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讀完《理想點(diǎn)亮人生》這本書后，我深有感觸，《理想點(diǎn)亮人生》讀書筆記500字。理想能使我們登上人生的高峰；理想能使我們射放出迷人的光彩；理想可使我們嘗到成功地喜悅。

書中介紹了許多名人、偉人為目標(biāo)而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢(mèng)想就這么簡(jiǎn)單，但在長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程中，誰又能不斷磨煉自己、挑戰(zhàn)自己呢？是像張海迪一樣為“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民的目標(biāo)而奮斗。”；是像鄧亞萍為“玩命訓(xùn)練，為國爭(zhēng)光。”；是像吳大觀“航空救國”的夢(mèng)想而追求？還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長(zhǎng)大當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家”的理想而努力？少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年兒童預(yù)示著祖國的希望，而未來就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽，正處在人生的金色時(shí)光，我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想，我又一次被“鋼琴小王子”何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，可以說，一位盲人，練琴所花時(shí)間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進(jìn)呢？何況我身體健全，我在心中也定下了決心。

我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，用自己的筆的稿紙上飛躍，描寫出美麗的風(fēng)景、感人的故事，以及對(duì)祖國的熱愛。此時(shí)，我應(yīng)在作文上打好基礎(chǔ)，朝作家這個(gè)方向去努力追求。我堅(jiān)信，這些磨煉只不過是風(fēng)雨，而風(fēng)雨過后將是燦爛的陽光。

理想似一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松�的道路；理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸；理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫一篇篇錦秀文章！

小時(shí)候我不知道長(zhǎng)大該干什么，就問媽媽，媽媽說：“這需要你自己去想，讀書筆記大全《《理想點(diǎn)亮人生》讀書筆記500字》。”我就想，媽媽當(dāng)老師，我也當(dāng)老師吧！但是看了《名偵探柯南》，我又想當(dāng)偵探；后來和外公一起看電視劇《懸崖》，我又想當(dāng)特務(wù)……

最近我讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書，我認(rèn)識(shí)了在無聲世界中起舞的邰麗華，為中華之崛起而讀書的周恩來，,讓人民不再挨餓的袁隆平……這些人呈現(xiàn)給我一個(gè)異彩紛呈的理想世界，讓我明白了理想是指路燈，在現(xiàn)實(shí)中要啟程才能實(shí)現(xiàn)。就像德國戲劇家歌德說的那樣：人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。

我已經(jīng)上四年級(jí)了，還不知道長(zhǎng)大要干什么，我很著急。當(dāng)老師，怕教不好學(xué)生，誤人子弟；當(dāng)偵探，怕自己不夠聰明，讓壞人逍遙法外；當(dāng)特務(wù)，怕自己不夠勇敢，泄露秘密。

媽媽告訴我：“你的遠(yuǎn)期目標(biāo)是考上理想的大學(xué)，現(xiàn)在的小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候。”還讓我明白了，我要是把各門功課都學(xué)好了，上初中時(shí)就不會(huì)覺得難了。于是我跟媽媽一起制定出了短期的目標(biāo)和計(jì)劃，比如說自己獨(dú)立完成作業(yè)、期末能被評(píng)為三好學(xué)生、明年?duì)幦「?jìng)選上大隊(duì)長(zhǎng)等。媽媽特別要求我：思想第一、身體第二、學(xué)習(xí)第三。踏實(shí)做好每一天，增加自己將來服務(wù)社會(huì)的智慧和能力。

一種理想就是一種力量，作為一名小學(xué)生，我相信只要我像勤于思考、勇于實(shí)踐的李潮一樣，確定了理想，也能點(diǎn)亮我的人生！

理想是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律；理想是一陣雨，讓你在枯燥的日子里柔潤(rùn)起來；理想是一縷光，讓你在陰郁的日子里明朗起來。

——題記

他是堂堂太史，卻遭受宮刑，這是怎樣的屈辱與苦難。他在以死明志與忍辱負(fù)重之間，一定經(jīng)歷過無數(shù)次掙扎，但他最終選擇了執(zhí)著，選擇了為自己的理想而屈辱地活著，不懈的奮斗著。后凝成《史記》永照汗青，讓歷史鐫刻下一個(gè)閃光的名字司馬遷。

