，聽媽媽說是生病了，我并沒有在意。在暑假里，從爸爸那里要到一張電影票，獨自一人來到電影院看電影，快結束時，我喜滋滋的打開手機騰訊，發現班級群有一條消息：“同學們！有意的今天下午三點到學校集合，我們去李老師家看看他病好了沒！他是因為教導我們才氣病的、累病的，我們應該去看看他，希望大家學會感恩！！！”看完這條消息，我的目光停留在了時間上：三點！啊！這正是這場電影的開始時間，我竟然錯過了這次探訪！再接著看下面的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺：我是不是很對不起李老師？那天聽劉釋霖說他看見李老師咳出血了，不管是真是假，頓時一片自責自疚充斥著我的腦海。

回想起這一學期的點點滴滴，從剛認識李老師到現在，我都被他的幽默感染著，模糊的記憶中，一點一滴它們好像變戲法兒一樣都出來了，而我們卻好像一直變著法術般的“欺負”他。記得一次班會，他說每節課他都在“又吼、又叫、又咆哮的，為什么我們就是不聽呢？”現在，我很想對您說：“不！我們沒有！今后您說的那些同學會好好聽的！請您相信我們！”

對！我們有信心。我們知道您的苦心，也知道您的勞累，所以，請您相信我們吧！雖然我沒有去看您，我的心飛過去了，我代表其他沒有去看望您的同學，祝您身體健康！

感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”

我的班主任姓宋，是我的數學老師。他的頭發烏黑發亮，一雙靈巧的耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說會道的嘴。

記得一次，上課講小數的近似數時，老師說了一句：“這個雞蛋很有營養，千萬別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時哄堂大笑。你看，我的老師多能說會道，讓我們在笑聲中記住了一個數學問題。

有一次，我的作業做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室。”說完就繼續講課了。當時，我心里非常害怕，連課都沒聽好。下了課，我剛走到辦公室門口，就想：“我要是去了就要挨打，不去就不用挨打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對我講過的話“做人要誠實”。最終我選擇了走進辦公室。到了那里面，老師不但沒有打我，只是嚴厲地批評我的態度不夠認真，還拿出我的錯題詳細耐心地給我講解，直到我聽明白為止。最后，老師告訴我一句話：“只錯就改，就會有進步。”我在心里牢牢地記住了這句話，鼓勵我時刻不忘進步。

我的成績不斷地提高，是老師讓我在成長的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛我師！

老師是我們學習的指導者,他們用淵博的知識和創造性的勞動,幫助我們掌握科學文化和技能,培養我們的創新意識和實踐能力,教給我們科學的思維方法和學習方法,把學習的金鑰匙支配到我們的手里,引導我們學會學習.所以,我愛我師!

老師是我們成長道路上了引路人.老師教我們學會做事,學會做人.引導我們走好人生之路.當我門遇到挫折的時候,老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑和迷茫的時候,老師為我們指點迷津;當我們取得成績不驕傲的時候,老師的及時點撥讓我清醒.我們離不開老師的指點和幫助.所以我愛我師.

"捧著一顆心來,不帶半根草去".這就是老師誨人不倦,無私奉獻精神的體現.老師的愛是超凡脫俗的,是無私的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學習不斷的實現自己的追求,達到理想的彼岸.所以,我愛我師.

老師是人類文明的傳播者.為人類社會文化的積累和傳播,繼承和發揚發揮了特殊的,不可替代的作用.被譽為"人類靈魂的工程師",培育了一代一代的新人.所以,我愛我師.

我愛我師,我尊重老師的勞動.教學是一種很細致的腦力勞動.老師為此付出了大量的時間和精力,精心設計每一個教案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業.老師的工作是辛苦而有繁重的.所以努力學習,奮發向上,是我愛我師;同樣虛心聽取老師的教誨,正確對待老師提出的要求,真誠地接受老師的批評,使自己不斷進步,也是我愛我師;持之以恒,勤學奮進是我愛我師;學會做人,學會做事,學會共處,學會求知,是我愛我師.

我愛我師!

