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語文學科是一門基礎學科，為大家推薦了高三上學期期中考試語文模擬卷，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

一、古代詩文閱讀(27分)

(一)默寫常見的名句名篇(6分)

1 .補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴吾嘗終日而思矣，????????????????????? 。 (《荀子?勸學》)

⑵??????????????????????? ，怎敵他、晚來風急!(李清照《聲聲慢》)

⑶ 無絲竹之亂耳，????????????????????? 。(劉禹錫《陋室銘》)

⑷?????????????? ，彩徹區明。(王勃《滕王閣序》)

⑸師者，????????????????????? 。(韓愈《師說》)

⑹簫鼓追隨春社近，?????????????????????? 。(陸游《游山西村》)

㈡文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成2-5題。

王浚，家世二千石,博涉墳典，美姿貌，不修名行，不為鄉曲所稱。晚乃變節，疏通亮達，恢廓有大志。嘗起宅，開門前路廣數十步。人或謂之何太過，浚曰：“吾欲使容長戟幡旗�！北娤绦χ�，浚曰：“陳勝有言，燕雀安知鴻鵠之志�！敝菘け俸訓|從事。守令有不廉潔者，皆望風自引而去。刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會佐吏，令女于內觀之。女指浚告母，邈遂妻之。后參征南軍事，羊祜深知待之。祜兄子暨白祜：“浚為人志太，奢侈不節，不可專任，宜有以裁之�！膘镌唬骸翱Ｓ写蟛�，將欲濟其所欲，必可用也�！鞭D車騎從事中郎，識者謂祜可謂能舉善焉。

除巴郡太守。郡邊吳境，兵士苦役，生男多不養。浚乃嚴其科條，寬其徭課，其產育者皆與休復，所全活者數千人。轉廣漢太守，垂惠布政，百姓賴之。及賊張弘殺益州刺史皇甫晏，遷浚為益州刺史。浚設方略，悉誅弘等，以勛封關內侯。懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來歸降。征拜右衛將軍，除大司農。羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝謀伐吳，詔浚修舟艦�？Ｄ俗鞔蟠�連舫，方百二十步，受二千余人。以木為城，起樓櫓，開四出門，其上皆得馳馬來往。又畫?首怪獸于船首，以懼江神。舟楫之盛，自古未有�？Ｔ齑�于蜀，其木?蔽江而下。尋拜浚為龍驤將軍、監梁益諸軍事。

時朝議咸諫伐吳，浚乃上疏曰：“臣數參訪吳楚，孫皓荒淫兇逆，荊揚賢愚無不嗟怨。且觀時運，宜速征伐。若今不伐，天變難預。令皓卒死，更立賢主，吳則強敵也。臣作船七年，日有朽敗，又臣年已七十，死亡無日。三者一乖，則難圖也，誠愿陛下無失事機�！钡凵罴{焉�？Ｓ谑墙y兵。先在巴郡之所全育者，皆堪徭役供軍，其父母戒之曰："王府君生爾，爾必勉之，無愛死也!" 浚平吳之后，太康六年卒，時年八十，謚曰武。

(節選自《晉書?列傳十二》，有刪節)

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(????? )(3分)

A.浚博涉墳典，美姿貌??????????? 典：典籍

B.郡邊吳境，兵士苦役??????????? 苦：艱苦

C.三者一乖，則難圖也??????????? 乖：違背

D.爾必勉之，無愛死也????????????????? 愛：吝惜

4.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(????? )(3分)

A.王浚后來 變得開通豁達，州郡征召他為河東從事，官吏中那些不廉潔的人，聽到消息后，都自行離去，刺史徐邈將自己女兒嫁給他。

B.王浚任巴郡太守，嚴明法令，對生育的人實行休整并免除徭役，被保全成活的嬰兒有數千人，就任益州刺史后，將盜賊張弘繩之以法，深得百姓愛戴。

C.王浚在益州一上任就大造連舫大船，舟船規模很大，前所未有。他用木材建城，樹起高臺，有通向四方的大門，城上可以騎馬往來。

D.武帝謀劃伐吳，朝廷百官都勸阻皇帝討伐吳國，王浚力排眾議，上書皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚。(3分)

譯：

(2)令皓卒死，更立賢主，吳則強敵也。(3分)

譯：

6. 閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6分)