當(dāng)年富力強(qiáng)的霍金前途一片錦繡之時(shí)，突如其來的疾病卻使他癱瘓。然而，他放棄了嗎？沒有！他用僅剩的兩個(gè)能活動(dòng)的手指奏響了“生命的絕唱”。他所有的奮斗與汗水之時(shí)為了一個(gè)夢(mèng)想-讓精神在神秘的太空自由穿梭！

當(dāng)泳壇天才菲爾普斯連續(xù)打破七項(xiàng)世界記錄，獨(dú)占八枚金牌時(shí)，人們只驚嘆他獨(dú)霸“泳”林的高超技藝，殊不知在榮耀背后，浸潤(rùn)了多少汗水。他十年如一日的刻苦訓(xùn)練，需要怎樣的堅(jiān)持與毅力。那是常人無法想象的。

是啊，人生需要理想。有了理想，我們更應(yīng)執(zhí)著地走下去。要知道，孔雀是因?yàn)樵谌祟惖目滟澲卸毫簦�才失去飛翔的力量的；仲永是因?yàn)槌两�在榮譽(yù)的光暈中，才變成庸才的。

擁有理想，我們就必須一直走下去，不能在途中逗留，哪怕一分一秒。

人生能走多遠(yuǎn)？不要去問雙腳，而要問自己的意志。人生能攀多高？不要去問雙手，而要問自己的志向。

朋友，擁有堅(jiān)定的意志和美好的志向，你的眼前將會(huì)亮起一盞明量的理想之燈！

　　
　　《理想的風(fēng)箏》教學(xué)反思東橋中心小學(xué) 吳秦華今天我上完了《理想的風(fēng)箏》，這是一篇感人至深的文章，無論誰讀之都會(huì)為之動(dòng)容，教完這一課，劉老師對(duì)生活樂觀，對(duì)工作的敬業(yè)，對(duì)積極向上的態(tài)度，身殘志堅(jiān)的高尚品德，對(duì)生活的不懈追求，都給人留下了深刻的印象，讓人感動(dòng)。一、課堂一詠三嘆，升華情感。教學(xué)時(shí)，我緊緊抓住作者的情感線索走進(jìn)文本，走進(jìn)劉老師的內(nèi)心世界。“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”這句話是課文的中心句，也是作者的情感線索。我每學(xué)完一板塊都回到重點(diǎn)句的激情朗讀，使整堂課一詠三嘆，曲折回環(huán)，別有趣味。如此處理，精略得當(dāng)，使文章的教學(xué)張弛有度，保證給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分享受到了學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的思維火花得以綻放，激情得以飛揚(yáng)。二、品細(xì)節(jié)，悟情感。這篇課文篇幅比較長(zhǎng)，如何在有限的時(shí)間里有效地學(xué)習(xí)，我抓住了劉老師的三件事：“談腿疾、寫板書、放風(fēng)箏”來引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，品味文字，體會(huì)情感。達(dá)到了長(zhǎng)文短上的目的，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。長(zhǎng)課短教，把復(fù)雜的內(nèi)容變得簡(jiǎn)單明了，使冗長(zhǎng)拖沓的教學(xué)過程變得便捷，使復(fù)雜多樣的教學(xué)方法變得簡(jiǎn)單易行，這需要教師具有很高的教學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)“談腿疾”這一部分時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住劉老師一串話，反復(fù)誦讀，深入地走進(jìn)人物的內(nèi)心，感受……　　
　　“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在”，這是影片中最令我印象深刻的一句話，細(xì)細(xì)體會(huì)這句話，真的是意味深長(zhǎng)、回味無窮。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員為之奮斗終身。縱觀歷史，許多共產(chǎn)黨員為我們做出了表率，他們用鮮血和忠誠推動(dòng)著中國共產(chǎn)黨一步步的發(fā)展壯大，但是在歷史的河流中不免有些因信仰不堅(jiān)定而最終背叛了共產(chǎn)黨的叛徒。對(duì)于忠誠，我們應(yīng)該表示由衷的敬佩，對(duì)于叛變，我們應(yīng)該引以為戒。現(xiàn)今社會(huì)中，對(duì)于腐敗現(xiàn)象、對(duì)于做有害黨和人民利益的事情的黨員同志，我們是不能原諒的，因?yàn)樗麄儽撑蚜水?dāng)初的誓言，背叛黨和人民。我個(gè)人認(rèn)為之所以會(huì)存在腐敗等背叛事件，原因主要有以下幾點(diǎn)：一、黨性修養(yǎng)不夠，理想信念不堅(jiān)定。堅(jiān)定理想信念，歷來是推動(dòng)黨和人民事業(yè)前進(jìn)的力量源泉，理想信念是統(tǒng)帥共產(chǎn)黨人靈魂的精神支柱，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，在現(xiàn)階段社會(huì)主義建設(shè)和改革的偉大事業(yè)中，對(duì)于始終保持黨的先進(jìn)性，鞏固我們黨的執(zhí)政地位，堅(jiān)持正確的前進(jìn)方向，就具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是每個(gè)同志都能清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。少數(shù)同志黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，理想信念不堅(jiān)定，出現(xiàn)宗旨意識(shí)不強(qiáng)、理論和實(shí)際脫節(jié)、責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)、政績(jī)觀不正確、個(gè)人主義嚴(yán)重、紀(jì)律觀念淡薄、腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重等問題，……　　
