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試卷說明：

試卷類型：A 高三生物2014. 01 注意事項： 1．本試題分第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，共45分；第Ⅱ卷為非選擇題，共55分。滿分100分，考試時間為90分鐘。 2．答第I卷前務必將自己的姓名、考號、考試科目涂寫在答題卡上。考試結束，試題和答題卡一并收回。 3．第I卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。第I卷（選擇題共45分）本卷共30小題，每小題1.5分，共45分，每小題只有一個選項最符合題意。1．下列關于生物體內化合物的說法，正確的是 A．神經遞質、生長激素的化學本質都是蛋白質 B．淀粉是動植物細胞內主要的儲能物質 C．干旱時，植物細胞內自由水與結合水的比值下降 D．抗體、酶發揮作用后均迅速失去活性2．許多天然生物大分子或生物結構為螺旋狀，下列與生物螺旋結構相關的敘述，不正確的是 A. 破壞某蛋白質的螺旋結構，其功能喪失，但仍能與雙縮脲試劑發生紫色反應 B．螺旋藻細胞質內的遺傳物質中含有A、G、C、U四種堿基 C．染色體的高度螺旋會導致其基因轉錄受阻而難以表達 D．DNA雙螺旋結構中，磷酸、脫氧核糖、堿基三者數目相等3．下列過程不涉及細胞信息交流的是 A．高等植物細胞間依靠胞間連絲交換某些物質 B．抗體與抗原的特異性結合 C．興奮在神經元間的傳遞 D．甲狀腺激素的反饋調節4．下圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是 A．圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸 B．神經細胞吸收K＋時，a催化的反應加速，c催化的反應被抑制 C．研究酶活性與溫度關系時，可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料 D．圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存【答案】D【解析】5．下列關于細胞結構和功能的說法，正確的是 A. 神經沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關 B．含高爾基體的細胞一定有分泌功能 C．正常生理狀態下，溶酶體不會分解細胞自身結構 D．葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核，為轉錄提供能量6．下列生物學研究課題與研究方法對應有誤的是【答案】B7．下列關于物質跨膜運輸的敘述中，錯誤的是 A．腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖時需要消耗ATP B．根細胞呼吸作用的強度影響其對離子吸收的選擇性 C．海帶細胞通過主動運輸積累I等溶質，因而不會在海水中發生質壁分離 D．若神經細胞內線粒體功能受損，將會影響其對K＋的吸收8．右圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、 b、c、d時（其它條件不變且適宜），單位時間．O2吸收量和O2產生量的變化。下列相關敘述正確的是。A.光照強度為a時，細胞中產生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體 B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率 C．光照強度為c、d時，該細胞能積累有機物 D．光照強度為d時，細胞需吸收2個單位的二氧化碳【答案】C【解析】9．下列關于細胞生命歷程的說法，正確的是 A．小麥種子萌發長成新植株的過程體現了細胞的全能性 B．細胞癌變前后形態和結構有明顯變化 C．細胞免疫中，效應T細胞攻擊靶細胞導致其壞死 D．細胞衰老過程中，酶活性降低，細胞核體積減小10．下列關于細胞分裂和分化的描述，不正確的是 A．細胞有絲分裂不改變細胞類型 B．細胞分化前后細胞數目不變 C．細胞分裂產生的新細胞都可以繼續分裂 D．癌細胞能不斷分裂但不再分化【答案】C【解析】11. 將精原細胞的一個DNA分子用標記，放在含的培養基中，完成減數第一次分裂后再換用含的培養基，則產生的四個精子中含的有（不考慮變異） A.O個 B.1個 C．2個 D．4個12．右圖是某動物（2n＝8）分裂后期細胞圖像，以下分析正確的是A．該細胞一定是第一極體 B．圖示結果是染色體結構變異造成的 C．該細胞內有2對同源染色體 D．該動物的生殖細胞內有5條染色體【答案】C【解析】試題分析：圖中細胞染色體數目是10條，著絲點分裂，屬于減數第二次分裂后期，由于正常體細胞是8條染色體，此細胞一極有5條染色體，說明發生了染色體數目變異，細胞均等分裂，可能是精子形成過程中的次級精母細胞，也可能是卵細胞形成過程中的第一極體，由于一對同源染色體沒有分開，所以此細胞中有2對同源染色體，D正確�？键c：本題考查減數分裂及染色體變異的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。13. 某逆轉錄病毒侵入哺乳動物的呼吸道上皮細胞后，合成的X蛋白能誘導細胞凋亡。下列相關分析合理的是 A．X蛋白在病毒的核糖體上合成 B．該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質 C．X蛋白誘導呼吸道上皮細胞中某些基因的表達，進而引起細胞的凋亡D．逆轉錄過程需要的逆轉錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細胞14. 右圖中、是真核細胞某基因的兩條鏈．