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　　近幾年來，陸陸續續買了一些書，大多是中學語文教育方面的，初中語文教師讀書筆記。主要是有：

　　《聽李鎮西老師講課》

　　《聽余映潮老師講課》

　　《聽鄭桂華老師講課》

　　魏智淵的《語文課》

　　郭朝陽的《言說抵抗沉默》

　　《韓軍和新語文教育》

　　竇桂梅《做一個有專業尊嚴的老師》

　　王榮生《聽王榮生教授評課》和《語文教學內容重構》

　　內容比較多，頭緒也比較雜，假期中，集中起來看看，有很多感受。我想拉拉雜雜的把它們都一一寫下來。

　　教師的角色和可能出路

　　教師，這里主要是指普通的中小學教師，在當下的社會現實中，可能處于一種極其好笑的境地之中：一方面，在口頭上，他們是被極端贊美和頌揚的對象，被冠于諸如“人類靈魂工程師”、“辛勤的園侗、“無私的蠟燭”等等之類的好頭銜;另一方面，在實際上，他們往往處于政治上的弱勢，經濟上的清貧寒酸，當今社會所宣揚的所謂“高尚生活”那是一點關系和他們都拉不上的。

　　試問，全國有多少中小學教師平均月收入能過2000元?能過3000元?在全國各類職業收入排行中，以平均算，中小學教師大約又可以排到多少名?

　　想想，我們絕大部分的教師，明天都是起早貪黑，早上要陪著學生上早讀，晚上陪著學生晚自習，明天的工作量總是10多個小時，往往是精疲力竭的一天天的度過。

　　老師們的得與付之間，出與入之間，很難劃得等號線。

　　為教師一嘆，為身為教師又一嘆!

　　再說說中學語文教師。

　　作為以上群體中的一員，中學語文教師自然有同樣的特點，但是相對于其他老師而言，他們又有其自身特點：

　　不可否認，學科間在現實生活中是有等級差別的，不同學科老師在收入、發展前景、受歡迎程度、乃至地位上是有所差別的。最高等的老師往往是英語、數學、物理、化學老師，因為他們得分快、上分快、考試拉分也十分明顯，學起來效果比較突出。所以以下現象就容易理解了：

　　英語輔導特別火爆：

　　家教多請數、理、化等學科;

　　某些學校分班考試只考數理化和英語;

　　一些學校謀求人才的時候，往往只要數理化和英語老師，只要可以湊合，一般是不會謀求語文老師的，至于開出很好的條件作為人才聘請老師這樣的好事，一般是輪不到語文老師的。

　　不管是備課，還是批改作業，語文老師的工作量往往總是其他老師的幾倍，同樣是做老師，但是做語文老師，累多了。

　　語文是雜家，選文內容的多樣性，導致了老師們在教學中也要扮演其他一些角色：他有時要是語言學家，精通各種語言現象;有時是文學鑒賞家，要對文學的各種樣式、各種思潮、流派，比如詩歌、散文、戲劇，比如后現代文學、荒誕派文學等等都要有相當的了解;有時是心理學家，他洞悉人間從親情、友情到師生情、愛情種種人情，所以才能品味人間百態;有時又是演員，喜怒哀樂諸種劇集，都可以通過他的課堂表演一一展示;有時他又是政策解說員;凡次等等，不一而足。

　　所以，中學語文老師做起來有點讓人憋屈，讓人有點累，有點煩。

　　注：在此聲明，這里的老師主要是指普通中小學學校普通的老師，不指涉其他有差異性的學校中的老師，如：一些全國全省的名校，特色學校和那些功成名就威猛四方的名師們。

　　所以說，在目前情況下，同樣要生活在現實中，同樣要成家、買房、承擔家庭責任、面對方方面面的社會生存壓力，同樣面臨物質需求的情況下，老師尤其是語文老師的這份職業不是那么好當的，讀書筆記大全《初中語文教師讀書筆記》。

　　現實如此，將來呢?

