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世上最珍貴的莫過于親情，無論發生了什么，家庭都是我們最堅強的后盾，哪怕只是一句關心的話語，一頓熱騰騰的飯菜，都能撫平我們心頭的傷痛，《查理和巧克力工廠》讀書筆記1000字。天下沒有不愛孩子的父母，只是關愛的方式不同，不要因此和家人產生誤會，破壞與家人之間的血肉親情。多一些諒解，多一些關心，像查理一樣成為最懂事，最能體諒父母的孩子。

在這篇如童話一般的故事中，最感人的一個情節就在于親情。查理是一個窮人家的孩子，他的爺爺奶奶和外公外婆整天都只能呆在床上，一家七口人都得靠查理父親微薄的工資維持生活，每天的晚飯就是圓白菜，但查理是個特別懂事的孩子，他不會像其他孩子那樣向家里要自己想要的東西，當父母為實現他的愿望，提前把一塊旺卡巧克力給他當生日禮物時，他并沒有找到金券，全家人的希望一下子落空了，但查理并沒有哭泣，他把巧克力分給了他的家人。

當爺爺阻止時，他堅決地說：“這是我的巧克力，我要給誰就給誰。”那一刻，我的淚瞬間掉了下來，被他的舉動深深感動。而當查理發現最后一張金券后，并沒有被喜悅沖昏了頭，最先考慮到的是他的家庭，他說：“一位太太出了500元買這張金券，一定會有人出更高的價，我們需要的是錢，不是巧克力。”看到這里，相信每一位觀眾都會為之感動，被查理異常的懂事和成熟所震撼。

該書故事情節童趣純真，引人入勝，一氣呵成，讓我印象最深刻的共有三個地方。第一：懂得感恩。當查理買了一塊巧克力，滿心期望能得到一張金獎券，可打開一看，里面除了巧克力什么也沒有，這時書中這樣寫到：查理抬起眼睛，床上四張慈詳的臉緊張地看著他，查理向他們微笑——難過地微微一笑。接著他聳聳肩，揀起塊巧克力糖，把它遞給他的媽媽說：“吃吧，媽媽，吃一口。我們把他分了吃。我要每個人都嘗一嘗。”讀完這段后，我的感觸很多，雖然查理的巧克力里沒有金獎?，但他沒有感到過分失落，仍然用微笑面對，還讓全家人嘗嘗巧克力。第二：四個壞習慣的孩子第一個是貪吃的奧古斯塔斯，他每天唯一想做的就是把糖果填進肚子；接下來是被寵壞的維魯卡，一旦父母未能滿足她的要求，她立刻就會大哭大叫；隨后是維奧莉特，她是泡泡糖錦標賽的冠軍，惟一關心的就是自己的戰利品；第四位是邁克，他每時每刻都想表現得比別人聰明許多�？墒呛髞碓谇煽肆�工廠了，奧古斯塔斯掉進了巧克力河、維奧莉特變成了糖果，維魯卡被送進了廢品爐，邁克鉆進電視變成了信號微粒。四個壞習慣的孩子最終都在巧克力工廠得到了懲罰。第三：四個嬌縱孩子的父母。四個壞習慣的孩子都有四個嬌縱孩子的父母，他們愛孩子的做法就是對孩子貪婪、自私、任性、狂妄的缺點一味的包容和默許，沒有及時做出正確的引導和教育。四個嬌縱孩子的父母都在失落中帶著壞習慣的孩子走出了巧克力工廠。

讀完這本書，我希望自己也和查理一樣有一顆善良感恩的心，學習他的善良、他的誠實、他的溫和、他的自律、還有他的體貼家人、愛他的親人的好品質，爭做陽光好少年。我也希望所有家長一定不要做一個嬌縱孩子的父母，會繼續與孩子一起共同成長，一起學習，一起進步，希望孩子能在成長的道路上克服各種困難險阻，像善良的查理一樣誠實、善良，秉承這種優良品質，健康成長，做一個陽光好少年！

