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第6 洋務運動
●目標

知識目標
1.掌握洋務運動興起的背景。
2.掌握洋務派和頑固派的概念。
3.掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、結果。
4.對洋務運動作出正確評價。
能力目標
1.通過對本的學習，培養學生的歸納能力。
2.通過對洋務運動的評價，培養學生運用辯證唯物主義的基本觀點分析問題的能力。
3.通過分析洋務運動失敗的原因，使學生逐步掌握由淺入深、由表及里層層分析歷史事的方法。
德育目標
1.通過對洋務運動的分析，使學生認識：洋務運動沒有使中國走向富強之路，但引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代企業。
2.洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
●重點
洋務運動的概況。
●教學難點
對洋務運動的評價。
●教學方法
1.總括法。本節是本單元第一節，首先應把這一單元的主要內容概括介紹給學生。
2.比較法。對洋務派與頑固派可采用此法。
3.歸納法。對于洋務運動的概況，可讓學生根據本內容歸納。
4.邏輯推理法。對于洋務派創辦的軍事工業和民用工業的關系，以及企業與培養新式人才之間的關系，可用常理推導。
5.分析法。對于洋務運動失敗的原因和對洋務運動的評價，可用此法。
6.講解法。這一節對于初學歷史的八年級學生說，不好理解的東西過多，需用講解法解決問題。
●教具準備
常規教具、投影儀、圖資料。
●時安排
一時
●教學過程
［導入語例示一］
同學們請看本上導入框中的內容。框中之圖是洋務運動期間，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”。它的性能不亞于北洋艦隊從外國購買的“遠”字號戰艦。在甲午海戰中，“平遠號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務運動？洋務運動的主要內容又有哪些？這是我們在本節中將要學習到的內容。
［導入語例示二］
同學們看投影打出的材料。
［投影顯示］
“甲午戰爭中，日軍一直把藏在威海衛的北洋艦隊視為進犯京津地區的最大障礙，把能否消滅這支艦隊看成是能否在華取勝的關鍵。1895年1月，日本決定進攻威海衛，消滅困守在港內的北洋艦隊，迫使清政府完全屈服。1月20日，日本陸軍在聯合艦隊的掩護下，開始在東榮城龍須島成頭登陸，包抄威海衛后路。30日，日本海軍占領威海衛南、北兩岸炮臺，隨即封鎖東西港口。日軍海陸一起發炮，集中火力對劉公島和港內的北洋艦隊進行攻擊。北洋艦隊廣大將士奮力抵抗，曾在2月1日至6日連續擊退敵艦。但北洋艦隊在日艦炮火的轟炸下，多數船只被擊沉。
隨著威海衛形勢的日益險惡，艦隊中的外國顧問和教官開始勾結一些無恥將領，逼迫丁汝昌投降。丁寧死不降，先命令各艦冒死突圍，后又命令炸毀艦只以防資敵。但一些將領拒絕執行命令。“定遠”管帶劉步蟾用炸藥炸沉了擱淺的“定遠號”，并在當天夜里憤然自殺，實踐了自己在開戰初立下的“茍喪艦，將自裁”的誓言。2月11日，日軍炮火更加猛烈，陸援和突圍的希望完全斷絕，丁汝昌在絕望中自殺。丁死后，英國顧問浩威假托他的名義起草降書，繳出了殘余艦廷十一艘和劉公島炮臺及軍資器械，向日軍投降。17日，日軍開進威海港，并在劉公島登陸。至此，威海衛基地完全陷落，北洋艦隊全軍覆沒。同時，標志著洋務運動徹底破產。”
那么，什么是洋務運動呢？洋務運動是如何發展起的？又是如何破產的？洋務運動在中國近現代史上所占的地位如何？我們應該如何去評價它？下面，我們一起學習這些內容。
［板書］第二單元 近代化的探索
第6 洋務運動
一、“自強”與“求富”
1.洋務運動的背景