　　社會的發展，市場化、私有化、競爭化、人們生活中物質與金錢地位的日益重要，一定會加速教師這一職業的發展，帶來更多的沖撞，而且，情況已經越來越明顯。我想，將來這些情況會更加突出：

　　強者改變人生，已經有相當多的教師們跳出了教師的位置，重新選取了自己的人生。他們或者經商創業，或者考公務員，或者考研，逐漸脫離了教師這一行當，相信今后這一情形會更多出現。

　　留下在教師隊伍中的人，一定會有相當一批的人，會加緊自己的專業發展，他們的格局一定是最終教師發展的方向。專業也意味著他們有獨到的本領，他們中的一批人將憑借自己的實力獲得在比較高端的教育市場上的主導地位，從而也會改善自己的生活。

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　　少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

　　對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

　　牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

　　書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

　　在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共-產主義運動和準確的傳播科學共-產主義理論有很大的幫助。

　　從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

　　人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

　　所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展。

　　
　　各位領導、教官，老師們、同學們：坪壩中學2009年新生軍訓在稻谷飄香的時節拉開了帷幕。首先，我代表學校黨支部和校委會向198名新同學表示熱烈的歡迎和親切的問候!向支持幫助我們軍訓的4名教官，特別還是在百忙之中仍然積極策劃、密切配合這次活動的殷部長、崔部長表示衷心的感謝!進入中學，同學們的生活揭開了新的一頁。初中對你們來說是新的知識殿堂，這里有良好的校園環境，有濃厚的學習氛圍，有豐富的學習資源。你們中間有許多獨生子女，留守兒童，你們的自理生活能力差，紀律意識淡漠。為了強化你們的國防意識，增強愛國熱情、鍛煉你們的體質，磨煉你們的意志，形成良好的紀律觀念，我們安排了這次為期3天的軍訓活動。在這次活動中，我們將組織同學們學習軍人隊列、隊形的基本技能，形成良好的站立、行走姿勢和習慣，整理內務衛生，為日后的生活和學習打下堅實的基矗豐富同學們的校園生活，陶冶同學們的思想情操，鍛煉同學們的意志品質。下面，我代表學校給同學們提兩點要求：第一，耐得辛苦，耐得枯燥。時值九月，烈日當頭，暑氣蒸騰，呆在家中都汗流浹背，更何況，還要進行嚴格的隊列訓練。但要想擁有合格的軍事技能，體會軍人的英姿颯爽，具備頑強的意志品質，就要經受嚴酷的考驗。隊列訓練比較單調和乏味，每一個動作，每一個姿勢，要做得好，做得規范，做到位，往往要重復幾十次，甚至上百次……　　
　　信息化教學設計設計者：徐陽姓名徐陽電子信箱1813334186@QQ.com電話18214114011區縣文山縣學校名稱天空中學日期案例摘要教學題目籃球三步上籃所屬學科體育教育學時安排1學時年級初二年級所選教材基礎籃球知識一、學習目標與任務1.學習目標描述知識與技能：1.學會幻燈片模板的選擇與應用及插入幻燈片的操作方法;2.培養學生自主學習的能力和創新精神;3.培養學生的觀察意識，在作品中能夠正確表達對三步上籃的理解。過程與方法：1.播放精彩的幻燈片作品，激發學生的興趣及求知的欲望;2.培養學生主動探究的能力，提高學生利用信息素材學習體育技能的能力;3.提高學生鑒賞和表達意見的能力，并能對他人的技術動作做出正確的評價;情感態度與價值觀：提高學生信息素質，促進學生自主學生，培養欣賞和表達的能力。2.學習內容與學習任務說明學習內容：運用幻燈片及籃球視頻學習三步上籃學習要求：根據教學教材，本屆內容應該是學生比較感興趣的知識，我們可以從興趣入手，讓學生先結合書本，然后觀看幻燈片上教材技能。這樣學生既理解了書上的文字，再結合幻燈片能夠舉一反三，將課本上的知識內化為自己的運動技能。教學重點：掌握一大二小三高跳的上籃……　　
　　信息化教學設計模板作者信息姓名電話學科年級七年級郵件單位教學設計教學主題秋天一、教材分析《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。詩人何其芳用樸素但又意味深長的語言描繪了三幅農家秋天的場景，即農家豐收，漁民滿載而歸和少女思戀的景象，創設出一種悠遠、寧靜卻又充滿豐收喜悅的氛圍。整首詩就是三幅畫面的組合，詩人融情入景，詩歌入情入神，淋漓盡致地表達了詩人熱愛秋天，贊美秋天的情懷。二、學生分析指導學生有感情的朗讀全詩，體會詩歌蘊含的思想感情。課前準備：學生：課前布置學生預習課文，寫出生字并正確注音。教師：1、搜集資料，利用MicrosoftPowerPoint。制作多媒體課件。2、閱讀何其芳的其他詩作，豐富自己的底蘊，為能游刃有余地處理課堂突發事件作準備。3、與學生一起在課外收集描繪秋天的詩文，感受不同作家筆下的不同的秋天，為課堂學習中做到旁征博引做準備。三、教學目標學習目標：①知識與能力目標：初步把握詩文基調，有感情地朗讀詩歌，做到熟能成誦。感知課文內容，能說出文中描繪了哪些具有秋天特征的景物。②過程與方法目標：以自主合作、探究的方式通過品味語言、描繪畫面、仿寫歌詞來體會詩歌的情感。體會詩歌優美的意境。③情感態度與價值觀目標：感悟秋天，贊美秋天，熱愛秋天。教學重點難點：①體會詩歌優美的意境。②揣摩、品味本文優美的語言。四、教學……　　