二年級的時候，我和媽媽看了一部名叫“查理和巧克力工廠”的電影，讀書筆記大全《《查理和巧克力工廠》讀書筆記1000字》。里面有各式各樣的巧克力，連綿不斷的巧克力河流，川流不息的巧克力瀑布，“金碧輝煌”的巧克力城堡......我最喜歡吃巧克力，真想去品嘗品嘗那些又香甜又奇特的巧克力。后來，媽媽送給我一本書，是由英國作家羅爾德.達爾寫的原著。于是，我和媽媽一起閱讀，我們又重新走進了這個充滿夢幻誘人色彩的巧克力工廠。

一個名叫查理.巴克特的小男孩，他家里很貧窮。每天吃不飽飯的他，最大的夢想就是走進市鎮里威利.旺卡先生的巧克力工廠里，看看里面到底是什么樣了？奇跡出現了，他意外的獲得了一張獎卷，于是他和爺爺一起走進了日夜向往的地方，同時還有來自世界各地的另外四名獎卷的得主和他們的家長。經過了一次一次的冒險和考驗，小查理勝利了，他得到了他意想不到的禮物——成為巧克力工廠的新主人。從此，一家人不再貧窮，不再受凍挨餓，幸福的生活在一起。

從這本書里，我看到了好孩子和壞孩子由于不同的表現，好孩子得到了獎勵，壞孩子得到了懲罰。首先，第一個獎卷的得主，是個貪吃的胖子，就連他媽媽都說，奧古斯塔斯一天要吃那么多的巧克力，不中獎，那是不可能的！看看他，來到巧克力河邊，趴在地上，像一只狗一樣，貪婪的大口大口的喝著巧克力，結果掉進河里。他滿頭滿臉的巧克力，被玻璃管吸走，成了一個“巧克力人”。

第二個叫奧維麗特的小女孩，成天嚼著一塊口香糖，創下了嚼口香糖的世界紀錄，所以她很傲慢驕傲，凡事都要搶第一。她不顧旺卡先生的勸告和阻攔，大嚼特嚼一種還在研制中的口香糖。結果，她的身體上下變成了藍紫色，膨脹的成了一只圓球，活像一只巨型的藍莓果子！

第三個女孩是最令人討厭的，她們家很富有，這個名叫維魯卡的女孩，被她的爸爸寵壞了。,為了她的笑臉，她爸爸買走了所有能買到的巧克力，這些巧克力不是用來吃的，而是讓所有的工人從早到晚的撕掉包裝紙去尋找一張獎卷。她沒有禮貌，而且十分任性。家里有許多許多的寵物的她，在看到會剝果仁的漂亮的小松鼠的時候，不顧一切的要去捉一只來。結果，她惹火了小松鼠們，連同寵壞了她的爸爸一起，被小松鼠們推進了垃圾堆。

第四個小男孩是個十足的電視迷。當記者采訪他的時候，他正在電視機前面看暴力電影。他不喜歡巧克力，他喜歡有強盜的節目，他講話的時候總是不屑一顧的樣子，而且大喊大叫的。最后，這個叫邁克的壞小孩，跑進電視巧克力車間里，被傳送成了不到一英寸高的微型小人。

最終我們的小查理，走到了最后。因為他懂事，聽話，聰明，可愛，他沒有那幾個孩子身上的那些貪婪，驕傲，任性，暴躁......的缺點，旺卡先生最喜歡他。旺卡先生把整個巧克力工廠作為勝利者的禮物送給了查理。同時查理也是個很有愛心的孩子，他會把生日禮物——唯一的一塊巧克力和全家人一起分享。

我覺得，要做一個好孩子，就不能有那是個孩子的壞毛病，更不能整天看電視，玩游戲。想吃到世界上最好吃的巧克力嗎？想擁有世界上最神奇的巧克力工廠嗎？想成為世界最幸福，最惹人喜愛的小朋友嗎？想讓自己的夢想都實現嗎？那就讓我們做個有愛心的乖孩子吧！