［教師講解］同學們，在洋務運動的背景里，我們要掌握兩個內容。一是近代化的含義和洋務運動在近代化中的地位；二是洋務運動興起的具體背景。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學習，探索救國之路的過程。它的內容包括政治上的民主化，經濟上的工業化，以及思想上的自由、民主化。近代化的過程是一個由點到面、由淺到深、由表及里的過程。中國的近代化，從本單元4篇的標題可以看出，它有一個由技術層面（洋務運動）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到化層面（新化運動）的演變。由此我們可知：洋務運動是中國近代化的一個開端，是中國近代化過程中在技術層面上的一個集中表現，此為一。第二，兩次鴉片戰爭，都以清政府的妥協投降、簽訂不平等條約而告結束。兩次鴉片戰爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。他們認識到了列強的船堅炮利是導致兩次戰爭中國失敗的主要原因。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學習、引進西方先進技術的方式試圖挽救清朝的統治，鎮壓人民的反抗。這部分人中有的成了后的洋務派。在他們的努力下，洋務運動在19世紀60年代興起于中國的大地上。下面我們看洋務運動的概況。
［板書］2.洋務派的形成及其代表人物
［教師引導］請同學們看本的第一段話，從中找出洋務派的形成和洋務派的代表人物。
［學生看書］……
［學生回答］洋務派的形成：第二次鴉片戰爭后，清朝內外交困。統治集團內部一些較為開明的官員主張利用西方先進的生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。其代表人物在中央是恭親王奕 ，在地方是曾國藩、李鴻、左宗棠、張之洞等人。
［教師引導］在當時，與洋務派相對應的還有一個頑固派。盡管咱們教材上沒提這個概念，但從“頑固派”這三個字上，我們大致可以推出這個派別的特征。請同學們大膽發言。
［學生發言］發言一：頑固派面對西方的侵略，采取了猜忌防范的態度。思想上是保守的、不開通的。
發言二：頑固派應該是在思想上不開放的，看不慣外的事物的一個派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。
發言三：頑固派應是因循守舊、盲目排外的。
發言四：頑固派是與洋務派相對的，對外事物是深惡痛絕的。
……
［教師講解］頑固派是清朝統治階級中與洋務派相對立的一股政治勢力。大學士倭仁、徐桐、李鴻藻是這一派的代表人物。他們惟祖宗之法是尊，惟古圣賢是尚，閉目塞聽，因循守舊，盲目排斥一切新事物，幻想回到閉關鎖國的時代。他們對洋務派提倡學習西方語言字，引進先進技術，采用機器生產等活動，認為是“用夷變夏”，深惡痛絕。他們的復古守舊思想，根植于中國自給自足的小農經濟，因而有廣泛的社會基礎。
與頑固派相對立的洋務派，是當時清朝地主階級中較開明的一派，他們是在長期鎮壓農民起義的過程中，對洋槍洋炮的作用有了親身的體會；兩次鴉片戰爭的失敗，使他們逐漸認識到中國正面臨著幾千年的“大變局”，傳統的一套措施已經不能應付新的形勢，認為必須學習西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統治。這一派的代表人物，主要是擔任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻、沈葆楨、張之洞等人。在中央政府中獲得了恭親王奕?和軍機大臣祥等人的支持。他們對西方資本主義國家“長技”的認識，是經歷了一個過程的。六十年代初，他們所看到的“長技”，僅僅是船堅炮利，因此大力引進軍事裝備和軍工生產，創辦制造局，船政局等。后，他們進一步認識到經濟力量是軍事力量的基礎，“必先富而后能強”，于是著手建立近代工礦交通企業。他們沒有提出而且也不可能提出把學習西方的運動推向經濟制度和政治制度方面的改革。
［教師過渡］下面請同學們把洋務運動的概況看一下，然后歸納，內容應包括時間、旗號、主要內容、各條內容之間的聯系等。
［板書］3.洋務運動的概況
［學生看書］……
［教師提問］洋務運動的時間范圍是什么？
［學生回答］19世紀60年代到90年代。
［教師提問］洋務運動主要打著什么樣的旗號進行？
［學生回答］“師夷長技”“自強”“求富”。
［教師提問］洋務運動分為幾個時期？每一時期的基本特點是什么？
［學生回答］洋務運動打著“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個時期，19世紀60年代~70年代為前期，19世紀70年代~90年代為后期。
［教師提問］洋務運動的主要內容有哪些？
［學生回答］在前期，洋務派采用西方先進生產技術，創辦了安慶內軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業。
