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第I卷（）
請修改第I卷的文字說明
一、單項選擇

1. 人體在寒冷環境中防止體溫下降的適應性反應，包括( )
A．皮膚血管舒張，皮膚血流量增加 B．汗液分泌增加
C．骨骼肌出現“戰栗” D．加快皮膚散熱
2. 右圖表示植物生長素濃度對植物生長的促進作用關系。依此圖回答：頂端優勢現象的產生是側芽的生長素濃度進入圖中的哪個區間的結果（ ）

A.OA區間
B.OB區間
C.進 入大于OA區間
D.進入大于OB區間
3. 下列關于生長素的敘述，正確的是(　　)
A．生長素不直接參與細胞代謝
B．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
C．胚芽鞘背光側比向光側生長快是對生長素的敏感程度不同造成的
D．草霉果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
4. 當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調節過程有如下幾步，其中正確的是(　　)
①下丘腦滲透壓感受器興奮
②大腦皮層興奮產生渴覺
③下丘腦神經細胞分泌抗利尿激素增加
④攝水量增加　⑤減少尿的排出
A．①→②→④或①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．②→①→④→③→⑤
D．①→②→④或②→①→③→⑤
5. 下圖表示人和高等動物神經調節和體液調節的關系。以下敘述不正確的是：

A．①⑦在反射弧中可分別表示的結構是傳入神經和傳出神經
B．當圖中的感受器感受到寒冷刺激時，圖中作為效應器的主要內分泌腺是甲狀腺
C．當血糖含量升高時，參與主要調節活動的內分泌腺應為胰島。
D．上述涉及到的調節方式對維持內環境穩態很重要，主要用來對付病原體和體內出現的異常細胞
6. 可以組成人體第三道防線的結構或物質是( )
①骨髓 ②扁桃體 ③淋巴細胞
④抗體 ⑤紅細胞 ⑥巨噬細胞
⑦抗原
A.①③④⑤⑥ B.③④⑥⑦
C.①②③④⑥ D.①③⑤⑥
7. 番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規律如圖。從該圖可得出乙烯能促進（ ）

①細胞壁松弛酶活性升高 ②果實色素積累 ③番茄果實發育 ④番茄果實成熟?
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8. 某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關于該實驗的敘述正確的是 （ ）
A.探究有絲分裂每天的周期性變化可為實驗取材時機提供依據
B.吡羅紅可用于染色體染色
C.先用低倍鏡找到分生區細胞，再轉動粗準焦螺旋，換上高倍鏡觀察
D.觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁
9. 下圖表示某動物某器官中的一些細胞圖像。據圖分析，下列說法中正確的是（ ）。

A．E細胞處在有絲分裂后期
B．B細胞核內含有4個染色體
C．C細胞不具有同源染色體
D．該生物的體細胞內含有4條染色體
10. 利用酵母菌制酒時，一開始便持續通入空氣，其結果是（ ）
A．酵母菌大量死亡，酒精減產 B．酵母菌數量不變，酒精減產
C．酵母菌數量增多，酒精增產D．酵母菌數量增多，不產生酒精
11. 下 圖表示人體內腎上腺素合成的簡化過程，對腎上腺素的合成和分泌的有關敘述中，正確的是（　　）

A．若食物中不含酪氨酸，則人體不能合成腎上腺素
B．與腎上腺素合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體
C．外界環境溫度降低，會降低催化與腎上腺素合成有關酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少
D．人體在劇烈運動后，腎上腺素的合成和分泌增加
12. 如圖為甲狀腺激素分子式，下列說法正確的是( )

A.甲狀腺激素分泌之 后進入血液，特異性地運輸到靶器官
B.甲狀腺激素含有肽鍵，不能口服
C.具有甲狀腺激素受體的細胞分布較廣
D.成年人缺乏甲狀腺激素會患呆小癥
第II卷（非）
請修改第II卷的文字說明
評卷人得分

二、非選擇題

13. 在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果見圖2.



