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內容

5.1 人貴誠信

第1教時

學 習

目 標

【知識與能力】

１、正確理解誠信的含義，了解誠實和守信的關系，懂得誠實是做人之本；

２在不同的情境中能自覺遵守誠信原則，以誠信獲得社會的更多尊重，獲得更多的社會效益。

【情感、態度與價值觀】

1、體會為人誠實才能內心坦然，對自己誠實才能對人誠實。

2、做人忠誠，實事求是，言行一致，辦事盡職，把誠信作為立身之本。

教學重點

誠信的重要性

誠信的重要性。

教學難點

教 與 學 過 程

一、【自主學習】閱讀課本，完成相關內容

1、簡述誠信的重要性？

3、誠實守信：講誠信就是 、 、 ，就是要 、 。


4、只有誠信的政府，才能 ， ；才能

。

二、【課堂探究】

（一）誠信是一種美德

文體擂臺：我國成語典故中,有關誠實守信的成語、故事很多。請你——

◆說出一些有關誠實守信的成語。◆講述一個有關誠實守信的故事。

1.一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人后，一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到達終點，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。 過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。

2.湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊，躍入水中救人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫療費。

思考：◆王飛的一句謊言造成了什么后果？

◆假設你是方俊明，你當時的心情會怎樣？

◆這件事對我們有什么教育意義？

1．思考：那么究竟◆什么叫誠信？◆為什么要講究誠信？◆它有哪些要求呢？

含義——

原因——

要求——

（二）誠信是一種資源教 與 學 過 程

1.材料一：日本餐飲業有條行規：盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學生為了提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測出了盤子的清潔度不達標準，責問這個學生。她卻振振有詞：“洗五遍不也挺干凈的嗎？”老板淡淡地說：“你不誠實，請你離開。”這個學生不得不到另一家餐館應聘，老板打量她半天說：“你就是那個只洗五遍盤子的學生吧，對不起，我們不需要你。”第二家、第三家……她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬般無奈，她只得搬離了這個城市。

材料二：有人對1300名成功人士進行調查。在談到為什么會成功時，他們說：“成功的秘決在于誠實，在于自我的約束力，善于與人相處，在于勤奮……”

思考：1、材料一說明了什么？材料二說明了什么？

2、兩則材料共同說明了什么？



2.閱讀文本P64的相關社會調查材料。

思考：◆這一調查結果給我們什么啟迪？



3. 一位彩票售票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬大獎。



4. 閱讀文本P64同仁堂經營資料。

思考：◆同仁堂之所以在競爭中立于不敗之地的關鍵是什么？



5. 閱讀文本P65地方政府打造“誠信政府”文字資料。

思考：◆政府這一做法說明了什么？



寫一寫：

誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種聲譽，更是一種資源。

就個人而言，誠信是 。

就企業而言，誠信是 。

就社會而言，誠信是 。

就政府而言，誠信是

探究:獼猴桃用膨大劑增大、銀耳用硫磺熏制增白、牛血用洗衣粉做成鴨血、瘦肉精、地溝油、劣質奶粉、注水肉、假藥……所有這些一再表明：假冒偽劣產品充斥著我們的社會，制假售假現象屢禁不止。據不完全統計，我國企業因在市場交易中因信用缺失造成的經濟損失已占到我國經濟總量的10%-20%。

接合上述材料，運用所學知識——

請你探究：

（1）談談市場交易中講誠信的重要性？

（2）要杜絕不講誠信的現象，你認為國家應從哪些方面入手？

三、【提煉升華】

內容提煉：1.誠信的含義、原因、要求？2.誠信的作用？

升華認識：

誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種聲譽，更是一種資源。人貴誠信，我們要在全社會倡導和弘揚誠實守信的良好風尚。讓我們攜起手來，為共鑄“誠信社會”而努力奮斗吧!