《查理和巧克力工廠》講的是巧克力工廠的主人旺卡先生想找一個合適的繼承人，一個叫查理的小男孩幸運地成為工廠的參觀者之一，一同前去的四個孩子和他們的家長在面對巨大的誘惑時，做出種種匪夷所思的行為而被淘汰。故事最后大家都知道了，窮小子查理接手了工廠，繼續生產各式各樣誘人的巧克力。

書買來后的一個周三下午，宋燁把書看完了，吃晚飯時主動跟媽媽說起這個故事，說到里面一個長得象棉花糖似的巨胖男孩掉進了朱古力河水里，宋燁大聲地嘲笑他的貪心。媽媽當然會問：換了你是查理，得到這么一個參觀工廠的機會，你知道不能拼命吃糖吃巧克力了，那你能怎么做？

宋燁想了想，說：我給阿爹帶一些巧克力出來。

阿婆在一旁提醒他：阿爹不能吃甜的。

宋燁說：有一種無糖的，但有甜味的巧克力阿爹可以吃。

媽媽笑：還有呢？

宋燁：給阿婆各種各樣都帶一點嘗嘗，給你們都嘗嘗。

阿婆喜不自勝：阿婆吃不了很多的，乖孫自己吃吧！

宋燁話題一轉：媽媽，可是我有一個疑問，故事里面你知道嗎？那個富翁的女兒，他爸爸買下來成千上萬的巧克力，運到自己廠里叫工人剝開包裝紙尋找金券，才給女兒找到一張；而查理，他只買了四塊，在最后一塊巧克力里帶了一張金券，太神奇了！太夸張了！

媽媽：是嘛！這個查理簡直就象中了500萬的體彩了！你看，中500萬的人當中也有只買了一張就中獎的，這個概率非常非常小，但是確實有這個可能。

宋燁冷靜地搖搖頭，問媽媽：全世界有多少人？

——大概6、70億人吧！

——是呀！這是在全世界范圍里才有5個人得到了金券，這個概率比500萬可小更多更多啦！

——那照你的意思，查理不可能中獎？

——是。

——只有那些購買了很多很多的人才能中獎？

——嗯~算是吧！

——這個不行的，你站在旺卡先生的角度想想，他設計這個金券的時候，大概也沒有想到有人會購買成千上萬的巧克力來抽獎。這是個童話故事呀，總歸要留一點希望給大多數人吧！

吃了一會兒飯，宋燁憋不住了，向媽媽提要求：媽媽如果我想要這個金券，你會給我買很多很多巧克力嗎？

——媽媽不相信這個事情，你看我從來不買彩票的。

——那象那個小孩呢，他跟查理在同一個小店里買巧克力，他每天買二十塊。

——也不太可能，買巧克力主要是為了品嘗巧克力，事實上每天二十塊巧克力也失去了品嘗的好滋味，更不要說買成堆巧克力了，做大人的不能這樣縱容小孩，養得那些孩子自以為是，自己最重要，面對想要的東西無法克制，所以后來都被淘汰了。