洋務運動后期，洋務派在創辦軍事工業的同時，又創辦了一批民用工業。主要有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。
從70年代中期到80年代中期，洋務派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。
隨著洋務運動的展開，洋務派在各地開辦了一些科技學堂和軍事學堂。培養了一批近代外交、軍事和科技人才。
［教師引導］同學們從上面的回答中，能否得出“洋務”的含義。請大家討論一下。
［學生討論］……
［學生回答］“洋務”指涉及外洋的一切事務，它包括軍事、民用工業的創辦、訓練新軍、派遣留學生等，后又擴展到修路、開礦、辦廠等。（注：學生如果不能得出正確結論，則可由教師講解解決）
［教師提問］請同學們用最簡潔的語言說明洋務運動主要內容之間的聯系。
［學生回答］洋務運動前期，洋務派創辦了一批近代軍事工業。到了七十年代，又以“求富”為旗號創辦了一批近代民用工業，以彌補軍事工業發展中面臨的資金、燃料和交通等方面的問題。為了培養洋務人才，洋務派又開辦了一些科技學堂和軍事學堂，培養了一批近代外交、軍事和科技人才。
［教師小結］從前面的內容看，洋務運動的概況一問題里，我們講了①時間、②旗號、③主要內容幾點，下面我們用板書表現出。
［板書］①時間：19世紀60年代到90年代
②旗號：“自強”“求富”
③主要內容：a.創辦了近代軍事工業；b.創辦了近代民用工業；c.籌劃海防、創建海軍；d.創辦新式學堂，培養新式人才。
［教師引導］請同學們把洋務企業的介紹迅速瀏覽一下。然后思考：洋務派創辦的企業屬于什么樣的性質？
［學生閱讀］……
［教師指導］先請同學們在閱讀內容中找出洋務企業的特點。
［學生回答］（1）安慶內軍械所生產的子彈供湘軍自用，經費由軍費中拔給。（2）江南制造總局是官辦的，經費由清政府調拔，生產不計成本，不考慮經濟效益，缺乏發展的動力。它采用封建衙門式的管理，用管軍隊的辦法約束工人，工人缺乏生產積極性，產品質量也得不到保證。（3）福州船政局起初聘請洋匠，但洋匠受雇期間，挾技居奇，唯利是圖。后福州船政局改變了這種狀況。
［教師引導］那同學們想一想，洋務派創辦的企業屬于不屬于真正的近代企業？
［學生回答］不屬于。
［教師引導］那算是資本主義的經營模式嗎？
［學生回答］不算，近代化的機器生產，應有相對應的管理模式。洋務派用機器生產，但在管理、技術、資金方面都是舊的模式，因此，不能算作真正的近代化的資本主義的企業模式。
［教師分析］關于洋務運動的概況，我想講以下幾點：
一、洋務運動是19世紀60年代到90年代由清朝中央政府中的洋務派掀起的一場以學習西方先進技術的手段，以維護清朝統治為目的一場運動。他們在中央以奕 為代表，在地方以曾、李、左、張為代表，先后打出了“自強”和“求富”的旗號。創辦了一批近代軍事、民用工業。并且在70年代，由于東南海疆危機，清政府又開始籌劃海防，在10年內建成了三支海軍，為了培養洋務人才，從1862年開始，洋務派不斷創辦新式學堂，派人出國留學，以適應洋務運動發展的需要。下面，我們介紹一個代表——江南制造總局。
江南制造總局：1865年，李鴻購買了上海虹口的美商旗記鐵廠，該廠是當時“洋涇浜外國廠中機器之最大者”，能夠制造輪船及槍炮。他將這座鐵廠與原丁日昌、韓殿甲分別主持的二所炮局合并，成立了江南制造總局（簡稱“滬局”）。1867年，該局由虹口遷至上海城南高昌廟，規模大為擴充。滬局的生產主要由五項：一是槍支，二是大炮，三是彈藥，四是鋼鐵，五是造船。從1869年后，滬局每年有固定的經費，1874年到1894年間，每年經費最多時高達九十萬零七千余兩（1884年），最低時為三十五萬三千余兩（1877年），平均每年約六十六萬兩。同其他制造局相比，滬局經費充裕，技術力量比較雄厚，因而成為當時國內最大的兵工廠。
［教師過渡］上面我們學習的是洋務運動的概況。洋務運動到19世紀90年代破產，以1895年中日戰爭中的威海衛之戰、北洋艦隊全軍覆沒為標志。那么，洋務運動失敗的原因是什么呢？在導致它失敗的因素中，哪一個因素是主要的、根本的呢？下面我們對此作一分析。
［板書］4.洋務運動的破產及原因
［教師引導］前面我們講過甲午中日戰爭的內容。我們清楚，甲午中日戰爭中威海衛之戰北洋艦隊全軍覆亡，標志著洋務運動徹底破產，請同學們根據前面我們所找的洋務企業的特點，思考洋務運動失敗的原因。大家可以討論一下，然后回答。