教學反思




粘貼課堂練習九年級思想品德教學案

教學內容

5.2 做城誠實的人

第2教時

學 習

目 標

【知識與能力】

1、懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求。2、養成對人守信、對事負責的品格，努力做誠實的人。3、在不同的情境中能自覺遵守誠信守則，能運用誠信的智慧解決所面臨的問題。

【情感、態度與價值觀】

教育學生重諾守信，說實話，辦實事，自覺養成對人守信、對事負責的良好品格。誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。把誠信作為立身之本。

教學重點

重諾守信。

教學難點

教 與 學 過 程

一、【自主學習】閱讀課本，完成相關內容

1.做誠實的人，必須 ， 是誠實人的做事原則，也是衡量一個人 。

2.做誠實的人，必須做到 ，也就是要 ，

并對自己所做的事情負責。

3.做誠實的人，必須 ，對人對事，與他人交往，都要說老實話，做老實事，這也是 。

二、【課堂探究】

（一）重諾守信

賞析名言：★輕諾必寡信，多易必多難。【老子】

★言而無信，不知其可也。【孔子】

★一言九鼎。【史記】

★一諾千金。 【史記】

思考感悟：上述這些名言給我們大家有哪些啟示呢？

情境：《曾子殺豬》

思考：◆這則曾子殺豬的故事給我們什么樣的人生啟迪？



聯系實際：別人托我辦事，可我——

◆覺得不該辦，我將

◆感到辦不到，我將

◆承諾過，但一時難辦到，我將



（二）對事負責


賞析名言：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實的人才能經得起事實和歷史的考驗。”


思考感悟：總理的名言給我們大家什么樣的啟示呢？
教 與 學 過 程

【搜集列舉】

1、生活中對事負責的具體表現？

◆

◆



直擊現實：引導學生搜集反饋平時學習中有違誠信的典型形式。




思考：◆那么我們如何評價學習中這些不太“陽光”的舉動呢？




（三）從說實話做起


《狼來了》


敘述情境：小健是老師最信任的一班之長，一天，老師找小健了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友，小奎已事先告訴小健自己最近在網上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，小健向小奎保證不把此事告訴任何人。現在面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責任向老師如實反映情況，作為好友，他又有義務保護同學的隱私。


思考：◆小健該怎么辦呢？請你閱讀文本P69相關內容后為他想個辦法。

1、假如出現下列情況，我將……”

☆ 考試沒有考好，家長查詢成績，……

☆ 老師在試卷上多評了分，……


☆ 好朋友犯了錯，家長和老師向你了解情況，……


（1）誠信做人是要“實事求是”，還是要“虛虛實實”？


（2） 要“以誠待人，以信交友”，其道理在什么地方？


（3） 你對“逢人只說三分話，未可全拋一片心”怎么看？


三、【提煉升華】


《誠信宣誓》


言必行，行必果；知之為知之，不知為不知；


以誠信換取誠信；以誠信獲得成功；


用誠信開啟知識之窗；用誠信鼓起上進之帆；


我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；


我誠信，我成功；我要做 21 世紀誠信的小主人！

教學反思






課堂練習九年級思想品德教學案

教學內容

5.3 尊重隱私 保守秘密

第3教時

學 習

目 標

【知識與能力】

１、知道誠信必須嚴守國家機密，保守國家機密是每個公民的責任和義務。

２、懂得誠實問題的復雜性，正確理解“善意的謊言”。

【情感、態度與價值觀】

理解誠實在不同場合誠實有不同的表現，知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學會保護自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。

教學重點

誠實并不意味著放棄自己的隱私權，并不意味著要公開自己的全部秘密

教學難點

教 與 學 過 程

一、【自主學習】閱讀課本，完成相關內容

1誠信與隱私的關系？

2.誠信與保守國家秘密？

3.誠信與善意的謊言？

二、【課堂探究】

（一）尊重個人隱私

1.請你幫忙：毛茸茸剛轉入一個新班不久，就有同學問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，毛茸茸沒有回答。有的同學便說毛茸茸不誠信。毛茸茸知道后很難過，她認為自己沒有錯，但又說不出道理。