天凈沙? 秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

(1)聯系全曲，“一點飛鴻影下”在表達上有什么效果與作用?請簡要分析。(3分)

答：______________________________________________________________

(2)“輕煙老樹寒鴉”的“寒”字與馬致遠《天凈沙? 秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”的“昏”字有何不同的表達效果?請簡要分析。(3分)

答：______________________________________________________________

二、文學名著、文化經典閱讀(16分)

(一)文學名著閱讀(10分)

8.簡答題。(選做一題)( 5分)

( l)閱讀下面的《紅樓夢》選段，回答問題。

“邢夫人將房內人遣出，悄向鳳姐道：“叫你來不為別的，有一件為難的事，老爺托我，我不得主意，先和你商議。”

“老爺”是誰?請簡述“一件為難的事”這一情節的始末。

答：

(2)閱讀下面的《紅樓夢》選段，回答問題。

平兒道“姥姥別說閑話，及既是姑娘的干媽,也該知道的。”便一五一十的告訴了。把個劉姥姥也唬怔了，等了半天，忽然笑道：“你這樣一個伶俐姑娘，沒聽見過鼓兒詞么，這上頭的方法多著呢。這有什么難的�！�

把劉姥姥“唬怔了”的是什么事?平兒如何處理這件事?請簡述。(5分)

答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?(二)文化經典閱讀(6分)

9.閱讀下面的《論語》選段，完成后面題目。(6分)

子曰：“由之瑟① 奚為于丘之門?”門人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也�！� ? (《論語?先進》)

子曰：“道不行，乘桴浮于海。從我者其由與?”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材。” ?(《論語?公冶長》)

注:①由之瑟：據載，子路彈瑟“有殺伐之聲”。

(1)孔子兩次批評子路，其原因各是什么?(2分)

答：

(2)孔子對子路兩次評價有什么共同點?表現孔子怎樣的教育思想?請結合選段簡要分析。? (4分)

答：

三、現代文閱讀(24分)

(一)論述類文本閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成10一12題。

讓校訓之光照亮人生之路

①置身入伏的燥熱天氣，征戰完高考的同學們，以既放松又憧憬的微妙心境，陸續收到期盼已久的大學錄取通知書。而一句簡短的“校訓”，往往是其中不可或缺的元素。

②作為辦學理念的凝練表達，校訓，承載著獨特的歷史傳統，標注著鮮明的時代氣質，是堅守價值信念的導航羅盤，也是叮嚀所有校友的人生格言。校訓往往既強調治學精神，也關注道德修養。北京小學校訓“腳踏實地做事，頂天立地做人”，南開中學校訓“允公允能，日新月異”，都給人以深刻印象。據統計，在教育部公布的百余所“211”高校的校訓中，“學”與“德”是出現頻次最高的字眼。品讀校訓，如同接受精神和靈魂的洗禮，也像是在中華優秀傳統文化的長廊里徜徉。

③喻為“象牙塔”的校園，往往被視作思想凈土、道德高地，人們對它充滿了深切期待，校園也承載了教書、育人的重大責任。然而，一些學校忽視了大學精神的傳承，淡化了價值理念的培養。當虛榮投機、“精致的利己主義”在校園里滋生彌漫，當考試作弊時有耳聞、論文抄襲愈演愈烈、弄虛作假騙領獎學金的現象頻頻爆出，這一切怎不令人痛心?迷失于價值霧霾，甚至在世界觀、人生觀、價值觀的總開關上出了問題，這樣的“未來主人翁”怎能讓人放心?從小里說，關系一所學校的名譽與責任，往大里講，關乎一個國家的前途未來。

④從這個意義上說，倘若能夠重新認識、發掘校訓的文化內涵，以校訓為警示，涵養求真求實的精氣神;以校訓為載體，弘揚真善美愛的價值觀，才能推動實現教育的價值回歸，才能培養優秀的現代公民，反過來，也才能讓校訓恒久、熠熠生輝。

⑤當然，要將發自內心的價值認同在每一位畢業生的血液里流淌，成為描摹人生軌跡的標尺，需要將校訓落細落小落實。奉校訓為圭臬，從一點一滴做起、從一言一行開始，無論置身校園還是離開學堂，崇德向善、明德惟馨，讓校訓精神燭照一生，既是對校訓精神的生動詮釋，又何嘗不是對核心價值觀的有力踐行?而從小學、中學再到大學，如果每一所學校都能握好接力棒，將價值觀引導有效貫穿于求學全過程，青少年就能沿著成長的階梯健康向上。

