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明朝那些事兒讀書筆記

許久，沒有認真寫一篇博文了，我發現人的惰性就是這樣積累而成的，不想寫就什么也不想寫了，明朝那些事兒讀書筆記。

發現自己寫日記最愛寫天氣，實在是無語至極。最近一些天不是很忙，抽空看了一些想看的書，一些想看的電視劇，很放松。又抽空做了頭發，多海不汗黨里的造型，第一次嘗試，齊平的劉海，還算滿意吧。這段時光，不緊不慢，還算舒心。

認真讀了當年明月的《明朝那些事兒》，很想寫段讀書筆記。許是書寫的太精彩了，忍不住想寫幾句。一段幾百年的明史，卻在作者筆下娓娓道來。第一部里記憶猶新的是那段八股科舉考試，最佩服的是那幾百年間就出現的寥寥無幾的三甲狀元。張居正也著實厲害。慶幸的是當年黃觀投河自盡，否則以他的氣節豈不比那方孝孺等人下場更慘。最想解開的迷便是朱允?到底去了哪，難不能被火化成了灰?最狠的人非朱元璋和他的四兒子朱棣莫屬，為了保全皇帝位，殺了身邊所有的人，寧我負天下人不能讓天下人負我，格外覺得朱棣愛記仇。最現實的人非李景隆是也，墻頭草，兩邊倒。做不成軍事奇才也罷，卻成了內奸�？赐甑谝徊亢笥X得老天格外厚愛朱棣，穿了朱允?的防彈衣不說，連沙塵暴都格外青睞朱棣一方，那幾仗勝利的更外驚險和僥幸。。早年跟隨父親征戰，可能是父親疏忽了他，倒也罷。正因為有這樣一段不尋常的亂世之戰，才成就了后來這樣一位不平凡的永樂皇帝。我覺得榜樣的力量是偉大的。)

朱棣和朱元璋都有個共同的地方，狠起來，會絕到底。要么不做要么做絕。但是他們的兩位長子又與其相反。朱標若是沒有英年早逝的話，應該是位仁君。宋濂天天教他的都是做皇帝要宅心仁厚，善待百姓。而那位當了十個月皇帝的朱高熾似乎也是比他老子厚道許多。同樣的老子生出來的兒子們可真是性格迥異。

最喜歡書里寫的金戈鐵馬的場面，不算宏大，稱不上寫的精致，卻頗有戲劇化。無論是對戰陳友諒火燒那些鐵索戰艦，還是對戰那些前朝元人在那個漫無邊界的沙漠里尋找敵人，或是盛庸在追殺北軍時突然帥旗刮倒，都覺得充滿了戲劇化。正是因為如此，戰爭才能寫得如此精彩。第一次發現即使沒有愛情的小說故事里，也能讓人看得如此投入。無論是從哪位強大的將軍身上，都隱藏著這樣一句話。即使日后身處絕境，亦需堅守，萬勿輕言放棄。

心的強大，才是真正的強大。

有人說這些事兒，不夠真實，其實在我看來，假假真真也好，這段歷史能夠在輕松的氛圍里寫的如此深刻，已覺得不易，何必要做到絕對真實呢，本來歷史就沒有絕對的真實，即便是正式記載，也不能說明絕對可靠。歷史可以寫的如此好看，像書里所說，生澀的道理用最普通的語言來描述，豈不更易理解。為什么非要鉆牛角尖呢。

我想把這部書完全讀完，還需要很長一段時間。作為枕邊書，它還是不錯的選擇，應該有很多人都看過，類似于易中天的品三國。暢銷千萬冊。不過相比之下，無論是品三國還是論語心得，比起這部書，都遜色不少。