如果你是毛茸茸，你會怎么做？你能幫毛茸茸講清道理嗎？

隱私：

隱私權：

2.QQ風波：毛茸茸轉入新班遇到的苦惱終于解決了，她還交到了好朋友.可好景不長,毛茸茸又遇到了新的問題!這還要從上個星期的QQ聊天說起……

蘋果 19:57:59 公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？

毛茸茸 19:57:41 會不會不衛生啊？我小學的時候得過肝炎，就是吃了不衛生的東西，很難受的！

蘋果 19:58:25 這樣的啊。

毛茸茸 19:58:45 我媽來了，不說了。



第二天，毛茸茸發現蘋果變了，和她保持距離，說話也隔得遠遠的，不知道為什么。漸漸地，班上很多同學都知道了毛茸茸得過肝炎，不少人開始疏遠她，毛茸茸為此感到很痛苦，并且在網上質問了蘋果。

毛茸茸 19:57:41

你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！

蘋果 19:58:25

這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！

毛茸茸 19:57:41 我告訴老師去。

蘋果 19:58:25 你去好了，我又沒有錯！

（1）什么原因導致毛茸茸如此痛苦？（2）蘋果的做法與想法有道理嗎？

教 與 學 過 程

3.保密的意識,你有嗎？

毛茸茸的哥哥是一家國有大型企業的部門經理,明天要接待外賓參觀自己的企業.晚飯時爸爸叮囑哥哥一定要注意保守企業的秘密,哥哥不以為然,嫌爸爸羅嗦.爸爸嚴肅的給哥哥講了這樣一個案例:某家制造商收買了一名華僑,讓他以代理商的身份參觀某景泰藍工藝美術工廠.當他大模大樣的用攝象機拍攝工藝流程時,該廠的負責人竟還洋洋得意地說: “拍吧,拿回去讓外國人知道中國人的厲害.”不出兩年,中國出口創匯的拳頭產品被日本的 “景泰藍”殺回來了.最后爸爸還嚴肅的 說: “該廠的負責人泄露的不僅是企業的秘密,也是國家的機密,你一定要吸取教訓!”哥哥聽后連連點頭,表示一定會增強防范意識,保守國家和企業的秘密.

問題探究:

（1）為什么爸爸說某景泰藍廠泄露的不僅是企業秘密也是國家機密?根據材料,結合課本回答什么是國家機密?

（2） 為什么要嚴守國家機密?保守國家機密要求我們在對外交往中怎么做?

（3） 為什么要保守企業秘密?

4.痛苦的抉擇：這一天毛茸茸放學回家，看到家里來了好多親戚，外公、外婆、舅舅、舅媽都來了。大家神情凝重的坐在客廳里，毛茸茸不知道發生了什么事，悄悄地問媽媽，媽媽的話卻像晴天霹靂一樣擊中了她，原來一向陽光健康的表哥得了癌癥，全家人對是不是要告訴表哥實情而未達成一致的意見。外公外婆堅決不肯告訴表哥病情，怕孩子知道后受不了。而舅舅、舅媽則認為應該告訴孩子實情，他們認為孩子有權利知道。毛茸茸很矛盾，她不知道應該站在哪一邊？請你幫幫她！

換位思考：假如你是毛茸茸的表哥，你愿意知道實情，還是愿意接受“善意的謊言”？

未了的心愿：有一個男孩被查出了患上了癌癥，他的主治醫師是個心地善良的人，他建議孩子的父母不要告訴孩子實情，讓孩子充滿希望的走完最后的路。日子一天天過去，男孩慢慢的衰弱下去，在他生命的最后時刻，他把一個棒球放到了實習大夫的手中，艱難的說： “如果我知道自己得的是絕癥，我會好好過好最后的日子，我會和同學好好打一場棒球，會做許多我還想做還未做的事。”男孩帶著遺憾走了,實習大夫心里也留下了無盡的遺憾。

談談你的感受？

三、升華認識

誠信是人格最美麗的外套，是心靈最圣潔的花朵。但誠信并不意味著不要個人

隱私，不要國家秘密。有時，善意的謊言更能彰顯誠信的底蘊，巧妙的回答更能突出誠信的尊嚴。誠信是做人之根本，立業之根基。讓我們一起做誠信學子，樹誠信學風，創誠信校園。教學反思



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