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　　在廣闊富饒的中原大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰;以其博大輝宏的民族精神，自強自立于世界民族之林，在五千年的漫長歲月中，創造了悠久的歷史和燦爛的文化，中華上下五千年讀書筆記400字。

　　上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現出了許許多多驚天動地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。

　　這本書不僅可以讓我么熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產，發揚民族的優良傳統。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命開端的五四運動，以時間為經，以人物和事件為緯，交織縱橫。

　　歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現在我們面前。

　　“書是人類進步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍;不僅能讓我們深思,還能給我們啟示。"書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親"，讀書筆記大全《中華上下五千年讀書筆記400字》。同學們，讓我們熱愛讀書吧!

　　《中華上下五千年》是一本不錯的書籍。今日我重新捧讀這本書，細細地閱讀了幾遍，感觸頗深。

　　最令我欽佩的是唐太宗李世民，在他即位前，和父親李淵南征北戰，立下屢屢戰功，而且李世民還提拔了長孫無忌，房玄齡、尉遲敬德等文武官員。即位以后，唐太宗處理朝政大事處處都很謹慎，并且鼓勵各級官吏有什么說什么，不要因為怕得罪皇帝而隱瞞真相。唐太宗不僅善于納諫，而且善于用人。他不記私仇，提拔了在太子府做事曾反對過自己的魏征，封他為諫議大夫;還提拔了出身低微的馬周為中書令，主持朝廷大政。

　　經過唐太宗的安邦治國，這時候中國已經發展成為當時世界上最富強昌盛的國家，歷史上把這種盛世稱為“貞觀之治”。唐太宗曾說過一句名言令我陷入沉思“人以銅為鏡，可以正衣冠：以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失”。我們要像唐太宗那樣善于聽取別人的勸告，寬宏大量，為了國家大事不計較個人的恩怨。最令我厭惡的就是大奸臣李林甫，他表面上裝得十分和善，實際上他總是想暗算別人。人們都說李林甫“口蜜腹劍”，真是殺人不見血啊!他為了獨攬朝政，把投靠他的人培植為親信，而且李林甫對于比他能干或反對他的人加以排擠。李林甫不以國家為重，為了自己的利益，濫殺忠臣，結果發生了安史之亂，使自己成為臭名昭著，遺臭萬年的人。本來十分強盛的唐朝從此就一蹶不振了。我們要引以為戒，做個堂堂正正的人。

　　在歷史中，像我講述的人實在太多太多，不過我們要向歷史中的賢人學習，向顏真卿學習不畏強暴;向陶淵明學習，不為五斗米折腰：向魏征學習直言善諫：向包拯學習大公無私;向道同學習剛正不阿：向鑒真學習不怕艱苦。我們不能像奸臣和貪官污吏那樣胡作非為，禍國殃民。我們是祖國未來的希望，我們現在要學習歷史，總結經驗，辨清事非，以后成為國家棟梁之才。