那么長的一本書，我居然都記得書里的人名，有點過目不忘。哈哈。就此罷筆，如若下次再想到些什么，再來提筆繼續，現在該說的基本都說了，完結。

　　
　　教育心得：擇校那些事兒　　文/ 素問　　兒子小學畢業了，我沒有絲毫猶豫地讓他讀我們學校的附中。這是一所老的公立學校。結果他們班所有的教師子女，只有兒子一個人選擇的是這個學校�！　〔还馑麄儼�，整個年級的情況幾乎都一樣�？梢赃x擇讀公立附中的教師子女，基本上都選擇了讀私立的初中。一位年紀挺大的同事問起這個事情，很不解地說：為什么現在的人都要去讀學費昂貴的私立學校呢？明明有免費的公立學校�。俊　∫驗樵谥袊说乃季S里，貴的一定比免費的好。私立學校收那么多錢，就一定有它收錢的道理�！　∥业某踔泻�高中，都是在一所廠礦子弟學校讀的。當時我們的老師，有些連正規大學都沒上過，就是工農兵大學出來的。他們的知識結構確實有很大問題，甚至講的有些知識是錯的。我初中的數學老師，一個唾沫橫飛的老太太，表達能力是有問題的，很少能把一個知識點講清楚。但這一點都不妨礙我把數學學得非常好。怎么學好的？我也不知道。總之沒上過培訓班就是了。至于語文老師們，我幾乎不知道她們上課到底在講什么，等我知道的時候，多半是發現她們講課硬傷的時候。英語老師好歹是正規大學畢業，毫無疑問我英語應試能力是頂呱呱，雖然又聾又啞。歷史老師天天上課講段子，政治老師一直熱衷于給每段文字分層次（是的你沒看錯，就是分層次！我們可敬的政治老師一直以為自己是教語文的）……　　然后，我就高考了。　　……　　
　　《明朝那些事兒》讀書筆記700字有一本書，講述了一位出生在貧農的偉大皇帝，用心把這美麗的江山托起。他就是朱元璋，建設了一個偉大的朝代——明。《明朝那些事兒》的作者當年明月寫道，歷史本身很精彩，歷史可以寫得很好看。我們先來看看朱元璋的座右銘：你的就是我的，我的還是我的。呵，朱元璋的野心真大，什么都是他的才行！再來瞧瞧朱元璋與他的侄子朱文正。朱文正因官位而背叛朱元璋，但朱元璋見到朱文正后一點兒也不玩虛的，直接用鞭子去抽朱文正，一邊抽還一邊說：小子，你想干什么？當朱元璋進攻張士誠時，作者是這樣寫的：可是朱地主用行動告訴他，天下只能有一個最大的地主，而這個人絕對不會是你張士誠。最精彩的是朱元璋對付王保保的篇章，其中有一段是這樣的：當天晚上，王保保沒有睡覺（算他運氣好），這個愛讀書的人，此刻正坐于軍營之中秉燭夜讀兵書。突然聽見外面喊聲大作，他心知不妙，當機立斷，毅然決定逃跑，逃跑時頗為狼狽，光著一只腳跑出大營，匆忙騎上一匹馬，就飛奔出營。你問那十萬大軍怎么辦？連我的鞋都不要了，還要軍隊干什么？可見名將就是名將，懂得權衡利弊，畢竟自己的命最重要，所謂千軍易得，一將難求嘛。聯想集團創始人柳傳志是這樣評價《明朝那些事兒》的：我覺得喜歡看的人都是有思想、愿意想事情的人，這……　　
　　《明朝哪些事兒》讀書筆記400字《明朝哪些事兒》是除《明史》外最好的明代史書。翻開《明朝哪些事兒》，你將會看到……“相信在幾十年后，腐敗的清政府怎么也不會想到，中國歷史上，竟然有一個如此強大的朝代。”事實上，有些人到今天還這么想。明朝，擁有全世界最輕便的手炮，最先進的大炮，最精銳的將領，最強大的海軍，最優秀的人才，最愛國的人民……還有最昏庸的君主，最殘酷的黨爭，最奸詐的大臣。總體來說，明朝有兵，有兵器，有忠有奸，有黨爭。先說戰，兵器水軍有龜船，陸軍有三眼神統，陣法有風火輪，三板斧等，兵有“戚家軍”，“遼東鐵騎”等，將有戚繼光，常遇春，徐達，藍玉等。再說才，清官如海瑞，忠臣如嚴嵩，張疏……一批人。再說黨，著名的有東林黨，漸黨等，他們進行著博弈。最后說自己的一點感受。明朝，是一個人才的時代，各類人才是國家的棟梁，少了人才，國家就少了一塊土地。人才全沒了，國家就滅亡了。明朝曾有“鄭和下西洋”，震撼了所到之處。明朝的全盛時期，是世界上無國能及的強國。明朝的滅亡，只是一個偶然而已。編輯推薦：更多讀后感范文……　　
　　《明朝那些事兒之洪武大帝》讀書筆記550字這個暑假里，我讀了當年明月寫的《明朝那些事兒》，其中我印象最深刻的是《第一部洪武大帝》，他讓我清清楚楚的看到了朱元璋從一個不起眼的小混混變成了一位一言九鼎的明朝開國皇帝。朱元璋生于亂世之中，背負著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒有背景，沒有后臺，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，他經歷千辛萬苦，無數次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰友的尸體，然后繼續前進，繼續戰斗。朱元璋的那個時代有著無數的厲害角色，陳友諒、張士誠、王保保個個都不是省油的燈。朱元璋用他驚人的軍事天賦戰勝了這些敵人，可以說，在那個時代，最優秀統帥的稱號非朱元璋莫屬。