我的老師名叫劉慧英她是我們的班主任老師，長得非常漂亮。她有一雙大大的黑寶石般明亮的眼睛，她披著一頭金黃色的稍卷長發，臉上常常掛著微笑，給人的感覺非常親切。

劉老師只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡。但是她那種獨特的平凡工作造就了她的崇高，教人敬重。

劉老師除了傳授我們課本上的知識，還教育我們做人處世的道理，給我們講：做人要有一顆感恩的心和公德心。孩子們：坐公共汽車時，要主動給老弱病殘孕和抱小孩的人讓座；在公園里玩耍時，要愛護公共設施，不踩踏花草平時，劉老師對我們無微不至的照顧。天氣變化時，她提醒我們增減衣物。生病時，對我們噓寒問暖.

我天生就有鼻炎，經常掛著兩根"玉竹"。劉老師發現后，非常關心我。立即打電話叮嚀我媽媽：身體好是娃娃學習好的基礎，盡快帶娃娃到醫院治療哦。

在課堂上，我老愛開小差、走神。有一次，劉老師輕輕地走到我的課桌前，敲了敲課桌，意思是何明睿，你的老毛病又犯啦？我的成績下降了，劉老師又及時打電話給我的父母，回到家后被爸爸狠狠揍了一頓，屁股痛痛的。可是老爸還振振有詞地說："黃荊條子出好人，不打不成器。"雖然我對爸爸的教育方式相當反感，但只是敢怒而不敢言。后來劉老師得知了這一情況，便請我父母到學校去，并詳細地交流了如何教育我的方式方法。

我讀課文不流暢，索性就不怎么張口，早讀時就混在同學們中濫竽充數。細心的劉老師觀察到了，為了幫助我，常常在課堂上特意抽我發言、朗讀。當我回答流暢時，會給我一個贊許的目光；朗讀結巴時，便鼓勵我。慢慢地我增強了信心，經過老師這樣多次反復教育訓練。現在我終于不怕朗讀了，聲音也洪亮了，流暢了。并感覺到朗讀課文是陶冶情操，是一種享受。

我喜歡劉老師的教育方式，她把那枯燥乏味的古詩古句變得生動有趣；我更喜歡劉老師叫我們："孩子們，孩子們……"的呼喚聲，那聲音好親切哦，它像溫暖的太陽照耀著我們，她像媽媽一樣和藹可親。

劉老師，我愛您！

在我的小學生涯中，最使我難以忘卻的是剛上一二年級時擔當我班班主任的張曉靜老師。

張老師長著一雙葡萄班的大眼睛，香蕉似的嘴和那奶油般雪白牙齒，蘋果般的臉龐總會露出淺淺的笑。在我的記憶里，他是一位溫柔、美麗、教學有方的好老師。

張老師既是我們的語文老師，又是我們的舞蹈老師。每到星期六下午，我們就飛快地跑到辦公室請她來教我們跳舞。張老師的舞姿輕盈、優美，像蝴蝶一樣翩翩起舞。我學習舞蹈動作總是很快，老師總會讓我做示范。不知怎么的，別的老師教我跳舞，我總感到惶恐不安，但是輪到張老師讓我跳舞，我總能把動作做的標準規范。這和張老師和藹可親平易近人是分不開的。我還清楚記得張老師在課間教我們跳民族舞。這種舞蹈柔中帶剛，回家后我給爺爺、奶奶跳，看后爺爺奶奶樂得合不攏嘴，直夸獎我跳得好。

張老師不僅多才多藝，而且教導有方，他要求同學們每天寫一篇日記，這就要求同學們平時多注意觀察，注意細節。開始大家不習慣，不會寫日記，有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，埋怨嘆息。后來漸漸學會了觀察，成了生活中的有心人，日記寫好了，作文水平也有了顯著的提高，每當我們捧著改好的作文本，心里總有一種說不出的感覺，一股感激之情油然而生。

在張老師的親切教導下，我們班的語文成績一直在年級名列前茅，多次得到學校領導的高度贊揚。

張老師你那循循善誘的教學方法，娓娓動聽的諄諄教導，苦口婆心的勸解，對我們的熱切期望，使我們受益匪淺，不僅是我們學到了很多知識，而且在今后的人生道路上起到很大的作用。

