八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)梳理提綱
第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋檐下
一、我知我家
（1）家庭的含義：
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。
（2）家庭的主要特點(diǎn)：
家里有親人，家中有親情。
（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：
現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，一般為核心家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。
（4）與父母的關(guān)系不可選擇：
①生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。
②我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
（5）如何認(rèn)識(shí)自己的家：
①特別了解自己的父母。
②要了解、繼承家庭優(yōu)良的傳統(tǒng)。
③學(xué)會(huì)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。
④立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。
二、我愛我家
（1）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育（或父母為什么要撫養(yǎng)和教育子女）
①是親情的自然流露。
②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。
③是道德和法律的要求。
（2）我們要熱愛我們的家【原因】：
①家是我們的感情棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。
②家里有親人，家中有親情。
三、難報(bào)三春暉
（1）孝敬父母的含義：孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的敬重和愛戴父母。
（2）孝敬父母的原因
① 父母不僅賦予我們生命，還教我們做人。
② 孝親敬長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
③ 孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。
（3）孝敬父母的表現(xiàn)（或怎樣孝敬父母）：
① 愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母。
② 行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。
③ 努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。
第二課 我與父母做朋友
一、嚴(yán)也是一種愛
（1）父母與子女行為差異（或產(chǎn)生隔閡）的原因及表現(xiàn)：
① 原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同。
② 表現(xiàn)：生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等。
（2）我們與父母發(fā)生沖突的原因：
父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。
（3）逆反心理的產(chǎn)生及表現(xiàn)：
① 產(chǎn)生：對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，產(chǎn)生反感。
② 表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我偏相信那個(gè)不可。
（4）正確對(duì)待逆反心理：
逆反心理不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)落后，在家庭教育方面他們也難免有誤區(qū)。
(5) 逆反心理的危害及應(yīng)對(duì)方法：
①危害：逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母�！竞唵蔚恼f就是既懲罰了自己，又傷害了父母。】
②應(yīng)對(duì)方法：努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己�！净蜃呓改�，親近父母，與父母攜手同行�！�
二、兩代人的對(duì)話
(1)我們?nèi)绾握_對(duì)待我們與父母之間的矛盾與代溝：（兩代人之間矛盾和代溝的正確態(tài)度）
溝通，我們要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。
（2）我們與父母發(fā)生矛盾應(yīng)該是：要冷靜、心平氣和地與家長商量。
（3）尊重父母是與父母交往的基本要求。
(4)與父母溝通的基本要領(lǐng)：
彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
(5)與父母交往的藝術(shù)
①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。
②認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。
③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)父母。
④與父母不必太計(jì)較，要多原諒。
第二單元 師友結(jié)伴同行
第三課 同儕攜手共進(jìn)
一、同學(xué)?朋友
（1）積極交往的意義：
①積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂。
②開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。
(2)受歡迎的人具有的共同特征：
真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任、有持久力、有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力。
(3)交友的益處：（或朋友的重要性或人生道路為何需要友誼）：
①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。
②朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
(4)交友的基本原則：
①平等互惠。
②寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
③坦誠，堅(jiān)持原則。
④樂交諍友，不交損友。
二、男生?女生
(1)男女同學(xué)之間交往的意義：
①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
②可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。
③還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。
(2)男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往：
①既要相互尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。
②既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。
(3)如何對(duì)待青春期的情感：
①慎重對(duì)待、理智選擇。學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
②學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
(4)如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)：
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律。
第四課 老師伴我成長
一、我知我?guī)?我愛我?guī)?br>
(1)搞好師生關(guān)系的重要性：
師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。
(2)教師工作的基本特點(diǎn)：
①教給我們做人的道理一一育人。
②幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能—教書。
(3)我愛我?guī)煹睦碛?或?yàn)槭裁匆鹁蠢蠋?：
①尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。
②我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
(4)怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系：
同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，才能建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系。
二、主動(dòng)溝通 健康成長
(1)傳統(tǒng)師生關(guān)系及負(fù)面影響：
①傳統(tǒng)師生關(guān)系：學(xué)生把老師看著權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色。
②負(fù)面影響：這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
(2)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：
①新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：a民主平等。b亦師亦友