他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬憑借著自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國。讀了這本書，我覺得朱元璋的這種精神是很難能可貴的，他讓我看到了朱元璋的勇敢、堅強、百折不撓的精神，不然他怎么能推翻元朝的統治，怎么能創造龐大的帝國呢？因此，我覺得這種精神是值得我們學習的。我們不應該總是靠著自己的父母、家庭，做一朵生活在溫室里的小花，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，所以從現在開始，我們要學會堅強，面對困難，向朱元璋這位優秀統帥學習,做一個頂天立地的男子漢。“歷史本身很精彩，歷史也可以很好看……　　
　　我與《明朝那些事兒》的故事發件人：琦琦<2291772973@qq.com>說起讀書，那真是我的最愛。但要問最愛讀的一本書，一定是《明朝那些事兒》。五年級的那個暑假，我第一次接觸到此書，但并未產生濃厚的興趣。這可不能怪我，要是你也看見七本大山似的書堆在你面前，說不定直接把它們送進垃圾桶了。但一次偶然的機會，給我們來了一次親密接觸。那次，我跟爸爸媽媽去拜訪幾個朋友，這種活動通常都是無聊至極的，我隨手拿起《明朝那些事兒》，準備用看書打磨時間。你可能會問了，為什么我要拿一本我不喜歡的書呢？原因很簡單，家里喜歡的書都讀完了，這可不是吹牛。我看書很快，但也很細。媽媽說這是我的特異功能。打開第一頁，我一下子被吸引住了。這書具有一種別的書沒有的魔力。那詼諧而又嚴肅的語言，令我哭笑不得，我為朱元璋打敗陳友諒建立明朝而歡呼雀躍，又被王振，那個惹人恨的奸相氣得火冒三丈。明朝末年的出名壞人魏忠賢與許雪純的罪行甚至讓我流下眼淚，楊漣等人組成的東林黨為道統而戰，卻無可奈何的死在一幫為權力和錢財甘愿失去人性的人的屠刀下。還死的那么不明不白，令人心酸。歷史是很精彩的呀，我通過學歷史，似乎明白了什么�！　�
　　《曾國藩那些事兒》讀書筆記600字在讀這本書之前，我對于歷史讀物或者介紹歷史人物的書印象都是比較死板。直到看到這本書，我的內心一下子開朗起來，沒想到索然無味的歷史人物在這個筆名墨香滿樓的人的筆下可以這么生動有趣。本書從曾國藩的出身開始寫起，闡述了曾國藩一生的經歷和曾經有過的功過成敗、喜怒哀樂。兒時的曾國藩也像普通的小孩一樣貪玩。但是從三歲看就比同齡孩子要成熟，所以曾國藩從小就體現出了他獨特的性格，穩重、老成、愛記仇、不吃虧。長大后，曾國藩在老爸苦口婆心的教導下，成績還算優秀，十六歲中童生，從此走上了通往官場仕途的道路。青年時期的曾國藩機學會了埋頭苦干，還懂得了搭順風車。二十三歲中秀才，三十歲走進翰林院，連升了十級。所以他春風得意，但他的穩重又讓他得意卻不忘形。到了中年時期，曾國藩躊躇滿志，很想為大清做一番大事業。但因太平軍的異軍突起，腐敗的清朝軍隊無從招架，天下陷入了水深火熱之中。恰逢亂世，曾國藩只好投筆從戎，從此走上帶兵打仗的道路。這條道路隊從來沒有拿過刀槍劍戟的文人來說，走起來舉步維艱。曾國藩處處遭人刁難、諷刺，面對一切不順，曾國藩學會了忍讓、自強和世故。老年時期的曾國藩功成名就，很想力挽狂瀾，拯救大清，卻處處受到咸豐帝的猜疑，所以他很無奈，只能看著大清沒落，努力在沉默之中保全……　　
　　　　學學名師那些事讀書筆記一　　以往讀專業書籍，都是讀一些教學方法之類的，從未曾涉及此類讀物，這次工作室為我精心挑選了這本讀物，我利用暑假的時間細心品讀，從中受益良多。　　《學學名師那些事》是名師工程的系列叢書，也是教師成長讀本。由西南師范大學出版社出版。書中詳細介紹了24位名師的課堂故事。叢書的編寫采用了案例解讀的形式，引用了名師的幾個課堂教學的范例，結合了“延伸與思考”環節，最后的總結與借鑒篇，想來是引發讀者思考的。細細讀來，收獲不少。　　書中的名師，有中學，有小學，有語文、數學，也有其他學科的。雖然沒有音樂學科的，但是通過舉一反三，對我們音樂老師還是大有幫助的。　　竇桂梅老師的“情感體驗課堂來自激情教學”。一語中的，道出了竇老師的課堂特點：充滿激情。的確，凡是聽過竇老師的語文課，總是能被富有情感的竇老師深深感染。竇老師告訴我們，課堂上，教師都沒有情緒講課，又怎么能怪學生“沉睡呢”，要知道偉大的教師一定是有激情的老師!說得真好!音樂課更是如此，如果老師不是滿懷激情的去教唱，同學們又怎能感同身受呢?　　同樣地，特級教師孫建峰老師的對話教學，也曾經在不同的語文教學雜志上學習過，閱讀此書中的《對話教學，簡單方法教出不簡單的學生》一文，再次……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/dushubiji/970955.html

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