是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是A.圖中的酶是DNA聚合酶 B．徹底水解后能生成6種小分子物質 C．該過程只發生在細胞核中 D．鏈中堿基G占28%．則中堿基A占22%【答案】B【解析】15. 在一對等位基因中，一定相同的是 A.氫鍵數目 B．堿基數目 C．遺傳信息 D．基本骨架【答案】D【解析】試題分析：一對等位基因，控制的相對性狀不同，他們的氫鍵數目、堿基數目可能不同，遺傳信息不同，但都具有雙螺旋結構，所以基本骨架一定相同，D正確�？键c：本題考查DNA結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。16. 下列對科學家在遺傳學發展史上所做貢獻的表述，合理的是 A.克里克提出了傳統的中心法則 B．摩爾根用類比推理的方法證明了基因在染色體上 C．盂德爾發現了以減數分裂為基礎的遺傳定律 D．格里菲思的實驗證明DNA是轉化因子17. 某科研小組用一對表現型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交，子代中圓眼長翅：圓眼殘翅：棒眼長翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3:1:3:1，雌性為5:2:0:0，下列分析錯誤的是 A．圓眼、長翅為顯性性狀 B．決定眼形的基因位于X染色體上 C．子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占 D．雌性子代中可能存在與性別有的致死現象18. 右圖為某家族兩種疾病的遺傳系譜，其中Ⅲ-3只攜帶甲致病基因，以下分析不正確的是（不考慮變異）A.兩種致病基因均位于常染色體上 B．Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型相同C.Ⅲ-5同時攜帶兩種致病基因的概率足4／9 D.Ⅲ-2和Ⅲ-3再生一個男孩，正常的概率是【答案】B3／42／3+1／3= ，D正確。考點：本題考查遺傳病及有關計算的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。19. 用二倍體早熟易感病茄子(aatt)和四倍體晚熟抗病茄子(AAAATTTT)為材料，培育純合的二倍體早熟抗病茄子。以下有關敘述合理的是 A 取四倍體植株的花藥離體培養可獲得二倍體植株AATT B．基因型aatt與基因型AATT植株雜交，可以從F2中直接選出符合要求的植株 C．取B選項F1植株花藥進行離體培養，利用的原理是植物細胞具有全能性 D．種植C選項得到的植株，成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株20. 在用殺蟲劑防治害蟲時，敏感型個體容易被殺死，抗藥型個體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個體。下列分析錯誤的是 A.抗藥基因在使用殺蟲劑前已經存在 B．若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會逐年下降 C．該實例說明殺蟲劑和嚴寒決定了害蟲進化的方向 D．抗藥基因的出現，對該害蟲來說是有利的【答案】D【解析】試題分析：害蟲的抗藥性是本來就有的，A正確；停止使用殺蟲劑，不抗藥的個體就會繁殖增多，抗藥基因頻率會逐年下降，B正確；該實例說明殺蟲劑和嚴寒決定了害蟲進化的方向，C正確；性狀的有利和無利是相對的，在用殺蟲劑防治害蟲時，抗藥型個體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個體，D錯誤�？键c：本題考查生物進化理論觀點的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。21．下列關于人體內環境的敘述，不正確的是 A.血漿中含有能中和細菌外毒素的蛋白質 B．小腸上皮細胞的內環境是組織液和消化液 C．血漿pH保持相對穩定與HCO3－、HPO42－等離子有關 D．組織液中蛋白質含量升高會引起組織水腫22．下列有關植物向性運動的敘述，正確的是 A.莖與根對重力刺激的反應不同是因為它們對生長素的敏感程度不同B．生長素的橫向運輸與單側光照無關 C．莖的向性運動能體現生長素的作用特點 D．失重狀態下生長素不能極性運輸，根喪失了向地生長的特性【答案】A【解析】試題分析：莖與根對重力刺激的反應不同是因為它們對生長素的敏感程度不同，根對生長素比莖敏感，A正確；莖的向光生長是因為植物體受到單側光引起生長素分布不均造成的，受光側生長素少，促進作用弱，背光側生長素多，促進作用強，生長素的橫向運輸與單側光照有關，B錯誤；莖的向性運動不能體現生長素的作用特點----兩重性，C錯誤；失重狀態下生長素仍能極性運輸，但由于沒有重力，根喪失了向地生長的特性，D錯誤�？键c：本題考查生長素作用及作用特性的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。23. 冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關注，人在冬泳過程中 A.產熱量始終大于散熱量 B．胰島素在血糖調節中起主要作用 C．抗利尿激素釋放減少，尿量增多 D．寒冷刺激使下丘腦體溫凋節中樞產生冷覺24. 赤霉素和生長素的部分作用機理如右圖，下列說法正確的是 A.由圖可知赤【解析版】山東省濰坊市2014屆高三上學期期末考試生物試題
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【解析版】山東省濰坊市2014屆高三上學期期末考試生物試題

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【解析版】山東省濰坊市2014屆高三上學期期末考試 生物試題