②積極影響：有利于建立和諧融洽的師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。
(3)學(xué)生應(yīng)如何與老師溝通：
①主動(dòng)溝通。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
②掌握與老師溝通的方法：a從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考。b正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無則加勉。c原諒老師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師。
③懂得與老師交往的禮儀：a禮貌待師。b注意場合。c勿失分寸．
第三單元我們的朋友遍天下
第五課多元文化“地球村"
一、世界文化之旅
(1)世界文化的特點(diǎn)：
a．多樣性。b．豐富性。c．差異性。
(2)如何看待文化的差異性：
文化存在差異，不分優(yōu)劣，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。
(3)對(duì)待文化差異的正確態(tài)度：
對(duì)待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通。既要尊自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。
二、做友好往來的使者
(1)如何面對(duì)不同的文化：
①面對(duì)不同文化，我們應(yīng)該有開放的胸懷，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。
②保護(hù)本民族的文化，尊重并加以保護(hù)其他國家民族的文化。
(2)與不同文化共處，我們應(yīng)具備哪些素質(zhì)：
全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。
(3)開放的胸懷意味著什么：
開放的胸懷意味著尊重、珍惜和保護(hù)人類共同的文明成果。
(4)外來文化對(duì)我們的影響及我們對(duì)外來文化的態(tài)度：
①影響：a．沖擊我們的思想觀念和行為方式。b．可能讓我們迷失自己，也可能失去自身的獨(dú)特性。
②態(tài)度：學(xué)習(xí)外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
(5)對(duì)外交往的原則和方法：
面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)絡(luò)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待……
(6)如何做友好往來的使者：
做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博人精深的文化。
(7)中華文化的特點(diǎn)：
源遠(yuǎn)流長、博大精深。
第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間
一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往
(1)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：
①無限性 ②兩面性【兩面性包括先進(jìn)性和危險(xiǎn)性】
(2)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢：
網(wǎng)絡(luò)，使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。 。
(3)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用：
①以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。
②不把時(shí)間浪費(fèi)在無益的網(wǎng)絡(luò)交往上。
③學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。
不良誘惑。
④善于利用網(wǎng)絡(luò)為他人、為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
(4)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害：
①影響身心健康。
②荒廢學(xué)業(yè)。
③誘惑欺詐。
(5)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn)：
①虛擬性 ②間接性 ③隱敝性
(6)怎樣克服網(wǎng)癮：（參考）
①樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，
提高自我約束能力。
②努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)
自尊心與自信心。
③培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會(huì)實(shí)踐。
④ 多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)。，
⑤ 以健康的心態(tài)對(duì)網(wǎng)絡(luò)。
二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往
(1)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的原因及方法：
①原因：a網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著。b網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。
②方法：a．提高自己的安全防范意識(shí)。b．提高自己的辨別覺察能力。c．提高自己的抗誘惑能力。
(2)網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則：
a遵守道德。如語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人等等。
b遵守法律。如不惡意制造、傳播流言，
不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。
（4）青少年怎樣文明上網(wǎng)：（參考）
① 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
② 要科學(xué)合理的安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活
③ 要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響
④ 不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧
⑤ 遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。
第四單元 交往藝術(shù)新思維
第七課 友好交往禮為先
一、禮貌顯魅力
(1)禮貌的含義：
禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。
(2)禮貌的作用：
①禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎(chǔ)。
②禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要，
表明個(gè)人道德修養(yǎng)，關(guān)系國家和民族的尊嚴(yán)。
(3)對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)： 。
對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行
為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。
(4)語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊在人際
交往中的意義：
①語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系
增色。
②態(tài)度親和，能增添交往的魅力，會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，會(huì)拉近彼此之間的距離，會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。
③舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。
二、禮儀展風(fēng)采
(1)個(gè)人禮儀的基本要求：
舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等
(2)禮儀的作用：
①禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。
②講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
③不講禮儀的危害：可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會(huì)。
(3)我們對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度：
我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀于現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。
(4)如何尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：
要“入鄉(xiāng)隨俗”，不能傷害民族感情。
第八課 競爭合作求雙贏
一、競爭?合作?