⑥也許，畢業多年以后，那些具體課程名稱或已淡忘，但母校的校訓卻一定會深植于心，歷久彌新。銘記校訓，不斷激發校訓的正能量，她必將點亮思想的星空，也將照亮我們的人生之路。

10.下列對文章中“校訓”的理解，不符合原文意思的一項是(??? )(3分)

A.校訓是辦學理念的凝練表達，也是對所有校友的叮嚀。

B.中國“211”大學校訓中，“學”與“德”是出現頻次最高的字眼。

C.實現教育的價值回歸，需要重新認識、發掘校訓的文化內涵。

D.畢業多年，那些具體課程名稱早已淡忘，但母校的校訓一定會深植于心。

11.如何將發自內心的“價值認同”變成每一位畢業生描摹人生軌跡的標尺?請簡要概括。(3分)

答：

12.請簡述文章②～④段的論述思路(3分)

答：

(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)

(甲)文學類文本閱讀

閱讀下面文字，完成13—15題。(15分)

語文家的愛情

李伶伶

①語文家是朋友送他的綽號，因為他對數字特別敏感，語文運算得特別快。朋友都說他是語文天才�？墒钦Z文天才的愛情之路卻一直不順。

②一次，他跟一個交往不久的女友去飯店吃飯，結賬時卻跟服務員吵了起來。那天飯錢應該是79.8元，如果服務員報出準確的數值，他也不會生氣�？墒欠�務員向他要80元。他說，不對吧。服務員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他。他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是79.8元。服務員說，我們這里都是按四舍五入收費的。他說，你們怎么收費我不管，但是你們這賬確實算錯了。服務員說，差兩角錢還算差呀?語文家說，怎么不算差?79.8元和80元能畫等號嗎?服務員說他小氣，語文家就跟她吵了起來。

③女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。

④語文家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。

⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也是看到一組數字就把它們加起來算出結果。兩個 人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，語文家很開心。語文家想跟她結婚，卻因為一件小事又黃了。

⑥那天是情人節，語文家陪女友去逛街�？吹揭患倚麻_業的咖啡廳搞打折優惠活動，就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結賬，看到結賬的隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來，女老板臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。語文家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數 學家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。

⑦于是，語文家幫女老板算賬，女友幫核實，女老板在旁邊收錢。不一會兒，結賬的隊伍就消失了，剩下最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓語文家和女友出現了分歧。語文家算出客人應付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結果跟語文家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看語文家又看看他女友，說， 這位先生算得對。語文家女友說，你說謊!女老板說，我為什么要說謊?我們三個算的結果都一樣，說明你確實算錯了。語文家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍�？腿擞悬c兒不高興，說，你這人怎么這樣?算錯了還不承認。女老板說，您別生氣，我按您算的結果收錢�？腿诉f過來200元錢，女老板找給他18元�？腿四弥�找回的零錢走了。語文家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看語文家，一句話沒說就走了。語文家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別再來找我。語文家覺得女友不講道理，就沒再找她。

⑧女老板很感激語文家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，兩個人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我詐，辭職開了這家咖啡廳。語文家經常來幫女老板算賬，女老板對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節，他們結婚了。

⑨結婚那天，咖啡廳全部商品打八折。服務員問：開心果也打折嗎?女老板說，當然不打，開心怎么能打折呢?語文家覺得這話耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了?女老板看著語文家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當時的女友算的是對的。語文家很意外，說，那你為什么說她算錯了?女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄!語文家很生氣，說，你怎么能這樣!

⑩語文家不能原諒女老板，執意跟她離了婚。女老板不理解，語文家為什么這么對她。

(選自《小說選刊》，有改動)

13.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 ( ) (?? )(5分)

A.小說題目匠心獨運，既是對內容的準確濃縮，又包含明顯的調侃諷刺意味。

B.小說第四自然段看似閑筆，其實承上啟下，引導故事情節自然發展，引發閱讀興趣。

C.語文家和女會計都樂于助人，因愛好相同相戀，最終分手根本上是性格使然。

D.小說通過人物的肖像、言行、心理及環境描寫，刻畫了社會眾生相。

E.小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節，啟發讀者思考愛情的真正涵義。

14.小說最后才交代一年前語文家算錯了賬并因此離了婚，這樣處理有何作用?結合作品加以分析。(4分)