［學生討論］……
［學生回答］回答一：沒有科學的管理方法，生產過程中不計成本，不講效益。
回答二：洋人挾技自居，不肯真正地幫助中國。
回答三：產品質量不過關，比如，洋務企業制造的炸彈，銅箍不合格，戰時需用挫刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰斗中使用過這種炮彈，深受其害。
回答四：官吏貪污，中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款，發展迅速。從1873年到1893年，它獲利白銀六百多萬兩，但大都落入李鴻私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。
回答五：閑散人員過多，人浮于事，效率低下，工人沒有政治上的、人身上的自由。積極性調動不起。
［教師分析］同學們分析的都很有道理。下面，我具體地把這個問題分析一下。
一、洋務運動是清朝地主階級內部為鎮壓人民反抗，維護清朝統治而采取的學習西方技術的措施。這場運動的指導思想是“變器不變道”（器指技術，如堅船利炮。道指的是傳統的倫理道德和封建專制制度）。也就是說，只學習西方的先進技術，不改變中國的政治制度。因此，我們把洋務運動稱作是技術層面上的變革。在近代化問題上，洋務運動只是在經濟上的機器生產方面作了一些探索。由于沒有做配套改革，因此，失敗是必然的。而且，對曾、李、左這些人說，他們也不會、不可能實行政治上的變革，這是由他們的階級屬性決定的。
二、由于只是技術上的改進，因此在洋務運動中出現了一種奇怪的現象：那就是近代化的機器生產面對的是中世紀的管理方式。除此之外，不計成本、不講效益、資金管理不善等問題在洋務企業中司空見慣。從軍事工業看，完全采取官辦的形式。經費主要自海關關稅、厘金、軍餉等。它們的產品，不是普遍的商品，不參加市場的交換。它們所生產的槍炮、彈藥、船艦，一般是由清政府調拔使用，不計算產品的價格。在經營管理上具有濃厚的封建性。就組織而言，每個局、廠不是獨立的企業單位，而是政府的一個分支部門。上有總督、巡撫監督、總理衙門節制；下有總辦、會辦、提調、委員、司事等。另外還有一批掛名支薪，并未到差的人員。工廠衙門化，是企業辦不下去的原因之一。以當時的福州局為例，據1873年閩浙總督李鶴年等奏稱：閩局（福州船政局）每月“洋員匠薪”“監工員薪水”“書役工伙”“工匠工食”“使丁運夫挑工口糧”“各船薪費”等項開支共約三萬九千余兩。當時該局每月額定經費為五萬兩，“薪水工食”等竟占去將近百分之八十，無怪乎該廠造船費用大大超過了向國外購船的費用。
三、洋務運動沒有在全國形成一個系統的整體的工程。只憑幾個熱心的督撫在辦理，力量分散，難成大勢。再加上頑固派的阻撓，因此，進程舉步維艱。
四、洋人挾技自居，唯利是圖。從內部對洋務運動加以破壞。
五、除了上面四點之外，還應注意的是洋務運動中，當時清朝的最高統治者為“平衡”勢力，利用頑固派壓制洋務派，導致了洋務運動進展緩慢。另外，1891年后，慈禧太后把海軍軍費移作修頤和圓。削弱了北洋艦隊的力量，甲午戰敗，不能說與此無關。
［教師過渡］同學們，洋務運動在中國近現代史上，在向西方學習過程中，具有很重要的位置，那么，我們應當如何評價這場運動呢？如何面對對洋務運動毀譽參半的評價呢？怎么樣給它一個正確的評價，這是我們應掌握的。下面，我們就看一下這個問題。
［板書］二、洋務運動的評價
［教師指導］我們一起讀一下這一目中的內容，看一下教材的觀點是什么？
［師生朗誦］在甲午中日戰爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產。洋務運動發生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統治者的自救運動。洋務派的主觀目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起，但引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
［教師引導］有人說，洋務運動是一次失敗的封建統治階級的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？
［教師提示］同學們在思考時可以看本上所引的李鴻反省的一段話。