圖2　用不同濃度的A溶液處理切段的結果(n＝7)
請分析并回答：
(1)生長素類似物是對植物生長發育有重要________作用的一類化合物.本實驗中________g/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.
(2)振蕩培養的目的是：①增加溶液中的____________以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更________________.
(3)生長素類似物A應溶解于________________中，以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結果的影響.
(4)圖2中，對照組切段的平均長度是________.濃度為0.001 g/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 g/L的結果相比，濃度為10 g/L的溶液對切段的影響是___________________________________________________.
(5)圖2中，濃度為0.1 g/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應________(選填下列選項前的字母).
A．舍棄　　　B．修改　　　C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應________.
14. 回答下列有關神經調節的問題.
(1)表是哺乳動物神經元內外兩種主要陽離子的濃度.a、b代表的離子分別是________和________.從細胞膜的結構分析，維持這種離子濃度不均勻分布的機制是________________________________________________________________________.


(2)某些藥物能特異性地抑制神經遞質降解酶的活性.當這類藥物作用時，圖中[　]________內的神經遞質因不被分解而濃度持續升高，并與[　]________持續
結合，導致突觸后膜持續興奮(方框內填圖中編號，橫線上填文字).
15. 科學家通過分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成，促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
(1)實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現衰老的特點，因此，可通過__________ ______________________________________________________________來證明。
(2)實驗步驟：
第一步：選取______________________________________葉片隨機分成兩組，分別標記為甲組、乙組。
第二步：_____________________________________
第三步：_____________________________________。
(3)實驗結果預測：_____________________________。
(4)實驗結論：_________________________________。
16. 為了探究不同環境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗，裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側，L、F，L′、F′表示遠地側)。請回答下列問題：

(1)上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向________彎曲生長的作用，其原因是
________________________________________________________________________。
(2)用植物生長素調節機理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是___________________________________________________。
(4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為______________，所選的植物必須是____________________________，設計該類實驗的基本原則是____________。
17. 下圖為胰島素在血糖調節中的作用機理模式圖。請分析回答下列問題。

(1)胰島素由胰島素原經過蛋白酶的加工后形成，進而運輸分泌到細胞外，參與上述過程的細胞器是________。
(2)葡萄糖的吸收需要細胞膜上________的協助，在該過程中其形狀發生改變后能否復原？________。如果細胞膜缺乏胰島素受體，則細胞攝取葡萄糖的速率________。
(3)胰島素降血糖的生物效應除圖示過程外，還表現在促進________，抑制________。
(4)現有甲(正常)、乙(胰島B細胞受損)、丙(對胰島素敏感性降低)三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為________。
18. 回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ.無子西瓜、無子番茄等無子果實由于食用上的方便，深得人們喜歡。培育無子果實有多種方法。
假設番茄細胞染色體數目為2N，用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實的細胞中染色體數目為________。
Ⅱ.生長素具有促進植物生長的作用，乙烯有抑制植物生長的作用。如圖是盆栽植物平放時，根與莖的生長情況。現已知，近地側IAA濃度高于背地側的；根對IAA的敏感性高于莖。

有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設置了空白對照組。他發現在有IAA的培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。
(1)此人設置的空白對照組是________________________________________。
(2)本實驗的自變量是________，因變量是________。
(3)據此實驗結果，可推知圖中根向地生長的原因是______________________
________________________________________________________________。
(4)請你用表格的形式呈現本實驗的設計思路。
19. 右圖表示植 物不同器官對生長素的反應。請觀察后據圖回答：

（1）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ，B點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是 。
（2）某生物興趣小組參照上圖開展生長素類似物——萘乙酸促進某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實驗，設計濃度梯度如下表。為了進一步準確地測定最適濃度，應當采取什么改進措施？ 。相比用生長素而言，生產上用生長素類似物效果穩定，解釋可能原因是 。
單位：ol•L－1
組別123
濃度10－1210－910－7
（3）達爾文在研究生長素時，將帶有尖端的胚芽鞘（A）和除去尖端的胚芽鞘（B）置 于單側光下，結果A彎向光源生長，B不生長也不彎曲。該實驗的推論是 。
（4）有人發現在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生長發育過程是由 的結果。
20. 下圖為脊髓反射模式圖，請回答