答:

15.語文天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情?請結合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示?(6分)

答:

(乙)實用類文本閱讀

閱讀下面文字，完成13-15題(15分)

侯仁之：城市的知音

①1932年，“一?二八淞滬抗戰”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話，讓他下定決心放棄曾想從事的醫學，投考歷史專業。弟弟的那句話是：“學醫，只能給個人看病。學歷史，可給社會治病!”這一年，侯仁之考取燕京大學歷史專業。

②1937年抗戰爆發后北平淪陷，燕京大學成為溝通淪陷區、解放區和大后方的秘密通道。當時正在讀研究生的侯仁之承擔了將愛國學生送往解放區或大后方的工作�？箲饎倮�一年后，侯仁之前往英國利物浦大學求學。

③在英國期間，侯仁之逐漸接受了歷史地理學的理念。他意識到，沿革地理存在明顯的局限性。1949年，侯仁之學成歸國，并將歷史地理學引入中國。從此，一個新的、科學的歷史地理學學科逐步建立起來，侯仁之成為公認的“中國歷史地理學第一人”。

④要搞好歷史地理學的研究，大量的實地調查必不可少。在張家口考察期間，侯仁之發現一段長城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回來后立刻查資料，最終確認這是明后期沿著長城開設的“馬市”。如今這種貿易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來。從此，他的研究興趣由“歷史”轉向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學術生涯的重要內容。

⑤1958年，侯仁之開始了沙漠研究。當時有人認為，沙漠地區不僅文獻資料少，而且調查訪問都很困難，難以開展歷史地理研究。侯仁之反駁道：“必須勇敢打破舊傳統，堅決走出小書房，跳出舊書堆�！贝撕髷的�，侯仁之多次奔赴西北沙漠進行考察。

⑥1964年夏天，侯仁之在陜北榆林附近的沙漠中考察統萬城。統萬城是5世紀一個少數民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。經過細致的調查研究，侯仁之得出結論，統萬城的沙化，是人類不合理活動的結果。那時，人們普遍認為西北沙漠中很多古城被廢棄是“大漠流沙”造成的。而侯仁之卻證明，這是“膚淺的廣為流傳的錯誤觀點”，人類活動才是造成沙化的主要原因。這直接為后來人們治理沙漠打下了認識基礎，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅”。

⑦在這次考察中，侯仁之還糾正了一個普遍的說法：榆林三遷，即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁之證實，榆林不僅沒有三遷，反而在原址五次擴展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。

⑧在學術生涯中，侯仁之梳理過脈絡的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個個城市的前世今生或者得以浮現，或者更加豐滿。他對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛。對他而言，北京有著更重要的意義。侯仁之曾說：“我對北京，是知之愈深，愛之彌堅�！�

⑨侯仁之在北京定居60年，為北京傾注了大量心血。比如有800多年歷史的盧溝橋在20世紀80年代還是進京要道�？ㄜ�、拖拉機往來穿梭，盧溝橋受損嚴重。侯仁之對此心急如焚。他寫了《保護盧溝橋刻不容緩》一文，發表在《北京日報》上。6天后，北京市政府決定，盧溝橋禁止機動車與獸力車通行。如今，經過多次整修的盧溝橋已經得到妥善保護。侯仁之最為人所知的壯舉是保護蓮花池。正是因為他的積極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了100米�！跋扔猩徎ǔ�，后有北京城”，北京城的血脈得以保留。

⑩當然，與他的研究相比，這些事還只能算作“信手為之”。在幾十年的學術生涯里，他以歷史地理學的眼光，解決了北京城市起源、城址轉移、城市發展的特點及其客觀規律等關鍵性問題。可以毫不夸張地說，如果沒有侯仁之，人們可能無法充分解讀北京的厚重和韻味。

(摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》)

13.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 ( ? )(??? )(5分)

A.本文記述了侯仁之的求學經歷、科研歷程、豐富的學術成果和深遠的社會影響，展現了一位著名的歷史地理學家的愛國情懷和學者本色。

B.抗戰期間，侯仁之身處淪陷區，以燕京大學學生的身份作掩護，負責將愛國學生輸送到解放區或大后方，為抗戰作出了杰出貢獻。

C.在對張家口長城的考察研究中，侯仁之認識到野外考察在歷史地理學中的重要價值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉向了“地理”。