　　在近三年的學習培訓中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現場觀摩優質課。通過培訓、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓即將結束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經過近三的學習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農村學校的我，已有不小的收獲。一、通過培訓和學習，拓寬了我的知識視野。在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過培訓和學習我認識到，新課程改革是人的改革，課程發展是人的發展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現“為了每一個學生的發展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發展;幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中……　　
　　一年級語文教學反思城內小學馬曉紅因為個人原因，今年教一年級語文。回顧這一個多月的教育教學工作，感觸頗深，尤其是漢語的拼音教學。覺得拼音教學都有一個固定的模式：看情景圖——認識新的拼音字母——識字——學情景歌。每個環節都訓練了孩子的某種習慣和素養。每部分都有它的作用和意義。我聽了許多老師的課，根據自己上課的實例來說。我覺得要上好一堂一年級的語文課，首先要抓住孩子的注意力。在一年級最好是通過游戲帶動吸引每個孩子的注意力，并把他們積極的帶動到游戲中去，但不好的是孩子容易過度興奮，課堂紀律難把握，所以就要求老師駕馭好課堂。其次建立多元的激勵手段，適當的鼓勵和表揚，樹立其自信心。再次我覺得老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒。因此老師首先必須有好的精神面貌。我記得在上《ao ouiu》這課時，我因為自己身體不舒服，精神確實不佳。課堂效果真得是不太好。第二天，抽查學生發現多數學生沒有很好的掌握，真的心里很不是滋味。后來，復習時，我充分調動孩子的積極性，效果很好。所以，我覺得老師的精神面貌，也很重要。因此，為了孩子我們也要善待自己，以最佳的狀態站在講臺上……這些都是我的一些反思和感想，也許還不太成熟。當然，一年級的課堂上需要注意的問題有很多，需要老師精心的準備和更多的耐心。……　　
　　一學期以來,在學校領導老師們的關心和支持下,本人在培優補差工作過程中,能根據本班實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優補差的內容,通過內化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是潛能生,現都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是要我學,現在是我要學,全班有20名學生語文成績有很大提高,大部分學生也能較好的得到發展,學生的自信心,意志力得到很大的提高。回顧一學期工作,現將第一學期來的工作總結如下:一、教學觀念的積極轉化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉化,由以前看分數,注重優生的輔導,對潛能生耐心不足,恨鐵不成鋼,急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生,以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點,缺點,潛在的優點,缺點,新的生長點.用發展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。二、在班級里建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨……　　
　　從開始新課程培訓到現在，我們逐步走入了新課程。在我們走入新課程的這段時間，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。美國課程學家多爾認為，在現代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間。如華師大版初一數學的第一章P13,T·6，讓學生以給定圖形、、、、” 為構件，構思獨特且有意義圖形，并寫一兩句詼諧的解說詞。在教學時，我讓學生先個人設計，發揮想象，然后同桌交流、小組交流，最后由教師匯總全班同學中的優秀作品展示評獎。如“ ”戰車、“ ”風箏……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/dushubiji/1118118.html

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