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試卷說明：

（滿分150分。考試用時150分鐘。）一、本大題10小題，共42分。1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4題，多選則按前4題計分）（8分）【小題1】，。信誓旦旦，不思其反。（《氓》）【小題2】淇水湯湯，漸車幃裳。，。（《氓》）【小題3】山不厭高，水不厭深。，。（《短歌行》曹操）【小題4】，。久在樊籠里，復得返自然。（陶淵明《歸園田居》）【小題5】夫仁者，，。能近取譬，可謂仁之方也已（《論語》）閱讀下面的課內文段，完成后面題（9分）：孔雀東南飛，五里一徘徊。 “十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時遣歸”。府吏得聞，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復得此婦，結發同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？” 阿母謂府吏：“何乃太區區！此婦無禮節，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復！” 阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，敢助婦語！吾已失恩義，不相從許！” 府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今報府。不久當歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。新婦謂府吏：“勿復重紛紜。往昔初陽歲，家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養卒大恩；仍更被驅遣，何言復來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。時時安慰，久久莫相忘！” 【小題1】下列各句中加點字的解釋正確的一項是（　　）（3分）A．B．C．D．【小題2】下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（　　）（3分）A．　　B．C．D．【小題3】下列語句中句式與其它各句不一樣的是（　　）（3分）A．汝是大家子 B．非為織作遲，君家婦難為 C．為仲卿母所譴 D．匪我愆期，子無良媒閱讀下面的課外文段，完成后面題（18分）建中四年，項城為叛軍困。縣令李侃，不知所為。其妻楊氏曰：“君，縣令也。寇至當守；力不足，死焉，職也。君如逃，則人誰肯固矣!”侃曰：“兵與財皆無，將若何？”曰：“如不守，縣為賊所得矣，倉廩皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰士也，國家何有?奪賊之財而食其食，重賞以令死士，其必濟!”于是，召胥吏、百姓于庭，楊氏言曰：“縣令，誠主也；雖然，歲滿則罷去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，墳墓存焉，宜相與致死以守其邑，忍失其身而為之虜耶？”眾皆泣。得數百人，侃率之以乘城。項城小邑也無長戟勁弩高城深溝之固賊氣吞焉將超城而下有以弱弓射賊者中其帥墜馬死。賊失勢，遂散走，項城之人無傷焉。【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（　　）（3分）A．力不足，死焉，職也職：職業B．重賞以令死士，其必濟濟：成，有益C．侃率之以乘城乘：登 D．賊失勢，遂散走走：逃跑【小題2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法最接近的一組是（　　）（3分）A．①賊氣吞焉 ②項城之人無傷焉。 B．①君如逃，則人誰肯固矣! ②高城深溝之固。C．①兵與財皆無，將若何 ②非若吏人、百姓然。D．①奪賊之財而食其食 ②項城之人無傷焉【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（　　）（3分）A．項城縣令李侃面對叛軍的凌厲攻勢束手無策，打算棄城逃跑，所幸其妻楊氏深明大義，及時勸阻。?B．楊氏認為項城雖兵力單薄，但是若發動民眾與敵人誓死一搏，項城保衛戰一定能取得勝利。C．楊氏對項城的官員和百姓動之以情，曉之以理，成功地作了戰前動員，并以身作則，臨陣督戰。?D．由于上下一心，眾志成城，再加上叛軍首領中箭身亡，項城軍民奇跡般地取得了保衛戰的勝利。?【小題4】翻譯下面語句（6分）①如不守，縣為賊所得矣，倉廩皆其積也（3分）②縣令，誠主也；雖然，歲滿則罷去。（3分）【小題5】用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）項城小邑也無長戟勁弩高城深溝之固賊氣吞焉將超城而下有以弱弓射賊者中其帥墜馬死D①②中的“之”均為助詞，譯為“的”。所以選D。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。