D.侯仁之主張沙漠研究要走出小書房，走進現場，不要依靠舊書堆中的文獻資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯誤認識。

E.侯仁之發現有著800多年歷史的盧溝橋受損嚴重，便強烈呼吁保護盧溝橋，禁止機動車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護。

14.本文第一自然段有何作用?請簡要分析。(4分)

答:

15.請結合全文簡要說明侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中一個方面聯系現實談談對你的啟示。(6分)

答:

四、語言文字運用(13分)

閱讀下面的文字 ，完成16——18題。(6分)

一場6.5級強烈地震驟然降臨。頃刻之間，???? ，???? ，????? ，生命消殞。

魯甸之觴， 中國之痛!在這危難之際，以習近平同志為總書記的黨中央果斷決策、科學部????????? (shǔ)，帶領廣大軍民同災難展開了英勇無畏、氣壯山河的殊死搏斗，顯示了中華民族萬眾一心、眾志成城的偉大力量。

①人們心系災區同胞的安危，②為魯甸加油，為生命祈禱。③根據以往地震災害的救援經驗，讓越來越多的人懂得，僅憑“一腔熱血”蜂擁至災區，可能事與愿違。互聯網上，網友們探討在地震中如何自救，如何對受災群眾進行心理疏導。媒體上，人們在對救援進展的高度關注中，多了一些對防震減災的深入思考。

16.依次填入第一段 橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(????? )(2分)

①房屋垮塌???? ②大地震顫??? ③山石崩濺

A.②①③??? B.②③①?? C.①③②??? D.③①②

17.閱讀第二段，完成后面的題目。(2分)

(l)文中有一個錯別字，請指出并加以改正。(l分)答：

(2)根據括號內的拼音填寫正確的漢字。(l分)答：

18.第三段中①-③的文字(加“???? ”)有一處語病，請寫出序號并加以修改。

(l)有語病的一處的序號：??????? (1分)

(2)修改：???????????????????????????????????????????????????????? (1分)

19.閱讀下面的材料，完成后面的題目。(7分)

教育部28日召開的全國學生運動會新聞發布會透露，我國學生體質、健康狀況在持續20多年下滑的情況下，近年來出現了積極的變化，大部分指標止跌回升，個別指標甚至出現了連續上升的勢頭。教育部負責人還透露，體育成績將逐步納入高考，或將影響大學畢業。 (7月29日新浪網)

體育成績將逐步納入高考，你對此有什 么看法?請作簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理。150字左右。)

答：

20.閱讀下面的材料，根據要求作文。(70分)

釀酒師把米蒸熟，再把蒸熟的米放進缸里，拌上酒曲 ，然后把缸密封起來，讓米與外界隔絕，隔絕外界的喧囂與繁華。一段時間后，缸里那質樸的米就釀成醇香的酒。這時，幾元錢一斤的米開始成為幾十元、幾百元甚至上千元的酒。

上面的材料，引發你怎樣的感悟或聯想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)標題自擬;(5)不得抄襲，不得套作。

高三語文試參考答案及評分標準

10答案：D(3分)(不是“早已”，是“或已”，整句都是猜測)

11. (3分)(需要將校訓落細落小落實。(1分)將價值觀引導有效貫穿于求學全過程。(1分)無論置身校園還是離開學堂讓校訓精神燭照一生。(1分)

12.(3分)(先談校訓的價值作用，(1分)繼而論述一些學校忽視了大學精神的傳承，淡化了價值理念的培養，造成學生世界觀，價值觀迷失，(1分)最后強調重新發掘校訓的文化價值，實現教育的價值回歸(1分)

(甲)文學類文本閱讀(15分)

19. (7分)

【答案示例】

示例一：

將體育納入高考，不單值得肯定，還挺有“療效”。如此大邁步地將體育提升到高考的高度，勢必在全社會開創體質、健康教育的新局面。體育成績納入高考，表明學生的體質健康現狀已經引起了相關部門的高度重視。將體育成績納入高考，足以說明國家在青少年體質健康教育方面拿出的鐵腕整治的決心，勢必在全社會引爆一個體質教育的嶄新時代。體育納入高考，對公眾而言是警醒，對社會而言則是希望、是信心。(如有其他看法，言之成理亦可。)

