一、?古代詩文閱讀（30分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．根據課文，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】淇水湯湯，。（《詩經?氓》）【小題2】青青子衿，。（曹操《短歌行》）【小題3】，齊彭殤為妄作。（王羲之《蘭亭集序》）【小題4】曖曖遠人村，。（陶淵明《歸園田居》）【小題5】，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》，）【小題6】波光里的艷影，。（徐志摩《再別康橋》）（二）文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成后面題目。（12分）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變微之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆?目，發盡上指冠。於是荊軻遂就車而去，終已不顧。既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首?之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陣殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。（節選自《戰國策?荊軻刺秦王》【小題1】對下列加點字的解釋，不正確的一項是()（3分）A．比諸侯之列，給貢職如郡縣比：并、列 B．秦武陽色變振恐，群臣怪之怪：責怪C．秦王驚，自引而起，絕袖 引：指身子向上起 D．侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻提：擲擊【小題2】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A．“易水送別”拉開了慷慨悲歌的一幕，筑聲由悲涼變為悲壯，由低沉變為高昂，送別場面由生離死別變為同仇敵愾。B．秦武陽由于出生在北方邊遠地區，沒有見過天子，所以在獻圖時“色變振恐”，這有力地襯托了荊軻超人的膽略。C．面對突如其來的刺殺，秦王惶急得連劍也拔不出來，只好繞著柱子跑，后在群臣的提示下，才拔出劍砍傷了荊軻。D．在莊嚴的秦廷上，荊軻手持利刃追逐著泰王，讓秦國群臣都失去了常態，但由于孤軍奮戰，最終只落得功敗垂成。【小題3】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）(1)乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。（3分）(2)軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。（3分）【答案】【小題1】B【小題2】B【小題3】(1)（3分）（秦王）于是穿了上朝的禮服，安排了九賓大禮的儀式，在咸陽宮接見燕國的使者。（意思對、語句通順1分，“朝服”、介賓詞組后置的句式譯對各1分。）(2)（3分）荊軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。（意思對、語句通順1分，“發”、“見”譯對各1分。）閱讀下面的文言文，完成后面題目。（6分）《同學》一首別子固王安石江之南有賢人焉，字子固①，非今所謂賢人者，予慕而友之。淮之南有賢人焉，字正之②，非今所謂賢人者，予慕而友之。二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也。其師若③友，豈盡同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰，學圣人而已矣。學圣人，則其師若友，必學圣人者。圣人之言行豈有二哉？其相似也適然。予在淮南，為正之道子固，正之不予疑也。還江南，為子固道正之，子固亦以為然。予又知所謂賢人者，既相似，又相信不疑也。子固作《懷友》一首遺予，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之蓋亦常云爾。夫安驅徐行，輔④中庸之庭，而造于其室，舍二賢人者而誰哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿從事于左右焉爾。輔而進之，其可也。噫！官有守，私系合不可以常也，作《同學一首別子固》，以相警且相慰云。[注]①子固：指曾鞏。②正之：指作者朋友孫侔。③若：或。④?(lin)：車輪碾過。【小題1】下列對加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．予慕而友之 友：以……為友 B．辭幣未嘗相接也幣：禮品．C．其相似也適然適：恰好 D．