(1)競爭的作用：
①積極作用：對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。 a．樹立目標(biāo)，賦予動(dòng)力，挖掘潛能，提高效率。b．客觀地評(píng)價(jià)自己，提高自己的水平。c．讓集體富有生氣，豐富生活樂趣。
②消極作用：a．使一些勝者驕、敗者餒。b．給人們帶來緊張和焦慮。c．產(chǎn)生忌妒心理。
(2)忌妒心理的危害：
忌妒心理是一種微秒、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理。
(3)競爭的規(guī)則及遵守的基本準(zhǔn)則：
①規(guī)則：公平競爭。
②基本準(zhǔn)則：道德和法律
(4)競爭的目的：
競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 ‘
(5)合作與共享的關(guān)系：
合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
(6)合作的重要性：
①與人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
②合作是事業(yè)成功的士壤。
③合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。
④精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶说膭倮?br>
(7)“863”精神的核心是：
團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神。
二、合作！競爭！
(1)合作與競爭的關(guān)系：
競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。
(2)合作中競爭的含義：
一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。
(3)學(xué)會(huì)在合作中競爭的意義：
會(huì)使我們的集體更強(qiáng)人，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。
(4)怎樣在合作中競爭：
①要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。
【這也是怎樣對(duì)待競爭對(duì)手】
②善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。
③不以成敗論英雄。
(5)如何面對(duì)成功與失�。�
成功與失敗是相對(duì)的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就問心無愧。面對(duì)競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞、追逐名利、惟我獨(dú)尊；面對(duì)競爭的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。
(6)合作中競爭的目標(biāo)：
取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。
(7)競爭中合作的真諦：
相互促進(jìn)、共同提高。
(8)在合作和競爭中如何處理好與他人的關(guān)系：
①學(xué)會(huì)欣賞他人。
②要學(xué)會(huì)理解和諒解別人。
③要以誠相待，幫助他人。
(9)團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心：
含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下
一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。
核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是
合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。
（10）如何在競爭中合作：
①應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。
②要處理好與他人的關(guān)系。
③要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
第九課 心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
(1)寬容的含義：
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。
(2)寬容合作的基礎(chǔ)：
“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。
(3)人與人之間需要相互寬容的原因：
①人與人之間存在差異。
②我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難
免無意之中傷害別人，也可能受到別人無意之中的傷害。
(4)寬容的表現(xiàn)：
①寬容是一種美德。美在解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
②寬容是一種境界。利人利己。
(5)如何學(xué)會(huì)寬容：
①寬容是有原則的【原則即遵循法律和
道德規(guī)范】。
②寬容自己。【寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大�！�
二、換位思考，與人為善
(1)“己所不欲，勿施于人”的含義及實(shí)質(zhì)：
①含義：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。
②實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的含義：
在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。
(3)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：
就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
(4)換位思考的含義、要求及實(shí)質(zhì)：
①含義：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。
②要求：將自己的內(nèi)心世界，與對(duì)方聯(lián)系起來，站在對(duì)方的立場上體驗(yàn)和思考問題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。
③實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛
(5)學(xué)會(huì)欣賞他人：
①原因：以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解和友善。
②益處：多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
(6)如何友善地與人相處：
①學(xué)會(huì)諒解。
②學(xué)會(huì)換位思考。
③學(xué)會(huì)欣賞他人。
三、平等尊重你我他
(1)平等的表現(xiàn)：
人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和
法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
(2)不平等的表現(xiàn)：
以財(cái)壓人、以權(quán)壓人、以才壓人、以力壓人。
(3)對(duì)待人與人之間的差異，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度：
增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長補(bǔ)短。
(4)弱勢群體的含義及如何對(duì)待弱勢群體：
①含義：弱勢群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱。如：女性、朱成年人、老年人、殘疾人等。
②如何對(duì)待：我們應(yīng)該平等對(duì)待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
(5)我們?nèi)绾巫龅阶鹬兀?br>
①尊重他人 a．缺乏尊重的危害：交往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。b．尊重他人的要求【或如何尊重他人】：禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
②尊重社會(huì)
尊重社會(huì)表現(xiàn)【或如何尊重社會(huì)】：遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任、愛護(hù)公共環(huán)境設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德，遵紀(jì)守法。 ‘
③尊重自然A．尊重自然的原因： a人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜。b．人類只有一個(gè)地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境。
B．尊重自然的核心：保護(hù)環(huán)境。
C．如何尊重自然：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)
一、誠信是金
(1)誠信的含義及人要講誠信的原因：
①含義：誠信，即誠實(shí)守信。“誠”就是內(nèi)誠于己，誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。
②原因：a．人一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。
b．不講誠信既傷害別人，也傷害自己。c．為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
(2)誠信的基本要求：
對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。
(3)“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證．
(4)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：
不輕易許諾，承諾就要兌現(xiàn)。
二、做誠信的人
(1)講誠實(shí)的意義：
堅(jiān)持誠實(shí)，就會(huì)贏得信任。
（2)誠信的要求
誠信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時(shí)，站在多數(shù)人利益一邊。
誠信守則二：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，站在長遠(yuǎn)利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時(shí)，站在法律一邊。
(3)在現(xiàn)實(shí)生活中如何作出誠信的正確選擇：
①正確把握誠實(shí)與尊重他人的隱私的關(guān)系
a．以誠待人，以信交友．b．尊重他人隱私。c．二者沖突時(shí)，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，妥善處理。
②正確對(duì)待誠信與謊言的關(guān)系
a．誠實(shí)一般不說謊。b．善意的謊言不違背誠實(shí)的道德。
③誠信的核心是善
(4)如何做一個(gè)誠信的人：
我們要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人。
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