　　
　　老師們、同學們：大家早上好！今天我的講話題目是“繼承中華傳統美德弘揚尊老愛幼新風”。本周二是農歷九月初九，它是我們中華民族又一個傳統佳節——重陽節。據說重陽節從漢朝初就有了。東漢時期，民間在這一天又有登高的習俗，所以重陽節又叫“登高節”。今天的重陽節，又被賦予了新的含義。1989年，我國把每年農歷九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老人節。在這個屬于老年人的節日里，我們祝愿所有的爺爺奶奶生活愉快、健康長壽！尊老愛幼，自古以來就是中華民族的傳統美德，我們還有在重陽節祭祖的習俗。老一輩為了國家的強盛，為了下一代能過上富裕安康的生活，他們艱苦創業、辛勤勞動了幾十年，創造了大量的物質財富和精神財富，精心哺育和照料我們，使我們茁壯成長。如今他們老了，理應受到全社會的尊敬和照顧。所以我們應當繼承和發揚中華民族尊老敬老的優良傳統。尊老敬老絕不是重陽節一天的事，應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。因此，我提議，每一位學生都要用實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。愿所有老人都……　　
　　一個民族，一個國家是要有一種精神，一種能鼓舞人奮發進去的精神。而中國全運會精神正是順應時代的潮流應允而生的，它是以往精神的珍寶的繼承和發揚，是容入進億萬人心血的新力作。　　全運會不是一個人的，是中華民族共同的心愿，凝聚著中華兒女顆顆紅心。　　一萬年前，人類用勤勞開墾出生命的領地，那是一種剛強，亙古不變　　一千年前，祖先用智慧勾勒出歷史的畫卷，那是一種文明，步履蹣跚　　一百年前，前輩用滿腔熱血圈劃出榮辱的界限，那是一段語言，我們素未某面　　今天這一刻隔著厚厚的玻璃窗，你們聽 ...那遠古的吶喊聲又穿越時空，回旋激蕩在這湛藍的天空，讓我們駐足在這一刻，感受全運精神，展望中華騰飛　　當我們奔跑在北京奧運的路上，我們一路拼搏，一路努力，一路遙遙領先的我們始終沒有忘記：在那片熟悉的地方，我們是如何懂的了‘田徑’一詞的含義。我們始終沒有忘記：那種被嘲笑和戲謔的滋味是如何的疼痛，又是如何的刻苦銘心。　　同學們，當你們看到全運健兒們在競技場上揮汗如雨，用他們棱角分明的銳氣以及單薄的青春去跨越時光年輪時，作為一名大學生又怎能不感慨!當你清晨醒來馳騁在平靜的校園，當你忙完一天揮汗在綠草如茵的操場，你是否也一樣?感受到了那不僅僅是一種夢想!　　大海在召喚我們揚帆遠航，高山在激勵我們奮勇攀登，在這萬象更新的日子里，讓我們每個人都以新的昂揚姿態……　　
　　中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》通知文件以來，“兩學一做”學習教育活動在全黨深入開展。全體黨員通過學習教育，進一步強化了黨性意識，轉變了工作作風。　　筆者認為，開展“兩學一做”學習教育要在“常”字上下功夫。“兩學一做”是黨中央推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署，是推進鐵路科學發展的重要保證。我們應清醒地認識到，全面從嚴治黨不可能畢其功于一役。　　有些人可能認為“兩學一做”活動是一陣風，或者一場雨。然而，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”的目的是要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識和黨員意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、精神不振，道德行為不端等五大突出問題，而解決這些問題，往往不是一天兩天就能夠實現的，需要持之以恒的毅力和鍥而不舍的韌勁，需要不斷加深從黨章中汲取黨的根本意識，從黨紀黨規中明確紀律紅線和雷區。　　常學常思，內化于心；長做長正，外化于形。基層黨支部開展“兩學一做”學習教育只有突出經常性這個特點，把經常……　　
　　· 風雨送春歸，陽春三月到。每逢三月，一個久違的名字總被人們想起，那就是雷鋒。“向雷鋒同志學習”，這個口號已在共和國大地上唱響了半個多世紀。作為當代中學生，我們應該學習什么呢？· 學習雷鋒好榜樣，立場堅定斗志昂。若把人生比作山，那飛揚的青春就是那高高的山巔；若把人生比作海，那激昂的青春就是那狂濤巨瀾。《易經》云：“天行健，君子以自強不息。”面對偉大的時代，我們怎敢懈怠？歷史學家范文瀾先生說：“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”面對我們的學業，只有勤奮刻苦。昔日，面對積貧積弱的祖國，少年周恩來發出了“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言。今天，面對日益強大的祖國，我們心中怎能不激起“為中華騰飛而學習”的壯語豪言？在文學名著中，我們與大師對話；在數學題海中，我們大顯身手；在物理課堂上，我們要借用阿基米德撬動地球的杠桿，重新丈量登天覽月的航線；在化學實驗中，不能輕易觸動的強酸強堿，也任我們擺布實驗……我們深知“不是每一條小溪都能流進大海，但不流動就會腐臭；不是每一顆種子都能長成參天大樹，但不生長就會腐朽。”行者常至，為者常成。我們正當年輕，美麗的青春因有了知識的儲備而更具魅力。· 學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素不能忘。青春本身就是美麗，不再需要華麗的點綴，我們的著裝：干凈、樸素、得體、大方。我們要讓這樸素的外表包藏一個豐……　　