示例二：

將體育納入高考，無疑是一場“及時雨”，顯得迫切而又必要。近年來，青少年體質、健康的形勢依然不容樂觀，中小學生的體質、健康狀況依然顯得“很脆弱”，大學生體質、健康的下滑趨勢依然沒有得到遏制……從這個角度來看，校園體質、健康教育已經到了刻不容緩的地步。留出更多的時間給體育，同時減少其他學科的教學時間，充分體現了育人為本的教育理念。當然，要將教育部對體育的要求落到實處，觀念的轉變是關鍵。

(看法合理2分，表達簡明連貫5分。答案言之成理即可。)

20.按2019年高考作文細則評分，作文建議48分切入。

作文參考立意：

圍繞大米變成酒的幾個要素立意， 都是切題的。

①大米要釀成酒，需要讓米與外界隔絕，隔絕外界的喧囂與繁華，因此在生活之中，誘惑能夠迷人心智，人要學會拒絕誘惑。

②只有甘于寂寞，人才能發揮自己最大的潛力。

③從米的潛力聯想到人的潛力，好好打造自己，讓自己價值得以提升。

④米變成酒，需要經過加工，等待，人的成長，也需要外在磨練，時間等待。

⑤米變成酒，需要酒曲;人的成長，也需要外力的幫助。

附錄(一)參考譯文：王浚，家中世代為二千石。王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修養品行博取名聲，不被鄉里人稱道。稍后才改變志節，爽朗曠達，恢宏有大 志。曾經修建宅第，在門前開了一條數十步寬的路。有人對他說路太寬有何用，王浚說：“我打算使路上能容納長戟幡旗的儀仗�！北娙硕夹λ�，王浚說：“陳勝說 過，燕雀哪能知道鴻鵠的大志呢?”州 郡征召王浚為河東從事。一些不廉潔的官吏聞其到任，皆望風而去。刺史燕國人徐邈有個才貌俱全的女兒，因選擇夫婿而未嫁。徐邈便大會同僚佐吏，令女兒在內觀 看，女兒看中了王浚，并指著告訴了母親，徐邈便把女兒嫁給了王浚。后為征南將軍參軍，羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨對羊祜說：“王浚為人志向太高， 奢侈不節，不可單獨擔當大事，對他應該有所抑制。”羊祜說：“王浚有大才，將要實現他的愿望，是可以任用的�！焙筠D為車騎將軍從事中郎，有見識的人認為羊 祜可算是善于薦賢的人了。

后任巴郡太守，此郡與吳國接壤，兵士苦于戰爭徭役，生了男孩多不愿養育。王浚制定了嚴格的法規條款，減輕徭役課稅，生育者都可免除徭役，被保全成活的嬰兒 有數千人。不久盜賊張弘殺了益州刺史皇甫晏，朝廷遷王浚為益州刺史。王浚設下計謀，將張弘等賊人全部殺掉，因功封關內侯。王浚在任，懷柔安撫招來的不同習 俗的人，并用威嚴信用待人，當地各族百姓，多來歸附。王浚被拜為右衛將軍、大司農。車騎將軍羊祜一向知道王浚奇略過人，便密上表章，請仍留王浚于益州。于 是復任 王浚為益州刺史。

晉武帝謀劃滅吳，下詔讓王浚修造舟艦，王浚造連舫大船，方一百二十步，每艘可裝載二千余人。大船周邊以木柵為城，修城樓望臺，有四道門出入，船上可以來往 馳馬。又在船頭畫上?首怪獸，以恐嚇江神，船艦規模之大數量之多，自古未有。王浚在蜀地造船，削下的碎木片浮滿江面，順流漂下。不久晉武帝拜王浚龍驤將 軍，監梁益諸軍事。

當時朝中大臣對伐吳紛紛議論諫阻，王浚給皇帝上疏說：“臣多次查訪研究吳楚的情況，孫皓荒淫兇暴，荊揚一帶無論賢愚，沒有不怨恨的，觀察目前形勢，應從速 伐吳。今日不伐，形勢變化不可預測。如果孫皓突然死去，吳人更立賢主，則吳國就成了我們的強敵。再者，臣造船已經七年，船日漸腐 朽損壞，另外臣年已七十，死期臨近。以上三事如不遂人愿，伐吳更加困難。誠懇希望陛下不要失去良機�！蔽涞蹆刃耐�意王浚的意見。

小編為大家提供的高三上學期期中考試語文模擬卷，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。