（1）假設是一塊股肉，現切斷a處。分別用適宜強度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ處，則發生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉 ；刺激Ⅲ處，肌肉 。
（2）在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開始收縮。神經沖動在神經纖維上的傳導速度為： 毫米/毫秒。
（3）圖中b為神經與肌肉接頭部位，是一種突觸。神經、肌肉都是可興奮的組織，他們受到刺激后都有興奮表現，并且，刺激神經產生興奮后，興奮可由神經通過神經——肌肉接觸點傳達到肌肉，從而引起肌肉的興奮。南美洲的一種植物劑——箭毒只阻斷神經——肌肉接觸點處的興奮傳遞。現請你設計實驗驗證“箭毒的作用部位的神經——肌肉接觸點”。
實驗材料：新鮮的神經——肌肉標本，適宜的放電裝置，箭毒制劑（液體），吸管
實驗步驟：
第一步：用電刺激肌肉組織，肌肉組織興奮收縮；用電刺激神經纖維，神經纖維興奮， 肌肉組織興奮收縮。
第二部：將箭毒涂在肌肉上，用電刺激肌肉，發現肌肉仍可收縮；然后用電刺激神經纖 維，神經纖維興奮，肌肉也可興奮收縮。
第三部： ，用電刺激肌肉，肌肉興奮收縮；用電刺激神經纖維， 神經纖維興奮，肌肉興奮收縮。
第四步：
結論： 。
評卷人得分

三、非選擇題

21. 右圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）漏斗內溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為 兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時液面差為△h，此時S1和S2濃度的大小關系為 。
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ，兩者在物質透過功能上的差異是 。
（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。
實驗材料：紫色洋蔥。
實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。
實驗試劑：蒸餾水，0.3g/L的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，
部分實驗步驟和結果如下：
①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調節漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現液面差的裝置有 （填代號）
②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態。
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生的變化，兩者都能出現的現象是 。
（4）上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是 。
22. 已知大麥在萌發過程中可以產生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：

注意：實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為L。
回答下列問題：
（1）α-淀粉酶催化 水解可生成二糖，該二糖是 。
（2）綜合分析試管1和2的實驗結果，可以判斷反應后試管1溶液中的掂分量比試管2中的 ，這兩只試管中淀粉量不同的原因是 。
（3）綜合分析試管2、3和5的實驗結果，說明在該實驗中GA的作用是 。
（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結果，說明 。
23. 某同學為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：
①將若干只未成年小鼠分為2組：
甲組：不切除甲狀腺（假手術） 乙組：切除甲狀腺
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。
③對測得的數據進行統計分析。
（要求與說明：假手術指手術但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實驗持續時間合適；實驗條件均適宜）
請回答：
（1）實驗目的是______________________________________________________。
（2）預測實驗結果（在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示）
（3）分析與討論
①用耗氧量作為檢測指標的依據是__________________________。
②切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是_____________________。
③上述分組時，還可增設丙組作為實驗組，丙組：__________________________。
24. 用某種降血糖物質X做以下實驗（注：用生理鹽水配制X溶液）。
回答下列問題：
（1）某同學要驗證X的降血糖作用，進行如下實驗：
選擇一批體重相同的正常小鼠，測定____________，并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組，實驗組注射適量的________，對照組注射等量的_________，一段時間后，測定兩組小鼠的________，若_____________________________，則表明X有降血糖的作用。
（2）若要驗證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍，進行如下實驗：
用__________小鼠作為實驗組，用患糖尿病小鼠作為對照組1，用______小鼠作為對照組2；實驗組注射______________，對照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時間后若實驗組和對照組___的血糖濃度均在正常范圍內，而對照組___的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。