　　老師們、同學們：大家好!今天我演講的題目是：為振興中華自覺磨練振興中華，這是我們當代每一個中國人的理想，是我們心中的永恒的主題。作為這一代青年，作為祖國xx年的主人，我們應該怎么做呢?近年來，越來越多的中小學生注意在艱苦的環境中磨練自己，軍訓中、夏令營中，秋游時，勞動中，抗洪中，無不有孩子們奮斗的身影，這正是我們的回答—為振興中華自覺磨練。祖國所需要的，是既有文化知識，又有健康體魄堅強毅力的一代新人，而后者尤為重要，試想一個體弱多病或者經不起挫折的人，又怎能擔起建設四化的重任?日本是一個經濟大國，按理說他們條件好，孩子應該妖生慣意養，然而，據外電報道：日本甚至有些幼兒園讓孩子們穿短褲和運動鞋在寒嚴酷暑中活動，為什么?不正是為了磨練孩子們的意志嗎?現在我們的祖國還比較落后，我們作為炎黃子孫，理應該磨練自己，在艱苦中磨練，可使人意志堅強，在逆境中磨練，可使人能屈能伸，不怕困苦，同樣，在順境中我們也要磨練，磨練自己不被成功迷惑的能力，這樣，我們才能成為祖國所需要的合格人才，接受祖國人民的考驗。朋友，讓我們為了振興中華而自覺磨練吧!謝謝大家。……　　
　　中華孝道名言名句　　1、要知親恩，看你兒郎；要求子順，先孝爹娘。——《四言》　　2、要問如何把親孝，孝親不止在吃穿；孝親不教親生氣，愛親敬親孝乃全。——《動報親恩篇》　　3、千萬經典，孝義為先。——《增廣賢文》　　4、孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平。”——《孟子·離婁上》　　5、孟子曰：“親親，仁也；敬長，義也。”——《孟子·盡心上》　　6、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——《孟子·梁惠王上》　　7、孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。”——《孟子·離婁上》　　8、慢人親者，不敬其親者也。——《三國志·魏書》　　9、家貧知孝子，國亂識忠臣。——《名賢集》　　10、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。——《勸報親恩篇》　　11、呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡。——《勸報親恩篇》　　12、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。——《勸報親恩篇》　　13、子曰：“父母之年，不可不知也一則以喜，一則以懼。”——《論語·里仁第四》　　14、子曰：“父母在，不遠游，游必有方。——《論語·里仁第四》　　15、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾參中夫四德者也。——《家語·弟子行》　　16、子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以……　　
　　《燦爛的中華文化》教學反思通過學習《思想品德》人教版八年級上冊第三單元第五課《多元文化“地球村”》，學生對文化的多樣性、正確對待本土文化和外來文化、繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化已有所了解，這為本課的學習起到了一定的鋪墊作用。但是，中華文化源遠流長、博大精深的特點比較抽象，距離學生的實際生活較遠，學生理解起來比較困難。對于學生來說，提高個體對中華文化的認同感有一些難度。如何在當今時代堅持和發展傳統美德也是學生踐行過程中的難點。因此本節課本著課前學生收集資料，課上進行活動教學的設計理念，充分發揮學生的主體性。通過創設問題情境，豐富學生的情感體驗；通過播放奧運會火炬宣傳片視頻引出新課，增強學生的民族文化自豪感和認同感；通過列舉生活實例，培養學生體驗生活、感悟生活的能力。上完這節課后，將本節課反思總結如下本節課的優點有以下幾點：1.導入新課時通過播放2008年北京奧運會火炬宣傳片視頻給學生創造了視覺、聽覺等的感受，讓學生在欣賞中華文化的美的感受中，增強學生對民族文化的自豪感和認同感，激發學生學習了解中華文化的興趣和積極性。2.在突破中華文化源遠流長的原因這一難點時，通過對比四大文明古國的文化得出結論，對比分析的方法學生印象深刻且易理解。3.在中華文化的內容這一知識點時……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/dushubiji/1260296.html

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