［學生回答］這種說法是正確的。洋務運動的目的是挽救清朝統治。辦了三十年，不管在客觀上它有多少進步作用，總而言之，它在挽救清朝統治方面是沒有達到目的。
［教師引導］能說出其中的理由嗎？
［學生回答］在甲午中日戰爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產。洋務運動創辦有那么多的軍事工業，并沒有使中國強大。創建有三支海軍，也沒有使中國在對外戰爭中取得勝利。
［教師講解］洋務運動的目的非常明確，就是要通過學習西方先進的科學技術挽救清朝的統治。但它沒有達到目的，北洋艦隊的全軍覆沒，標志著洋務運動徹底破產。我們講洋務運動失敗原因是只學習西方科學技術，不學習西方的政治制度，不改變中國的政治制度和封建的倫理綱常及其管理制度，經營方式方面的問題和外人的破壞，頑固派的阻撓等。其實，洋務運動不能挽救清朝的統治是必然的。其理由有以下幾點。
一、“變器不變道”的指導思想注定了洋務運動必然失敗。近代化的經濟模式的建立必須用近代化的政治制度做保證。思想化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務運動做不到這點。
二、洋務派主觀上并不希望中國出現資本主義，甚至在其創辦民用工業之時，一再表示不允許私人創辦同類企業，對資本主義的產生起到了一定的阻礙作用。但由于洋務派在中國封建制度下，引進了同封建生產關系所不相容的新的生產力——西方先進的科學技術，必然在客觀上加速了封建生產關系的瓦解，從而刺激了中國民族資本主義的產生，這是不以洋務派的主觀意志為轉移的。洋務派創辦民用工業，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業，終于使中國有了一點先進的生產能力。促進民族資本主義產生，也就促進了資產階級的出現和無產階級隊伍的擴大。而這兩個因素增長的速度越快，封建生產關系瓦解的速度就越快。這是洋務運動不能挽救清朝統治的第二個理由。
三、洋務運動不能挽救清朝統治還表現在：洋務派和頑固派的辯論及其對頑固派的不徹底的批判，多少動搖了恪守祖訓的傳統及綱常名教的絕對權威地位，對于學習西方開了好的風氣。又由于洋務派組織翻譯了不少外國科技書籍，派遣不同年齡和資歷的留學生，因而培養了一批外交和科技人才，而介紹西方社會科學知識，對于促進民主思想的傳播，也起到了一代風氣的拓荒作用。這也是洋務派辦洋務所沒有想到的。
從以上三個方面我們可以看出，洋務運動確實是一次失敗的封建統治者的自救運動。
［教師小結］同學們，我們在評價洋務運動時，應把握以下幾點。
1.洋務運動是19世紀60~90年代清朝地主階級內部的一場自救運動。
2.洋務運動發生在世界資本主義迅速發展時期。故而在運動中引進西方先進技術，創辦了一批近代軍事、民用企業。
3.洋務運動的指導思想“變器不變道”決定了洋務運動不會改變清朝的政治制度和封建的倫理綱常，這使得這場運動必然走向失敗。
4.洋務運動沒有使中國走向富強，但培養了一批近代工人和科技人員。使中國出現了第一批近代企業。
5.洋務運動客觀上抵制了西方資本主義的經濟侵略，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，為中國的近代化開辟了道路。
［布置作業］
1.下面四個選項中，屬于洋務派創辦的民用工業的是
A.安慶內軍械所B.漢陽鐵廠
C.江南制造總局D.福州船政局
答案：B
2.中國近代第一所新式學堂是洋務派創辦的
A.京師同館B.福建水師學堂
C.萬木草堂D.北洋水師學堂
答案：A
3.下列人物屬于洋務派在中央的代表人物是
A.奕B.奕
C.奕D.奕經
答案：B
4.下列企業屬于張之洞創辦的是
A.福州船政局B.輪船招商局
C.安慶內軍械所D.漢陽鐵廠
答案：D
5.洋務派在洋務運動后期打的旗號是
A.自強B.求富C.制夷D.反帝
答案：B
●板書設計
第二單元 近代化的探索
第6 洋務運動
一、“自強”與“求實”
1.洋務運動的背景
2.洋務派的形成及其代表人物

4.洋務運動的破產及原因
二、洋務運動的評價

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.bianbian123.com/chuyi/42868.html

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