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 　　大家上午好！看到一顆小草，你也許會(huì)想到春天，想到綠色；看到一枚果實(shí)，你也許會(huì)想到金色，想到收獲；當(dāng)你看到藍(lán)天大海時(shí)，你會(huì)想到什么？你會(huì)不會(huì)想到我們警服的顏色，你會(huì)不會(huì)想到有天空一樣純潔碧澈的心靈，有大海一樣深邃廣博胸懷的人民警察？此時(shí)此刻，雖然我不是詩人，不是學(xué)者，不是歌手，但我仍要用采頡如畫的詞句，用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌，把它獻(xiàn)給我們平凡而又偉大的人民警察。今天我演講的題目是“堅(jiān)定理想信念，永葆青春本色”。 記得XX年剛?cè)ゾ�校的時(shí)候，“忠誠 嚴(yán)格 勤奮 創(chuàng)新”的校訓(xùn)伴隨我度過了大學(xué)生涯。現(xiàn)在，自己也成為了一名人民警察，對(duì)于“忠誠 為民 公正 奉獻(xiàn)”的江西公安核心價(jià)值觀還在學(xué)習(xí)的我，同樣堅(jiān)信它將也會(huì)伴隨我的警察生涯。對(duì)于這八個(gè)字，我的理解是：忠誠，就是人民警察堅(jiān)定理想信念，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。 為民，就是人民警察時(shí)刻牢記并忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻密切聯(lián)系群眾、依靠群眾，當(dāng)人民公仆，做群眾貼心人。 公正，就是人民警察堅(jiān)持調(diào)查研究、實(shí)事求是，做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法，不偏不倚，不枉不縱，堅(jiān)決維護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。奉……　　
　　一、 存在的問題1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，有實(shí)用主義的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解；2、宗旨意識(shí)不夠牢固，有時(shí)總認(rèn)為只要聽黨的話，有共產(chǎn)主義信念，沒有深刻認(rèn)識(shí)到理想信念是黨員的精神支柱和奮斗目標(biāo)，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足；3、對(duì)讀者不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是在自己有情緒或手頭事情多的時(shí)候。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作中有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，對(duì)工作遇到的新問題，總是等待領(lǐng)導(dǎo)的決定，沒有創(chuàng)新精神，遇到問題還是慣性思維多，思想上懶惰，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿足于按部就班；4、關(guān)心學(xué)校全局發(fā)展不夠，缺乏為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、提建設(shè)性意見的主動(dòng)性，對(duì)自己承擔(dān)的工作依賴領(lǐng)導(dǎo)安排，不能大膽思考和解決問題。二、產(chǎn)生問題的根源主要是自己有時(shí)放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的改造。三、整改措施和努力方向解決自身存在的問題，在于改造自己的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體到實(shí)際工作上，一是把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的方針政策和各項(xiàng)具體決策，立足本職崗位，為圖書館發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；二是不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方式和手段，提高工作質(zhì)量；三是理清工……　　
　　黨課教案：理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才　　我曾看到一首打油詩，內(nèi)容說的是關(guān)于豬的理想：天上紛紛掉飼料，一天到晚睡大覺，天下人人都愛豬，所有屠夫都死掉。這對(duì)豬來說，可真是一個(gè)完美的境界。這當(dāng)然不是說豬真的會(huì)有什么理想，而是諷刺那些無所事事的懶漢。人和動(dòng)物不同，人是有理想的，人生在世，既離不開對(duì)物質(zhì)的依賴，更離不開對(duì)精神的追求。人們從孩童時(shí)起，就開始憧憬未來，開始為自己設(shè)計(jì)美好的人生藍(lán)圖。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的豐富、個(gè)性的成熟，識(shí)別事物能力的增強(qiáng)，這幅藍(lán)圖越來越具體、越來越充實(shí)堅(jiān)定，從而成為自己一生奮斗的目標(biāo)，這就是人生理想。　　理想的演變：　　十歲時(shí)：我長(zhǎng)大一定要當(dāng)科學(xué)家，為人類解放而奮斗。　　二十歲時(shí)：我一定要超過比爾蓋茨，成為世界首富。　　三十歲時(shí)：我能混上經(jīng)理就好了。　　四十歲時(shí)：公司裁員，千萬別輪到我啊。　　五十歲時(shí)：兒子，你老爸這輩子就這樣了，全靠你了！　　那么，理想到底是什么，理想如何實(shí)現(xiàn)？　　一、理想和信念的定義　　理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。　　理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)的趨前反映，即人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而……　　