參考答案
7.【答案】B
【解析】
8.【答案】A
【解析】吡羅紅會使RNA變紅色；先用低倍鏡找到分生區細胞，再轉動細準焦螺旋，換上高倍鏡觀察；細胞已經死亡，不能觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁。
9.【答案】D
【解析】E細胞中沒有同源染色體，出于減數第二次分裂后期，B細胞中含有2個著絲點，含有2個染色體，C細胞是有絲分裂后的細胞含有同源染色體
10.【答案】D
【解析】在有氧氣的條件下，酵母菌進行有氧呼吸代謝加快，數量增多，但是不產生酒精
11.【答案】D
【解析 】酪氨酸為非必需氨基酸，人體內可以合成；從圖中可見腎上腺素不是蛋白質；人為恒溫動物，外界環境溫度降低體溫不變，酶活性不受影響；人體在劇烈運動后，腎上腺素的合成和分泌增加，促進肝糖原的分解。
12.【答案】C
【解析】A項中，激素隨著血液運到全身各處，不是特異性地運輸到靶器官。B項中，甲狀腺激素是氨基酸衍生物，不含有肽鍵。C項中，甲狀腺激素幾乎作用于全身各組織細胞，具有甲狀腺激素受體的細胞分布較廣。D項中，幼年時期缺乏甲狀腺激素會患呆小癥，成年人缺乏甲狀腺激素患甲低。
二、非選擇題
13.【答案】(1)調節　1　(2)①氧氣　②均勻
(3)含糖的磷酸鹽緩沖液　切段中內源激素
(4)7.0　有　促進伸長的作用減弱　(5)C　重復實驗
【解析】生長素及其類似物對植物的生長發育具有兩重性，一般情況下，低濃度促進生長，高濃度抑制生長.在實驗過程中要注意對無關變量的控制，提前用蒸鎦水浸泡出實驗材料中的內源激素，以防止對實驗結果產生影響.另外要注意對實驗數據的處理，要如實記錄.為保證實驗數據的可靠性，可以重復實驗進行檢驗.

14.【答案】(1)Na＋　K＋　Na＋、K＋通過細胞膜上的Na＋、K＋載體，以主動轉運方式進出細胞
(2)2　突觸間隙　6　受體
【解析】(1)神經元外Na＋濃度高于神經元內，而神經元內的K＋濃度高于神經元外，所以a為Na＋，b為K＋，這種離子濃度不均勻的狀態之所以能維持，是因為Na＋、K＋是通過細胞膜上的Na＋、K＋載體，以主動轉運方式進出細胞的.
(2)當藥物特異性抑制神經遞質降解酶的活性時，會使突觸間隙內的神經遞質不被分解導致濃度持續升高，并與后膜上的受體持續結合，導致突觸后膜持續興奮.
15.【答案】(1)用細胞分裂素處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間
(2)同種植物、同樣大小和發育狀況相同的　在甲組葉片上涂一定濃度的細胞分裂素，在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水　記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
(3)甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長.
(4)細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
【解析】
16.【答案】(1)地　在重力作用下G、G′側生長素分布多，根對生長素敏感，抑制了近地側細胞的伸長　(2)在重力作用下E、E′側生長素分布多，莖對生長素沒有根敏感，促進了近地側細胞的伸長　(3)向小孔彎曲生長　(4 )光照對橫放植物生長素運輸的影響(或光照對橫放植物生長的影響)　同一物種，長勢相同的幼苗　單一變量原則
【解析】植物的根向地生長的原因是在重力作用下，根部近地側(即圖中的G、G′)生長素分布多，根對生長素敏感，抑制了近地側細胞的伸長。植物的莖背地生長是由于莖的近地側(即圖中的E、E′)在重力作用下，生長素分布多，莖對生長素不敏感，促進了近地側細胞的伸長。 由A、B裝置可知，實驗的自變量為光照的有無，觀察指標為植物根的向地生長和莖的背地生長，表現出這一現象的原因是生長素的運輸和生長素作用的兩重性，因此，實驗課題可表述為光照對橫放植物生長的影響或光照對橫放植物生長素運輸的影響。為了確保單一變量，實驗的植物應為同一種，且生長狀況應相同。
17.【答案】(1)內質網、高爾基體
(2)葡萄糖轉運蛋白　能　減慢
(3)葡萄糖的利用　氨基酸(或非糖物質)轉化為葡萄糖
(4)丙>甲>乙
【解析】胰島素原是一種分泌蛋白，參與其分泌的細胞器是內質網和高爾基體；據圖分析，葡萄糖的吸收需要細胞膜上的有關轉運蛋白的協助，由于這種蛋白是通過構象的變化進行物質運輸的，所以改變形狀后可以復原；胰島素受體缺乏的細胞吸收葡萄糖的能力下降；對胰島素敏感性降低的人，胰島素的分泌量增多；而胰島B細胞受損，分泌胰島素的能力降低。
18.【答案】Ⅰ.2N
Ⅱ.(1)將等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中　(2)生長素濃度　乙烯濃度和根尖生長情況　(3)高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長　(4)(注意要標注出生長素濃度分組，空白對照，兩個因變量)