張老師，我們愛你！

李老師，乃我班主任也。她長著修長的眉毛，一雙小小的丹鳳眼，高高鼻梁下大大的嘴唇，皮膚白皙，真美啊！當她第一次出現在我們眼前時，大家就不由自主的贊嘆道。

李老師是從五年級調到我們班當班主任的，別看她長相漂亮，可表情嚴肅起來，同學們還是很怕她的。最讓人吃驚的是她有“背后長眼”的特異功能，記得那一次上課時，我趁著李老師背過身去寫黑板的工夫拿出了課桌下剛拼好的飛機模型來，剛瞅了一眼，李老師就突然轉身把我叫起來“丁暢，上課專心聽講，不要玩東西。”我急忙把飛機模型塞進了課桌里。看著黑板。過一會兒，還是忍不住想摸摸那心愛的“杰作”，趁李老師轉過身寫黑板，又一次低頭玩弄起來，李老師再一次對我大叫“丁暢，你站著！”……。我暗暗驚嘆：這老師難道有三只眼啊！從此我對李老師的這一“特異功能”佩服得五體投地，以后上課再也不敢隨意“輕舉妄動”了。

其實，我們李老師也絕對不古板，很愛和我們開玩笑。有一次，上語文課前，李老師對我們說，如果大家能盡快的配合上完一節課的內容，就讓我們做一些有趣的語文游戲題，大家都來勁了，上課特別專心致志，看來同學們都想著那有趣的游戲題，結果提前了十分鐘上完課。后來進行的居然是——單元考試。我們都氣得“七竅生煙”，李老師卻在一旁壞笑，看來這場考試是免不的了！

李老師知識淵博，那是沒說的，她能隨口說出一大堆警世名言、古詩佳句。可人也不可能是完美的，李老師還會經常在我們班上虛心請教、不恥下問呢！有時讓我們好不得意喔！

李老師便是這樣一個有著“特異功能”，既嚴肅、又有趣，既知識豐富、又謙虛好學的老師。她深受我們大家的喜愛。

人生就像一趟旅途，總要經歷好幾站，而我求學旅途的第一站便是幼兒園。在這里，我漸漸的接觸了一個叫老師的人，也慢慢的去熟悉他。后來，我知道，原來這就是人類靈魂的工程師--老師。

老師，用他溫暖的手把我領進知識的殿堂。老師，像一把手電筒照亮我前進的道路。老師，像一艘指路的航帆，指引我學習的目標。

在我上一年級時，老師教我學會了簡單的漢字與數學，那些古老的漢文化和神奇的阿拉伯數字把我吸引，讓我懂得了知識的有趣之處。音樂老師教我學會了用歌聲去贊美祖國；體育老師教我學會了用強壯的身體去為祖國爭得榮譽；美術老師教會了我用稚嫩的畫筆描繪祖國的美好明天••••••我第一次聽到了雷鋒，邱少云英雄人物的故事，我第一次知道了有許多人為了祖國而獻身，第一次明白了原來如此平靜的生活中竟有如此不平凡的事跡。讓我們知道了這個世界有許許多多的奧秘，正等著我們青少年去探索。

當我上二年級的時候，老師教我們看圖寫片段，使我們的情感流露在那小小的田字格里，想象的翅膀停歇在作業本上。在與別人的交流中享受著無限的快樂。在學習了稍難一些的乘法后，我才發現，原來數學也不是那么深不可及，數學隨時隨刻都在我們身邊，我們每天都在使用數學。后來，我上了小學三年級，老師教我們寫作文，在老師的示范下，在老師的鼓勵下，一篇篇優秀的作文從我的筆下流出。但我知道，我所獲得的成就與老師的辛勞十分不開的，而我喜愛看書的愛好，又使我的作文如虎添翼。

老師帶領我們走進書的王國，無論什么也阻擋不了我在書的王國遨游的步履。在書的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實守信。只有尊重別人，別人才會尊重你。只有你誠實守信，別人才會相信你，如果你不誠實守信，別人就不會信任你，同時你也失去了被信任的快樂與喜悅。在人與人相處中，老師教會了我人與人交往要真誠，聽別人說話要用眼睛注視著對方。與同學之間要和諧相處，要謙讓同學，以禮相待，退一步海闊天空。老師教導我們，學習如逆水行舟，不進則退。要熱愛祖國，善待他人，孝敬父母，助人為樂等。中華民族五千年的傳統美德永遠銘記在心，我感謝老師，老師的教導將會伴我永遠，是我終身受益。

