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　　《遇見未知的自己》__很偶然的機會接觸了這本書，只是單純地喜歡它的封面，《遇見未知的自己》獲獎讀書筆記。沒帶太多的興致，因為心想也不過是一本很普通的關于勵志心理的書籍……

　　上了大學后，很少有機會坐下來靜靜地看書，不是沒有時間，只是少了那份心境，淡淡地，淡淡地，如同手擎一樽美酒，細細品味，沁入心脾。校園里刮起了一陣讀書月的風潮，于是整個校園沉浸在了這片書的海洋中。。。。。我，慢慢地讀著這本書，發現它與我以往接觸的這類型書是那么不同。

　　《遇見未知的自己>這本書主要是環繞了女主人公白領李若菱與智者老人的一次次對話，揭示了人身心靈的奧秘。這本書突破了大多數傳統書籍對這方面心理理論知識的直接論述，采用了講故事的方式，一步步的引導讀者走進作者論述的觀點里，進而走進了自己內心中真實的自己。

　　女主角李若菱的生活是不幸的，雖然她有美麗的外貌，在公司里身居要職，擁有高質量的生活，但她并不開心，由于婚后多年不孕，遭到了婆婆小姑的嘲諷和丈夫的不理解，在公司里又有小人的爾虞我詐。。。。。她腦海里時刻都閃過輕生的念頭，在一次和丈夫吵架離家出走后她遇到一個老人，在與老人的一次次智慧的交流后，她終于找到自己生命的價值，找到自己人生的定位……

　　“你是誰?”這是第一次見面時老人問李若菱的第一個問題，“我叫李若菱!” “我問的不是這個，名字只是個代號，讀書筆記大全《《遇見未知的自己》獲獎讀書筆記》。”“我在一家外企計算機公司上班，我是負責軟件產品的營銷經理”“那也不能代表你是誰，如果你換了工作，這個‘你是誰’的內容不就要改了嗎”。。。。。很多時候，我們都會忘記自己是誰?我們很多人每天生活的都不開心，即使我們擁有了很多財富、金錢、美色。。。。我們人所有受苦的根源就是來自于不清楚自己是誰，而盲目地去攀附，追求那些不能代表我們的東西，以為我們就是財富、金錢、美色。。。。。的代表。我們追求的到底是什么?什么是世界上所有的人都想要的東西呢?我們總是習慣地去觀察模仿別人，卻忘記了自己到底最希望擁有什么。很多時候，我們大多數人尋找的地方，表面看起來好像比較容易讓我們找到我們需要的東西，所以我們費勁地在別人身上，在這個外在的物質世界中尋找解答和快樂，結果都是徒勞無獲的，主要是我們找錯了方向，找錯了位置。

　　在這個物欲橫流的社會里，我們很多人都習慣戴上了很多面具，每天每天都在不停地更換著，最后失落了真實的自己，當哪一天，我們逐漸的把目光從外界世界轉向我們的內心世界時，我們會可悲地發現，其實我們很多人都不是自己生命的主人，更糟的是。我們是自己思想和情感的奴隸，它時刻束縛著我們，使我們生活在了不快樂中……

　　《遇見未知的自己》我們應該給自己一個機會，讓自己和自己的內心情感交流一下，看看自己真正需要的是什么，自己的人生位置到底在哪里，我們每個客體其實都是“李若菱”，我們都迷茫過，我們都徘徊過，但請給自己一個機會，和“智者”來番對話吧……