【小題3】試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。C項中“以10．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（7分）謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日落酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。【注】勞歌：送別歌的代稱。【小題1】作者在詩中抒發了怎樣的情感，請簡要分析。（4分）【小題2】有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩的情感基調不和諧，其實不然，請你從表現手法方面作簡要分析。（3分）【答案】【小題1】本詩抒發的的是作者離別之愁，表達了詩人送別友人時的惆悵。（2分）友人乘舟遠去，兩二、本大題7小題，共30分。閱讀下面的文字，完成后面題（15分）不同的“中國觀”張華①在全球化的當下，英國和美國“回應”中國的熱情卻不盡相同。眾所周知，赴美簽證需要面簽，而且較難獲簽；赴英簽證已無須面簽，而且相對容易。就是在這種情況下，位于美國波士頓的哈佛大學仍到處都是中國人，只要出門必能遇到；而在英國的伯明翰大學，中國人要專門去找才得一見。②盡管伯明翰學派倡導以平民為視野的大眾文化，但其文化骨髓仍是精英的，是“端著架子”的貴族式的，多數人包括知識階層的英國人對中國的認識仍舊停留在好奇階段；美國社會多元、綜合、自由、開放，每種文化在這里都不難找到適合其生長的土壤，同時與他種文化相互影響，相互融合，許多美國人充滿對中國的熱情，知識階層中許多人對中國社會了解相當深刻，研究相當深入。更重要的一個現象是，中美之間高層往來頻率遠超中英之間，中美貿易總額亦遠超中英之間。③如果再給出一些例子，也許很能說明這些不同。④例一，美國日用品多數由中國制造，美國人若一周內不用中國產品，生活質量會明顯下降，會感到不舒服；英國當然也有中國日用品，但離開中國產品還可以“端著架子”生活。⑤例二，在美國很容易收看到專門的中文電視頻道，在英國想從電視新聞中得到一點關于中國的信息都很難，更不必奢望中文頻道了。⑥例三，美國銀行ATM、地鐵售票機等很多常用的電子設備設有中文提示和操作系統，公用電腦有多種中文輸入法，很多公共服務場所同時設有中英文提示，而英國沒有這些。⑦例四，哈佛大學文理研究生院有20%的中國學生。學校亞洲研究中心、東亞系、燕京學社、費正清東亞研究中心的中國研究享譽世界。值得注意的是，在這些與中國研究有關的機構中攻讀學位的學生，90%以上來自中國以外的國家，多數沒有中國血統。另外，其他學院也有依相應專業設置的針對中國問題的研究中心，許多金發碧眼的學者能說流利的漢語，更多學者到過中國。而英國伯明翰大學，甚至劍橋、牛津這樣的大學，即使有從事中國學研究的，也是鳳毛麟角。⑧例五，在哈佛大學附近的書店隨便逛逛，就能拍到關于中國的圖書照片，讀者可以自行詮釋哈佛人對中國的研究熱情；至于英國，像伯明翰、牛津、劍橋等地最大的書店，有關中國的圖書寥寥無幾，也不會有專門的分類書架，即使偶爾找到兩本，也多類似于ZHANG RONG著的WILD SWAN或MAO。⑨還要說的是，2006年，英國政府再次提高國際學生學費。英國大學不僅普遍吝嗇，很少提供獎學金，而且兩眼緊盯國際學生腰包里父母的血汗錢；美國大學則用豐厚的獎學金吸引年輕有為的學子前來學習深造。英國大學通過教育賺國際學生的錢，美國大學則是花錢培養有潛力有才華的學生。⑩英國已從殖民時期的所謂“日不落”帝國，經過世界反殖民運動和世界各國的普遍發展與進步，逐漸變成后殖民時期的“日日落”帝國；美國雖然也曾不斷經歷挫折和滑坡，尤其是“9．11”的沖擊，但是經濟發展勢頭依然強勁。兩國這種不同在很大程度上影響和決定了它們對中國這樣一個大國的態度和政策，無論政治上、經濟上還是文化上，而態度的不同多半取決于人的頭腦。（選自《鳳凰周刊》2007年第30期）【小題1】下列有關說法符合文意的一項是（　　）（3分）A．國人赴美簽證較難，赴英簽證相對容易，說明英國對中國的“回應”較熱情。B．美國哈佛大學和英國伯明翰大學中國人多寡的不同，反映了兩國簽證制度的不同。C．英國人較少使用中國日用品，說明英國人對“中國制造”信不過，懷有偏見。D．中國與美國之間的政治、經濟、文化的交流比中英之間的相關交流頻繁得多。【小題2】下列相關推斷與評價錯誤的一項是（　　）（3分）A．本文作者能從國際往來的紛繁表面現象之中，看到英國與美國對中國人與中國文化的不同態度。B．英美兩國大學辦學理念的差異，導致了英國大學只會賺錢，美國大學則能培養有潛力有才華的學生。C．頭腦（觀念）是一切行為與表象的源頭。英美兩國對中國的態度和政策，也多半取決于他們的觀念。D．在全球化的今天，或許我們需要的正是世界的胸懷與文明的視角，我們要學習美國的氣度與遠視。【小題3】文章中間幾段文字用諸多事例來說理，請具體分析這部分內容說理上的特色。（4分）【小題4】根據文章內容，概廣東省東莞市五校2015-2016學年高一上學期期中聯考試題（語文）
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