老師像一根蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。在我遇到挫折時，老師為我加油打氣；在我困惑不已時，為我指點迷津；在我稍有成績沾沾自喜時，老師及時點撥了我。老師用他辛勤的汗水，為我們祖國的花朵撒下種子，養育我們盛開美麗的花朵。老師謹慎的把著船頭，好讓我這小小的船帆平穩的航行，享受美好的人生。

我正享受這美好幸福的童年，美好人生得于老師的諄諄教導。我發自肺腑之心感謝我的老師，感謝老師給我的美好人生。

老師教給我的書本知識和做人的道理，老師自己人格魅力的對我的感染，使我的童年像陽光一樣燦爛。我享受著美好人生，而這一切源于老師的諄諄教導。當我遇到挫折的時候，老師幫我撐起前進的風帆；當我遇到困惑和迷茫時，老師為我指點迷津；當我取得優異的成績而沾沾自喜時，老師及時點撥讓我清醒。老師的教導使我在成長的旅途中積累著迎接驚濤駭浪挑戰的經驗，謹慎地把握生活的航向，使我這艘小船能行的更平、更穩，享受更加美好的人生。

我現在正享受的幸福童年，美好人生，得益于老師的諄諄教導；將來更加燦爛的美好人生更源于老師崇高的愛和無私的奉獻，我發自肺腑的感謝我的老師，感謝老師給我美好人生。

幼兒園，是我步入求學道路的第一站。在這里，我懷著好奇而又崇敬的心情，第一次接觸了老師。慢慢地，我了解、認識了人類靈魂的偉大工程師——老師。

老師，用自己無私的愛把我帶進了知識的殿堂，用溫暖的臂膀小心翼翼地呵護著我們在知識的海洋里前行。在上小學一年級時，老師教會了我們簡單的漢字、數學，教我們用童稚的聲音歌唱我們美好的生活，用稚嫩的畫筆描繪我們純潔的內心……我第一次聆聽了黃繼光、邱少云等英雄人物的故事，內心被他們的英勇壯舉深深地震撼，原來我們幸福平靜的生活中，浸透了無數仁人志士的拼搏與血淚。讓我們知道了這個世界是如此的深邃，是如此的五彩繽紛而又值得我們用生命去珍惜。這個偉大的世界等著我們少年兒童用知識的來描繪，來開拓。

當上小學二年級時，老師教我們看圖寫短文，使我能把自己內心的感受表露在方格中，想象的雙翼停歇在方格中。在和別人的書面交流中我收獲著快樂。學習了稍微復雜的加減法，我知道了數學并不是深不可及，數學就在我們身邊，我們每天都在應用著數學。上小學三年級時，老師教會了我們分段、分層寫作，我琢磨著、嘗試著，在老師的鼓勵下，一篇篇優美的作文從我的筆尖流出。但我深深地知道，我作文的點滴進步凝聚了老師的耐心指導，而自己博覽群書的愛好，又使自己的寫作如虎添翼。

老師給我傳授著書本上的知識，在書的王國里我如一條小魚，自由自在的徜徉；如沙漠中的饑渴者，盡情的吮吸知識的甘露。我們的生活多么美好，而老師教給我生活中的道理是那樣的樸素卻又讓人深思。在課文《九色鹿》和一些名人名言中，我懂得了做人要誠實守信，知恩圖報。因為只有你講誠信，別人才相信你，如果你失去了誠信，就不會得到別人的信任，也就失去了被人信任的快樂和幸福；在和別人的吵架中，老師教導我要和同學和諧相處，要謙讓同學，以理服人，不能粗魯。“退一步海闊天空”，即是老師的教導也是先哲對我的啟示。在每年的春游中，老師熱情洋溢的鼓勵讓我懂得了做事貴在堅持不懈，永不放棄。正如“學如逆水行舟，不進則退”，堅持加上頑強的毅力，你就一定能到達無限風光盡眼底的頂峰。老師還時時教導我們要熱愛祖國、孝敬父母、善待他人、助人為樂等。為人處世的美德從小深扎我心中。我感謝老師，他們的這些教導將伴我終身，使終身受益。