而造于其堂 造：建造【小題2】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）予在淮南，為正之道子固，正之不予疑也。【答案】【小題1】D【小題2】我在淮南，向正之稱道（贊）子固，正之不懷疑我（的話）。（意思對、語句通順1分，賓語前置的句式譯對各1分。） (三)古代詩歌閱讀（6分）7．閱讀下面一首宋詞，回答問題。（6分）如夢令①蘇軾為向東坡②傳語，人在玉堂③深處。別后有誰來？雪壓小橋無路。歸去，歸去。江上一犁春雨。[注]①此詞是作者從被貶的黃州回到京城擔任翰林學士時所作。②東坡：地名，指黃州的東坡。③玉堂：指翰林院。【小題1】這首詞表達了詩人怎樣的情感？（2分）【小題2】本詞運用了多種表現手法，請就其中的一種的藝術效果作簡要賞析。（4分）二、文學名著、文化經典閱讀（16分）（一）文學名著閱讀（10分）8．下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是()A．甘果瓦誤闖“奇跡王朝”，按當地規定，他將被絞死，除非這里的人愿意嫁給他。愛斯梅拉達出入意料地宣布愿意做他的“妻子”。甘果瓦獲獲救后，愛斯梅拉達只供他食宿，不準他近身。（《巴黎圣母院》）B，當愛斯梅拉達跪在巴黎圣母院門前執行懺悔儀式之后，衛隊長弗比斯把她救了出來，并把她藏在巴黎圣母院內。克洛德趁機脅迫她，遭到拒絕后，把她交給了國王的軍隊，無辜的姑娘終被絞死。（《巴黎圣母院》）C．覺慧背著祖父參加學生聯合會上街游行、散發傳單的活動。克安向高老太爺告知了此事，于是覺慧遭到高老太爺嚴厲的訓斥，并要求他不許再參加。覺慧順從祖父的要求，在家靜心讀書。（《家》）D．看到兒子克安、克定的胡作非為，高老太爺感到非常失望。為了力挽高家頹勢，他將維持這個家的希望寄托到孫子們的身上，在臨死之前對覺慧說出“你很好”的話，并放棄了包辦覺民的婚事。《家》）E．吃年飯的時候，高家根據輩份分上下兩桌，座位有嚴格的安排，連上菜的仆人也是指定的。高老太爺望著滿堂子孫，想到這個家“四世同堂”，臉上浮起了笑容。看到老太爺笑了，大家才放松地談笑喝酒。（《家》）9．簡答題。（選做一題）（5分）(1)閱讀下面的《家》選段，回答問題。可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢了而哭。覺新有什么幻夢？他的幻夢是怎么樣破滅的？請復述原著相關情節。(2)閱讀下面的《巴黎圣母院》選段，回答問題。突然間，她看見弗比斯頭頂上方伸出了另一個腦袋，一張發青的痙攣的臉孔和一副惡魔般的眼光，在那張臉孔旁邊有一只手，舉著一把匕首。……那個姑娘在這可怕的景象前驚呆了，動彈不得，也說不出話，好像一只鴿子偶然抬起頭來，發現老鷹正圓睜雙眼，往它的窠窺探。克洛德做了什么事？這件事的結果如何？請復述原著相關情節。1O．閱讀下面《論語》選段，回答問題。（6分）子曰：“賢哉，回也！一簞食①，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語?雍也》）子曰：?“飯②疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《論語?述而》）[注]①簞：古時盛飯食用的一種竹器。食：飯。②飯：吃的意思。【小題1】顏回得到孔子稱贊的原因是什么？（3分）【小題2】請概括兩個選段所體現的孔子的思想。（3分）【答案】【小題1】顏回雖身處困境，卻沒有改變好學的樂趣。（意思對即可）【小題2】兩個選段都表現了孔子安貧樂道的思想。三、現代文閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成后面題目。（9分）萬里長江一線通9月15日8時，隨著三峽南線船閘第六閘首人字門緩緩關閉，現場指揮長王向東一聲令下，早已守候在第一閘首外檢修船上、全副武裝咸“蛙人”的水下探摸人員應聲入水，世界上最大的三峽五級船閘完建工程正式打響。至此，運行了3年多的三峽船閘南線暫時關閉，三峽船閘雙線改單線運行，北線船閘開始獨立承擔起三峽通航的重任。長江三峽通航管理局副局長計玉健說，“萬里長江一線通”，北線船閘單線運行后，三峽通航能力將下降6成，在今后一年的施工期，長江通航面臨諸多考驗。有關各方將積極采取措施，合理調度船舶過閘，有效引導客貨分流，以緩解三峽通航壓力。在三峽北線船閘集控室，中央大屏幕清晰地記錄下船舶過閘的全過程，兩名工作人員正在密切地監控著過閘船舶的一舉一動，船閘運行緊張有序。現場工作人員說，北線船閘單線運行后，將定時換向，24小時換向一次，輪流為上行、下行船舶放行。21時22分，在南線船閘施工現場，隨著第一閘董最后一塊疊梁門安裝到位，南線船閘首日封堵施工順利結束，三峽船閘完建施工首戰告捷。展望未來，長江航務管理局局長金義華自豪地說，福建省漳州市2015-2016學年高一上學期期末考試試題（語文）
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