【解析】Ⅰ.無子果實中所有細胞的染色體數目都沒有發生變化，仍和母本是一樣的。Ⅱ.此實驗是觀察不同濃度的IAA影響根尖生長的現象與原因分析，因此實驗的自變量是IAA濃度，根據觀察結果可以推斷出因變量是乙烯濃度和根尖生長情況。空白對照就是不添加IAA，因為實驗組都需要加入蔗糖，因此按照單一變量原則，空白對照組也要加入 等量蔗糖。據此實驗結果，可推知圖中根向地生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長。二維表格的設計要注意體現出兩個因變量和不同濃度及其空白對照組。
19.【答案】（1）促進 抑制（2）降低濃度梯度 植物體內沒有分解生長素類似物的酶（3）尖端可能產生某種物質影響下部的生長（4）多種激素相互協調、共同調節
【解析】（1）從A和B對應的相關曲線縱坐標可以判斷，A是促進作用，B是抑制作用。注意不能看錯，題目要求是B點所對應的生長素濃度對芽生長的效應，而不是對莖生長的效應，若是莖，則應該既不促進，也不抑制。（2）要獲得更加準確的最適濃度，必須降低濃度梯度。在生產上用生長素類似物效果穩定，其原因是植物體內沒有分解生長素類似物的酶，它們發揮作用的時間長。（3）根據實驗變量是尖端，可以得出推論應該是尖端可能產生某種物質影響下部的生長。（4）從實驗現象中可知：植物的生長發育過程是多種激素相互作用、共同調節的結果。
20.【答案】（1）收縮 無反應（各1分、共2分）（2）30（1分）（3）第三步：將箭毒涂在神經纖維上（1分）
第四步：將神經--肌肉接觸點處涂上箭毒（1分），先用電刺激肌肉，肌肉收縮（1分）；再用電刺激神經纖維，神經纖維興奮（1分），但肌肉不再興奮收縮（1分）。
結論：箭毒對神經纖維和肌肉自身的興奮沒有影響（1分），但可阻斷神經—%
肌肉接觸點處的興奮傳導（1分）
【解析】
三、非選擇題
21.【答案】（8分）
（1）S1>S2
（2）原生質層 原生質層能主動轉運有關物質而半透膜不能
（3）①X ②標號 蒸餾水 ③質壁分離
（4）KNO3溶液中的細胞質壁分離后會自動復原
【解析】（1）一般兩側溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側向高濃度一側擴散，故兩者濃度關系仍是S1>S2。
（2）圖中半透膜模擬成熟植物細胞的原生質層，從功能上，半透膜只是利用孔徑大小控制物質進出；原生質層是選擇透過性膜，靠能量和載體控制物質出入，具有生物活性，可以完成逆濃度梯度的主動運輸。
（3）①蔗糖分子不能通過半透膜，而KNO3能夠通過半透膜，滲透平衡時裝置X能出現液面差，裝置Y不能出現液面差。
②洋蔥鱗片葉表皮細胞為成熟植物細胞，能夠發生質壁分離和復原現象，選潔凈的載玻片分別編號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作臨時裝片后觀察洋蔥表皮細胞的初始狀態。
③蔗糖分子不能透過原生質層，蔗糖溶液中的細胞質壁分離后不會自動復原，KNO3能被細胞吸收，導致細胞液和外界溶液的濃度差被消除，從而發生質壁分離自動復原的現象。
22.【答案】（1）淀粉 麥芽糖
（2）少 帶胚的種子保溫后能產生α-淀粉酶，使淀粉水解
（3）誘導種子生成α-淀粉酶
（4）GA濃度高對a-淀粉酶的誘導效果好
【解析】
（1）α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的結構單體是葡萄糖，其水解后生成的二糖由兩個葡萄糖組成，所以此二糖為麥芽糖。
（2）試管1和試管2兩組進行對比，相互之間的自變量為是否有胚（或有無α-淀粉酶存在），因變量是試管中淀粉的含量。在此實驗中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量決定，α-淀粉酶含量高，則淀粉被水解的多，α-淀粉酶含量低，則淀粉被水解的少，無α-淀粉酶，則淀 粉不被水解。檢測時，加入碘液后，顏色較深的含淀粉多，顏色較淺的含淀粉少。
（3）以試管5作為空白對照，對比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說明試管3有α-淀粉酶產生，而試管2沒有淀粉酶產生。由此，可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導種子生成α-淀粉酶，繼而促進了淀粉的水解。
（4）觀察試管2、3和4， 三者加入的GA呈梯度分布，且當GA含量越多時，試管中的淀粉越少。由此可推測，GA濃度高對α-淀粉酶的誘導效果好。
23.【答案】（1）探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育（或耗氧量和體長）的影響
（2）