看宋燁有點失望，媽媽倒也不太忍心，再想了想，說：可能我會跟你講好，給你買個二十塊，這二十塊里面沒有金券，事情到此為止，不能無止境地買下去。　　微課教學設計微課制作者滿春紅微課名稱查字典——學習部首查字法知識點描述運用部首查字的方法微課教學類型□講授型 □問答型□∨啟發型 □∨討論型 □演示型 □聯系型 □實驗型□∨表演型 □∨自主學習型 □合作學習型□∨探究學習型 □其他微課時間3分鐘微課教學目標使二年級學生學會部首查字典的方法。微課教學重點學會運用部首查字典的方法。微課教學過程一、導課：今天我們就來學習部首查字法。二、部首查字法的步驟：第一步，先找到要查字的部首,并數出部首有幾畫。第二步，在“部首目錄”中，找到對應筆畫的部首和對應的頁碼。第三步，確定要查的字除去部首有幾畫，在幾畫下找到要查的字。第四步，按頁碼在“正文”中找，就可以查到這個字了�！恫樽值洹肺⒄n教學反思教師：滿春紅學會部首查字法是本冊教學的一個重點。在傳授部首查字法的備課階段，我查閱了很多資料，無非想找到簡單而有效的辦法，讓學生迅速而準確的掌握要領。俗話……　　
　　《好漢查理》是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。課文中，查理和杰西兩個人物形象真實。查理既調皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態非常健康，她沒有自怨自艾，真誠又熱情、對生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點�！　�為了讓孩子對“好漢”的定義有自己的認識，課前我寫了兩個孩子的事跡，讓學生先評一評誰是好漢。在教學中，從課前導讀入手，讓學生知道本節課的學習目標，接著完成對文本的解讀和對詞語的基本掌握；再品讀查理的變化，從品讀中感受查理的性格特點，也讓學生體會為什么查理有這樣的變化，從而引出杰西與查理的對話，然后分角色朗讀他們的對話，從對話中解讀人物性格，進而總結寫法；接著說說讀后的感想；最后拓展練習表達心中的愛�！　≡谝还澱n中，學生對課文的感知主要的來源是讓學生多讀，但給學生潛心會文的時間明顯不夠，一些重點句的朗讀也不夠到位，沒有做好很好的引導作用。同時由于預設得過多，導致了生成不足，學生的自主性也不能進行很好地體現�！　￠喿x教學要注重培養學生獨立閱讀的能力。《好漢查理》這篇課文是一篇獨立閱讀課文。因此在教學中更要注重培養學生獨立閱讀的能……　　
　　《好漢查理》是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。課文中，查理和杰西兩個人物形象真實。查理既調皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態非常健康，她沒有自怨自艾，真誠又熱情、對生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點。　　為了讓孩子對“好漢”的定義有自己的認識，課前我寫了兩個孩子的事跡，讓學生先評一評誰是好漢。在教學中，從課前導讀入手，讓學生知道本節課的學習目標，接著完成對文本的解讀和對詞語的基本掌握；再品讀查理的變化，從品讀中感受查理的性格特點，也讓學生體會為什么查理有這樣的變化，從而引出杰西與查理的對話，然后分角色朗讀他們的對話，從對話中解讀人物性格，進而總結寫法；接著說說讀后的感想；最后拓展練習表達心中的愛�！　≡谝还澱n中，學生對課文的感知主要的來源是讓學生多讀，但給學生潛心會文的時間明顯不夠，一些重點句的朗讀也不夠到位，沒有做好很好的引導作用。同時由于預設得過多，導致了生成不足，學生的自主性也不能進行很好地體現。　　閱讀教學要注重培養學生獨立閱讀的能力�！逗脻h查理》這篇課文是一篇獨立閱讀課文。因此在教學中更要注重培養學生獨立閱讀的能……　　
　　 xxx局網絡管理和使用辦法 第一章　總則 　　第一條　為了加強xx市統計計算機網絡的管理，確保網絡安全和穩定運行，促進統計信息化建設的健康發展，依照上級的有關規定，結合我局實際情況，制定本管理辦法。 　　第二條　市統計網是全市統計系統的計算機信息網絡，目的是利用先進實用的計算機技術和網絡通信技術，實現市統計局計算機互聯、計算機局域網互聯，并通過信息中心與國際互聯網絡（internet）互連，通過省統計信息網與全國統計信息網互聯。統計網的服務對象主要是市委、市政府領導、局內各科室、城調隊、企調隊、縣（市）、區統計局及其他與統計網互聯的單位。 第三條　市局統計網是全國統計信息網的組成部分，其運行管理應遵守國家和省統計局的有關規定。 第二章　組織與管理機構 　　第四條　市統計局成立統計信息化領導小組，負責全市統計信息化工作和信息網絡建設的指導，制定統計網管理、網絡信息資源建設和信息發布的有關規章制度，負責全市統計網安全檢查、發布信息的審查與監督，推動統計信息化工程的進展。 　　第五條　市統計局計算中心是統計網管理的執行部門，同時是統計信息化領導小組的辦事機構。計算中心負責統計網主干網的建設、運行、維護和管理，負責與省統計網絡、國際互聯網的連接，……　　