　　根據(jù)《安徽工程大學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作具體行動(dòng)方案》的部署，在“兩學(xué)一做”專題教育中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，積極學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，不斷以先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，并立足崗位，把理論落實(shí)到實(shí)踐，努力踐行共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。下面緊密結(jié)合個(gè)人現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，對(duì)照新任務(wù)新考驗(yàn)新要求，對(duì)個(gè)人進(jìn)行“五查五看”，具體如下：一、查黨性修養(yǎng)。能做到堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的信仰，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活和工作中，積極學(xué)習(xí)黨的基本理論與基本知識(shí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國。二、查組織觀念。具有較強(qiáng)的組織觀念。積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)并認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。能正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系。敢于、勇于反對(duì)損害黨和集體利益和形象的各種不正之風(fēng)。以國家、集體和學(xué)校的利益為重，淡薄名利、扎實(shí)工作；立足崗位，全心全意為廣大師生做好知識(shí)服務(wù)。三、查道德品行。能努力追求高尚道德、積極帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、一直保持積極健康生活方式。不喜歡媚俗，不追求低級(jí)情趣并主動(dòng)規(guī)避，管好自己的業(yè)余生活，保持積極、健康、向上的朋友圈。對(duì)黨忠誠，對(duì)人對(duì)事誠實(shí)老實(shí)，討厭假話、大話、空話。厭惡弄虛作假。并……　　
　　在新課標(biāo)、新理念、新教材的引領(lǐng)下，如今的英語課堂異彩紛呈，高潮迭起。改革課堂教學(xué)無疑是課改的重點(diǎn)，本人研讀了成都大學(xué)師范學(xué)院副教授陳大偉先生編著的《建設(shè)理想課堂———新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》一書，感覺耳目一新，眼前一亮，收獲很多。許多教育教學(xué)思想、提法，都是我們生活在鄉(xiāng)村小學(xué)的教師極力所追求的。隨著課改的不斷深入，課程理念與課堂實(shí)踐已逐步融合，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生思維、情感、行為的整合。小學(xué)生，正處于活動(dòng)年齡盛期，將優(yōu)質(zhì)資源片中的內(nèi)容合理融入到學(xué)習(xí)過程中，正是他們尤為喜歡的學(xué)習(xí)方式。那么如何活用“優(yōu)質(zhì)資源”，讓課堂綻放異彩，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？本人結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)感受。 一、立足起點(diǎn)，在“趣味”中用好“優(yōu)質(zhì)資源” 從兒童已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富的，與兒童生活背景有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中學(xué)習(xí)語言，增進(jìn)交流。 （一）挖掘教材的活動(dòng)因素，創(chuàng)設(shè)交流時(shí)機(jī) 我們本身缺乏自然的外語環(huán)境，在課堂教學(xué)中，教師要觀看光盤教學(xué)進(jìn)程，更要看現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的反應(yīng)，通過講解、演示等方法創(chuàng)造出模擬生活的語言情景，讓學(xué)生身邊的事物……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/dushubiji/957076.html

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