　　
　　遇見更好的自己之《美國》教學反思《美國》這節課沒有采用學案導學的方式進行講授，采用傳統的教學方式，板書、PPT、投影儀、課本。這節課分了三部分，組成和位置、民族大熔爐、農業強國。其中，在講到民族大熔爐時，提到美國是世界上第三人口大國，提問，為什么？發達國家一般人口都是比較少的，而美國卻是例外。讓學生從課本中尋找答案，鍛煉學生的總結、概括能力；當講到美國的種族歧視時，進行了德育教育，以奧巴馬、喬丹，尤其重點介紹了克里斯?加德納的事例，來激勵學生無論在任何的困境下，都要堅持內心的信念，不斷地拼搏、進取；在講美國是一農業強國時，讓學生思考、討論發展農業的有利條件，進而引出美國優越的條件：氣候、地形、河湖等，通過這種方法，來鍛煉學生的思維，將以前所學的知識和現在的問題聯系起來，增強學生的理解和運用能力。但是這節課，還有些許的遺憾，由于以前上課，都是采用學案進行教學，結果，一旦缺乏這種引導，好多學生會表現出迷茫的感覺，當講到重點知識，比如美國的位置和組成，美國的地形和降水特征時，學生不知道把它們記下來，只是在座位上抬起頭單單的聽著。所以，在課上，我多次提醒學生，把這個知識點在課本上記一下。因此，我覺得，無論是學案導學，還是讓學生們準備筆記本，或者將知識點記在課本上，都一定要提前給學生布置下……　　
　　遇見更好的自己之《中東》教學反思《中東》分了兩個課時，以第一課時為例，對《中東》進行教學反思。本節分了三大部分，地理位置“三洲五海之地”、世界石油寶庫和梳理歸納、練習題。在講地理位置時，通過學生動手描畫北回歸線，可以清楚地掌握中東所處的溫度帶，既讓學生雙手動起來，又能夠使學生掌握地理知識。由“三洲五海之地”，讓學生找五海的位置，并進行知識回顧，五海中有一個世界上面積最大的湖泊，里海，做到了溫故知新。本節課的重點是石油運輸航線，在進行講解前，介紹了兩個海峽，一個是被西方譽為“海上生命線”的霍爾木茲海峽，一個是歐、非分界線的直布羅陀海峽。根據圖8.6，給出了三條航線，首先讓學生們自己在學案上進行填寫，遇到問題，小組間可以相互討論。然后，我進行了一下教學示范，引導學生，將航線A，經過的主要海洋、海峽和運河、到達的地區說了一遍。接著，找了兩位學生，來到講臺前，按照地圖上所畫的航線來說明輸油的路線和到達的地區。通過這個活動，來幫助學生掌握各個地理事物，和中東的石油輸出地。通過《中東》這節課的教學，我覺得應該多給學生們上前展示的機會，通過兩位學生對航線的描述，我發現在座的學生都聽得非常認真，而且一旦上臺展示的學生出現了錯誤，底下的學生就會給予指正。這種學習方式，將課堂還給了學生，真正讓學生成……　　
　　遇見更好的自己之《澳大利亞》教學反思《澳大利亞》這節課分了四部分來講，獨站一塊大陸的國家、“世界活化石博物館”、“騎在羊背上的國家”，本節課分了一個課時來完成。在講課之前，以澳大利亞國徽進行導入，從上面的兩個古老的動物，鴯鹋和袋鼠進行導入，引入了《澳大利亞》，圖片導入吸引了學生的注意力；在講“活化石博物館”時，通過一段材料，教師從旁引導學生從三方面來說，來鍛煉學生的文字概括能力，從而總結出澳大利亞成為“世界活化石博物館”的原因；通過分析地圖資料，歸納總結A、B、C牧羊帶對應的地形、降水特征分別是什么，教學語言新穎，以“假如我是牧羊帶A的農場主，來介紹一下這個區域的地形和降水特征，看看誰能夠做一個稱職的農場主”的方式，進行提問，能夠鼓勵學生積極回答問題；在講“分析冶金工業中心分布在沿海地區的原因”時，學生們大多數都能夠根據地圖資料來進行分析，結合已有知識，進行知識點的遷移，能夠將原因分析全面，說明這類題目，學生已經形成了答題思路。聽了師父曹瑩老師的這節展示課。我發現我還有很多的不足。曹老師通過一段視頻導入，視頻內容基本涵蓋了澳大利亞的重點知識和特色，相比于圖片，能夠更加直觀，更能夠吸引學生的興趣；在講牧羊帶類型和其地形、降水特征時，我沒有進行引申，而曹老師講到了發展農牧業要因地制宜，以及……　　