（3）①甲狀腺激素促進新陳代謝，此過 程需消耗氧 ②甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發育停滯 ③切除甲狀腺、給予甲狀腺激素（或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素）
【解析】
（1）本題的自變量是甲狀腺激素的有無，因變量為小鼠的新陳代謝和生長發育情況，檢測指標是小鼠的耗氧量和體長。故實驗目的是探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育（或耗氧量和體長）的影響。
（2）甲組小鼠有甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲組小鼠的新陳代謝正常，故甲組體溫正常；乙組小鼠因切除甲狀腺缺乏甲狀腺激素，故乙組小鼠體溫會逐漸有所下降。甲狀腺激素還能促進幼年動物的生長發育，故具有甲狀腺的甲組小鼠體長能有所增加，切除甲狀腺的乙組小鼠不能正常生長發育，體長不再增加。
（3）由于甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，該過程需消耗氧氣，故可用耗氧量作為檢測指標。切除甲狀腺后，小鼠體長不變的原因是缺乏甲狀腺激素，小鼠不能完成正常的生長發育過程。本實驗還可增加切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實驗組，也可以是不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素的實驗組，以便進一步確定是甲狀腺激素在發揮作用。
24.【答案】
（1）血糖濃度 X溶液 生理鹽水 血糖濃度 對照組血糖濃度不變，實驗組血糖濃度下降
（2）患糖尿病 正常 一定量的X溶液（或X溶液） 2 1
【解析】
（1）實驗目的是驗證X的降血糖作用，那么此實驗的自變量是有無X，而因變量是血糖的變化。基本思路是，建立一個對照組和一個實驗組，測得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時間之后測兩組小鼠的血糖濃度。若實驗組相比對照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血糖的作用。
（2）該實驗的目的是驗證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。該實驗的自變量是有無一定量的X，而因變量是患糖尿病小鼠的血糖濃度。基本思路是建立兩個對照組：患病小鼠 組和正常小鼠組，注射生理鹽水；一個實驗組，注射一定量的X；觀察注射X前后小鼠的血糖和哪個對照組的值更近。