　　 第一章 總 則第一條 為鼓勵職工積極開展提合理化建議活動，促進企業技術革新和技術進步，提高勞動生產率和企業經濟效益，結合我場實際，制定本辦法。第二章 范 圍第二條 以下范圍的建議是應鼓勵的：在企業生產過程中，圍繞提質增產、節能降耗，而提出的具有進步性、可行性和效益性的辦法和措施。如圍繞有效利用蒸發量，促進原鹽提質增產；深化制鹽工藝改革，提高制鹵效果；減少雨化損失，增強抗災能力；提高鹽田機械設備的使用效率，減輕勞動負荷；促進隱患整改，保證安全生產等。第三條 以下范圍的建議不予受理：夸夸其談、無實質內容的；為完成任務而毫無新意的；公認的事實或正在改善的，已被采用過或前已有的重復建議等。第三章 組織機構第四條 總場成立合理化建議和技術革新活動領導小組，組長：___，副組長：____，成員：___。領導小組負責建議和成果的征集、登記、整理、評審、總評和存檔等日常工作。各分場（廠）也要成立相應組織。第四章&nbs……　　
　　電站安全生產隱患排查治理和統計報送制度為了進一步加強電站安全生產綜合監管工作，切實消除事故隱患，提高企業本質安全生產水平，推動安全生產隱患排查與整改，以及隱患統計分析和報送工作的經�；�、規范化、制度化，特制定本制度。一、安全生產隱患排查整改及統計分析和報送工作在電站安全生產領導小組的領導下組織實施。二、應結合本站安全生產日常監管工作，組織相關工作人員，每個月對本站的安全生產隱患進行一次排查，并適時組織集中排查治理，每季度至少集中排查治理一次，并將排查治理結果進行統計分析后，于下季度15日前和下一年1月31日前報當地鄉（鎮）政府、縣安全生產監督管理部門和上級行業管理部門登記備案。三、在隱患排查治理過程中，發現轄區存在的安全生產隱患超出電站管轄權或職責范圍的，應當立即向鄉（鎮）政府報告。四、對安全生產隱患進行排查登記后，應及時以書面形式下發整改通知書，明確整改責任人、整改內容、整改措施、整改期限。對一般事故隱患要做到立即整改，時間不超過20天；對一時難以整改到位的隱患，要制定切實可行的安全保障措施，確定專人24小時進行監控管理，確保萬無一失。五、電站安全生產領導小組要對安全生產隱患實施重點監管，加大巡回檢查的頻次和力度，督促其盡快整改到位。對隱患整改措施長時間得不到落實、超過整改期限的，要采取掛牌督辦的方式進行重點……　　
　　一條 為進一步提高流動人口計劃生育管理和服務水平，維護流動人口實行計劃生育的合法權益，穩定低生育水平,促進人口與經濟、社會的協調發展,根據《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《流動人口計劃生育工作管理辦法》（以下簡稱《辦法》）和國務院有關文件精神，制定本規定。 第二條 流動人口計劃生育工作是新時期我國人口與計劃生育工作的重要組成部分。各級人口與計劃生育部門應當把流動人口計劃生育工作納入人口與計劃生育事業發展規劃，統籌管理。 流動人口計劃生育工作應當堅持公平對待、合理引導、完善管理、優質服務的原則，堅持以人為本、管理與服務相結合，保障流動人口依法享有生育權利,依法獲得人口和計劃生育科普教育、計劃生育技術和生殖保健服務,以及法律、法規規定的其他各項權利。 第三條 建立流動人口計劃生育綜合管理服務機制和目標管理責任制。各級人口和計劃生育部門應當在當地人民政府的統一領導和社會治安綜合治理領導小組的協調指導下，會同公安、民政、勞動和社會保障、建設、衛生、工商等有關部門，充分發揮村（社區）居民自治組織的作用，對流動人口計劃生育工作實行綜合決策、綜合管理，共同做好管理和服務工作。 第四條 流動人口計劃生育工作，實行現居住地和戶籍所在地人民政府共同管理，以現居住地管理為主的原則。 各級人口和計劃生育部門應當明確各業務機構在流動人口……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/dushubiji/1074753.html

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