　　醞釀，只為遇見最美的你們三下鄉，雖說是七月，但印象中從上一年的十二月就開始了。作為上任班團支書，作為支部三下鄉的負責人之一，12月的踩點動員會議后就開始陸續安排班里的同學進行踩點了。踩點并沒有想象中的順利，記得當時自己信心滿滿地回到母校，和校長協商，卻因為各種不同的理由被拒絕，加上班上的同學反饋上來的情況，到了三月開學時也沒有一個確定的社會實踐地點，這讓我彷徨失措。所幸的得到了很多師兄師姐們的熱心幫助，終于在四月聯系到了往年的實踐基地??xx市xx中學，在這里遇到了我最美的孩子們。地點的確定，讓三下鄉的議程慢慢地走上了軌道，于是我們便很快在班級進行了激烈的負責人的競選。新任的負責人給我們的隊伍帶來了熱情與動力，四月、五月、六月，寫方案，寫申報表，備課，試講，物資準備，都井井有條地進行著。六個月的認真準備，于是我們在七月出發，遇上了最美的你們。見面，你們比想象中更美七月十五日的清晨，我們帶著興奮與期待一大早便出發了。出發前我們還特意拍下了合照和視頻，以記錄大家興奮的笑靨。見到你們的那個清晨，老師們都異常興奮，看到一群比自己小幾歲的學生們，大家心里都樂開了花。作為七年級一班的小班主任，還記得帶你們去課室那天的緊張與興奮，以致那天我忘記了給孩子們露個笑臉。這群不大不小的孩子們，懂事中帶著調皮和貪玩，讓人愛得不得了。而班里插……　　
　　當青春遇見夢想演講稿　　　　當馬丁路德金遇見夢想，引爆的是美國的種族平等的運動；當周恩來遇見夢想，喊出的是為中華崛起而讀書的豪言壯語；當中國十三億人遇見夢想，形成的是中華民族偉大復興的道路。夢想的力量總是難以估計的，夢想的作用總是難以預料的。那青春的我們遇到夢想后會怎么樣呢？也許我可以告訴你　　　　以我為例，我出生在一個單親家庭，父母在我很小的時候就離婚了，我被爺爺奶奶帶大，那時的我多么渴望有一個完整的家，多么渴望父母的疼愛，可是，我什么都沒有。于是我變得很孤僻，膽小內向，不愛說話。看見老師也不好意思叫一聲老師好。也因為這樣，初中的時候常常被同學嘲笑、欺負，甚至勒索，我也只是敢怒不敢言。在我的青春沒有遇見夢想之前，這就是我的生活狀態。　　　　天知道我多想改變，但我甚至連改變的勇氣都沒有。偶然一次機會，我看到溫家寶總理說“書籍本身不能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界”，我不求改變世界，但我想改變自己，所以我喜歡上書。來到技校之后，我看到了曾麗華老師寫的書，里面有好多同學們改變的成功例子，我受到很大的鼓勵。在我的青春里，第一次遇見了我的夢想??我想成為一個自信的人！我希望我的青春是幸福快樂的，是朝氣蓬勃的。我想改變，而不只是想想而已。看到我們班的曾曉杰同學剛入校時連普通話都說不準，而且膽小內向，去年卻勇敢地參……　　
　　多么慶幸今生遇見你　長發飄飄在ＱＱ上發來一個大大的笑臉，她說，她和王少兩人已經在６月１３日那天領了結婚證。不需要面對面，我就能感受到她臉上的笑意和心中的甜蜜。王少和長發飄飄兩個人，都是東南商報情感傾訴群里的成員，他們都曾有過一段傷心往事，都曾品味了世間的酸甜苦辣。當他們通過網絡相遇，緣分在電光火石間交錯，他們相知、相愛，終于走入婚姻的殿堂。也許沒有奢華的婚禮，也沒有閃亮的鉆戒，可他們幸福地說：“只要真心相愛，擁有彼此的任何地方，都是天堂！”　　王少的心聲　　２０１０年６月９日，經過了整整一夜的漫長等待，清晨５點２０分，我終于見到了你。你拖著拉桿箱，經過了整整３０小時的長途顛簸，出現在我的面前。我輕輕向你一揮手：親愛的，我們終于在一起了。　　★初邂逅　　２００９年２月，我因手受傷在家調養，每天無所事事，靠讀報打發時間。東南商報上有個情感傾訴版面，那些故事，有悲歡，有離合，重又勾起了我心中的往事，讓我感嘆生命中的情感怎么都如此脆弱。我試著加入了其中的ＱＱ群，得到了眾多網友的勸慰，大家如親人一樣，把我拉出了深陷近１０年的感情泥潭。　　某一天，ＱＱ群進來一個新網友，名叫長發飄飄。對于新網友的到來，大家都很熱情，我進入了你的空間，看到了一張張活潑而又倔傲的照片，還有你細膩敏感的文字，于是，我被你深深地吸引。我很想認識你，只是緣分……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/dushubiji/1186889.html

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《遇見未知的自己》獲獎讀書筆記

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